手機成癮
- 青少年手機成癮對睡眠質量和視力的影響研究
繁昌區(qū)青少年手機成癮對睡眠質量和視力的影響，并進一步探討預防手機成癮的措施。方法：采用多階段分層隨機抽樣的方法在繁昌區(qū)轄區(qū)內抽取6所學校，通過智能手機成癮量表簡版（SAS-SV）、匹茲堡睡眠質量指數(shù)量表（PSQI）和遠視力檢查法，對540名學生進行問卷調查，評估學生手機成癮性、睡眠質量和視力不良情況，分析其相關性。結果：繁昌區(qū)青少年手機成癮率為35.93%，睡眠不良率為27.04%，視力不良率為63.15%。進一步分析得出，高中和初中年級均為影響睡眠質量的
青春期健康·青少版 2023年6期2023-10-23
- 大學生生命意義與智能手機成癮的關系：時間管理傾向的中介作用
量表和大學生手機成癮量表對516名大學生進行施測，探討生命意義、時間管理傾向和大學生手機成癮之間的關系。結果表明，大學生生命意義和時間管理傾向處于中等偏上水平，手機成癮處于中等偏下水平。生命意義、時間管理傾向分別與手機成癮呈顯著負相關，生命意義與時間管理傾向呈顯著正相關。時間管理傾向在生命意義存在與大學生手機成癮中起完全中介作用。 關鍵詞：生命意義；時間管理傾向；手機成癮；大學生中圖分類號：G622；B844.2? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2
赤峰學院學報·自然科學版 2023年9期2023-10-19
- 和手游“解綁”
”。關鍵詞：手機成癮；焦點解決；親子教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）14-0049-03一、引言：焦急無奈的老師和哭泣的男孩午休時間，班主任張老師帶著男生小雨（化名）急匆匆地來到學校的“心晴小屋”，向我求助。她訴苦道：“這個孩子我拿他沒辦法了。明明以前成績很棒，課堂上表現(xiàn)也很積極，但最近各門功課都很糟糕。這幾周以來，他上課常常走神，心不在焉，總是一副沒精打采的樣子。作業(yè)也經常是字跡潦草，好幾次忘了帶作業(yè)，好幾次連
中小學心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 中學生手機成癮的探究
法分析中學生手機成癮現(xiàn)狀，從自身、家庭、社會環(huán)境因素等多角度分析其成因。關鍵詞：手機成癮;成因;中學生;手機行業(yè)的快速發(fā)展，智能手機在中學生中普及，其豐富的功能給學生生活、學習、娛樂等方面帶來了全新體驗。另一方面，中學生由于過度使用智能手機而成癮及對其心理與行為帶來的負面影響已成當前家長、學校、社會急需面對的一個全新問題。對于手機成癮沒有統(tǒng)一的概念，看法不一。但是大多數(shù)學者都傾向于將手機依賴視為“技術成癮”或者“行為成癮”。傳統(tǒng)的成癮概念建立在醫(yī)學模式基礎
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 淺談預防中學生手機成癮及教育策略
一種必備品，手機成癮不僅對中學生生理造成危害，還會對其心理和社會功能造成損害，因此，需要學校、家庭、社會給予足夠的關注，預防手機成癮，引導中學生健康正確的手機使用觀。關鍵詞：中學生 預防? 手機成癮 教育策略隨著社會的發(fā)展，當代科技飛速發(fā)展，人們的生活方式迅速改變，2000年之后，網(wǎng)絡迅速普及的同時，手機作為一種通訊工具，也迅速普及。智能手機深受中學生的歡迎，手機已成為學生的一種必備品; 手機應用涉及廣泛，查閱資料、網(wǎng)絡交友、收發(fā)微信、看電子書、看視頻、聽
教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 中學生手機成癮的原因及對策淺談
嚴重，導致玩手機成癮。學校應大力加強校園文化建設;積極聯(lián)合家庭教育;加強學生的思想教育。關鍵詞：中學生;手機成癮;原因及對策本研究通過對本校學生進行問卷調查、訪談等，并查閱了中學生手機成癮相關文獻資料，掌握初中手機使用現(xiàn)狀，進行原始數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計并進行分析研究，探討中學生手機成癮的現(xiàn)狀、危害、原因及應對措施。一、中學生手機成癮的原因通過問卷調查及訪談，我們了解到中學生手機成癮的原因可能是多方面的，既受客觀環(huán)境的影響，也受主觀因素的制約，具體可以從以下幾個
教育周報·教研版 2022年14期2022-06-04
- 淺析中學生手機成癮的現(xiàn)象及危害
孫甲然摘要：手機成癮是繼網(wǎng)絡成癮之后又一新興的行為成癮。如今手機成癮的現(xiàn)象在中學生中越來越普遍，手機成癮不僅會在生理方面對中學生造成危害，還會損害其心理與社會功能。因此家長、學校及社會應該給予足夠的關注，積極引導中學生形成健康正確的手機使用觀，讓手機成為中學生成長路上的助力。關鍵詞：中學生 ?手機成癮 ?現(xiàn)象及危害手機似乎是當今社會中的必需品，走到大街上幾乎人人一部手機，有的人甚至同時擁有幾部手機。當然手機的作用不必多說了，但是當手機在學生中開始流行時，它
教育周報·教研版 2022年17期2022-06-02
- 中學生手機成癮現(xiàn)狀及矯正策略
其中，中學生手機成癮問題已經成為家庭教育、學校教育和社會教育不容忽視的問題之一。本文通過闡述手機成癮的危害、剖析手機成癮產生的原因，從家庭、學校和社會層面提出手機成癮的矯正策略，以期積極引導中學生正確、合理地使用手機，使其遠離手機危害。[關鍵詞]手機成癮;現(xiàn)狀分析;矯正策略據(jù)2021年中國互聯(lián)網(wǎng)絡中心發(fā)布的《中國青少年上網(wǎng)行為研究報告》顯示，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，其中，中學生占比進一步擴大。手機是中學生上網(wǎng)的最主要工具，其強大的上網(wǎng)功能和豐富的游
教書育人·教師新概念 2022年9期2022-05-30
- “手機成癮”的插班生
梁紅萍去年九月開學那天，我正在教室里給學生上班會課。突然，學校教導主任站在教室門外，示意我出去。我疑惑地走到門口，看到一位家長領著一個女孩，她們看起來靦腆而局促不安，眼神里充滿了期待。教導主任說：“這位女生是從深圳轉學過來的，就分到你班上吧！”我一邊答應一邊仔細打量這位女生，普通的長相，透出文靜的氣質，我暗暗思忖：這應該是一個乖巧聽話的學生。日子在忙碌中一天天過去，這位叫小云的插班生，恰如我的第一印象一般，沉默寡言，內向文靜。老師們上課偶爾也會提問她，但她
廣東教育·綜合 2022年11期2022-05-30
- 測一測孩子是否“手機成癮”
斷孩子是不是手機成癮？寧波市海曙區(qū)教育局教研室周雪燕老師給了家長一些測試題。 1.孩子是否總是把手機放在身上，如果沒帶就會感到心煩意亂，無法做其他事情？ 2.當一段時間手機鈴聲不響，他（她）會不會感到不適應，并下意識地看一下手機？ 3.孩子會不會總有“我的手機在響”的幻覺？ 4.孩子是否經常下意識地找手機，時不時拿出手機看看？ 5.孩子是否經常擔心手機沒電？ 6.孩子晚上睡覺也開著手機嗎？ 7.當手機收不到訊號時，孩子會不會產生焦慮和無力感，而且脾氣也變得
文萃報·周二版 2022年9期2022-03-11
- 中學生人際關系對手機成癮的影響
系、自尊以及手機成癮的關系，采用羅森伯格（Rosenberg）編制的自尊量表中文版、萊翁（Leung）編制的手機成癮量表以及中學生人際關系問卷，對420名中學生進行了測量以及數(shù)據(jù)收集。結果發(fā)現(xiàn)：（1）男、女生的自尊水平存在顯著差異且男生的自尊水平顯著高于女生。（2）中學生人際關系負向預測手機成癮，人際關系越良好，其手機成癮可能性越低;人際關系正向預測自尊，人際關系越良好，其自尊水平越高;自尊負向預測手機成癮，自尊水平越低，越有可能導致手機成癮。（3）自尊在
中小學心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 大學生手機成癮現(xiàn)狀及與學習倦怠關系研究
軟件對大學生手機成癮現(xiàn)狀及其影響因素進行分析，根據(jù)分析結果提出建議，為干預大學生手機成癮提供參考依據(jù)。關鍵詞 大學生;手機成癮;學習倦怠;醫(yī)學影像專業(yè)中圖分類號：G645? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）02-0026-04Study on Relationship between Mobile Phone Addiction and Lear-ning Burnout of College Students//CHEN Xia
中國教育技術裝備 2021年2期2021-11-19
- 從多方面著手，預防孩子“手機成癮”
間長，這就為手機成癮創(chuàng)造了條件。手機成癮的心理危害長時間玩手機，既有損孩子視力等軀體健康，也不利于孩子的心理健康，容易造成以下心理方面的危害：1.厭學情緒突出：沉迷于手機中的虛擬世界，不愿上學，不愿做功課。2.滋生孤獨感和自卑感：很多孩子一心撲在手機上，寸步不離，只關注手機上的東西，不愿跟家人、同學交流；接觸到距離自己很遙遠的東西，更容易滋生自卑感。3.睡眠不足：晚上抱著手機玩到很遲才睡，導致睡眠不足，影響第二天的生活安排。4.焦慮和抑郁：孩子因為長時間玩
江蘇衛(wèi)生保健 2021年9期2021-10-21
- 中學生手機成癮現(xiàn)狀調查分析
當今中學生的手機成癮狀況，采用中學生智能手機依賴量表對福州市兩所中學的193名中學生進行問卷調查，并隨機與中學生進行訪談。調查發(fā)現(xiàn)中學生手機成癮得分的均值為49.92±16.64;手機成癮水平的性別差異不顯著，年齡差異顯著，高中生的手機成癮水平顯著高于初中生;隨著年齡的增長，手機成癮的得分呈總體上升的趨勢。關鍵詞：手機成癮;中學生;青少年;智能手機依賴1. 引言近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術的快速發(fā)展，手機與網(wǎng)絡融合，智能手機漸漸取代了固定的有線互聯(lián)網(wǎng)絡終端
國際商業(yè)技術 2021年10期2021-09-10
- 消除中職校園“手機成癮”現(xiàn)象
楊秋月手機成癮指因長時間使用手機導致使用者出現(xiàn)生理或心理上不適應的一種病癥。常常表現(xiàn)為對手機上網(wǎng)著迷，無節(jié)制地花費大量時間聊天或游戲等，在沒有網(wǎng)絡或手機的情況下會出現(xiàn)焦躁煩悶、無所事事、無幸福感，對實際生活失去興趣等癥狀。中職生手機成癮的類型第一，娛樂型手機成癮。娛樂型手機成癮是指過度利用手機玩游戲、聽歌、看視頻、看直播等，以此達到娛樂、放松的目的，久而久之開始逃避現(xiàn)實，沉溺其中不能自拔，嚴重影響了日常的學習與生活。第二，社交型手機成癮。個別中職生存在人際
清風 2021年8期2021-09-10
- 班主任對初中生手機成癮的管理策略探討
摘要：初中生手機成癮問題在當前的初中教育愈演愈烈，作為班主任，要提高對學生的管理工作效能，幫助初中生緩解甚至解決手機成癮問題，首先就要把握學生依賴手機、用手機成癮問題的根源。而后對癥下藥采取有效的教育引導措施，才能直達病灶，從根本上幫助學生對手機的過度依賴，進而避免因為手機成癮而引發(fā)的對于初中教育教學、學生人格養(yǎng)成、終身能力成長等方面的負面影響，讓學生重新?lián)碛幸粋€健康、快樂的人生。關鍵詞：初中教育;班主任管理;手機成癮;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 智能經濟時代學生手機成癮問題的對策研究
年提升，學生手機成癮的發(fā)生率隨之升高。手機成癮是一種新型心理疾病，對大學生的身心健康、經濟承受能力等產生嚴重影響。本研究采用團體心理輔導對手機成癮學生進行干預，旨在為高校學生管理者降低學生手機成癮程度、提升學生心理健康水平提供理論依據(jù)。[關鍵詞]智能經濟時代;教育管理;手機成癮;對策研究[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.20.189隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，智能手機日益呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，其使用涵蓋了不同年齡段的消費群體，學生群體作
中國市場 2021年20期2021-08-10
- 大學生時間管理傾向在生命意義感與智能手機成癮中的中介作用
理傾向和智能手機成癮的關系，本研究采用人生意義感問卷、時間管理傾向量表、大學生智能手機成癮量表對516名大學生進行施測，結果表明：（1）大學生生命意義感、時間管理傾向、手機成癮三者兩兩相關。（2）大學生時間管理傾向在生命意義存在與智能手機成癮中起完全中介作用。關鍵詞：生命意義感; 時間管理傾向; 手機成癮中圖分類號：G645.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）7-110-0021.問題提出當代大學生作為
科學大眾·教師版 2021年7期2021-08-03
- 大學新生心理健康狀況及改善策略分析
;社會支持;手機成癮近年來，大學生心理問題已成為社會關注的焦點問題。作為社會的新鮮血液，大學生的心理狀況對社會及個人未來的生活方向起到了至關重要的作用。針對目前大學生的心理狀況，基于UPI問卷，我們對某高職院校2020級新生進行了心理篩查。一、調查對象與方法（一）調查對象本次調查采用問卷調查法，共回收有效問卷1119份。其中，男生489人（43.9%），女生630人（56.3%），年齡在18～20歲。（二）調查工具及方法大學生人格問卷（University
決策探索 2021年12期2021-07-13
- 中小學生手機成癮現(xiàn)狀矯正策略研究
：中小學生;手機成癮;矯正一、 引言把中小學生使用手機這種現(xiàn)象，單獨拿來研究，并不是為了杜絕中小學生使用手機，而是為了幫助中小學生能夠正確使用手機，矯正一些中小學生沉迷手機的不良現(xiàn)象。文章立足于中小學生手機使用情況，分析中小學生手機成癮的原因，尋找中小學生沉迷手機的矯正策略，希望能夠為中小學生的身心健康發(fā)展做出有限貢獻。二、 中小學生沉迷手機的主要原因分析（一）受手機強大娛樂性功能的吸引在這個時代下，手機越來越成為人們生活當中必不可缺的工具，手機不僅是人們
考試周刊 2021年26期2021-05-08
- 文化潮流與社會轉型對我國青少年心理健康的影響
互聯(lián)網(wǎng)文化;手機成癮;心理健康;青少年〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）10-0004-03互聯(lián)網(wǎng)文化潮流：青少年心理健康的重要風險因素何妍：俞教授好！當今科技發(fā)展日新月異，促進了互聯(lián)網(wǎng)的興起和快速普及，同時也掀起了互聯(lián)網(wǎng)相關的文化潮流，使人們的生活方式、思維方式和人格特征發(fā)生了巨大變化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而成長的一代青少年被稱為互聯(lián)網(wǎng)“土著居民”，他們是互聯(lián)網(wǎng)的主體也是受影響最深的一個群體，您怎樣理解互聯(lián)網(wǎng)
中小學心理健康教育 2021年10期2021-04-28
- 復學后家長如何幫助青春期孩子擺脫手機成癮
孩子擺脫智能手機成癮？ 本文分析了青春期的孩子手機成癮及戒斷的不同階段性心理特點，探討如何在手機戒斷階段避開孩子情緒管理的雷區(qū)，預防出現(xiàn)極端行為，引導家長幫助中學生順利擺脫假期網(wǎng)癮。〔關鍵詞〕手機成癮;家庭教育;親子溝通〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）06-0071-03據(jù)統(tǒng)計，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億人，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.1%，我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用已相當普及。其中，娛樂軟件用
中小學心理健康教育 2021年6期2021-03-15
- 初中生手機成癮的誘因及矯正策略
闡述了初中生手機成癮的三個誘因：智能生活的客觀環(huán)境，初中生主觀上對現(xiàn)實的逃避、對信息的追求以及應用軟件中上癮機制的助推。又從社會環(huán)境、家庭氛圍、個人意志三個方面提出了相應的矯正策略。關鍵詞：手機成癮;初中生;誘因;矯正策略全民“低頭”的時代最令人擔憂的就是手機成癮低齡化，因為手機成癮會給青少年身心的健康發(fā)育和成長造成嚴重的阻礙。所以筆者在對初中生手機成癮現(xiàn)狀進行研究后，歸納了初中生手機成癮的部分誘因，還據(jù)此推究了矯正初中生手機成癮行為，引導其正確使用智能手
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 大學生時間洞察力、手機成癮、拖延行為的關系研究
洞察力量表、手機成癮傾向量表、一般拖延量表對367名大學生進行問卷調查，探究大學生時間洞察力、手機成癮、拖延行為之間的關系。調查結果顯示，拖延行為與時間洞察力中的消極過去、宿命現(xiàn)在時間洞察力呈顯著正相關，與積極過去、未來時間洞察力呈顯著負相關;手機成癮與拖延行為呈顯著正相關;手機成癮與時間洞察力中的消極過去、宿命現(xiàn)在、享樂現(xiàn)在時間洞察力呈顯著正相關;手機成癮在宿命現(xiàn)在時間洞察力與拖延行為間起部分中介作用。關鍵詞：大學生;時間洞察力;手機成癮;拖延行為一、引
青年時代 2020年25期2020-12-01
- 手機成癮對大一護生的學習影響研究現(xiàn)狀
過對大一護生手機成癮的相關研究和調查，探討手機成癮對大一護生的成績和行為的影響，并且對未來的相關研究做出展望。方法 借鑒相關的計量量表，如手機成癮傾向量表（英文簡稱MPATS）、自我認知傾向測評（英簡稱DISC）設計創(chuàng)建問卷對某醫(yī)學院489名大一護生進行抽樣調查。結果 大一護生智能手機成癮與學習成績情況成負相關，與焦慮抑郁、負面情緒成正相關，手機使用成癮確實會對大一護生的學習成績產生影響。結論 大一護生的學習成績情況容易受手機成癮這一因素的影響而成波動狀態(tài)
理論與創(chuàng)新 2020年18期2020-11-23
- 情緒穩(wěn)定性對手機成癮的影響
情緒穩(wěn)定性對手機成癮的影響以及性別在該影響過程中的調節(jié)作用，本研究采取整群抽樣的方式對某職業(yè)學校419名學生進行了問卷調查。結果表明：（1）職校生的情緒穩(wěn)定性顯著影響手機成癮;（2）性別在情緒穩(wěn)定性對手機成癮的影響過程中具有顯著的調節(jié)作用，即與女生相比，男生的情緒穩(wěn)定性對手機成癮的影響更大。在未來的干預實踐中，不但要關注情緒穩(wěn)定性對手機成癮的影響，而且要更加注重對男生情緒穩(wěn)定性的調節(jié)。關鍵詞：職校生 手機成癮 情緒穩(wěn)定性中圖分類號：B844 ?文獻標識碼：
現(xiàn)代交際 2020年17期2020-11-09
- 大學生手機成癮現(xiàn)狀及其心理歸因探索
生活，本文從手機成癮的界定與研究、大學生手機成癮現(xiàn)狀、大學生手機成癮的心理歸因三個方面，來探討大學生手機成癮的相關內容，進一步認識大學生的手機成癮行為，為制定干預大學生手機成癮行為的方式提供借鑒。關鍵詞：大學生;手機成癮;心理歸因中圖分類號：C913 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2020）08-0065-02與網(wǎng)絡成癮相比，手機成癮因其使用的便利性更容易發(fā)生。國外學者曾經預測，智能手機成癮或許將成為21世紀最重要的非物質成癮類型之
學理論·下 2020年8期2020-09-17
- 高職院校大學生手機依賴現(xiàn)狀及對策研究
象，甚至出現(xiàn)手機成癮問題，嚴重影響了學生的學習和生活。研究隨機抽取791名高職院校大學生作為調查對象，了解到大學生手機依賴現(xiàn)狀，結果顯示高職院校學生手機成癮人數(shù)達到13.6%，大學生手機成癮問題明顯，在年級、專業(yè)和使用手機時長上存在著差異性。關鍵詞：高職院校;手機成癮;過度依賴1.前言當前，我國網(wǎng)民規(guī)模已達8.54億，手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.1%，其中，大學生手機用戶比重較大，且是網(wǎng)絡上最活躍的群體之一。在互聯(lián)網(wǎng)技術和智能手
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年9期2020-09-10
- 中學生手機成癮對學業(yè)自我效能感的影響分析
嚴重者則出現(xiàn)手機成癮的現(xiàn)象，對中學生生理及心理產生不良影響。研究采用問卷調查法，針對中學生手機成癮、學業(yè)拖延與學業(yè)自我效能感三者的關系進行探討。結果顯示：（1）中學生手機成癮與學業(yè)拖延呈顯著正相關;中學生手機成癮與學業(yè)自我效能感呈顯著負相關;中學生學業(yè)拖延與學業(yè)自我效能感呈顯著負相關。（2）學業(yè)拖延在中學生手機成癮與學業(yè)自我效能感中起到部分中介的作用。關鍵詞：手機成癮;學業(yè)拖延;自我效能感;中介效應一、引言隨著科技水平的高速發(fā)展，智能手機的性能、功能得到逐
文存閱刊 2020年5期2020-07-14
- 人格特質與手機成癮的相關研究
于人格特質與手機成癮之間的關聯(lián)性，以期探究當今大學生心里問題與手機成癮的關系，為豐富網(wǎng)絡時代大學生心理健康教育理論與實踐提供新的視角和依據(jù)。研究采用人格量表和SCL-90癥狀自評表作為測量工具，深入探究了大學生手機成癮與人格特質之間的關系，并以此為基礎上提出了相應的對策建議。關鍵詞：大學生;手機成癮;人格特質隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機成為我們生活的一部分，并深深地影響著我們的生活，其中最為典型的是手機媒體。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)
視界觀·下半月 2020年4期2020-07-10
- 老年人智能機使用、成癮現(xiàn)狀及認知功能研究
機使用現(xiàn)狀及手機成癮與認知功能之間的關系。采用問卷法對唐山市內某老年大學的175名老年人進行了調查，調查結果顯示：老年人使用手機以傳統(tǒng)電話或即時通訊為主，使用功能逐漸多元化;老年人手機成癮率16%，成癮分數(shù)顯著低于常模水平（p關鍵詞：老年人 智能手機 手機使用現(xiàn)狀 手機成癮 認知功能中圖分類號：G645? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）10-0038-03全國老齡工作委員會辦公室，中國老齡協(xié)會2019年編印的《奮進中的中國老齡事
現(xiàn)代交際 2020年10期2020-07-04
- 大學生自我分化水平與手機成癮傾向的關系：自我控制的中介作用
在自我分化和手機成癮傾向間的中介作用。方法：采用大學生手機成癮傾向量表、自我分化量表、大學生自我控制量表對513名大學生進行測量，通過回歸分析對變量間的關系進行檢驗。結果：自我控制在對自我分化與手機成癮傾向的關系中起到了部分中介作用。結論：低自我分化大學生易出現(xiàn)手機成癮傾向，自我控制有利于降低手機成癮傾向。關鍵詞：自我分化;自我控制;手機成癮;大學生中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0129-03中國互聯(lián)網(wǎng)
教育教學論壇 2020年21期2020-06-08
- 淺談大學生手機成癮現(xiàn)狀
從研究大學生手機成癮心理分析，嘗試找出解決大學生過度依賴手機的有效方法，營造和諧健康的學習氛圍?！娟P鍵詞】大學生 手機成癮 不良影響 解決措施隨著智能手機的飛速發(fā)展，社會和個人的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)如今的經濟水平讓大學生都擁有一部智能手機成為普遍現(xiàn)象。而網(wǎng)絡世界的誘惑過于誘人，學生又缺乏自我管控能力，很容易沉迷網(wǎng)絡世界，失去時間感和自我意識。沉迷手機世界的快樂感越大，脫離手機后產生的落差就越大。所以一些學生明知“虎穴”卻難以自拔，以高代價換取短暫的快樂
商情 2020年23期2020-06-04
- 大學生手機成癮傾向與狀態(tài)-特質焦慮的關系
俊妤關鍵詞 手機成癮 狀態(tài)焦慮 特質焦慮作者簡介：曹韻秋、吳婷、石俊妤，江蘇大學。中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.190近年來，智能手機發(fā)展迅速，不僅突破了以往的電話、短信的功能，很多網(wǎng)絡游戲、課程、購物、消費等也
法制與社會 2020年11期2020-06-01
- 基于文獻計量學的國內手機依賴研究現(xiàn)狀和熱點分析
機依賴”或“手機成癮”為關鍵詞，檢索2015年1月1日～2019年12月31日在中國知網(wǎng)、萬方、維普數(shù)據(jù)庫中發(fā)表的相關文獻，采用書目共現(xiàn)分析系統(tǒng)提取期刊、第一作者、機構、主題詞等信息，并形成高頻詞篇矩陣，導入gCLUTO1.0進行雙向聚類分析，形成可視化山丘圖。結果? 共收集文獻1452篇，≥21的高頻主題詞共25個;目前國內研究熱點主要集中在4個聚類：大學生手機依賴調查研究、手機依賴的影響、手機依賴與焦慮、抑郁的相關性研究、手機依賴與社會支持的相互影響。
醫(yī)學信息 2020年8期2020-05-26
- 手機成癮相關因素及其與學業(yè)成績的關系
：探討大學生手機成癮的影響因素及其與學業(yè)成績的關系。方法：采用一般調查問卷和手機成癮指數(shù)量表對500名大學生進行測試。結果：（1）達到手機成癮的學生占總人數(shù)的55.3%。（2）學習時間與手機成癮負相關，而游戲和聯(lián)系他人時間與手機成癮均為正相關;手機游戲時間、手機充電頻率以及手機響了的錯覺均與學業(yè)成績存在負相關;學業(yè)成績與手機使用時間無關，但與手機成癮存在負相關。結論：學業(yè)成績受到手機成癮的負面影響。關鍵詞 大學生 手機成癮 網(wǎng)絡成癮 人際因素Abstrac
科教導刊 2020年4期2020-05-08
- 淺談高中生手機成癮現(xiàn)狀及干預對策
很多學生甚至手機成癮，不僅影響學習與生活，也威脅了身心健康。因此針對高中生手機成癮的現(xiàn)狀，學校、家庭與社會等各方教育主體必須引起充分重視，及時采取有效的干預措施，引導高中生正確地使用手機，遠離手機危害。關鍵詞：高中生;手機成癮;現(xiàn)狀分析;干預對策高中生作為當今社會發(fā)展中思維最活躍的群體之一，他們善于接受新事物，而智能手機的興起讓他們愛不釋手，手機成癮已經超越網(wǎng)絡成癮，成為影響學生學習、生活以及身心健康的一大誘因。實際上，智能手機于高中生而言是一把“雙刃劍”
學習周報·教與學 2020年2期2020-04-20
- 手機成癮的理論模型述評
要】當下，手機成癮的現(xiàn)象日趨嚴重且屢禁不止?；诔两w驗理論（Flow Experience Theory）、計劃行為理論（Theory of Planned Behavior）、使用滿足理論（Uses and Gratifications）及失補償假說、自我控制的力量模型（Self-control and Power Model）、“認知—行為”模型（Cognitive-behavioral Model）、腦機制模型等理論的深刻探討，當前手機依賴的理論
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 大學生手機成癮心理危機分析與主動干預
：針對大學生手機成癮的普遍現(xiàn)象，探討大學生手機成癮心理危機的特點、成因及干預策略，把“心理危機”應用于大學生手機成癮影響分析中，整合運用社會學、心理學及教育學理論，從人本主義、行為主義和精神分析等角度出發(fā)剖析大學生手機依賴的影響因素，探究大學生手機過度使用的心理行為需求，研究將豐富和拓展對于“媒介依賴理論”的研究，完善大學生手機使用研究理論體系，為后續(xù)干預等相關問題研究提供理論基礎。關鍵詞：大學生;手機成癮;心理危機;主動干預一、大學生手機成癮目前，手機媒
科技風 2019年28期2019-11-22
- 大學生手機成癮心理危機分析與主動干預
：針對大學生手機成癮的普遍現(xiàn)象，探討大學生手機成癮心理危機的特點、成因及干預策略，把“心理危機”應用于大學生手機成癮影響分析中，整合運用社會學、心理學及教育學理論，從人本主義、行為主義和精神分析等角度出發(fā)剖析大學生手機依賴的影響因素，探究大學生手機過度使用的心理行為需求，研究將豐富和拓展對于“媒介依賴理論”的研究，完善大學生手機使用研究理論體系，為后續(xù)干預等相關問題研究提供理論基礎。關鍵詞：大學生;手機成癮;心理危機;主動干預一、大學生手機成癮目前，手機媒
科技風 2019年28期2019-11-22
- 大學生手機成癮心理危機分析與主動干預
：針對大學生手機成癮的普遍現(xiàn)象，探討大學生手機成癮心理危機的特點、成因及干預策略，把“心理危機”應用于大學生手機成癮影響分析中，整合運用社會學、心理學及教育學理論，從人本主義、行為主義和精神分析等角度出發(fā)剖析大學生手機依賴的影響因素，探究大學生手機過度使用的心理行為需求，研究將豐富和拓展對于“媒介依賴理論”的研究，完善大學生手機使用研究理論體系，為后續(xù)干預等相關問題研究提供理論基礎。關鍵詞：大學生;手機成癮;心理危機;主動干預一、大學生手機成癮目前，手機媒
科技風 2019年28期2019-11-22
- 大學生手機成癮、學習倦怠及未來時間洞察力關系研究
州大學的學生手機成癮、學習倦怠、未來時間洞察力的現(xiàn)狀，結合津巴多時間心理學相關理論和Storm A.King的網(wǎng)絡成癮悖論，提出三種中介效應假設，并運用多元層次回歸分析法驗證中介效應，結果發(fā)現(xiàn)：大學生手機成癮在未來時間洞察力和學習倦怠之間起到部分中介作用;大學生未來時間洞察力在手機成癮和學習倦怠之間起著部分中介作用;學習倦怠在未來時間洞察力和手機成癮中起完全中介作用。對這三種中介作用的進一步分析顯示，（1）手機成癮有雙重危害，既會導致學生學習倦怠，又會影響
教育教學論壇 2019年43期2019-11-11
- 大學生“機不離手”行為探究分析
手機，大學生手機成癮已經成為了大家都普遍關注的問題，這直接影響了學生的正常生活和學習進度。本文從大學生依賴手機的原因入手，分析了幫助大學生戒掉手機癮的幾點措施，希望在家長、學生和老師的共同努力下，實現(xiàn)學生的全面健康發(fā)展。關鍵詞：大學生;手機成癮;心理健康根據(jù)工信部研究調查的結果，去年我國使用手機的人數(shù)超過了13.5億。這也說明，手機已經成為了全民普及的一個產品，手機不再僅僅局限于打電話、聯(lián)系，隨著手機的智能化功能的不斷開發(fā)，手機已經成為了人們生活中不可缺少
錦繡·上旬刊 2019年8期2019-10-21
- 中職學生手機成癮干預策略探究
分析中職學生手機成癮會擾亂正常的學習秩序，導致人際關系出現(xiàn)偏差，造成道德感的弱化，從生理因素、心理因素分析中職學生手機成癮的原因，提出中職學生手機成癮的干預策略：改進教學方法，提高學生的學習興趣;提高自控能力，引導學生學會自我管理;家校聯(lián)合，共同引導學生抵制手機的誘惑。【關鍵詞】中職學生 手機成癮 干預策略【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）06B-0090-02當前，部分中職學生缺乏主動學習的熱情，他們課余時間較
廣西教育·B版 2019年6期2019-10-21
- 大學生手機成癮及其與心理需求的關系研究
為探討大學生手機成癮與心理需求及滿足方式的關系，本研究選取了杭州市1226位大學生開展問卷調查。結果顯示：（1）大學生手機依賴現(xiàn)象較為普遍;（2）大學生手機成癮與心理需求密切相關;（3）大學生心理需求可以顯著預測手機成癮傾向;（4）手機成癮高低分組大學生在心理需求重視程度上差異不顯著，但整體上高分組大學生更傾向于手機滿足，低分組大學生更傾向與現(xiàn)實滿足。關鍵詞：手機成癮;心理需求;滿足方式中圖分類號：R395. 6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-206
中國科技縱橫 2019年14期2019-09-18
- 認知行為團體輔導對大學生手機成癮干預效果研究
輔導對大學生手機成癮的干預效果。以68名大學生，隨機分為實驗組與對照組，實驗組采用認知行為團體輔導進行為期8次的團體心理干預，對照組采用一般的健康教育，采用大學生手機成癮傾向量表評估兩組的干預效果。把干預前實驗組和對照組在一般資料和手機成癮傾向量表總分上均無顯著差異（P>0.05），在干預結束后，實驗組和對照組的手機成癮傾向量表總分差異顯著（P<0.01）。結果表明，認知行為團體輔導能有效的改善大學生的手機成癮行為。[關鍵詞] 認知行為團體輔導;大學生;手
牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版） 2019年2期2019-09-10
- 青少年“手機成癮”的主因和防治建議
依賴癥。使用手機成癮會帶來許多危害：一、不分時候，不分場合使用手機的容易導致意外事故。2015年12月29日晚，28歲的王某一邊玩手機，一邊在浙江溫州平陽縣鰲江鎮(zhèn)厚垟村的河邊散步。因為她一直在看手機，沒注意到河，一下掉了進去，再也沒上來。因為玩手機過度，有人身心受傷，有人家庭破裂，甚至有人失去了寶貴的生命。二、經常使用手機影響身體健康：（一）頭部容易增加患腦瘤風險瑞典厄勒布魯大學醫(yī)院的醫(yī)學專家也發(fā)布研究結果稱，他們分析了11項全球相關研究后發(fā)現(xiàn)，每天使用手
教育周報·教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 淺析手機成癮對中學生造成的危害
個新興行為“手機成癮”。隨著經濟的快速發(fā)展從小學到高中幾乎所有人，人手必備一臺智能手機。手機成癮的現(xiàn)象對現(xiàn)在的中學生來說越來越普遍，對學生造成很大的危害。所以，家長和學校應該給予學生更多的關注。本文針對手機成癮對中學生的危害展開探討。關鍵詞：手機成癮;中學生;危害引言：在當今社會上，無時無刻都會看見低頭玩手機的人，“低頭族”變得越來越多，尤其是在科技發(fā)達的現(xiàn)在，手機成為每個人生活最不能缺少的重要部分。尤其是現(xiàn)在，從小學到高中學生們幾乎人手一部手機，從開始的
新教育論壇 2019年34期2019-09-10
- 探析手機成癮的影響因素
素。關鍵詞：手機成癮;影響因素;探析1 概念當前，手機依賴在心理學界尚未形成一個統(tǒng)一的標準界定。國內關于手機依賴的研究相對較晚，研究者對其概念的界定也有一定分歧。大多研究手機依賴的學者都認為手機依賴有以下方面的特點，對手機依賴概念的界定包含三方面特征。首先，手機依賴是一種成癮行為，其次，個體過度使用手機無法自控。最后，手機依賴會導致個體的生理、心理和社會功能明顯受損?；谝陨峡偨Y的三種特點，可以將手機依賴定義為個體由于過度使用手機而導致行為失控，使其生理，
科學導報·學術 2019年42期2019-09-10
- 大學生拖延行為、手機成癮、未來時間洞察力的關系研究
的拖延行為、手機成癮、未來時間洞察力三者之間的關系，從而構建有關大學生拖延行為、手機成癮、未來時間洞察力的中介模型。方法：本研究通過熊婕的手機成癮量表、宋其成的未來時間洞察力量表、Aitken 拖延問卷調查進行方便取樣收集到311名被試。結果顯示：（1）不同年級的大學生在未來時間洞察力上存在差異（F=3.118，P關鍵詞：拖延;手機成癮;未來時間洞察力現(xiàn)代生活中，人們頻繁使用手機已經成為常態(tài)現(xiàn)象。據(jù)CNNIC的統(tǒng)計，截至去年為止，我國手機使用的網(wǎng)民已達8.
青年時代 2019年20期2019-08-30
- 中職生手機成癮的心理分析及其矯治措施
心理方面分析手機成癮的原因，提出對中職生的成癮合理的矯治措施。關鍵詞：中職生 手機成癮 心理分析一、中職生手機成癮中職生手機成癮是近年來隨著智能手機普及出現(xiàn)的新問題，手機上癮癥是行為成癮，是指長時間依賴于玩手機，和上網(wǎng)成癮本質一樣，手機上癮更具有廣泛性和隱蔽性，對人的生理、心理危害更大。如今，中職生沉迷手機的現(xiàn)象越來越嚴重：為玩手機而逃學、離家出走等事件時有發(fā)生，甚至某地10歲少年因手機問題與家人爭執(zhí)而意外墜樓，給本人、家庭和學校帶來了無盡的煩惱。二、中職
都市生活 2019年4期2019-07-25
- 中職生“手機成癮”現(xiàn)象分析及對策探究
，剖析中職生手機成癮現(xiàn)象，找到行之有效的對策迫在眉睫。一、“手機成癮”概念的內涵及其具體表現(xiàn)目前，在國內外的文獻中對于“手機成癮”還沒有統(tǒng)一的概念，標準也不統(tǒng)一。有的學者認為，“手機成癮”是手機使用者過度使用手機，造成其生理、心理等方面出現(xiàn)不適的癥狀。而有的學者則認為，“手機成癮”是由于重復地使用手機所導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產生強烈、持續(xù)的需求感和依賴感的心理和行為。筆者梳理發(fā)現(xiàn)，學生對于手機的依賴具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是沒有節(jié)制、長時間
河南教育·職成教 2019年6期2019-07-08
- 大專生課堂上手機成癮問題與解決措施探析
，引發(fā)課堂上手機成癮的問題。所以本文簡單分析大專生課堂上手機成癮問題，并探索其解決措施，促使大專生正確使用手機。關鍵詞：大專生;課堂問題;手機成癮;教育管理;解決措施大專生又被稱作?？粕墙邮苋罩破胀ǜ叩冉逃膶W生，在校時間比本科生少一年，學習以專業(yè)知識和技能為主，畢業(yè)之后通常是直接就業(yè)，少數(shù)學生會參加升學考試，接受本科教育。智能手機功能強大，處于成長期的大專生的自我管理與控制能力較差，一些學生過度沉溺于智能手機，甚至手機成癮，在課堂上成為低頭一族，嚴
神州·上旬刊 2019年6期2019-07-01
- 淺談大學生手機成癮的原因、危害及對策
詞】大學生；手機成癮；原因；危害；對策一、大學生手機成癮的原因1.1當代大學生的自主能力差，好奇心強，容易沉迷于網(wǎng)絡而無法自拔。在高中階段，學生的學習目標清晰明了，每天就是為了考上好大學而努力學習，到了大學以后，學生學習壓力瞬間變小許多，而與此同時他們喪失了目標，喪失了學習壓力，當然也就喪失了學習的動力。并且大多數(shù)大學生對自己的大學生活往往毫無規(guī)劃，昏昏噩噩的過著每一天，為了消磨時間而沉迷于手機娛樂，長時間的放松，導致許多大學生逐漸喪失了對學習的興趣，久而
智富時代 2019年4期2019-06-01
- 職高學生手機成癮問題與合理應對方式探究
職業(yè)高中;手機成癮;表現(xiàn);引導;心理教育【中圖分類號】 G718.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）05—0031—01職高學生無論在生活還是學習中，受手機的影響非常大。手機作為人們交流、學習、娛樂的重要工具，在方便學生生活和學習的同時，也對學生造成了不良的影響。手機依賴問題已經給學生身心健康帶來一定的影響，應及時研究應對方式，使其能夠為學生提供良好的學習環(huán)境。一、職高學生手機成癮問題的產生與表現(xiàn)1.職高學生手機成癮問題產
甘肅教育 2019年5期2019-04-15
- 心理學三大勢力視角下對大學生手機成癮的探析
機全面普及，手機成癮問題越來越嚴重，對大學生的身心發(fā)展造成了嚴重的影響。針對大學生手機成癮問題，本文以精神分析、行為主義和人本主義心理學三種理論為基礎，透過心理學視角對其原因進行分析，并從個人，學校，家庭三方面提出解決措施，以期為大學生的教育和管理工作提供借鑒。關鍵詞 手機成癮 精神分析 行為主義 人本主義作者簡介：王晨，陜西警官職業(yè)學院，助教。中圖分類號：C913.4 ???????????????????????????????????????????
法制與社會 2019年8期2019-03-27
- 沉迷智能手機對青少年學生群體的負面影響及應對策略
更是容易受到手機成癮所帶來的不良影響，比如沉迷手機而耽誤學業(yè)進程，忽視人際交往，進而影響學生的身心健康。所以這個問題應該引起我們的高度重視，無論是學校還是家庭，教師還是家長，都應該給予學生正確的教育和引導來避免學生過度使用智能手機。本文將分析學生手機成癮的原因以及它帶來的影響，最后提出應對策略。關鍵詞：學生群體;手機成癮;成癮原因;應對策略1 智能手機的普及對我國網(wǎng)絡教育的發(fā)展具有推動作用2019年8月30日中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第44
卷宗 2019年35期2019-02-18
- 大學生自我同一性、手機成癮傾向與友誼質量關系研究
求友誼質量對手機成癮的影響及自我同一性在其中的中介作用。方法：采用友誼質量問卷、自我同一性地位量表和手機成癮傾向量表對507位大學生進行調查。使用SPSS 20進行共同方法偏差檢驗和相關分析，使用Process進行中介分析。結果：現(xiàn)在的自我投入和將來自我投入的愿望和手機成癮呈現(xiàn)負相關，而和友誼質量呈現(xiàn)正相關;自我同一性在友誼質量對手機成癮的影響中起到部分中介作用。結論：個體的友誼質量不一定會影響到自己的手機成癮程度，一方面頻繁的網(wǎng)絡社交增加風險，另一方面自
科技風 2019年25期2019-02-03
- 中學生手機成癮的原因及對策探析
詞】中學生;手機成癮;心理探析 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）《第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達7.53億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群的比例達到97.5%，其中，中學生網(wǎng)民高達37.9%，中學生逐漸成為這一群體的主流。一、中學生手機成癮的原因分析 （一）中學生叛逆心理的影響 中學時期是個體逐步發(fā)展成熟的過渡時期，首先表現(xiàn)為以自我為中心的心理，自尊心強、愛面子，對老師的批評容易產生逆反心理。其次表現(xiàn)為閉鎖性
成長·讀寫月刊 2019年1期2019-01-28
- 有氧健身操對手機成癮的職院大學生的干預研究
枝摘要：通過手機成癮量表來了解護理職業(yè)學院學生對手機網(wǎng)絡使用的狀況，并為已成癮者擬定相應的運動干預計劃，了解體育運動對改善和緩解學生手機成癮的效果和作用，正確引導他們的心理狀態(tài)。經過運動干預，學生手機成癮者在手機阻斷和心理焦慮方面得到明顯改善，表明有氧健身操是一種效果好，更持久，也容易被接受的改善手機網(wǎng)絡成癮和促進心理健康的方法。關鍵詞：手機成癮；有氧健身操；運動干預手機成癮沒有統(tǒng)一的定義，但界定比較全面的韓登亮（2005）包括以下幾個方面：一、對手機的濫
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20