2020年4期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
教材教法
- 與文本對話，從品讀語言開始
- 引導自主閱讀提升語文素養(yǎng)
- 《曹沖稱象》教學建議
- 猜讀，讓學生其樂無窮
- 巧引導細品悟
- “聊”出作文來
- 秀水鄉(xiāng)文化走習作新路
- 依托教材，引導學生寫好想象作文
- 寫出生活的精彩
- 立足教材，培養(yǎng)學生習作興趣
- 發(fā)掘課文讀寫結合點提高學生習作能力
- “微仿”在寫景狀物類課文中的運用
- 引導低年級學生從課文中學習寫話技巧
- 巧用讀寫結合，提升學生語文素養(yǎng)
- 統(tǒng)編本低年級口語交際教學例談
- 優(yōu)化低年級口語交際教學“四策略”
- 將聽、說、讀、寫融入識字教學中
- 關注漢字教學感受漢字文化
- 授之以漁：提升識字教學有效性
- 走近魯迅
- 《走月亮》文本解讀
- 《白鷺》文本解讀
- 小古文群文閱讀教學的策略
- 小學高年級小古文教學策略
- 低年級“復述故事”教學三部曲
- 閱讀拓展要適切