2018年18期
贏未來
教育教學研究
- 美術類大學生就業(yè)途徑初探
- 新課程背景下打造高中地理有效課堂
- 體育教學環(huán)境的構(gòu)成要素、功能與設計
- 淺談核心素養(yǎng)下文化意識的研究
- 打造數(shù)學高效課堂三部曲
- 小學科學趣味教學策略探究
- 淺談高中學生數(shù)學學習力培養(yǎng)策略
- 幼兒體能訓練方法探究
- 在新課標背景下中學地理教師應對策略探討
- 小學數(shù)學教學預設與生成的合理把握思考
- 轉(zhuǎn)變教學理念，迎戰(zhàn)新型高考
- 基于小學語文寫作教學的有效策略分析
- 小學數(shù)學課堂提問的現(xiàn)狀分析與思考
- 淺談小學數(shù)學課堂教學策略
- 運用信息技術讓中小學體育教學更直觀
- 初中化學課堂的德育滲透
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 改善幼兒屏幕依賴現(xiàn)象，正確開展幼兒教育
- 小學生語文閱讀能力培養(yǎng)方法探究
- 淺談初中化合價教學的一點體會
- 挖掘現(xiàn)有教學方式，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 幼兒美術的“因材施教”
- 淺談利用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學能力的探究
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 以生活為本，為生活而用
- 立足核心素養(yǎng) 簡化小學數(shù)學課堂教學
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學能力
- 小學藏語文教學中口語交際教學策略
- 小學數(shù)學“自主參與式”教學模式探究
- 關于大學生創(chuàng)意思維意識與能力的教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學改革
職業(yè)教育研究
課程與教學
- 論案例教學法在初中政治教學中的運用
- 探究突破高中數(shù)學學習障礙的途徑
- 小班幼兒餐前活動組織我有小妙招
- 如何提升學生的化學實驗參與興趣
- 小學數(shù)學高段如何引導學生思維
- 小組合作學習模式在初中物理教學中的應用研究
- 巧用器具啟智促思維 活學益智課堂呈綠色
- 多樣化教學法在初中語文教學中的應用研究
- 高中新生英語學習的現(xiàn)狀及對策思考
- 初中英語閱讀教學的有效策略探究
- 淺談小學科學實驗課高效教學策略
- 在小學音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感
- 高中地理區(qū)域認知能力培養(yǎng)提升路徑
- 初中歷史課堂教學中提高師生互動有效性的探究
- 論小學語文教學中的課堂氣氛營造策略
- 幼兒社會教育中的多元化教學對策
- 淺談用比喻法分析電路問題
- 高中數(shù)學高效課堂之我見
- 在農(nóng)村語文閱讀教學中語感的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生學習自覺性，有效提高小學藏語文教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學課堂的教學質(zhì)量對策淺談
- 淺談如何在小學科技活動指導中培養(yǎng)學生的動手能力
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學 培養(yǎng)學生數(shù)學能力在生活中的運用
- 從失敗中進步
- 如何使小學語文的閱讀教學更有效
- 如何開展微寫作教學提高學生寫作實力
- 淺談小學體育游戲教學實踐策略
- 多元窗口：初中物理“問題生成”教學改革方略
- 城市規(guī)劃中的環(huán)境保護問題分析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思維應用探究
- 如何激發(fā)學生學習思想政治的興趣
- 高中體育教學對多媒體技術的應用
- 如何提高小學二年級數(shù)學教學實效
- 試析超級畫板在初中數(shù)學課堂教學中的應用
- 如何構(gòu)建高效高中物理課堂
- 關于幼兒園親子教育師資問題的思考
- 初中英語教學中學生閱讀能力的提升
- 信息技術與小學語文整合促進學生個性化學習教學的探討
- 探析小學數(shù)學作業(yè)的有效設計
- 誦讀在小學文言文教學中的應用
- 啟發(fā)式教學法在高中生物中的應用
- 在小學綜合實踐活動中培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)的方法
- 初中德育教學生活化淺議
- “快樂教育”理念下的小學語文課堂教學探究
- 新課改中初中歷史怎樣教學
- “美學”與初中體育教學中的融合
- 強化初中歷史課堂教學中的人文素質(zhì)教育
- 讓語文課堂充滿激情和活力
- 微課程在高中體育教學中的應用
- 淺談新課改下高中美術教育存在的問題與發(fā)展趨勢
- 電子技能實訓中測試環(huán)節(jié)的“操作票”
- 淺談如何在幼兒園有效開展 國學經(jīng)典教育活動
- 增加課外閱讀量在小學語文作文教學中的必要性
- 高中化學課外實驗和趣味實驗探究
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生審美能力的具體策略研究
- 在實踐中學習 在活動中提煉
- 基于行為塑造原理，在自閉癥勞動適應課堂中的探究
- 高中體育中長跑項目教學中抗挫教育的滲透
- 信息技術在幼兒園教育工作中的應用方法
- 有效教學視域下建構(gòu)英語課堂教學活動
- 挖掘泉州文化資源，創(chuàng)設地方語文課程的思考
- 芻議小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)探究
- 籃球戰(zhàn)術基礎配合在初三教學中的運用
- 中小學英語教學銜接之我見
- 在小學語文綜合性學習中開展專題學習實踐探索
- 數(shù)學極值思想在物理學中的應用
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
- 小學語文教學有效指導學生課外閱讀的策略研究
- 面向互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)全面風險管理經(jīng)驗解析
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐分析
- 大學生出行環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 有效結(jié)合區(qū)域資源開展小學美術教育策略
- 影響高中生二語習得的情感因素：外部動機對于內(nèi)部動機的作用
- 淺談高中政治課跨學科教學
- 班主任與中職會計專業(yè)學生誠信教育
- 多元化評價及小學數(shù)學的高效課堂創(chuàng)建
- 基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學知識自主學習解決方案初探
創(chuàng)新教育研究
教學發(fā)展論壇
- 設趣激疑 熟讀精思
- 初中數(shù)學教學中錯誤資源的整合與利用
- 我看優(yōu)質(zhì)課
- 淺論數(shù)學史與小學數(shù)學歷史文化維度的教學
- 農(nóng)村小學語文高效教學途徑探究
- 小學數(shù)學低段運用畫圖策略有效解決問題
- 淺談故事教學在小學英語課堂中的運用
- 淺議小學英語教學與小組合作學習
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用研究
- 優(yōu)化小學語文作業(yè) 提高語文教學質(zhì)量
- 多元化教學在初中數(shù)學中的應用
- 初中英語教學如何實現(xiàn)高效課堂
- 淺談初中化學教學中對學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教學中生本課堂的重要性
- 如何尋找規(guī)律，做好語法填空
- 初探在高中音樂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境與高中語文課堂教學的整合
- 開展高中美術合作探究學習培養(yǎng)美術人才
- 關于培養(yǎng)中學生歷史興趣的教學策略探究
- 如何開展小學中段數(shù)學有效復習
- 新課改下的高中生物趣味教學探究
- 微課讓小學語文課堂活力無限
- 寫字教育如何快速有效地體現(xiàn)在考試卷面上
- 淺析如何提高小學中年級數(shù)學教學實踐有效性
- 微課在高中地理教學中的運用分析
- 談談高中地理課多媒體網(wǎng)絡教學
- 轉(zhuǎn)變教學理念，迎戰(zhàn)新型高考
- 如何激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒能愛上數(shù)學
- 物理文化在高中物理課堂中的滲透
- 小學語文個性化閱讀之有效閱讀
- 探討如何促進中小學學生身心全面健康發(fā)展
- 小學語文教學開展究性學習的探討
- 初中體育興趣教學探究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中語文教學中踐行生命教育理念的策略研究
- 基于新課改下的計算機網(wǎng)絡安全有效教學策略探究
- 信息技術與高中物理教學整合設計
- 小學數(shù)學教學與德育教育滲透
- 小學五年級數(shù)學問題解決教學策略的探討
- 例談小學數(shù)學常見的教學方法
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的開展
- 談初中美術教學對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中音樂合唱訓練方法探究
- 小學生數(shù)學解決問題能力培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學英語錄播教學的探索與實踐
- 高中化學教學中提高學生的積極性和主動性
- 為孩子的想象作文插雙翅膀
- 如何借助探究式教學法開展高中生物課堂教學
- 小學高年級學生概括文本能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學智慧課堂的立方體截面問題的探究
- 試析提高小學語文“學困生”閱讀能力的有效策略
- 新課改下小學語文閱讀課堂的有效構(gòu)建
- 初中語文作文有效教學方法探討
- 初高中英語教學銜接的策略與方法
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)生活化
- 淺談利用微課打造輕質(zhì)高效的數(shù)學課堂
- 體育游戲在初中體育教學中的運用探討
- 小學低年段數(shù)學教學中學生問題意識培養(yǎng)
- 巧用舞蹈，煉就精彩課堂
- 微課在小學科學教學中的應用探究
- 淺談初中地理生活化課堂教學策略
- 對人教版九年級化學教材中一些插圖的商榷
- 課堂觀察在學校音樂教研活動中的運用解析
- 初中英語與多樣化教學的點滴融合
- 試論小學體育教學中“教”與“玩”的有效結(jié)合
- 初中語文與信息技術的有效整合探析
- 淺析高中化學課堂教師提問的技巧
- 初中物理探究教學中滲透科學方法的探討
- 豐富教學模式 促進閱讀教學
- 小學古詩詞教學中比較閱讀的應用探索
- 淺談如何培養(yǎng)學生對音樂欣賞的興趣
- 切實加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)
- 新課程下數(shù)學課堂的德育滲透
- 淺談如何有效的組織初中體育課堂教學
- 八年級“軸對稱”教學優(yōu)化策略
- 新課標背景下高考地理試題的價值追求與教學啟示
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用探索
- 新課程改革下初中語文情境教學研究
- 微課在高中數(shù)學中的應用
- 動畫資源在小學美術教學中的應用與探究
- 情境教學法在語文教學中的應用研究
- 小學數(shù)學新課程教材教學實踐的研討
- 初中數(shù)學教學中對數(shù)學美感的滲透
- 小學生德育工作之養(yǎng)成教育
- 體驗式教學模式在初中數(shù)學課堂教學中的應用途徑探析
- 注重實踐能力培養(yǎng)改革學前教育學教學
- 以圖學史
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語言表達能力的思考
- 初中語文自主學習能力的培養(yǎng)和提升
- 在初中語文課堂上開展德育工作的一些思考
- 小學數(shù)學合作式學習探討
- 逆向思維的假設解題
- 如何在小學語文教學中提高學生的表達能力
- 情境教學在初中思想品德課中的運用
- 提高初中數(shù)學教學有效性的三點策略
- 初中英語教學中如何優(yōu)化課堂提問
- 初中政治教育課程建設
- 增加學生課堂參與度，提升道德與法治教學效果
- 多種途徑培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 試論初中數(shù)學教學中數(shù)學思想的運用
- 在高中語文教學中提高學生的思維能力
- 傅山對天主教思想的批判
- 核心素養(yǎng)下學生運算能力的培養(yǎng)
- 初中美術鑒賞課的教學策略探析
- 小學數(shù)學趣味教學探索
- 多媒體視角下的初中英語教學情境研究
- 初中生物教學中如何提高學生學習興趣
- 新課改下小學美術課堂有效教學的具體實施
教學與管理
- 淺談行政管理在農(nóng)村小學教育事業(yè)中的應用
- “三心”“四用”，為學生開墾思想道德行為的沃土
- 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生會表達的策略分析
- 感悟快樂的課堂情緒
- 權(quán)利下放視角下的高等教育管理體制改革
- 字理在小學高段識字教學中的運用
- 情境教學法在初中英語語法教學中的運用
- 如何培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣
- 淺議高中數(shù)學課堂的差異性教學
- 高中英語口語教學中教師的角色定位
- “導入式教學法”在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 淺談在教學中如何發(fā)展學生的“幾何直觀”
- “全園性自主游戲”課題中的自我成長
- 歷史教學中對學生時空觀念的培養(yǎng)
- 淺談互動教學激發(fā)初中學生英語學習興趣的策略
- 初中化學教學改革心得體會
- 基于情景體驗教學的小學英語課堂教學模式轉(zhuǎn)型研究
- 高中歷史教學中的情感教育與學習動機培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略研討
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村中小學教研常態(tài)化調(diào)查報告
- 通過物理實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 班級管理的智慧與技巧初探
- 中學圖書館管理人員的問題與對策
- 幼兒園科學教育中的科學性問題分析
- 淺談農(nóng)村小學語文低段閱讀教學與國學教育課程的有效銜接
- 課外閱讀的小學語文作文教學重要作用
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中體育教學探析
- 群文閱讀活動在小學語文教學中的開展
- “核心素養(yǎng)”引領下的小學數(shù)學課堂的構(gòu)建
- 高職院校學生管理工作中思想政治教育問題研究
- 小學數(shù)學中計算教學的有效方略
- 小學低段數(shù)學作業(yè)設計的再思考
- 整合德育環(huán)節(jié) 提升中職班級管理效能
- 新課程實施后小學低段語文教學的研究與探索
- 在幼兒園教育工作中開展游戲教學的方法
- 如何提高農(nóng)村小學數(shù)學的口算能力
- 中職班級管理中以德治班的策略探究
- 初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的嘗試與探索
- 高中物理課堂導入藝術微探
- 運用自主學習提升學生朗誦能力芻議
- 初中班級管理經(jīng)驗淺談
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)多樣化研究
- 以心度人，以情動人
- 淺談初中英語教育教學改進策略
- 淺談發(fā)展數(shù)學思維的學習方法
- 小學語文作文教學方法窺探
- 初中語文閱讀教學的有效措施分析
- 教師應有針對性地對學生進行情感教育
- 淺談如何做好小學班級管理
- 加強教師培訓，開拓教師視野
- 如何做好小學語文閱讀教學
- 淺析“數(shù)學圖式”在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中化學教學策略探究
- 提高小學低段數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 淺析思想政治在辦公室工作中的有效滲透
- 探析幼兒教育教學想象力的培養(yǎng)
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物
- 后進生自信心的培養(yǎng)
- 淺談高中語文閱讀教學有效性的提升策略
- 淺析高中體育課教學中如何培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力
- 基于生活教育的小學語文寫作教學研究
- 新課程背景下高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)探討
- 大眾體育在高中體育教學中的應用
- 小學語文課堂教學有效性
- 高中歷史與體驗式教學的有效融合
- 小學科學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 試論如何激發(fā)農(nóng)村初中學生的美術學習興趣
- 幼兒園班級管理中采用精細化管理模式的有效措施
- 淺析如何構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- 援外培訓項目中“一體兩翼”管理模式的創(chuàng)新
- 小學數(shù)學計算教學中創(chuàng)造性使用教材的策略
- 淺談小學一年級數(shù)學教學策略
- 優(yōu)化教學策略，讓學生喜歡上計算機課堂
- 游戲活動在小學體育教學中的作用探析
- 對新形勢下初中英語教學中的問題及對策
- 合作學習模式在高中通用技術課程教學中的實施策略探究
- 小學數(shù)學課堂自主學習教學策略研究
- 淺談中學生語文水平的提高
- 用智慧輕松管理班級
- 多媒體在教育教學中的作用
- 論小學語文低年級寫話教學的實踐與探究
- 談高中英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用研究
- 淺談高中階段數(shù)學自主性學習意識的培養(yǎng)
- 淺談如何營造愉快的語文課堂氛圍
- 生物科學探究，課堂實驗幫忙
- 淺析小學語文隨文練筆的教學策略
- 大眾體育視角下的高中體育教學方略
- 如何有效開展高中體育中長跑教學
- 如何搞好班級管理
- 如何更好的在初中階段進行數(shù)學教學
- 新課標視域下高中美術鑒賞教學的開展
- 生本理念在高中班級管理工作中的落實
- 探究式教學法在初中生物課堂中的應用探究
- 如何利用微課進行高中生物有效教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學生德育教育途徑
- 新課程目標下如何提高少數(shù)民族初中數(shù)學教學效率的實踐探究
- 多管齊下，激活小學低段閱讀教學
- 淺談師生互動中小學語文課堂合作的學習應用
- 高中化學學科知識融合拓展教學的策略探究
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學的分析
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 創(chuàng)設英語口語交際情境，提高小學生英語口語交際能力
- 基于微課的高中生物教學實踐探索
教育與社會
- 中日兩國近代化進程差異的歷史淵源
- 以優(yōu)秀社團文化引領貫通培養(yǎng)德育新路徑
- 愛在文明 美在禮儀
- 論國際貨物買賣法如何適應電子商務的迅速發(fā)展
- 愛的旋律
- 防汛抗洪工作實踐研究
- 教育現(xiàn)代化背景下農(nóng)村留守兒童教育生態(tài)環(huán)境建設
- 網(wǎng)絡文學發(fā)展與批評及理論的互動關系探究
- 家園共育模式下的幼兒教育方法
- 干部人事檔案管理工作問題與對策之我見
- 論公證與老年人權(quán)益保障的必要性
- 淺談社會口譯培訓機構(gòu)的師資問題與改進建議
- 廉潔教育從小抓起
- 淺析如何結(jié)合學習故事開展自主性的幼兒區(qū)域游戲活動
- 被金錢扭曲的靈魂
- 親子教育在幼兒教育的作用探討
- 創(chuàng)客教育與科技創(chuàng)新教育的融合
- 探討如何實現(xiàn)信息技術與教育的“深度融合”
- 談小學計算教學的策略
- 不墜青云之志
- 關注細節(jié) 收獲成功
- 日月既往 不可復追
- 幼兒園科學教育游戲化的實施策略
- 淺談如何在親子閱讀中促進家園共育和諧發(fā)展
- 團結(jié)一致 所向披靡
- 構(gòu)建中非命運共同體面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談探索性問題的求解策略
- 利用竹文化生態(tài)旅游實現(xiàn)脫貧致富策略研究