信息管理與信息系統(tǒng)
- 圖情學科虛擬現(xiàn)實情境學習系統(tǒng)模型構建與教學實踐研究
自信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生， 通過實驗和問卷對系統(tǒng)進行了評估， 驗證了系統(tǒng)設計原則的可用性和有效性。［結果／ 結論］研究發(fā)現(xiàn)ＶＲ 情境能增強學習者的學習沉浸感， 并能有效提升學習效果、豐富學習體驗、提高學習興趣。關鍵詞： 信息管理與信息系統(tǒng)； 情境學習； 虛擬現(xiàn)實； 設計科學研究ＤＯＩ：１０．３９６９ ／ ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０２３．０８．０１３〔中圖分類號〕ＴＰ３１１； Ｇ６４２ ０ 〔文獻標識碼〕Ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１
現(xiàn)代情報 2023年8期2023-08-14
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“雙師雙能型”師資隊伍建設研究
：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集信息分類、管理與研究應用為一體，為堅持貫徹“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、競爭”方針，落實國家教育部發(fā)布的行動綱領，應建設一支既能開展理論教學，又能開展工程實踐教學的“雙師雙能型”師資隊伍。為此，以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“雙師雙能型”師資隊伍建設為中心，從其關系文化、專業(yè)文化、實踐文化角度探究“雙師雙能型”師資隊伍建設的必要性，并從堅持專職與兼職教師并行、全方位提高教師素質、完善師資隊伍考核與獎勵機制三個方面提出建議。關鍵詞：信息管理與信息系
經濟研究導刊 2023年6期2023-04-18
- 中醫(yī)院校計算機網絡課程的實踐與探索
設信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，而計算機網絡則是《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準（2018年版）》中規(guī)定的專業(yè)必修課程，其課程設計是專業(yè)建設中的重點。通過對在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，基于中醫(yī)特色以及信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系建設特點，探索如何優(yōu)化計算網絡課程的教學過程，提升該課程的教學質量、教學效果，提高學生的學習興趣和知識質量，為社會培養(yǎng)更專業(yè)的信息化人才。關鍵詞：計算機網絡;課程建設;中醫(yī)院校;信息管理與信息系統(tǒng)中圖分類號：TP39;G4
現(xiàn)代信息科技 2022年1期2022-06-20
- “課堂-網絡-實踐”場域協(xié)同的課程思政模式
以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)相關課程為例，以習近平“十大網絡觀”為課程思政結合點，探索“課堂-網絡-實踐”場域協(xié)同的課程思政建設模式，包括教學內容改革、教學手段改革、教學方式改革，分別對應課堂場域、網絡場域和實踐場域，并明確了該模式的實施步驟，引導學生樹立正確的網絡觀。 [關鍵詞]課程思政;教學改革;信息管理與信息系統(tǒng);場域協(xié)同 [中圖分類號] G641 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022）
教書育人·高教論壇 2022年2期2022-03-22
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)遞進式多課程融合大案例教學法研究
要信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是集信息技術與管理于一體的交叉學科專業(yè)。本論文在綜合分析信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系遞進關聯(lián)性的基礎上，將專業(yè)課程體系分為了四層，并根據(jù)課程之間的相互關系，設計了不同層級之間的遞進式多課程融合大案例教學模式。最后，提出了該教學模式的實現(xiàn)方式。關鍵詞 信息管理與信息系統(tǒng)；遞進式多課程融合；大案例教學模式；教學法中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.005信息管理與信息系統(tǒng)
科教導刊 2022年3期2022-03-11
- 醫(yī)學院校信管專業(yè)“T”型人才培養(yǎng)模式探索與實踐
設信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的發(fā)展歷程、獨特性，分析了該專業(yè)在實際開設過程中存在的問題，針對性地提出了“T”型人才培養(yǎng)理念及基于CIPP的人才培養(yǎng)模式，并以安徽醫(yī)科大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，探討了“T”型人才培養(yǎng)的教學改革實踐。關鍵詞：醫(yī)學院校;信息管理與信息系統(tǒng);“T”人才;教學改革中圖分類號：C961 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）36-0144-04Abstract： This paper expound
高教學刊 2021年36期2021-12-28
- 數(shù)字時代背景下信息管理與系統(tǒng)人才培養(yǎng)的研究策略
;信息管理與信息系統(tǒng);人才培養(yǎng);思考與實踐一、數(shù)字化時代信管專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求隨著科學技術的發(fā)展和全球形勢的不斷演變，企業(yè)面臨著越來越多的不確定性。面對外部環(huán)境的變化，企業(yè)一方面不斷地思考內部數(shù)字化過程，運用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術降低內部運營成本，另一方面，數(shù)字化時代使企業(yè)的發(fā)展更加依賴于供應鏈能力的提高。在國內外數(shù)字化的壓力下，企業(yè)對數(shù)字化人才的需求越來越大。培養(yǎng)和吸收一批具有數(shù)字技能和企業(yè)管理知識的人才，是企業(yè)轉型升級和提升競爭優(yōu)勢的必要條件。二、
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 探究信息管理系統(tǒng)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展教育
于信息管理與信息系統(tǒng)人才的知識、能力、素質要求的管理方式方法有個更大的挑戰(zhàn)性問題。目前，在信息化時代的不斷發(fā)展建設下，政府機構、企事業(yè)單位需要大量的信息化專家來滿足時代的需求。同時，社會信息化和智能化的快速發(fā)展，社會需求的快速變化，知識結構、人文素質和實踐技能都對職業(yè)教育提出了更高的要求，這就要求我們從事相關職業(yè)教育的人要繼續(xù)開展廣泛的研究。職業(yè)教育和實踐教育。關鍵詞：實踐教學;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;信息管理與信息系統(tǒng)1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀1.1課程
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 數(shù)字化時代信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
代信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)需要更多地關注數(shù)字化帶來的管理與技術挑戰(zhàn)。一方面需要在人才培養(yǎng)體系中注意嵌入信息技術與管理相融合的知識結構;另一方面，需要努力構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。通過分析全國370所本科高校信管專業(yè)課程開設情況，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的知識結構中需要融入大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、物聯(lián)網等相關知識，同時需要更加關注數(shù)字化時代用戶行為的變化，不斷利用新技術為管理賦能。通過結合江西財經大學信息管理與信息系統(tǒng)國家一流專業(yè)建設點的情況，從改革
高教學刊 2021年23期2021-09-12
- Java語言程序設計教學探究
是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修課，通過分析其在教學中存在的一些問題，結合中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的特色，在教學內容上合理規(guī)劃、突出中醫(yī)特色;在教學方法上，改變傳統(tǒng)講授方式，采用案例教學法、項目驅動法相結合的方式，并通過教師隊伍建設、教研結合等方式提高實踐教學效果;在考核方式上注重對學生學習過程的考核，通過這幾個方面的探索，提高課程的教學質量。關鍵詞：Java程序設計;教學改革;信息管理與信息系統(tǒng);中醫(yī)藥院校中圖分類號：TP312.2-4;G642?
現(xiàn)代信息科技 2021年2期2021-07-28
- 大數(shù)據(jù)背景下的信管專業(yè)課程設置探究
中信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)可授管理學學位或工學學位的指導意見，同時結合大數(shù)據(jù)特征，通過對比分析數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、大數(shù)據(jù)管理與應用、傳統(tǒng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設置及課程之間的關系，提出大數(shù)據(jù)背景下的信管專業(yè)課程設置的思路和方法;以大數(shù)據(jù)發(fā)展及其人才需求為視角，結合國內信管專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，進一步對信管專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）主要課程設置進行優(yōu)化和探討。[關鍵詞] 大數(shù)據(jù);信息管理與信息系統(tǒng);專業(yè)課程;教學改革[基金項目] 2018年度西南石油大學高等教育教學
教育教學論壇 2021年8期2021-04-22
- CBE模式在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗教學中的應用研究
學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，分析了學生需要具備的能力，指出以前實驗課程教學中存在的問題。結合CBE模式的特點，在人才培養(yǎng)方案、教學方法、實驗設施、教師培養(yǎng)和實驗教學評價體系等方面進行了相應的改進措施。采用CBE模式教學后，在提高學生學習興趣、教師素質和能力以及滿足社會需求等方面均取得了較好的效果。關鍵詞： CBE模式;信息管理與信息系統(tǒng);實驗教學中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）06-0
電腦知識與技術 2021年6期2021-03-22
- 大數(shù)據(jù)背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展研究
信息管理與信息系統(tǒng);就業(yè);大數(shù)據(jù)doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2021. 01. 088[中圖分類號] G640? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2021）01- 0215- 060? ? ? 引? ? 言信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System，簡稱IMIS）是在20世紀60到70年
中國管理信息化 2021年1期2021-03-03
- 國內信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程體系研究
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文對國內39所高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程的開設情況及課程共現(xiàn)情況進行了調研與統(tǒng)計分析。信管專業(yè)核心課程包括四方面的內容，數(shù)學基礎、信息管理基礎、計算機及數(shù)據(jù)結構基礎、管理知識與應用。從專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力、專業(yè)核心能力、職業(yè)競爭力等方面注重信管專業(yè)人才能力層次培養(yǎng)。從而將人才培養(yǎng)目標與核心課程要求緊密聯(lián)系在一起，制定出合理的核心課程體系。關鍵詞 信息管理與信息系統(tǒng) 課程體系 大數(shù)據(jù)中圖分類號：G
科教導刊 2020年36期2020-11-25
- 國內信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程體系研究
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文對國內39所高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程的開設情況及課程共現(xiàn)情況進行了調研與統(tǒng)計分析。信管專業(yè)核心課程包括四方面的內容，數(shù)學基礎、信息管理基礎、計算機及數(shù)據(jù)結構基礎、管理知識與應用。從專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力、專業(yè)核心能力、職業(yè)競爭力等方面注重信管專業(yè)人才能力層次培養(yǎng)。從而將人才培養(yǎng)目標與核心課程要求緊密聯(lián)系在一起，制定出合理的核心課程體系。關鍵詞 信息管理與信息系統(tǒng) 課程體系 大數(shù)據(jù)中圖分類號：G
科教導刊 2020年36期2020-11-25
- 基于MOOC的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學研究
對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)造成的沖擊以及提供的機會，著重分析探討了以往信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學存在的不足之處，并針對這些不足提出了與MOOC相結合的解決措施，主要涵蓋了學生的學習過程、教師的教學模式、相應的考核方式以及教學體系的構建四大模塊，希望有助于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學的創(chuàng)新發(fā)展。關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng) ?MOOC ?教學模式 ?創(chuàng)新中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?
科技資訊 2020年28期2020-11-23
- 信息管理與信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應用
前信息管理與信息系統(tǒng)在企業(yè)的應用現(xiàn)狀來看，其應用效果并不理想，在企業(yè)信息化建設的過程中還存在一些問題和不足。這就要求相關人員必須要正視實際問題的存在，結合實際問題采取行之有效的解決對策，不斷提高企業(yè)信息化建設的整體水平，爭取在提高企業(yè)管理和生產效率的同時，也能推動企業(yè)信息化建設的深入發(fā)展，從而實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理的根本目標?！娟P鍵詞】信息管理與信息系統(tǒng);企業(yè);應用1.信息管理與信息系統(tǒng)概述信息管理與信息系統(tǒng)對于企業(yè)實施有效管理起到了基礎保障作用，幫助其順利開
理論與創(chuàng)新 2020年16期2020-11-03
- “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網+”創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)對策
“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)在培養(yǎng)綜合型人才方面的天然學科優(yōu)勢，最后提出融匯大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網+”的“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)人才培養(yǎng)的四項舉措，希望能為創(chuàng)新實踐型人才的培養(yǎng)貢獻出自己的一份力量。關鍵詞：大數(shù)據(jù) ?互聯(lián)網+ ?信息管理與信息系統(tǒng) ?人才培養(yǎng)引言作為新時代顯著特色的“互聯(lián)網+”和大數(shù)據(jù)，在社會進程中所占比重正在不斷增加，越來越多的企業(yè)向高校提出了人才培養(yǎng)方面的要求。而高?！?span id="syggg00" class="hl">信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)，作為創(chuàng)新實踐型人才最為舒適的溫床，長久以來都在人
數(shù)碼世界 2020年9期2020-10-12
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課進行課程思政建設的實踐探索
以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)需求分析與建模課程為例，介紹了該門課程開展課程思政的教學實踐，包括課程思政目標的確立、思政資源的挖掘等，并對目前課程思政工作普遍面臨的問題進行了初步的總結。[關鍵詞]專業(yè)課程;課程思政;信息管理與信息系統(tǒng);實踐[基金項目]2019年度上海海洋大學校級課程思政重點建設項目“需求分析與建?！保ˋ1-3310-19-000852）[作者簡介]王 娜（1978—），女，河南南陽人，碩士，上海海洋大學愛恩學院講師，主要從事信息管理與信息系統(tǒng)研
教育教學論壇 2020年28期2020-08-13
- 應用型本科院校專業(yè)教學團隊建設研究
院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，對應用型本科院校教學團隊建設中存在的問題進行了分析，提出了以提高教學質量、提升教師教學與科研能力為目標，以專業(yè)課程群建設為核心，科研與教學相結合的教學團隊建設模式。[關鍵詞] 應用型本科;信息管理與信息系統(tǒng);教學團隊建設[基金項目] 2018年廣州大學華軟軟件學院質量工程信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學團隊項目（JXTD201804）[作者簡介] 王 ?。?981—），男，碩士，講師，湖北黃岡人，研究方向：深度學習、邊緣計算。[中圖
教育教學論壇 2020年31期2020-08-10
- 遼寧省發(fā)展數(shù)字經濟背景下人才培養(yǎng)體系的改革與創(chuàng)新
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了機遇和挑戰(zhàn)，本文針對遼寧省發(fā)展數(shù)字經濟對人才的需求，提出了地方高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)策略和改革創(chuàng)新的建議?！碴P鍵詞〕 數(shù)字經濟 培養(yǎng)體系 信息管理與信息系統(tǒng)據(jù)統(tǒng)計，2018年全國數(shù)字經濟規(guī)模高達31萬億元，占GDP的比重約1/3，對GDP增長的貢獻率超過67%，我國已經進入數(shù)字經濟時代。數(shù)字經濟作為一種新型產業(yè)經濟形態(tài)和新發(fā)展動能，是推動經濟質量變革、效率變革和動力變革的加速器，數(shù)字經濟已成為我國創(chuàng)新發(fā)展
遼寧經濟 2020年5期2020-05-25
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“專業(yè)+雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式的研究
;信息管理與信息系統(tǒng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）09-0148-022015年，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》對高等學校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。2019年7月，教育部頒發(fā)的《國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃管理辦法》對高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的方法提出具體要求，要求各高校秉承“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的原則，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
電腦知識與技術 2020年9期2020-05-21
- 信息管理與信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應用
對信息管理與信息系統(tǒng)的含義進行說明，分析信息管理與信息系統(tǒng)在企業(yè)管理應用中的問題，并且相應的提出改善對策，為推動信息管理與信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應用起到積極作用?！娟P鍵詞】信息管理與信息系統(tǒng)? 企業(yè)管理? 應用一、信息管理與信息系統(tǒng)概述信息管理與信息系統(tǒng)對于企業(yè)實施有效管理起到了基礎保障作用，幫助其順利開展管理工作。管理系統(tǒng)根據(jù)工作內容進行分級，不同分級系統(tǒng)服務于一小部分管理工作，而實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息在全網的共享，需要按照網絡數(shù)據(jù)來實現(xiàn)，推動管理系統(tǒng)發(fā)展成為一個
商情 2020年18期2020-05-18
- 大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)建設路徑思考
;信息管理與信息系統(tǒng)中圖分類號：G642.3? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2020）01-0025-052008年《Nature》出版了“Big Data”?？痆1]和2011年《Science》出版了“Dealing with data”[2]?？?，兩篇論文分別探討了大數(shù)據(jù)對互聯(lián)網、網絡經濟學、生物醫(yī)學等領域的影響和大數(shù)據(jù)給社會各行業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。自此以后，大數(shù)據(jù)相關研究和技術開始廣泛受到人們的關
黑龍江教育·高校研究與評估 2020年1期2020-04-20
- 大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)建設路徑思考
;信息管理與信息系統(tǒng)中圖分類號：G642.3? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2020）01-0025-052008年《Nature》出版了“Big Data”?？痆1]和2011年《Science》出版了“Dealing with data”[2]?？瑑善撐姆謩e探討了大數(shù)據(jù)對互聯(lián)網、網絡經濟學、生物醫(yī)學等領域的影響和大數(shù)據(jù)給社會各行業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。自此以后，大數(shù)據(jù)相關研究和技術開始廣泛受到人們的關
黑龍江教育·理論與實踐 2020年1期2020-04-20
- 新工科理念下信管優(yōu)勢特色專業(yè)建設實踐探索
，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)基于專業(yè)調研，從人才培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)模式、課程體系、教學改革等多個方面展開專業(yè)建設的實踐探索，教育教學實踐驗證了各項建設措施的有效性。[關鍵詞] 新工科;信息管理與信息系統(tǒng);專業(yè)建設doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 05. 096[中圖分類號] G642? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2020）05- 0229- 031
中國管理信息化 2020年5期2020-03-30
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設存在的問題及完善對策探究
對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設完善對策進行了研究與探討。關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng);專業(yè)建設;問題;完善對策高校專業(yè)建設工作的完善，對于推動高校持續(xù)發(fā)展、提升高校育人水平發(fā)揮著不容忽視的作用。在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設中，高校有必要以市場人才需求以及學生專業(yè)能力發(fā)展為導向，以專業(yè)發(fā)展目標、專業(yè)課程建設、專業(yè)師資隊伍建設為重點，對專業(yè)建設策略進行持續(xù)完善，從而為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)競爭力的提升奠定良好基礎。一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設存在的問題雖然信息管
科技風 2020年9期2020-03-24
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程建設探討
院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，在對當前專業(yè)課程進行分析的基礎上，針對性提出建設體系和操作路徑，探討適于綜合類普通高等院校特色且滿足新常態(tài)、新要求的信管專業(yè)課程體系，并以網頁設計課程為例，展示了課程體系建設的基本思路和路徑。[關鍵詞]信息管理與信息系統(tǒng);課程建設;網頁設計[作者簡介]張 軍（1970—），男，山西長治人，碩士，蘭州大學管理學院講師，研究方向：企業(yè)信息化與商業(yè)模式。[中圖分類號] G642[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020
教育教學論壇 2020年46期2020-01-07
- 醫(yī)學院校藥學實驗室信息管理與信息系統(tǒng)的設計與構建
室信息管理與信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了實驗教學、人員管理、藥學試劑與儀器管理等智能化管理目標。關鍵詞： 藥學;實驗室;信息管理與信息系統(tǒng)中圖分類號： TP39? ? 文獻標識碼： A? ? DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.10.036本文著錄格式：才玉婷，劉藝. 醫(yī)學院校藥學實驗室信息管理與信息系統(tǒng)的設計與構建[J]. 軟件，2019，40（10）：159161Design and Construction of Pharmace
軟件 2019年10期2019-12-06
- 基于CIPP模型高校實驗教學質量灰色關聯(lián)評價分析
以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，利用CIPP模型分析信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗教學在背景、投入、過程、成果四個方面的情況，并運用層次分析法確定各個評價指標的權重值，以灰色關聯(lián)分析確立評價準則，進而構建實驗教學質量評價的分析模型。通過實例驗證分析，可以根據(jù)實驗教學質量評價結果分析每門實驗課程的質量情況，這對于提高實驗課程的教學質量具有重要的意義。關鍵詞：CIPP模型;實驗教學;質量評價;信息管理與信息系統(tǒng)中圖分類號：G640 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年10期2019-11-11
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)國際化課程體系改革方案調查分析
以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為研究對象，探討如何合理設置國際化課程體系以達到培養(yǎng)出能與國際接軌的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的目標。本文分別從課程設置國際化、教師資源國際化、學生培養(yǎng)國際化、考核方式國際化四個方面出發(fā)，通過調查問卷的方式分析適合財經院校信管專業(yè)師生的課程體系改革方式。該研究為信管專業(yè)的課程體系國際化改革從四個方面提供了具體思路及建議，豐富了財經院校的信管專業(yè)改革方向，為國際化專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供參考，推進高校高素質應用型人才的培養(yǎng)，具有較強的現(xiàn)實
中國管理信息化 2019年17期2019-09-26
- 基于就業(yè)視角的信息化管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
：信息管理與信息系統(tǒng);人才培養(yǎng);模式;社會需求高等院校的人才培養(yǎng)模式是通過對知識、能力和素質等方面的構建，以此來對學生進行培養(yǎng)的過程。學生未來的發(fā)展需要滿足社會需求，以就業(yè)為導向，全面提升自身的綜合素質。而如今大學生的就業(yè)問題已經成為了人們普遍關注的重點內容之一。造成我國大學生就業(yè)困難的原因并非是因為數(shù)量問題而是在結構上存在的問題。我國的高等院校在教育上一直遵循著導向型原則，在專業(yè)設置方面和市場需求發(fā)生了偏差。傳統(tǒng)的教學模式已經無法再滿足如今的社會發(fā)展要求
E動時尚·科學工程技術 2019年9期2019-09-10
- 淺談信息管理與信息系統(tǒng)的創(chuàng)新建設
：信息管理與信息系統(tǒng)在科技迅速發(fā)展的背景下變得越來越強大，這要求人才的信息技術與管理科學能力不斷提高，實踐性和創(chuàng)新性不斷增強。社會的發(fā)展趨勢表明需要更多具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，對信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價有豐富的實踐經驗的人才。本文在分析和整理大量參考文獻的基礎上，對信息管理與信息系統(tǒng)創(chuàng)新的方向、信息管理與信息系統(tǒng)創(chuàng)新的優(yōu)勢和信息管理與信
山東工業(yè)技術 2019年21期2019-08-13
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)問卷調查實踐分析
為信息管理與信息系統(tǒng)的學生應當熟練地掌握這個信息收集工具。本文分析了多年來信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生的問卷調查實踐作業(yè)所存在的問題，及其改進對策。關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng);問卷調查;實踐;問題中圖分類號：TP393? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）17-0141-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：問卷調查是一種人們進行信息收集常用的方法。它的運用非常廣泛，人們常在一些媒體中看到五花八門的問卷調查表，比如：意
電腦知識與技術 2019年17期2019-08-10
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式滿意度及其影響因素研究
：信息管理與信息系統(tǒng);人才培養(yǎng);滿意度;影響因素中圖分類號：F24 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.24.0450 引言近年來，我國信息技術高速發(fā)展，對信息技術類專業(yè)的人才需求越來越大。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是培養(yǎng)計算機與管理結合的綜合型人才，對相關產業(yè)的發(fā)展起到了一定的推動作用，但其教學效果并未達到預期滿意度。遼師信管專業(yè)主要培養(yǎng)方向為了解并掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)、信息資源采集與處理的
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2019年24期2019-07-15
- 基于AACSB認證的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)AOL體系建設
的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)復合型人才需求火熱。本文從AACSB認證的角度出發(fā)，探討信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程AOL體系建設，以教學效果為導向，全面提高教學質量，培養(yǎng)符合時代特征的專業(yè)人才。關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng);AACSB認證;AOL體系一、概述隨著信息技術高速發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)（簡稱“信管”）專業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，以大數(shù)據(jù)為背景的“人工智能”、“機器學習”成為現(xiàn)代商業(yè)模式的關鍵所在，從海里數(shù)據(jù)中挖掘商業(yè)價值依然成為常態(tài)。傳統(tǒng)的信管專業(yè)的課
科技風 2019年9期2019-07-10
- 基于進階式項目驅動法的Java開源框架課程教學實踐設計
：信息管理與信息系統(tǒng);Java開源框架;進階式項目驅動法中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）50-0207-02一、引言考慮到Java開源框架是一門用于Web管理系統(tǒng)，開發(fā)實踐性強，且要求學生獨立自主完成項目開發(fā)能力高的綜合性編程類課程[1]，筆者所在高校將Java開源框架作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的方向模塊選修課程，并在大三下學期開設。本課程授課內容涵蓋當前流行的SSH框架，通過課程學習可以培
教育教學論壇 2019年50期2019-01-17
- “互聯(lián)網+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方式研究
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大學生創(chuàng)造眾多機遇的同時也帶來種種挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對于信息管理類人才而言是核心競爭力的重要體現(xiàn)。在“互聯(lián)網+”背景下，高校如何轉變教育理念，改進人才培養(yǎng)方式，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平復合型人才已成為當前研究的熱點問題。結合互聯(lián)網的發(fā)展趨勢對信息管理類人才的需求，以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，分別從課程體系、教學方式、培養(yǎng)方案、育人模式等方面對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方式進行探討，并提出具體的建設內容
考試周刊 2018年97期2018-11-14
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究
】信息管理與信息系統(tǒng)（以下簡稱信管）專業(yè)是一個綜合學科，主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息技術及經濟管理知識的復合型人才。大數(shù)據(jù)時代對復合應用創(chuàng)新型科技人才提出了新的要求，正在推動著各個高校信管專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。首先，從學科屬性來看，信管專業(yè)是與大數(shù)據(jù)應用最相關的專業(yè)之一；其次，從社會對該專業(yè)人才需求角度來看，大數(shù)據(jù)環(huán)境加快了組織的信息化進程，使得組織的業(yè)務流程和架構發(fā)生改變，用人單位因而對信管專業(yè)人才的知識、能力和素質結構的需求變現(xiàn)出明顯的動態(tài)性?！娟P鍵詞
課程教育研究 2018年28期2018-11-07
- 大數(shù)據(jù)背景下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學變革研究
：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)傳統(tǒng)的實踐教學在當今大數(shù)據(jù)背景下難以滿足社會對專業(yè)復合式實踐人才的需求。為適應不斷變化的新需求，本文通過對高校信管專業(yè)現(xiàn)存問題的分析，結合大數(shù)據(jù)的時代背景，提出了相應的對策建議，為信管專業(yè)的變革提供參考。關鍵詞：大數(shù)據(jù)；信息管理與信息系統(tǒng)；實踐教學；變革一、 引言當今社會，信息化和網絡化的發(fā)展導致數(shù)據(jù)爆炸式增長。IDC《數(shù)字宇宙》的研究報告中預測，到2020年，全球數(shù)據(jù)量將達到40ZB，中國對全球數(shù)據(jù)市場份額的劃分也將由目前的13%
考試周刊 2018年86期2018-10-30
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)移動信息系統(tǒng)課程群構建
學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，探討了移動信息系統(tǒng)課程群的構建。關鍵詞：移動信息系統(tǒng)；信息管理與信息系統(tǒng)；課程群；云計算；移動互聯(lián)網中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0163-02近十年來，IT技術發(fā)生了很大變化，云計算和移動互聯(lián)網已被廣泛應用。一方面，軟件交付方式由傳統(tǒng)的刻錄光碟交付，轉換成基于云的下載安裝或基于云的更新部署；另一方面，用戶已習慣使用智能移動終端（如手機）從云端下載軟件安裝并處理信息，還
教育教學論壇 2018年40期2018-10-13
- “信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網+”創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)對策
“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)能夠為“互聯(lián)網+”創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)提供得天獨厚的土壤。本文在論述高校“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)“互聯(lián)網+”和大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)意義的基礎上，結合南京信息工程大學管理工程學院“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)“互聯(lián)網+”和大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)實踐，闡述了創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)的主要措施。關鍵詞：“互聯(lián)網+”；大數(shù)據(jù)；高校；信息管理與信息系統(tǒng)；創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)；措施與對策一、 引言2017年12月8日中共中央總書記習近平強調，要加快
考試周刊 2018年68期2018-09-17
- 基于MOOC的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學研究
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，接著分析了該專業(yè)傳統(tǒng)教學中存在的一些問題，繼而提出基于MOOC的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學模式，闡述了學習過程、教學模式和考核方式以及實踐教學體系等方面的問題，并為新形勢下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程教學改革提供策略。關鍵詞 信息管理與信息系統(tǒng) Massive Open Online Course 教學模式0 引言MOOC（Massive Open Online Course）是大規(guī)模開放式網絡課程的簡稱。2012年
科教導刊 2018年7期2018-07-31
- 管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“計算機網絡”課程教學的思考與實踐
對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)“計算機網絡”課程教學進行深入的分析，主要分為“計算機網絡”課程教學目的、“計算機網絡”課程教學現(xiàn)存問題、“計算機網絡”課程教學創(chuàng)新實踐方法這三個大的方面進行解讀。關鍵詞：信息管理與信息系統(tǒng)；計算機網絡；課程教學；實踐隨著科技的發(fā)展，計算機相關的專業(yè)成了每個大學的招考熱點，很多學生夢想著進入到計算機相關專業(yè)。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)作為一門與計算機使用息息相關的專業(yè)，其未來的從業(yè)方向也離不開計算機網絡的相關技術，因此，在信息管理與信息
科技風 2018年7期2018-05-14
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)模式研究
為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)亟待解決的問題。首先提出大數(shù)據(jù)人才能力結構模型，分析大數(shù)據(jù)相關人才能力的市場需求情況，比較大數(shù)據(jù)人才與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的能力特征，分析該專業(yè)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析人才的優(yōu)勢與不足，在此基礎上，提出大數(shù)據(jù)分析人才應具備的知識能力結構。最后，該文建立面向項目實踐的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才大數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)模式。關鍵詞：大數(shù)據(jù)分析；信息管理與信息系統(tǒng)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018
電腦知識與技術 2018年3期2018-03-21
- 大數(shù)據(jù)背景下的信息管理與信息系統(tǒng) 專業(yè)建設改革探究
“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)建設已遇到了一定的發(fā)展瓶頸，把大數(shù)據(jù)技術與管理知識融入到該專業(yè)的知識體系中是不是“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的改革創(chuàng)新之路，本文進行了多個角度的探討與研究。關鍵詞：大數(shù)據(jù)管理；信息管理與信息系統(tǒng)；融合中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2018）03-0065-04一、引言信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱“信管”專業(yè)）從最初設置到現(xiàn)在已經有20多年的歷史，信管人對信管專業(yè)的改革研究也從未間斷過。從
中國教育信息化·高教職教 2018年2期2018-03-14
- 基于“虛擬項目”的高校信管專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討
信息管理與信息系統(tǒng) 虛擬項目 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新型人才一、引言信息管理與信息系統(tǒng)是在1998年教育部調整學科專業(yè)目錄時，由當時分別存在于工科、管理等門類的“管理信息系統(tǒng)”、“經濟信息管理”、“圖書情報管理”等五個學科合并而成的一門新的學科。目前我國很多高校都開設“信息管理與信息系統(tǒng)”（以下簡稱信管）專業(yè)，然而長期以來，該專業(yè)存在以下問題：在就業(yè)求職方面，信管專業(yè)畢業(yè)生給用人單位一種所學“雜而不精”的印象，實踐能力較弱，創(chuàng)新能力不足，專業(yè)美譽度不高；在校內
文教資料 2017年30期2018-03-06
- 信管專業(yè)程序設計類課程“MOOC+翻轉課堂”教學改革研究
；信息管理與信息系統(tǒng)；教學改革DOIDOI：10.11907/rjdk.171875中圖分類號：G433文獻標識碼：A文章編號文章編號：1672-7800（2018）001-0224-03Abstract：Based on the training objectives of information management and information system majors， the fusion teaching model of “MOOC+fl
軟件導刊 2018年1期2018-02-01
- “互聯(lián)網+”背景下高?！?span id="syggg00" class="hl">信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)教學改革研究
下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的需求激增。本文首先簡要闡述了“互聯(lián)網+”背景下高?！?span id="syggg00" class="hl">信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的意義，然后結合南京信息工程大學“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)實踐，在總結專業(yè)建設主要經驗和突出特色的基礎上，給出“互聯(lián)網+”背景下高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設的主要措施。關鍵詞：“互聯(lián)網+”；大學；信息管理與信息系統(tǒng)；專業(yè)教學改革；經驗和措施一、 引言李克強總理2015年所作的政府工作報告首次提出“互聯(lián)網+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、物
考試周刊 2017年68期2018-01-30
- 新興信息技術對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響分析
的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才的前提。本文選擇了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網和云計算四類新興信息技術，分別分析了其對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響，有助于明確信管專業(yè)的發(fā)展趨勢。關鍵詞 信息管理與信息系統(tǒng) 人才培養(yǎng) 新興信息技術Abstract Analysis of the impact of emerging information technology is the premise of training information managemen
科教導刊 2017年32期2018-01-25
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合路徑研
校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育也應該要與創(chuàng)新創(chuàng)新教育模式進行融合，這樣才能確保高職信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生的就業(yè)能力，以及社會實踐能力得以提升。但就目前來說，我國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中還存在著一系列的問題有待解決，文章針對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實際開展情況進行了分析和探討，并根據(jù)從院校整和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)方面整理出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合的策略。關鍵詞：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；信息管理與信息系統(tǒng)；有效融合0.引言隨意我國市場經濟體制的不
科學與財富 2017年29期2017-12-20
- 信管專業(yè)創(chuàng)新實踐教學平臺的構建
；信息管理與信息系統(tǒng)；教學平臺【中圖分類號】G642.4；R9-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0001-01創(chuàng)新是國家發(fā)展的動力保證，通過創(chuàng)新技術，實現(xiàn)社會的發(fā)展與進步；創(chuàng)新與實踐是密不可分的，創(chuàng)新是前提，實踐是基礎。近年來，國家把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，圍繞實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。而作為人才培養(yǎng)的主陣地，高校更應把握國家戰(zhàn)略政策，充分利用現(xiàn)有資源，注重大學生創(chuàng)新及實踐能力的
課程教育研究·新教師教學 2017年12期2017-12-19
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及就業(yè)能力提升措施研究
，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的綜合就業(yè)率較高、考研升學率較高，靈活就業(yè)率較高；在就業(yè)方向上，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較集中、考取公務員較少、到基層就業(yè)較少，考研升學成為緩解就業(yè)壓力的新途徑。提高信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力的措施：做好職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)社會實踐能力、制訂科學教學計劃、優(yōu)化課程體系結構、完善實踐教學體系、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、加強卓越人才培養(yǎng)等。[關鍵詞] 信息管理與信息系統(tǒng)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；就業(yè)能力；就業(yè)指導doi ：
中國管理信息化 2017年21期2017-11-16
- 系統(tǒng)科學視野下的信息管理與信息系統(tǒng)課程改革研究
。信息管理與信息系統(tǒng)（以下簡稱“信管”）這一專業(yè)是將管理學、計算機科學、信息科學、金融學中知識部分融合的綜合性課程，將其作為一個復雜性系統(tǒng)，運用系統(tǒng)科學的知識為其課程設置進行改革改革，將有助于信管這一專業(yè)的課程發(fā)展以及高校信息專業(yè)的人才培養(yǎng)?！娟P鍵詞】系統(tǒng)科學理論；信息管理與信息系統(tǒng)；教育系統(tǒng)改革Research on information management and information systemreform under the system
科技視界 2017年15期2017-10-28
- 關于“互聯(lián)網+”背景下信管專業(yè)大學生發(fā)展的研究
；信息管理與信息系統(tǒng)；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃一、前言互聯(lián)網經濟的發(fā)展已經逐漸的成為我國企業(yè)發(fā)展最具有競爭優(yōu)勢的因素，也是對企業(yè)戰(zhàn)略性目標實現(xiàn)的重要技術支持?！?】企業(yè)想要與信息化時代接軌，便需要大量的信息化人才，這為信管的大學生搭建了廣闊的就業(yè)平臺。盡管學生們機會眾多，但是他們缺少社會經驗，一些想法不一定成熟合理，而關于自身發(fā)展與就業(yè)的問題對于大學生來說是十分關鍵。因此在當下做一個關于信管專業(yè)大學生發(fā)展的研究是非常有意義的，也有助于培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、創(chuàng)新性強的復
智富時代 2017年8期2017-10-18
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設研究
。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是企業(yè)管理和信息技術相交叉的綜合性專業(yè)，要求學生既能夠分析企業(yè)的業(yè)務流程，又具備較強的信息系統(tǒng)開發(fā)能力，因此該專業(yè)在教學中須格外重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。為了提高信管專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，上海電力學院進行了卓有成效的課程建設，包括設置創(chuàng)新特色課程、開展課內實驗，進行期末大型作業(yè)等。上海電力學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的成功開展，可以為其他學校信管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供借鑒。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程；信息管理與信息系統(tǒng)；本科生中圖分類號：G4文獻標識碼：Ad
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2017年23期2017-09-13
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式研究
對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的人才需求逐年增加，而此專業(yè)的學生就業(yè)率并無大幅上升，其原因主要是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生不能以優(yōu)秀的實踐能力與專業(yè)知識相結合，作為人才市場上的核心競爭力。鑒于此， 為了提高本專業(yè)畢業(yè)生的競爭力， 滿足社會人才的需求，本文提出如何培養(yǎng)學生的實踐能力。關鍵詞：實踐 培養(yǎng)模式 信息管理與信息系統(tǒng)一、引言近年來，信息科技不斷發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)隨之產生。本專業(yè)融合了管理學、經濟學、計算機科學和數(shù)學等知識的復合型專業(yè)。而社會對
新教育時代·教師版 2017年35期2017-09-05
- 基于智慧教育的專業(yè)教學模式探索與實踐
；信息管理與信息系統(tǒng)；教學模式中圖分類號：G726 文獻標識碼：A一、引言：智慧教育的培養(yǎng)理念隨著物聯(lián)網、云計算、三網融合等技術興起和快速發(fā)展，為教育信息化和教育現(xiàn)代化注入新的推動力，教育進入智慧教育階段。智慧教育是在新一代信息技術支持下，尊重每位學習者個性化與多元化的發(fā)展需要，創(chuàng)建智能化的教育環(huán)境，以最有效的方式促進學習者知識建構與智慧發(fā)展的一種教育形態(tài)?！爸腔劢逃弊钤缡鞘堋爸腔鄣厍颉钡母拍顔l(fā)而延伸過來的，IBM公司倡導的“智慧地球”是應用物聯(lián)網、移
繼續(xù)教育 2017年7期2017-07-20
- 面向人工智能的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學改革
：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學生主要存在三個主要問題：1）學生學習主動性不足，學習興趣不濃；2）基礎課程掌握不牢；3）對實踐認識不足。隨著大數(shù)據(jù)及人工智能的興起，該文結合人工智能的發(fā)展方向促進本專業(yè)學生的競爭力，采用如下五個方法：1）調整部分課程的課程大綱；2）適當加入當前人工智能最新技術；3）適當加入就業(yè)前景分析；4）以具體案例項目帶動學生學習能力；5）適當加入一些專題討論。希望對本專業(yè)教學改革提供有一定借鑒意義。關鍵詞：人工智能；信息管理與信息系統(tǒng)；教學改
電腦知識與技術 2017年10期2017-06-05
- 數(shù)據(jù)建模與智能決策實驗教學平臺建設探討
]信息管理與信息系統(tǒng)；實驗教學；實踐能力[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）05-0036-02信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)設立在我校信息科學與技術學院，主要是計算機科學、經濟管理與系統(tǒng)科學等多門學科的交叉綜合，目前涵蓋兩個研究方向：管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)建模與智能決策。數(shù)據(jù)建模與智能決策方向的特點是依托計算機技術進行各類系統(tǒng)的分析，建立數(shù)學模型，進行模型優(yōu)化，系統(tǒng)決策，發(fā)展趨勢是對供應鏈管理系統(tǒng)進行研究，并初步形
大學教育 2017年5期2017-05-10