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2021年13期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
怎樣發(fā)揮數(shù)學(xué)練習(xí)題的功效最大化
2021部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)研究之我見(jiàn)
談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的“主體參入”
用心三個(gè)“點(diǎn)”，助力思維登高進(jìn)階
把握度量本質(zhì) 發(fā)展學(xué)生度量意識(shí)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
教研B
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)手段創(chuàng)新的思考
淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”
新課程下的初中歷史教學(xué)新理念分析
信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)和培養(yǎng)
怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)更自主、更高效
班級(jí)管理之我見(jiàn)
基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高效課堂教學(xué)思考
教研C
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)探究
整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略
論工作氛圍影響下的教學(xué)風(fēng)格
初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法有效性初探
多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用初探
中學(xué)生物教學(xué)需要打造生活化的教學(xué)情境
農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源融入英語(yǔ)教學(xué)的方法
教研D
高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)多采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
初中歷史教學(xué)新理念
英語(yǔ)課上的劣勢(shì)生
讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中“動(dòng)”起來(lái)
閱讀讓生命拔節(jié)
中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象成因及對(duì)策研究
淺談信息技術(shù)課堂的合作學(xué)習(xí)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
教研E
淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
探索有效途徑、進(jìn)行高效教學(xué)的一點(diǎn)嘗試
提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的一些做法
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
微課在中職數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用舉例
淺談?wù)Z法在英語(yǔ)中的運(yùn)用
淺談如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)共享教研活動(dòng)
教研F
“咬文嚼字品詩(shī)句，出文入言覓詩(shī)情”
如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
探究高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的內(nèi)涵與價(jià)值
以生為本 因材施教
中學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研究
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)興趣教學(xué)法
讓故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中煥發(fā)異彩
教研G
淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
潤(rùn)物無(wú)聲，靜候花開(kāi)
淺談新課程背景下提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有效性的策略
淺議如何提高課堂提問(wèn)的有效性
信息反饋在體育教學(xué)中的運(yùn)用
初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作教學(xué)效率
英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)之我談
高中物理演示實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)
教研H
教材與繪本巧融合 繪出英語(yǔ)課堂新精彩
初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)
自主學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)課堂中的重要性
漫談物理課堂舉例藝術(shù)
《再見(jiàn)了，親人》聽(tīng)課有感
高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀技巧研究
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