2022年22期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 探索希沃白板5的高中物理課堂教學方式轉(zhuǎn)變
- “翰墨樹人”鄉(xiāng)村初中校園文化建設(shè)研究與實踐
- “一帶一路”倡議驅(qū)動下職業(yè)教育國際化探析
- 淺談小學隊列隊形體育教學的策略
- 初中數(shù)學中數(shù)學思維的滲透
- 普通高中轉(zhuǎn)化學困生的幾點策略
- 探討立德樹人在小學美術(shù)課堂中的實踐路徑
- 暢談小學生數(shù)學的愉快教學
- “三全育人”理念下小學數(shù)學教學課堂質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與實施研究
- 以自然辯證法分析火災爆炸實驗研究
- 論新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 初中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 淺析小學數(shù)學學科的育人價值
- 如何培養(yǎng)小學生高年級段數(shù)學閱讀能力
- 核心素養(yǎng)視域下史料教學在高中歷史課堂教學中的運用策略
- 基于新中考改革背景下的初中校園足球教學策略研究
- 媒體生態(tài)環(huán)境下我國法治新聞生產(chǎn)研究
- 油氣管道腐蝕風險研究綜述
- 淺談職校體育短跑教學的策略研究
- 淺析體育游戲在小學體育教學中的應用策略探究
- 談如何調(diào)動初中學生自主管理的積極性
- 淺析幼兒園戶外混齡游戲的優(yōu)化策略
- 農(nóng)村小學特殊兒童融合教育策略
- 淺談“雙減”背景下的幼小銜接實施策略
- 化工安全生產(chǎn)問題及管理措施
- 淺談如何有效開展大班幼兒體育游戲活動
- 中學生心理健康教育實施的有效策略
- 師生溝通的金鑰匙
- 城市燃氣管道泄漏事故致因分析及防治對策研究綜述
- 初中學生自主管理的問題和對策
- 基于多元文化背景下幼兒的教育方向
- 中職學生干部隊伍建設(shè)的創(chuàng)新思考
- 重大疫情期間醫(yī)護人員心理問題及干預措施
- 淺談微課在小學美術(shù)課堂中的應用策略
- 雙減視野下能力型綜合實踐性作業(yè)設(shè)計的優(yōu)勢及策略
- 中小學開展勞動與職業(yè)啟蒙教育課程體系建設(shè)
- 初中體育立定跳遠訓練方法
- 幼兒園養(yǎng)成教育園本課程建設(shè)之我見
- 《思維導圖在散文閱讀中的應用策略》
- 生活化背景下的小學數(shù)學雙減課堂構(gòu)建
- 課程游戲化背景下的幼兒園美術(shù)活動構(gòu)建
- 培養(yǎng)學生美術(shù)核心素養(yǎng)，優(yōu)化小學美術(shù)欣賞教學
- 文化館推進文化建設(shè)發(fā)展的研究
- 回歸游戲需求，解放多樣天性，深化幼兒改革
- 以勞動之名培育道德與法治之花
- 巧設(shè)計，妙安排，推動學生讀整本
- 民族傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園的挖掘和利用
- 小學美術(shù)對提升農(nóng)村單親家庭學生自信心的作用
- 農(nóng)村小學良好閱讀習慣的培養(yǎng)途徑
- 小學體育與健康教學策略探究
- 淺談如何在課后服務中優(yōu)化留守兒童的成長
- 淺談課程游戲化中對幼兒情緒管理能力的調(diào)節(jié)策略
- 基于地域資源開展幼兒美術(shù)活動的實踐探究
- 人體的血液循環(huán)
- 激活深度教研，打造研生態(tài)研學
- 提升小學語文課堂教學效率的研究
- 新課改要求下高中體育課教學過程初探
- 智慧校園下高職體育課程教學模式創(chuàng)新研究
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村學校小學生良好的閱讀習慣
- 如何用課外閱讀培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 初中語文名著閱讀教學的策略探究
- 生活適應課開展中遇到的問題和策略
- 農(nóng)村留守兒童管理與服務中的策略分析
- 農(nóng)村小學生語文閱讀興趣培養(yǎng)策略探討
- 小學品德與生活教育“生活化”思想與對策研究
- 高中體育田徑課堂核心力量訓練的實際方法分析
- 淺議在小學高段美術(shù)教育中引入趣味水墨畫的策略
- 淺談信息技術(shù)與小學科學課程的整合
- 深度學習下的幼兒生態(tài)教育研究策略
- 一日過渡環(huán)節(jié)之餐后活動研究
- 淺談小學體育分層教學策略
- 有效提升管理效率
- 基于民辦高職院校OBE人才培養(yǎng)方案的研究
- 信息化背景下檔案管理工作的研究策略
- 幼兒園游戲資源的整合與利用
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)活動整合的作用研究
- 淺談基層公共文化服務建設(shè)在鄉(xiāng)村振興中的重要性
- 小學體育趣味教學策略探究
- 無線電子通訊技術(shù)的應用分析
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外自主游戲中的有效運用
- 淺析積極性評價對農(nóng)村小學生體育學習態(tài)度的策略應用
- 從翻譯角度看中日美學的差異
- 美輪美奐的成都漆器
- 淺析小學體育與健康教學的研究
- 淺談小學生文明禮儀養(yǎng)成教育的策略
- 淺談如何提高行政管理工作的效率
- 書法教育對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究
- 高中生在新高考背景下的生涯發(fā)展指導教育
- 初中地理興趣培養(yǎng)實踐策略探究
- 淺談小學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童課后服務管理的思考
- 淺談民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合策略
- 高校學生思想政治教育實效性提升路徑
- 淺析小學體育教學中籃球訓練的有效途徑及策略
- 繪本閱讀，啟迪心靈成長
- “雙減”政策下小學留守兒童課后服務實施現(xiàn)狀
- 初中體育課堂教學效率提升方法研究
- 基于高中美術(shù)教育培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略分析
- 小學語文大單元教學策略的探析
- 初中口風琴校本課程的建設(shè)思考
- 培養(yǎng)群眾藝術(shù)鑒賞能力的路徑探析
- 家校共育視角下農(nóng)村小學德育教育策略研究
- 關(guān)于家校牽手培養(yǎng)小學生漢字規(guī)范書寫習慣的研究
- 以生為本背景下小學校園安全管理的實施策略
- 排球文化構(gòu)建在高校排球發(fā)展中的價值
- 讓歷史與社會課堂盡情綻放思維的花朵
素質(zhì)教育
- 大學“課程思政”與思政課程協(xié)同育人的研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂提問的策略淺析
- 小學道德與法治課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 以“用數(shù)對確定位置”為例淺談核心素養(yǎng)視域下數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 新時代高中體育與健康學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 談培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略
- 淺談核心素養(yǎng)視域下小學語文生本課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)導向下高中數(shù)學建模思想的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中體育分層教學法
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下如何提升小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語整書閱讀教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中單元整體教學設(shè)計
- 融合課程思政提升高速鐵路客運乘務學生綜合素養(yǎng)
- 舞蹈形體教學在高校素質(zhì)教育中的作用
- 初中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中化學課堂提問有效性的提升策略
- 通過整書閱讀提升英語閱讀素養(yǎng)的策略探索
師者講壇
教育探索
- 新形勢下小學體育與德育有機融合的新方法
- 淺談初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的具體策略
- “雙減”下培智學校小學語文生活化教學之探索
- 淺談推進初中學生自主管理的核心要素
- 幼兒園養(yǎng)成教育園本課程開發(fā)的探索與實踐
- 淺析在小學道德與法治教學中落實立德樹人工作的策略
- 基于MOOCs平臺的計算機基礎(chǔ)實驗教學課程建設(shè)思路探索
- 談談家風對促進小學德育的認知及對策
- 中職英語情境教學探索應用策略
- 雙減政策下基于立德樹人的小學德育研究
- 談民族傳統(tǒng)文化在初中體育教學中提升德育質(zhì)量的研究
- 中職機電專業(yè)教學中的德育滲透
- 在生活語文教學中對培智兒童溝通交往能力培養(yǎng)的探索
- 共享民族文化自信 匯聚民族團結(jié)之花
- 初中道德與法治融入中華傳統(tǒng)文化提升德育質(zhì)量的研究
理論廣角
- 小學數(shù)學教學中情景教學的實踐應用
- 雙減背景下初中化學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 淺談思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 提高小學數(shù)學教學效果的措施分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理課堂教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的策略
- 淺談提升小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 小學數(shù)學低段閱讀能力培養(yǎng)的有效策略
- 初中物理小組合作教學應用策略
- “雙減”政策下以作業(yè)設(shè)計為載體促進六年級數(shù)學教學質(zhì)量提高的實踐研究
- 淺議高中化學教學中極限思想的運用策略
- 分層教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學探究式教學實踐策略研究
- 基于問題意識導向下的高校思想政治理論課教學
- 培養(yǎng)小學二年級學生解決數(shù)學問題能力
- 初中物理數(shù)字化改革策略研究
- 建構(gòu)數(shù)學思維空間，引領(lǐng)學生走向智慧
- 小學數(shù)學深度學習的路徑探析
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計的實踐策略探究
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生興趣的策略
- 淺談雙減背景下小學數(shù)學有效教學策略
- 物理學科文化教育資源的開發(fā)與利用
- 在初中化學中體驗式教學的策略探究
- 小學數(shù)學圖形與幾何的教學策略研究
- 思政教育融入邊疆地區(qū)初中數(shù)學課堂的策略
- 初中數(shù)學教學改革探究
- 以問題驅(qū)動促進小學生數(shù)學學習的策略探究
- 初中數(shù)學教學中分層布置作業(yè)的應用策略
- 淺談小學數(shù)學情境創(chuàng)設(shè)的教學實踐
- 盲校小學的數(shù)學教學探究
- 淺談“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化策略
- 淺析數(shù)學文化融入小學課堂的有效性教學
- 如何利用數(shù)學活動提升單親家庭女生的交往能力
- 小學數(shù)學智慧課堂模式教學研究
- 培智數(shù)學生活化教學策略
- 試析初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學生活化教學的策略分析
- 淺議如何營造小學數(shù)學趣味課堂
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中物理課堂中實驗教學策略
- 小學數(shù)學中培養(yǎng)學生的自主學習能力的策略探究
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計新思路
- 淺談初中數(shù)學教學中如何提高學生的觀察能力
- 淺談教學過程中建構(gòu)數(shù)學模型的必要性
- 初中物理滲透傳統(tǒng)美德提升德育質(zhì)量的策略研究
- 淺談提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率的有效策略
- 小學數(shù)學教育管理策略
- 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 雙減政策下小學信息技術(shù)教學優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的思考
思想火花
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 構(gòu)建思維培養(yǎng)的高中語文情境化寫作課堂之策略
- “剪紙”傳統(tǒng)藝術(shù)興趣在小學美術(shù)教學中的實踐與研究
- 小學美術(shù)中生活化教學的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的有效滲透
- 游戲化教學視域下有效提高幼兒音樂教學研究
- 淺談中職美術(shù)教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 小學語文朗讀教學的實踐與思考
- 馮冬平：傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的有效滲透
- 小學音樂高效課堂教學策略分析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合的應用策略研究
- 小學英語閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 信息化背景下雙語教學在金融中的應用研究
- 初中生英語聽說讀寫互聯(lián)網(wǎng)教學策略分析
- 淺談小學語文寫作有效教學策略
- 淺談小學音樂課堂教學的策略
- 初中音樂新課標教育教學措施
- 提升小學語文課堂教學效率的策略
- 小學語文群文閱讀教學的有效策略研究
- 簡析雙減背景下小學語文課堂效率提升的研究方法
- 淺析小學語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 淺探鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學信息技術(shù)教學現(xiàn)狀及解決對策
- 千里之行始于閱讀
- 分級閱讀在小學英語教學中的有效應用
- 淺談提高初中地理課堂有效性教學的實踐策略
- 高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 集思廣益，共同提升
- 小學美術(shù)中水墨畫的教學研究
- 初中英語閱讀教學研究
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 思維導圖在初中語文記敘文閱讀中的應用策略
- 雙減政策加持下的初中英語課后作業(yè)轉(zhuǎn)變內(nèi)容淺談
- “教學評一體化”教學策略在初中語文閱讀課的應用
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略研究
- 中職美術(shù)色彩教學現(xiàn)狀及對策探究
- 初中語文教學中如何對學生進行愛國主義思想的滲透
- 淺談情境探究式教學在高中思想政治中的應用
- 初中英語閱讀教學合作學習設(shè)計策略
- 淺談初中英語教學的策略探究
- 雙減政策背景下初中英語課堂教學革新策略淺析
- 案例式教學在宏觀經(jīng)濟學中的運用
- 淺談語文教學中讀寫結(jié)合方法
- 如何運用網(wǎng)絡資源提高初中學生英語寫作能力
- 炫技性與敘事性的有機統(tǒng)一
- 小學英語主題寫作的實踐與研究
- 淺談農(nóng)村小學作文教學中素材的積累方法
- 淺談在音樂欣賞教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 淺談幼兒園教學管理模式的優(yōu)化策略
- 高中舞蹈教學與民族文化的融合研究
- 雙減政策下融入創(chuàng)新理念優(yōu)化小學英語效果的具體策略
- 試論小學語文閱讀教學中如何融入思政教育
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 小學語文作文教學創(chuàng)新方法之我見
- STEAM理念下初中美術(shù)教學的策略分析
- 小學語文低段朗讀訓練的策略探究
- 高中語文微寫作課堂教學設(shè)計研究
- 淺析德育與小學語文教學的融合
- 試論農(nóng)村小學作文教學中存在的相關(guān)問題及對策
- 小學語文作文教學的有效策略研究
- 淺談農(nóng)村初中音樂教學的策略研究
- 信息技術(shù)在小學英語教學中的有效應用
- 探討初中語文課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 情景教學法在小學語文教學中的應用方法探析
- 淺析初中語文作文教學實效性策略
- 在點滴中踐行諾言
- 雙減背景下如何打造初中語文高效課堂
- 小學美術(shù)教學中繪本的運用策略研究
- 中職學校會計專業(yè)產(chǎn)賽教融合下的實踐教學體系的改進路徑
- 小學英語高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 關(guān)于初中美術(shù)中國畫教學方法的創(chuàng)新研究
- 高中生書寫能力培養(yǎng)多元化教學策略
- 淺談如何提高聾兒語訓課堂教學有效性
- 小學語文整本書閱讀的多元路徑探討
- 高中語文課堂中寫作教學的策略研究
- 小學語文群文閱讀教學的策略分析
- 談新課改模式下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高初中英語閱讀能力的策略分析
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合
- 高中教學中如何提高基礎(chǔ)薄弱學生學習興趣的實踐與研究
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透研究
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略探付
- 淺談幼兒園版畫教學的有效策略
- 小學道德與法治學科教學中如何滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 淺談初中英語教學中詞匯教學的有效策略
- 淺談新課程改下小學英語教學的策略研究
- 初中語文文言文教學的有效策略
- 淺談小學語文有效閱讀的教學策略
- 微課在小學語文教學中的應用探究
- 提高初中信息技術(shù)課堂教學的有效性
- 淺談幼兒園語言活動生活化的教學策略
- 淺析小學英語教學中多媒體的應用策略
- 小學語文教學中課堂提問的策略淺析
- 小學語文對話教學的常見問題及完善策略
- 淺談小學科學生活化教學策略
- 初中信息技術(shù)教學的優(yōu)化策略
- 小學音樂合唱教學方法及技巧分析
- 新時期初中語文課堂教學創(chuàng)新策略
- 淺談初中體育教學中田徑訓練的教學方法
- 中職音樂教育中融入體驗式教學的策略
- 小學英語教學中信息技術(shù)的應用
- 淺談小學音樂實施創(chuàng)新教學的策略研究
- 淺談職業(yè)高中的語文習作教學策略
- 淺談小學高年級語文寫作教學策略
- 小學語文課堂激勵教學策略分析
- 試談網(wǎng)絡資源在初中英語聽力教學中的有效應用
- 小學音樂中情境教學的應用淺析
- 初中語文教學中中華傳統(tǒng)文化與德育融合研究
- 淺析中職數(shù)學分層教學
- 楊云艷：初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合
- 初中英語整書閱讀教學實踐的探究
- 幼兒大班美術(shù)教學活動中自然資源的運用策略
- 借他山之石以攻玉
- 淺談高校計算機專業(yè)計算機網(wǎng)絡技術(shù)教學