音樂(lè)游戲
- 淺談學(xué)前教育中音樂(lè)游戲的創(chuàng)編與實(shí)踐
的教學(xué)途徑。音樂(lè)游戲的創(chuàng)編教學(xué)是幼兒課程游戲化理念的具體呈現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣、提高幼兒的創(chuàng)造力具有重要作用，是學(xué)前教育中重要的組成部分。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；音樂(lè)游戲；創(chuàng)編教學(xué)；創(chuàng)造力幼兒音樂(lè)游戲的創(chuàng)編教學(xué)是一門(mén)綜合性課程，融合了音樂(lè)、舞蹈、游戲，使得幼兒園的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更為豐富和具有趣味性。幼兒參與音樂(lè)游戲的創(chuàng)編，配合律動(dòng)進(jìn)行肢體動(dòng)作，能夠逐漸感悟音樂(lè)美，欣賞音樂(lè)，體會(huì)到音樂(lè)游戲的快樂(lè)，并從中得到啟發(fā)，開(kāi)啟創(chuàng)新思維。一、幼兒音樂(lè)游戲創(chuàng)編與實(shí)踐的意義1
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
樂(lè)課堂中應(yīng)用音樂(lè)游戲，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能吸引學(xué)生積極地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而構(gòu)建充滿活力的音樂(lè)課堂。文章主要采用學(xué)情調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究法，分析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用意義，從巧用游戲?qū)胄抡n程，設(shè)計(jì)聽(tīng)覺(jué)類、表演類、競(jìng)賽型、創(chuàng)意型音樂(lè)游戲等方面，論述音樂(lè)游戲的具體應(yīng)用策略，旨在為相關(guān)教師創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)手段提供參考。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲；小學(xué)音樂(lè)課堂；應(yīng)用；意義；策略作者簡(jiǎn)介：令旺崗（1984—），男，甘肅省定西市通渭縣襄南鎮(zhèn)黎家莊教學(xué)點(diǎn)。在新
求知導(dǎo)刊 2023年12期2023-07-21
- 音樂(lè)游戲緩解幼兒入園焦慮的實(shí)施策略
性問(wèn)題，通過(guò)音樂(lè)游戲的方式可有效緩解幼兒入園焦慮。基于張雪門(mén)音樂(lè)與游戲同構(gòu)課程觀，利用音樂(lè)游戲幫助幼兒緩解入園焦慮，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與，增進(jìn)其社會(huì)能力，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣與求知欲；采用分梯度的音樂(lè)游戲活動(dòng)緩解幼兒入園焦慮，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與游戲的深度融合，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；音樂(lè)游戲；入園焦慮【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）04每到新生入園時(shí)，如何緩解幼兒入園焦慮便成當(dāng)務(wù)之急。針對(duì)不同幼兒在入
中國(guó)民族博覽 2023年4期2023-06-25
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
堂教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)游戲有了更高的要求。文章結(jié)合具體、可實(shí)踐的教學(xué)案例，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式與現(xiàn)代社會(huì)的有效融合、小學(xué)生音樂(lè)課堂創(chuàng)新案例分析三個(gè)方面對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中音樂(lè)游戲的應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望能幫助一線小學(xué)音樂(lè)教師突破教學(xué)瓶頸，提高課堂效率，讓小學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè)課堂。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲；小學(xué)課堂；應(yīng)用分析；教學(xué)瓶頸；課堂效率作者簡(jiǎn)介：盛娟娟（1981—），女，廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)湞江小學(xué)。目前，許多小學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣不高，主要原因在于有關(guān)教
求知導(dǎo)刊 2023年10期2023-06-23
- 玩轉(zhuǎn)戶外 解放天性
，如可以開(kāi)展音樂(lè)游戲、美術(shù)游戲、親子活動(dòng)等，使幼兒在自主游戲中得到心智的成長(zhǎng)。文章從戶外自主活動(dòng)的界定、戶外自主游戲中教師的指導(dǎo)策略、戶外自主活動(dòng)開(kāi)展的形式、戶外自主活動(dòng)的意義四個(gè)方面進(jìn)行闡述，以供參考。關(guān)鍵詞：戶外自主活動(dòng)；兒童本位；親子活動(dòng)；音樂(lè)游戲；美術(shù)游戲作者簡(jiǎn)介：張劉敏（1989—），女，上海市浦東新區(qū)東方幼兒園。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，關(guān)乎一個(gè)人未來(lái)的成長(zhǎng)與認(rèn)知，其重要性不言而喻。幼兒往往對(duì)世界和周遭環(huán)境充滿好奇，如何正確地引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)這些事物極
求知導(dǎo)刊 2023年9期2023-06-20
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的應(yīng)用價(jià)值及策略分析
音樂(lè)課堂中，音樂(lè)游戲是一類較為常見(jiàn)的教學(xué)方式，其以學(xué)生喜愛(ài)的游戲活動(dòng)為依托，以音樂(lè)為核心，讓學(xué)生在游戲中掌握音樂(lè)知識(shí)與技能，優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)效果。此類教學(xué)方式并非單純讓學(xué)生玩游戲，而是以游戲?yàn)檩o助，讓學(xué)生處于身心放松、思維活躍的狀態(tài)，有效理解抽象的音樂(lè)知識(shí)，獲得音樂(lè)素養(yǎng)的提升。因此，文章從筆者實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，圍繞著小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用音樂(lè)游戲的價(jià)值、難點(diǎn)及策略展開(kāi)思考探討，旨在讓音樂(lè)課更好地適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；音樂(lè)游戲；價(jià)值
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 農(nóng)村初中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略研究
生感情、開(kāi)發(fā)音樂(lè)游戲、運(yùn)用多媒體技術(shù)等手段來(lái)達(dá)到理想教學(xué)目標(biāo)，更好地幫助學(xué)生提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)而保證音樂(lè)課堂高質(zhì)量的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)氛圍；音樂(lè)游戲；多媒體技術(shù)；多樣化教學(xué)手段【中圖分類號(hào)】G633.951? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）06-0131-03初中音樂(lè)屬于一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科，然而有很多教師特別是農(nóng)村教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)工作未能充分重視，教學(xué)表現(xiàn)的形式比較單一化，很難
當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 探討音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
用方法之一，音樂(lè)游戲教育可以充分激發(fā)學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性，讓學(xué)生在快樂(lè)與教育相結(jié)合的環(huán)境中享受音樂(lè)學(xué)習(xí)。本文將通過(guò)分析游戲式教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用，總結(jié)出音樂(lè)游戲教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲；小學(xué)音樂(lè)課；有效策略【中圖分類號(hào)】G623.71? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）06-0104-03音樂(lè)課程作為智育、德育、美育等多育結(jié)合的必要性階段科目，是提高小學(xué)生審美興趣的關(guān)鍵學(xué)科，
當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
的主體地位。音樂(lè)游戲教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中不斷掌握新知，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。文章重點(diǎn)分析音樂(lè)游戲教學(xué)法的意義與應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)游戲；小學(xué)音樂(lè)；課堂教學(xué)作者簡(jiǎn)介：蔡露露（1987—），女，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)大橋中心小學(xué)。音樂(lè)游戲教學(xué)法既是一種教學(xué)方式，又是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐感悟音樂(lè)的途徑。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)游戲教學(xué)法在一定程度上能夠拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道，讓學(xué)生從多個(gè)維度獲得音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)技能，沖破原有的音樂(lè)學(xué)習(xí)思
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 音樂(lè)游戲在幼兒音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
其中，如引入音樂(lè)游戲的教學(xué)方式創(chuàng)新，為幼兒由此獲得與之相稱的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，如何更加深入地把握幼兒音樂(lè)教學(xué)中的音樂(lè)游戲應(yīng)用狀況，如何更加科學(xué)地采取有效策略確保音樂(lè)游戲可以在幼兒音樂(lè)教學(xué)中得到切實(shí)應(yīng)用，逐漸成為教師更進(jìn)一步確保幼兒音樂(lè)教學(xué)效率及效果過(guò)程中必須予以解決的重要課題。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲；幼兒教育；音樂(lè)教學(xué)【中圖分類號(hào)】G613? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）03-0
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 淺析幼兒園音樂(lè)教育游戲化
林可佳摘要：音樂(lè)游戲不但可以提高幼兒的音樂(lè)水平，發(fā)揮幼兒的各種潛在能力，還可以促進(jìn)他們情感和身心的健康發(fā)展。音樂(lè)游戲是幼兒培養(yǎng)審美水平、獲得情感的主要途徑。它對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著極其重要的影響。幼兒時(shí)期，幼兒的抽象思維還不成熟，形象思維占主導(dǎo)地位。與傳統(tǒng)的以教師為中心的音樂(lè)教學(xué)模式相比，幼兒更適合具有游戲性的音樂(lè)教學(xué)模式，它能充分吸引幼兒的注意力，緩解疲勞。音樂(lè)游戲教學(xué)法是在合理滿足幼兒心理需求的前提下，將游戲與音樂(lè)有效結(jié)合的教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;幼
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 幼兒園融合教育實(shí)踐中音樂(lè)游戲的價(jià)值研究
學(xué)過(guò)程中加入音樂(lè)游戲，不僅可快速集中幼兒分散的注意力，還能豐富教學(xué)的模式和內(nèi)容。因此，教師需格外重視音樂(lè)游戲的選擇和設(shè)計(jì)，打造出更適合幼兒發(fā)展和成長(zhǎng)的音樂(lè)課堂，逐步提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園;融合教育;音樂(lè)游戲;價(jià)值在幼兒園的教育教學(xué)過(guò)程中，教師需靈活發(fā)揮融合教育的作用，在音樂(lè)游戲中加入合作學(xué)習(xí)模式，讓幼兒在相互學(xué)習(xí)、相互配合的過(guò)程中，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)能力和素養(yǎng)的提升。具體來(lái)說(shuō)，教師需創(chuàng)設(shè)有趣的音樂(lè)游戲情境，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還需發(fā)揮多個(gè)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 音樂(lè)游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探討
摘? 要：將音樂(lè)游戲應(yīng)用到幼兒園教學(xué)過(guò)程中，能夠讓幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。文章結(jié)合音樂(lè)游戲在幼兒園教學(xué)中的存在的問(wèn)題，具體探究音樂(lè)游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué);音樂(lè)游戲;應(yīng)用策略將音樂(lè)游戲應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中，對(duì)幼兒綜合能力的提升具有積極作用。音樂(lè)游戲具有一定的綜合性，有利于促進(jìn)幼兒音樂(lè)與舞蹈知識(shí)的融合。應(yīng)用音樂(lè)游戲，能夠調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，為幼兒的智力發(fā)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 淺談學(xué)前教育中幼兒音樂(lè)游戲的創(chuàng)編與實(shí)踐
教育中，兒童音樂(lè)游戲是幫助兒童學(xué)習(xí)的重要方式。顧名思義，兒童音樂(lè)游戲是一種借助音樂(lè)素材進(jìn)行的游戲活動(dòng)，在玩游戲的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏、感覺(jué)和情感能力。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)音樂(lè)和游戲的結(jié)合，將教學(xué)內(nèi)容傳遞給孩子們，孩子們會(huì)更容易接受。同時(shí)，一些教師過(guò)于重視游戲的重要性，忽視了游戲與音樂(lè)的有效結(jié)合，忽視了教育的本質(zhì)。本文將分析兒童音樂(lè)創(chuàng)作中應(yīng)注意的問(wèn)題，旨在提高對(duì)其他教師的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒;音樂(lè)游戲;創(chuàng)編與實(shí)踐一、幼兒音樂(lè)游戲的簡(jiǎn)述游戲是一
教育周報(bào)·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 探究音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
，開(kāi)發(fā)并應(yīng)用音樂(lè)游戲，將音樂(lè)游戲和小學(xué)音樂(lè)教育有機(jī)結(jié)合在一起，能夠讓學(xué)生更好地融入到音樂(lè)教育中，寓教于樂(lè)，在玩耍中學(xué)習(xí)，效果顯著。因此，本文分析了音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略，以期提升課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);運(yùn)用音樂(lè)是對(duì)學(xué)生開(kāi)展美育的重要途徑，對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升具有重要價(jià)值。為了有效提升音樂(lè)教學(xué)的作用，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行優(yōu)化，采用游戲的方式增添課堂教學(xué)的趣味性，從而提升學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。文章對(duì)音樂(lè)游戲
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 音樂(lè)游戲融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用分析
特質(zhì)，積極將音樂(lè)游戲融入到教學(xué)之中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體認(rèn)知。本文就游戲融入音樂(lè)教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，從而探究出游戲融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的策略并展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;音樂(lè)教學(xué);作用;策略引言：小學(xué)階段的學(xué)生雖已從幼兒園成功步入義務(wù)教育階段，但游戲仍是小學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。富有娛樂(lè)性與游戲性的教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的有效性。而音樂(lè)游戲融入到教學(xué)之中，可以變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法，給學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 探討音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
學(xué)方式，運(yùn)用音樂(lè)游戲，豐富音樂(lè)課程的教學(xué)模式，引發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，這樣才能夠做到開(kāi)闊小學(xué)生的思維和視野，豐富他們的想象力，進(jìn)而不斷提升小學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;課堂教學(xué);應(yīng)用分析隨著我國(guó)教育的發(fā)展和新課改的實(shí)施，國(guó)家對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展也變成了"德、智、體、美、勞"的全面綜合發(fā)展，學(xué)校和家長(zhǎng)也逐步地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育在學(xué)校教育環(huán)節(jié)中的重要性，音樂(lè)作為一門(mén)充滿審美情趣和富有情感的藝術(shù)課程，能夠陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將音樂(lè)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 音樂(lè)游戲在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的重要性
園開(kāi)展有效的音樂(lè)游戲，在激發(fā)幼兒感受美的同時(shí)，豐富幼兒對(duì)生活的審美經(jīng)驗(yàn)，利用音樂(lè)的魅力以及充滿趣味的音樂(lè)游戲，吸引幼兒去學(xué)習(xí)、模仿并表達(dá)，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力和思維的發(fā)展非常重要。本文從音樂(lè)游戲對(duì)幼兒園音樂(lè)教學(xué)的重要性入手，并詳細(xì)闡述了音樂(lè)游戲在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;幼兒園;教學(xué)策略引言：福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“兒童早期的各種游戲，是一切未來(lái)生活的胚芽，因?yàn)檎麄€(gè)人最純潔的素質(zhì)和最內(nèi)在的思想就是在游戲中得到發(fā)展和表現(xiàn)的。”幼兒時(shí)期的孩子活潑好動(dòng)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 探索音樂(lè)游戲在初中音樂(lè)教育中的應(yīng)用
樂(lè)教學(xué)中實(shí)施音樂(lè)游戲做出了進(jìn)一步分析和探究。關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);教學(xué);音樂(lè)游戲引言對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，可以釋放一些學(xué)習(xí)壓力，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還可以陶冶他們的情操，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力發(fā)展，因此教師也要重視對(duì)他們的音樂(lè)教學(xué)，努力幫助他們營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，提高他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。不過(guò)有一些教師也錯(cuò)誤的認(rèn)為音樂(lè)學(xué)科并不重要，從根本上不重視初學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)，教師產(chǎn)生這樣的教學(xué)思想不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也不會(huì)促進(jìn)他們提高藝術(shù)鑒
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)施策略微探
趣。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);實(shí)施策略引言：幼兒園是起點(diǎn)，小學(xué)作為我們接受教育的第一個(gè)階段，它擔(dān)負(fù)著培育學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)感覺(jué)的重?fù)?dān)。小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生通常年齡偏小，大腦還沒(méi)完全的發(fā)育起來(lái)，所有的東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，想要去嘗試一番。因而為了能夠更好培育小學(xué)生們的音樂(lè)感覺(jué)，在小學(xué)教育階段，就該采取各種有效舉措來(lái)激起他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。1音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)施意義分析春秋時(shí)期，中國(guó)有一位偉大的教育家和思想家叫孔子?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“知之
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 音樂(lè)游戲教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的行動(dòng)研究
：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;課堂教學(xué);應(yīng)用分析隨著我國(guó)教育的發(fā)展和新課改的實(shí)施，國(guó)家對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展也變成了"德、智、體、美、勞"的全面綜合發(fā)展，學(xué)校和家長(zhǎng)也逐步地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育在學(xué)校教育環(huán)節(jié)中的重要性，音樂(lè)作為一門(mén)充滿審美情趣和富有情感的藝術(shù)課程，能夠陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將音樂(lè)游戲融入音樂(lè)課堂是一種全新的教育理念，突出了音樂(lè)這一課程的學(xué)科特點(diǎn)，突出展示了音樂(lè)的美好和魅力。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的深入學(xué)習(xí)，使小學(xué)生真正能夠陶冶情操，洗滌心靈，從音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得美
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用分析
的快速發(fā)展，音樂(lè)游戲教學(xué)方法迎來(lái)了前所未有的重大發(fā)展機(jī)遇，如何采取音樂(lè)游戲的有效方法，提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)總體效果，備受業(yè)內(nèi)關(guān)注。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);教育教學(xué);音樂(lè)游戲;作用方法當(dāng)今社會(huì)，小學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展質(zhì)量顯著提高，對(duì)相關(guān)教學(xué)方法與教學(xué)策略提出了更高要求，使傳統(tǒng)模式下的教學(xué)手段面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。當(dāng)前形勢(shì)下，必須精準(zhǔn)把握音樂(lè)游戲的核心方法與步驟，全面改進(jìn)小學(xué)音樂(lè)教育效果。本文就此展開(kāi)了探討。一、通過(guò)角色扮演游戲，提升學(xué)生音樂(lè)審美能力在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)。因此，音樂(lè)游戲的運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)中越來(lái)越普遍，越來(lái)越多的小學(xué)音樂(lè)教師也一改以往的教學(xué)態(tài)度，開(kāi)始更加重視對(duì)學(xué)生的音樂(lè)游戲教學(xué)。本文以闡述小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的重要性為切入點(diǎn)，隨之進(jìn)行了針對(duì)性的教學(xué)策略分析?！絷P(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè)課堂;教學(xué)因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)壓力很重，為了響應(yīng)國(guó)家進(jìn)行素質(zhì)教育的號(hào)召，小學(xué)開(kāi)始逐步重視起音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)，努力在音樂(lè)教學(xué)中采取音樂(lè)游戲，有利于促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。一、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)游戲的重要性（一）釋放課業(yè)壓力小學(xué)的學(xué)子
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)習(xí)的興趣，音樂(lè)游戲逐漸融入到小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，不僅創(chuàng)新了音樂(lè)課堂教學(xué)方法，而且滿足了學(xué)生的興趣需求，促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)課堂教學(xué)中參與的積極性。◆關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué);音樂(lè)課堂;情境;歌唱訓(xùn)練;知識(shí);應(yīng)用小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，挖掘?qū)W生在音樂(lè)方面的潛力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)和音樂(lè)技能，通過(guò)音樂(lè)來(lái)提升學(xué)生的審美，感受音樂(lè)的魅力，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還需要興趣的驅(qū)動(dòng)，為此，教師要注重對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷激
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 探究音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
學(xué)中積極發(fā)揮音樂(lè)游戲的作用，引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)音樂(lè)游戲感受音樂(lè)的魅力。文章從再現(xiàn)情境教學(xué)、音準(zhǔn)訓(xùn)練、音樂(lè)節(jié)奏感受等方面闡述在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)游戲的實(shí)際效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè) 音樂(lè)游戲 情境教學(xué) 音準(zhǔn)訓(xùn)練 節(jié)奏感 音樂(lè)是抒發(fā)和表達(dá)情感的有效形式之一，能促進(jìn)人們綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，音樂(lè)可以幫助小學(xué)生適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力，增添生活樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生良性發(fā)展，而且對(duì)小學(xué)生的情緒、審美等有重要的導(dǎo)向作用。游戲是小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，將游戲融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，不
安徽教育科研 2022年11期2022-06-03
- 游戲化教學(xué)視域下有效提高幼兒音樂(lè)教學(xué)研究
園開(kāi)展有效的音樂(lè)游戲，在激發(fā)幼兒感受美的同時(shí)，豐富幼兒對(duì)生活的審美經(jīng)驗(yàn)，利用音樂(lè)的魅力以及充滿趣味的音樂(lè)游戲，吸引幼兒去學(xué)習(xí)、模仿并表達(dá)從而獲取知識(shí)和認(rèn)知，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力和思維的發(fā)展非常重要。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;幼兒園;教學(xué)策略音樂(lè)充斥生活的角角落落，它對(duì)于每個(gè)人都是平等的。它源于內(nèi)心，又回歸于內(nèi)心。學(xué)前音樂(lè)教育是幼兒音樂(lè)教育的開(kāi)端，是幼兒音樂(lè)的啟蒙教育。因此，建立良好的學(xué)前音樂(lè)課程，為幼兒音樂(lè)的啟蒙打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)幼兒一生的音樂(lè)發(fā)展有重要的影響。一、
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 探索音樂(lè)游戲在初中音樂(lè)教育中的應(yīng)用
用趣味十足的音樂(lè)游戲教學(xué)法，不僅能激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，而且能讓初中生“發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美”，全面提升初中生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力。鑒于此，本文針對(duì)音樂(lè)游戲在初中音樂(lè)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用策略展開(kāi)系統(tǒng)化的分析與探究，以供參考。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;初中音樂(lè)教育;應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G633.951? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）21-0095-03Explore the app
當(dāng)代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)融入音樂(lè)游戲的主要作用分析
的重要措施。音樂(lè)游戲在音樂(lè)課堂知識(shí)中能夠發(fā)揮出非常好的效果，可以為教育工作提供幫助。本文針對(duì)相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了綜合性的討論與分析，首先闡述了小學(xué)音樂(lè)課堂音樂(lè)游戲的作用，其次探討了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)融入音樂(lè)游戲的策略。希望通過(guò)針對(duì)相關(guān)內(nèi)容的研究，能夠使小學(xué)音樂(lè)教學(xué)得到有效提升。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂(lè)教學(xué);音樂(lè)游戲前言音樂(lè)可以展現(xiàn)出人們的情感，小學(xué)生可以借助音樂(lè)展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，所以在教育工作之中，需要進(jìn)一步提高對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的重視程度，其不僅可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，也能夠優(yōu)
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小班幼兒音樂(lè)音樂(lè)游戲的開(kāi)展
的重要途徑，音樂(lè)游戲已經(jīng)成為幼兒初步學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的重要方法。音樂(lè)游戲是融合游戲與音樂(lè)的藝術(shù)教育，易于幼兒接受、理解和接受，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的美感和樂(lè)感具有積極作用。音樂(lè)游戲在幼兒音樂(lè)教育中的廣泛運(yùn)用，提高了幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的興趣，提高了幼兒的求知欲望。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小班幼兒音樂(lè)教育;應(yīng)用;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A所謂音樂(lè)游戲是指在樂(lè)曲或歌曲伴奏的情形下開(kāi)展游戲。幼兒音樂(lè)教育中開(kāi)展的音樂(lè)游戲要求幼兒在游戲中的動(dòng)作遵循音樂(lè)的節(jié)拍、性質(zhì)、曲式和內(nèi)容。兒
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 音樂(lè)游戲在幼兒音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
有亮關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;幼兒教育;音樂(lè)教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-引言學(xué)前教育階段的音樂(lè)教學(xué)為的是讓幼兒初步建立樂(lè)感，掌握一些基礎(chǔ)的音樂(lè)要素，挖掘他們的音樂(lè)天分。由于該課程具有一定的專業(yè)性，為了讓幼兒更好的理解，教師們正在充分利用音樂(lè)游戲。該教學(xué)法具有突出的作用，顯著的價(jià)值，但對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及組織能力也提出了更高的要求。1.借助音樂(lè)游戲感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解能力有限，需要借助一些感官上的直觀體驗(yàn)才能把握住
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學(xué)音樂(lè)游戲教學(xué)的實(shí)踐研究
石坤摘要：音樂(lè)游戲應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，既能有效利用到游戲的教化功能，又能不違背小學(xué)生在自然條件下發(fā)展的需要，使學(xué)生在一種自由與解放的游戲狀態(tài)下完成教學(xué)活動(dòng)，配合和體驗(yàn)感受音樂(lè)，并從中收獲知識(shí)，更好的完成教學(xué)，是本文需要探索和研究的。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè); 課堂教學(xué);音樂(lè)游戲中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 隨著教育的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始意識(shí)到“人性”的存在。以人為本，有一個(gè)良好的教學(xué)過(guò)程則是至關(guān)重要。音樂(lè)游戲是符合時(shí)代進(jìn)步的新型、有效的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式。
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 音樂(lè)游戲提高幼兒自我控制能力的實(shí)踐探索
章蘭關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;幼兒自我控制能力;實(shí)踐探索;引言隨著素質(zhì)教育的不斷深入，游戲化教學(xué)在幼兒教育中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。在選擇與設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲時(shí)，教師應(yīng)始終從幼兒的角度出發(fā)，選擇適合幼兒的音樂(lè)游戲，否則游戲化教學(xué)的應(yīng)用效果就會(huì)大打折扣。那么，教師應(yīng)該如何在幼兒音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)游戲呢？基于此，本文對(duì)音樂(lè)游戲提高幼兒自我控制能力展開(kāi)討論，以供參考。一、音樂(lè)游戲對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的意義（一）從小培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和肢體語(yǔ)言能力在幼兒時(shí)期培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和肢體語(yǔ)言能力非
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 探究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何實(shí)施音樂(lè)游戲
，要求發(fā)揮出音樂(lè)游戲重要作用，通過(guò)音樂(lè)游戲對(duì)于促進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提升有著十分重要的價(jià)值和意義，同時(shí)也可以通過(guò)音樂(lè)游戲的方法來(lái)讓學(xué)生對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。最近幾年，我國(guó)教育政策不斷得到優(yōu)化和完善，同時(shí)，社會(huì)對(duì)于音樂(lè)教學(xué)工作提出了更高的要求。為了能夠促使音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。這就需要音樂(lè)教師能夠充分的意識(shí)到在課堂當(dāng)中應(yīng)用音樂(lè)游戲的重要價(jià)值和重要意義，同時(shí)，要采取必要的舉措促使音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中音樂(lè)游戲的重要作用得到充分的發(fā)揮，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 探究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何實(shí)施音樂(lè)游戲
，要求發(fā)揮出音樂(lè)游戲重要作用，通過(guò)音樂(lè)游戲對(duì)于促進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提升有著十分重要的價(jià)值和意義，同時(shí)也可以通過(guò)音樂(lè)游戲的方法來(lái)讓學(xué)生對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。最近幾年，我國(guó)教育政策不斷得到優(yōu)化和完善，同時(shí)，社會(huì)對(duì)于音樂(lè)教學(xué)工作提出了更高的要求。為了能夠促使音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。這就需要音樂(lè)教師能夠充分的意識(shí)到在課堂當(dāng)中應(yīng)用音樂(lè)游戲的重要價(jià)值和重要意義，同時(shí)，要采取必要的舉措促使音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中音樂(lè)游戲的重要作用得到充分的發(fā)揮，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用分析
教師充分借助音樂(lè)游戲，吸引學(xué)生的注意力，可進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。因此，本文梳理了音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂應(yīng)用上存在的不足，并就如何在小學(xué)音樂(lè)課堂合理應(yīng)用音樂(lè)游戲提出相應(yīng)的措施，以確保小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);情境表演作者簡(jiǎn)介：崔媛媛（1980—），女，新疆維吾爾自治區(qū)疏附縣第二小學(xué)，副教授。新課改要求我國(guó)不斷加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的主體性，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。音樂(lè)游戲不僅符合小學(xué)
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 幼兒園音樂(lè)游戲的有效組織策略探究
要針對(duì)幼兒園音樂(lè)游戲的有效組織策略展開(kāi)深入研究，先闡述了幼兒園運(yùn)用音樂(lè)游戲的重要性，如促使幼兒愉快學(xué)習(xí)、進(jìn)一步開(kāi)拓幼兒的思維等，然后又提出了幾點(diǎn)切實(shí)可行的實(shí)施策略，主要包括遵循音樂(lè)游戲教學(xué)的原則、做到以幼兒為主體、精心設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲活動(dòng)形式、注重游戲后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，進(jìn)而確保幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)順利的開(kāi)展，不斷提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園;音樂(lè)游戲;組織策略幼兒時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)于幼兒園而言加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 巧用音樂(lè)游戲，助力小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中音樂(lè)游戲的教學(xué)方法能夠有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生鍛煉其自身的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。老師要合理利用小學(xué)生自身的好奇心，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)來(lái)制定一些音樂(lè)游戲，將音樂(lè)游戲融入到教學(xué)課堂中，在幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也進(jìn)一步鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)此，本文將針對(duì)如何將游戲融入到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，以及對(duì)其進(jìn)行相關(guān)分析及策略探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;教學(xué)策略引言：小學(xué)音樂(lè)教師在授課中應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿激情與
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用分析
學(xué)過(guò)程中引入音樂(lè)游戲，可以使學(xué)生在“玩游戲”中體驗(yàn)、感受、愛(ài)上音樂(lè)。教師可以合理運(yùn)用音樂(lè)游戲來(lái)實(shí)施角色扮演、音樂(lè)欣賞、聲音采集、音樂(lè)平臺(tái)展示等多種教學(xué)方式，進(jìn)而使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)得以逐步提升?；诖?，本文詳細(xì)分析了音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè)教育;作用引言作為融入歌曲演唱、背景音樂(lè)等各種音樂(lè)元素的游戲活動(dòng)，音樂(lè)游戲通常被應(yīng)用于中小學(xué)或幼兒的音樂(lè)教學(xué)中。不僅能夠有效激發(fā)出學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣，同時(shí)還能夠引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教育中的應(yīng)用
率。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);課堂;教育;應(yīng)用引言小學(xué)音樂(lè)作為一門(mén)小學(xué)必修課程，它一定有其存在的意義與價(jià)值。音樂(lè)課堂走進(jìn)小學(xué)教室，不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的樂(lè)感，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的進(jìn)程;而且還可以在其他學(xué)科課程緊張的學(xué)習(xí)之余通過(guò)音樂(lè)課來(lái)放松愉悅小學(xué)生身心，釋放學(xué)習(xí)壓力，為投入更好的學(xué)習(xí)生活、提高學(xué)習(xí)效率起到積極影響。一、音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教育中的應(yīng)用措施（一）趣味歌唱激發(fā)學(xué)生興趣小學(xué)生由于年齡小，比較活潑好動(dòng)，對(duì)什么東西都抱有很強(qiáng)的好
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 論音樂(lè)游戲在農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
生自卑感，將音樂(lè)游戲融入到音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)中去，不僅能幫助學(xué)生樹(shù)立信心，同時(shí)也能加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;農(nóng)村中學(xué);教學(xué)引言中學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，將音樂(lè)游戲融入到課堂的方法有很多，比如結(jié)合課文的內(nèi)容設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲，制定在游戲中音樂(lè)知識(shí)的主題，將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容游戲化，從而將音樂(lè)課堂變得更富有樂(lè)趣，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而不是一味的知識(shí)灌輸，加強(qiáng)師生間的協(xié)作，完成好課堂的教學(xué)任務(wù)。不僅給學(xué)生帶來(lái)了趣味性，更為學(xué)生的自信心培養(yǎng)作出了極大的貢獻(xiàn)。一、利用課文內(nèi)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 探討音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
熱情。所以，音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的滲透，不單單使得學(xué)生真正感受到音樂(lè)課程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更使得學(xué)生在豐富音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)之時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。本文研究音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中應(yīng)如何多元化應(yīng)用，為學(xué)生帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;音樂(lè)課堂教學(xué);應(yīng)用小學(xué)音樂(lè)作為小學(xué)教學(xué)體系的重要學(xué)科之一，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)階段必修的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生思想品德和審美情趣的開(kāi)發(fā)，有著至關(guān)重要的作用，能在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)多元化發(fā)展之中推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。因此，小學(xué)音樂(lè)教師需要采取
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用及實(shí)踐探究
展開(kāi)教學(xué)，將音樂(lè)游戲融入在小學(xué)音樂(lè)教育中，能夠使音樂(lè)教育的表達(dá)更加的完善豐富。擴(kuò)充音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)空間，提供更多的教學(xué)可能性，帶給學(xué)生更加有效的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)本文以小學(xué)音樂(lè)教學(xué)為主要研究方向，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育中有效融入音樂(lè)游戲的作用以及科學(xué)策略展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲 小學(xué)音樂(lè)教育 科學(xué)策略引言在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)有效時(shí)，通過(guò)將相關(guān)的教學(xué)素材與游戲化的元素進(jìn)行合理的整合，能夠使教學(xué)資源更加的豐富，也充分調(diào)動(dòng)小學(xué)學(xué)生的興趣度。使整體的
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用分析
教學(xué)方法，把音樂(lè)游戲逐步滲入其中，借助學(xué)生對(duì)這類游戲的求知欲望、興趣，引導(dǎo)其對(duì)各個(gè)種類的音樂(lè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓音樂(lè)教學(xué)能夠更為多樣、更為活潑。基于此，本文章對(duì)音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教育中的作用分析進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè)教育;作用引言小學(xué)生的好奇心很重，且喜歡玩樂(lè)，尤其是游戲活動(dòng)，受到很多小學(xué)生的喜愛(ài)。所以，教師可以巧妙地將音樂(lè)與游戲整合到一起，提高學(xué)生的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。本文以此為背景，分析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中游戲教學(xué)的意義
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;實(shí)施途徑引言隨著全面發(fā)展素質(zhì)教育的理念提出，對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)提出了更高的要求。小學(xué)音樂(lè)課是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)鑒賞能力和欣賞能力的主要課程，將音樂(lè)游戲作為教學(xué)補(bǔ)充科學(xué)融入音樂(lè)課堂中，是促使學(xué)生感知音樂(lè)、體驗(yàn)愉悅不可或缺的重要載體。如何將游戲融入，同時(shí)避免課堂過(guò)于“游戲化”，是義務(wù)教學(xué)中一直以來(lái)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。一、利用趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生興趣小學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速時(shí)期，是養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣重要階段，在音樂(lè)的喜好方面
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 淺析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用方法
小寧關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);應(yīng)用小學(xué)音樂(lè)學(xué)科屬于一門(mén)美育課程，也是小學(xué)階段課程學(xué)習(xí)的重要學(xué)科之一，其可以有效陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的整體審美，啟發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。這就需要小學(xué)音樂(lè)教師不斷地豐富自身的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇更加科學(xué)的教學(xué)模式，有效提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)天分，展現(xiàn)出學(xué)生的音樂(lè)才華，拓展學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生深切體會(huì)音樂(lè)的魅力。小學(xué)音樂(lè)教師可以應(yīng)用游戲教學(xué)法進(jìn)行
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索
于此，本文以音樂(lè)游戲教學(xué)法為例，闡述了幾點(diǎn)具體開(kāi)展的音樂(lè)教學(xué)的策略，旨在與廣大小學(xué)音樂(lè)教師共同探討有效開(kāi)展游戲教學(xué)活動(dòng)的方式。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);應(yīng)用策略現(xiàn)階段，游戲元素受到廣大小學(xué)音樂(lè)教師的青睞。同時(shí)，其在教學(xué)活動(dòng)中也取得了一定的成效，比較受小學(xué)生的歡迎，極大地提升了音樂(lè)課堂的教學(xué)效果。音樂(lè)游戲教學(xué)法以其活躍的課堂氛圍，極大地迎合了小學(xué)生的性格特點(diǎn)，拉近了學(xué)生與教師、學(xué)生與音樂(lè)之間的距離，使得課堂氛圍一直保持活躍的狀態(tài)。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，依然存
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 游戲性與音樂(lè)性同行，構(gòu)建多彩的幼兒音樂(lè)游戲
摘要】幼兒園音樂(lè)游戲是幼兒音樂(lè)教育中重要的內(nèi)容，也是幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的主要方式之一?？茖W(xué)選擇幼兒園音樂(lè)游戲是有效提高幼兒音樂(lè)素養(yǎng)、提高幼兒綜合素養(yǎng)的重要保證。凡是能夠調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與的音樂(lè)游戲活動(dòng)就具有游戲性。音樂(lè)游戲以游戲的方式完成游戲活動(dòng)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲性。音樂(lè)是幼兒音樂(lè)游戲的靈魂，音樂(lè)游戲必須要以音樂(lè)為主要元素，以游戲?yàn)槭侄蝸?lái)達(dá)到目的。所以，幼兒音樂(lè)游戲要體現(xiàn)“音樂(lè)性”。音樂(lè)素養(yǎng)是幼兒綜合素養(yǎng)中的一種重要的文化素養(yǎng)表現(xiàn)。游戲是幼兒表現(xiàn)生命力最
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂上的音樂(lè)游戲應(yīng)用方法
學(xué)音樂(lè)課堂;音樂(lè)游戲;音樂(lè)游戲應(yīng)用方法小學(xué)生年齡小，他們通常對(duì)世界充滿好奇心，很容易被新鮮事物所吸引，情感則容易被直接的感官刺激所調(diào)動(dòng)。所以，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，在聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，常常會(huì)手舞足蹈起來(lái)。但是，只是簡(jiǎn)單地聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升其實(shí)非常有限。只有將感性認(rèn)識(shí)和理性思考結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才能提高音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)創(chuàng)造能力，在音樂(lè)的道路上走得更好、更遠(yuǎn)。教師可以嘗試使用游戲教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的深層學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
楊巧關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);應(yīng)用策略小學(xué)生的好奇心和求知欲本身很強(qiáng)烈，音樂(lè)課程不但能夠陶冶小學(xué)生的情操，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂(lè)細(xì)胞，讓學(xué)生能夠極大的開(kāi)發(fā)自己的智力，身心健康水平也得到提升。伴隨著我國(guó)新課改的推進(jìn)，我國(guó)的小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)方式也有所改進(jìn)，不再是傳統(tǒng)的老師講課，學(xué)生聽(tīng)課一言不發(fā)，沒(méi)有互動(dòng)。在音樂(lè)課堂上引入游戲活動(dòng)，提高課程的趣味性，拉近學(xué)生與教師之間的距離，使得彼此更加親近，這能夠給小學(xué)生以后的音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)積極的作用。一、組織角色扮演游戲，感受
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 音樂(lè)游戲在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的作用及實(shí)施策略分析
的開(kāi)展，并把音樂(lè)游戲融入其中，提高活動(dòng)效率。關(guān)鍵詞：幼兒園;音樂(lè)教學(xué);音樂(lè)游戲;作用;實(shí)施策略引言：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒音樂(lè)活動(dòng)中最常見(jiàn)的形式。通過(guò)游戲化的手法，讓幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的了解和感悟，將音樂(lè)內(nèi)容用唱唱、跳跳、玩玩的形式表現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)游戲在活動(dòng)中的使用，適應(yīng)了幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征。在游戲中，孩子們之間相互配合、相互幫助，逐漸學(xué)會(huì)用聲音和動(dòng)作表達(dá)情感。如果能將音樂(lè)游戲有效應(yīng)用于音樂(lè)活動(dòng)中，必然有利于審美能力的提升、良好情緒的形成以及動(dòng)作技
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 探討音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
堂教學(xué)中加入音樂(lè)游戲的設(shè)計(jì)，不但能提高音樂(lè)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);教學(xué)課堂中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）11-0085-03引? 言《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中指出，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的動(dòng)
名師在線·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)游戲
揮教學(xué)效果。音樂(lè)游戲是一種將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，其尊重小學(xué)學(xué)生的天性，以游戲的方式吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，從而達(dá)到教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂(lè)教學(xué);音樂(lè)游戲;運(yùn)用引言所謂音樂(lè)游戲是指將音樂(lè)元素融入到游戲中的一類游戲模式，既包括狹義理解的數(shù)字化游戲，也包括以人為主的各類娛樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)游戲能夠幫助人們?cè)谙鄬?duì)輕松愉悅的游戲氛圍中體會(huì)音樂(lè)的魅力，獲得身心美的感受，從而產(chǎn)生情感的共鳴。結(jié)合本文論述的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，游戲的應(yīng)用改變了
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年15期2022-04-17
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
的游戲活動(dòng)，音樂(lè)游戲通常被應(yīng)用于中小學(xué)或幼兒的音樂(lè)教學(xué)中。不僅能夠有效激發(fā)出學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣，同時(shí)還能夠引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提升有很大幫助，而將音樂(lè)游戲靈活應(yīng)用到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，自然也是十分具有現(xiàn)實(shí)意義的?；诖?，本文章對(duì)音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);應(yīng)用引言教師在帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，可以先根據(jù)學(xué)生的生活認(rèn)知設(shè)計(jì)音樂(lè)律動(dòng)游戲，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
本文著重分析音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué);音樂(lè)游戲;運(yùn)用一、引言活潑愛(ài)玩是小學(xué)生的特點(diǎn)，他們喜歡在輕松有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，音樂(lè)課堂本身具有其藝術(shù)特性，為了讓小學(xué)生更容易接受，將音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中加以運(yùn)用，能夠讓小學(xué)生用他們更喜愛(ài)的一種形式去感受音樂(lè)藝術(shù)。音樂(lè)游戲的融入不僅改變了過(guò)去傳統(tǒng)音樂(lè)課的單一形式，更解放了小學(xué)生的音樂(lè)靈魂，能讓他們?cè)诟信d趣之余，切實(shí)地學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí)，并感悟音樂(lè)的無(wú)限魅力，有助于提升小學(xué)音樂(lè)
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)踐
的提高，其中音樂(lè)游戲就是非常有效的一種方法，能在滿足新課標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?；诖耍疚木歪槍?duì)音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)踐展開(kāi)了分析?！絷P(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);滲透策略;小學(xué)音樂(lè)是一門(mén)具有人文素質(zhì)的學(xué)科，能夠有效的緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生是非?；顫?、好玩的，游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)擁有著很神奇的魔力，小學(xué)生是毫無(wú)抵抗力的。所以在素質(zhì)教育背景下，為了更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂中音樂(lè)游戲教學(xué)策略的探究
戲教學(xué)法打造音樂(lè)游戲體系，能夠使小學(xué)生真正受游戲形式的吸引，積極參與課程之中并形成趣味體驗(yàn)，以此產(chǎn)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，最大程度地完成音樂(lè)課堂活動(dòng)目標(biāo)，以此極大的提高個(gè)人的音樂(lè)學(xué)習(xí)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)效率的提高。在小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲，教師應(yīng)該首先做好游戲教學(xué)法實(shí)際應(yīng)用策略的研究工作，使課堂的教學(xué)中音樂(lè)游戲能夠呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，在形式上保證學(xué)生的新鮮感，使其始終以積極態(tài)度參與課堂，最大化地發(fā)揮游戲教學(xué)法的積極教育價(jià)值。關(guān)鍵詞
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)游戲
揮教學(xué)效果。音樂(lè)游戲是一種將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，其尊重小學(xué)學(xué)生的天性，以游戲的方式吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，從而達(dá)到教學(xué)目的。關(guān)于音樂(lè)游戲在教學(xué)中的具體應(yīng)用，需要進(jìn)一步討論。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-一、音樂(lè)游戲對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值（一）增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)趣味性在小學(xué)教學(xué)階段學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，在教學(xué)活動(dòng)中缺乏學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 淺論音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)施
該不斷加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)游戲的引入力度，這樣能有效提高小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，促使小學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)歌曲有更加清晰化的認(rèn)知和理解。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);音樂(lè)游戲;問(wèn)題分析;有效措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-由于受傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，在小學(xué)老師教學(xué)時(shí)，只是一味注重提高學(xué)生基礎(chǔ)文化課程學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為這樣才能促使學(xué)生全面健康發(fā)展。但是在這種教學(xué)情況下，小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生相對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力，不能真正促使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀念，難以有效提
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
音樂(lè)課堂中，音樂(lè)游戲可以充分發(fā)揮其教學(xué)作用。所以，小學(xué)音樂(lè)教師既要認(rèn)識(shí)到音樂(lè)游戲的重要教學(xué)意義，又要積極主動(dòng)地將其運(yùn)用到具體的課堂教學(xué)中。這樣既可以引起小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，又可以營(yíng)造活潑的課堂教學(xué)氣氛，形成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而幫助培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文描述了當(dāng)前的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)，并針對(duì)音樂(lè)游戲的應(yīng)用提出了建議，希望能給其他音樂(lè)教師參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);音樂(lè)游戲在新課改的背景下，小學(xué)音樂(lè)課堂也在積極進(jìn)行改革，尋求新的教學(xué)方法應(yīng)用
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 音樂(lè)游戲教學(xué)法在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探究
舞蹈教學(xué)采用音樂(lè)游戲教學(xué)法，對(duì)學(xué)生注意力的集中、學(xué)生舞蹈興趣的培養(yǎng)以及課堂氛圍的打造，都發(fā)揮著重要的作用。音樂(lè)游戲教學(xué)法能夠有效幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固舊的知識(shí)，并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在采用游戲教學(xué)法時(shí)，可以改變學(xué)生對(duì)機(jī)械式舞蹈動(dòng)作的固有認(rèn)知，降低對(duì)復(fù)習(xí)舞蹈動(dòng)作的抵觸情緒，在趣味游戲中就能夠達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中，還可以加強(qiáng)組織和紀(jì)律觀念，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感，這對(duì)于舞蹈的訓(xùn)練也有至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：音樂(lè)游戲;中職;舞蹈教學(xué);應(yīng)用探究 舞蹈是
啟迪·上 2022年1期2022-03-27