中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育視點
校本研修
能力培養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
有效教學
教學探究
- 體育課堂中的經(jīng)驗主義教學弊端及其糾正對策
- 淺議培養(yǎng)高中生科學的英語閱讀習慣
- 芻議高中歷史導入新課的策略
- 童話課上,我們該教些什么?
- 淺談“小步子”教學法在智障教學中的運用
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法分析
- 課程整合背景下初中化學知識點教學探析
- 繪本,讓英語教學“繪聲繪色”
- 小語課堂提問如何做到“潤心細無聲”
- 隨“詩”潛童心潤物悄無聲
- 漢語拼音教學實踐點滴
- 高中生物教學中滲透心理健康教育的嘗試
- 整合教材重建構建
- 姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因分析
- 立德樹人百花爭艷
- 小學語文微閱讀之我見
- 幼兒混齡體鍛中“彩圈”策略的實踐運用
- 開展神話教學探尋民族文化的源頭活水
- 淺談提升小學生對分數(shù)內涵的理解