2021年7期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育研究
- 引導(dǎo)殘障學(xué)生開啟他的朋友圈
- 新時代工程教育背景下的經(jīng)典理論重塑
- 大學(xué)數(shù)學(xué)課程加強(qiáng)軍校學(xué)員誠信教育的探索與思考
- 大學(xué)生生命教育的體驗式教學(xué)模式實踐路徑分析
- “四并重”的新型衛(wèi)生職業(yè)教師培養(yǎng)模式
- 小動物可見光活體成像技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究生技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 融思政建設(shè)與多元培養(yǎng)模式為任務(wù)驅(qū)動的現(xiàn)代控制理論課程改革思考與實踐
- 教育減負(fù)實現(xiàn)路徑探析
- 基于地域文化的綜合實踐活動課程設(shè)計策略分析
- 淺析“三全育人”視角下的多維實踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 古茶樹保護(hù)和利用融入茶學(xué)教學(xué)的實踐策略
- 應(yīng)變電測法實驗教學(xué)學(xué)習(xí)考試平臺研發(fā)
- 環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)探索與實踐
- 高職院校大學(xué)精神的價值凝練與彰顯
- 完善法律專業(yè)碩士“協(xié)同培養(yǎng)”模式研究
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生綠色海量閱讀教學(xué)能力的構(gòu)成
- Seminar 教學(xué)模式在儀器分析教學(xué)中應(yīng)用的探究
- 基于認(rèn)知層次化視角的國際貿(mào)易學(xué)課程教學(xué)方法探討
德育·建設(shè)
- 電力電子技術(shù)“課程思政”建設(shè)及實踐研究
- 高中思想政治教學(xué)融入職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐路徑探索
- 理工科高校研究生思政課教學(xué)質(zhì)量提升的路徑探索
- 思政教育在電工與電子學(xué)課程中的融合與實踐
- 無機(jī)及分析化學(xué)課程思政育人模式的探索與實踐
- 探討提高初中班主任德育工作水平的有效策略
- 立德樹人視域下初中道德與法治課程教學(xué)探究
- 環(huán)境工程類課程（群）課程思政標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)關(guān)鍵要素研究
- 新時代立德樹人的“德”的基本內(nèi)容和特征
- 思政工作視角下研究生導(dǎo)學(xué)助理推進(jìn)導(dǎo)學(xué)關(guān)系、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊建設(shè)研究
- 談?wù)劇昂罂季V時代”政治課復(fù)習(xí)策略
- 思政教育模式下的《日本概況》課程的教學(xué)改革研究
- 師范類必修課心理學(xué)課程思政內(nèi)涵探析
- 淺析課程思政教學(xué)改革理念及方法
- 打造《新視野大學(xué)英語》課程思政建設(shè)升級版
- 課程思政融入病理生理學(xué)教學(xué)的探討
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 探討如何有效提升中職數(shù)學(xué)課堂的效率
- 深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下“家用電器原理與維修”課程的項目教學(xué)探究
- 交通類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障體系研究
- 模塊化教學(xué)在《生物工程綜合大實驗》中的應(yīng)用
- 基于對分課堂的“三教四練五提升”教學(xué)模式探究
- 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體課程建設(shè)探討
- 打造優(yōu)質(zhì)課堂氛圍，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中勞動技術(shù)教學(xué)的生活化
- 創(chuàng)設(shè)游戲活動 提高課堂實效
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略芻議
- 新工科建設(shè)背景下的材料學(xué)專業(yè)的教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 基于知識要素平臺 構(gòu)建有效學(xué)習(xí)策略
- 獨立學(xué)院土木工程專業(yè)開設(shè)《綜合技能實訓(xùn)》課程的必要性和效果研究
課例·研究
- 例談高中數(shù)學(xué)運算易錯點及對策
- 基于高中地理必修2的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計策略
- 語文試卷高效講評應(yīng)遵循的原則
- 初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的難點與對策研究
- 淺談分析化學(xué)中雙指示劑法知識點的學(xué)習(xí)方法
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下大學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 基于師生異備共思的蒙養(yǎng)歷史教學(xué)
- 高職生物化學(xué)線上教學(xué)效果調(diào)查分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計
- 以立德樹人為中心的專業(yè)思政培養(yǎng)體系構(gòu)建的探索
- 地理信息科學(xué)專業(yè)學(xué)生課程競賽方案研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂的特點
- 網(wǎng)絡(luò)古言小說對歷史教學(xué)的啟發(fā)
- 讓素質(zhì)教育舞蹈走進(jìn)音樂美育教學(xué)的課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校乒乓球選修課中的應(yīng)用探析
理論·探索
- 新工科背景下基于實踐能力培養(yǎng)的鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)初步探索
- 基于微課的藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索
- 優(yōu)慕課混合教學(xué)模式應(yīng)用于護(hù)理專業(yè)人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)教學(xué)中的初探
- 初中物理能量觀念內(nèi)涵的深度分析
- 習(xí)近平總書記最新重要講話精神融入“形勢與政策”課教學(xué)的思考
- 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科生科學(xué)研究素養(yǎng)培養(yǎng)體系的探索和實踐
- 新工科背景下近機(jī)械類專業(yè)機(jī)械設(shè)計原理課程教學(xué)改革思考
- “拋錨”模式在兒科臨床營養(yǎng)教學(xué)中的運用
- “新工科”背景下的汽車?yán)碚撜n程教學(xué)改革和探索
- 新冠肺炎疫情下營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)的思考
- 通過社會實踐途徑對高職學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育的探索
- 工程教育認(rèn)證+課程思政背景下數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)的探討
- 基于科研成果的園藝植物病理學(xué)綜合性創(chuàng)新實驗教學(xué)探索
- 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造力的有效途徑探索
- 土木工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合考評方法探索
- 中藥鑒定學(xué)——市場實踐教學(xué)模式的探索
- MOOC＋TBL＋微信平臺融合教學(xué)模式在核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討