話語分析
- 從英語語用學(xué)視角淺析BBC新聞
是英語語言學(xué)話語分析研究中的一個(gè)重要術(shù)語，而文體選擇的方式在一定程度上決定了文本是否連貫，它從宏觀上體現(xiàn)口頭或書面語言的表達(dá)成功與否。本文首先介紹了四種常見的文本使用模式，包括問題—解決模式、主張—反主張模式、敘事模式、一般—具體模式。新聞腳本通常使用問題—解決模式。本文結(jié)合語用學(xué)視角分析BBC新聞文本，通過剖析其使用方式得出結(jié)論：新聞作為特殊的語言使用載體，其寫作風(fēng)格、標(biāo)題或?qū)дZ部分通常呈現(xiàn)整個(gè)事件的縮影。這一特點(diǎn)可使人們更便捷地抓取新聞文本中的主要信息
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)與中華民族共同體建設(shè)關(guān)系探究
的。關(guān)鍵詞：話語分析；中華民族共同體；鑄牢中華民族共同體意識(shí)；中華民族共同體建設(shè)中圖分類號(hào)：D64；C957文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-6627（2023）05-0046-08DOI：10.20076/j.cnki.64-1065/G4.2023.05.006收稿日期：2023-07-10基金項(xiàng)目：2022年國(guó)家民委揭榜掛帥項(xiàng)目“鑄牢中華民族共同體意識(shí)與中華民族共同體建設(shè)關(guān)系研究（2022-GMG-004）；2020年國(guó)家民委創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目“鑄牢中
北方民族大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年5期2024-01-03
- “幫你逆襲變優(yōu)秀”：自我優(yōu)化類移動(dòng)應(yīng)用程序的話語分析
推介文本展開話語分析后發(fā)現(xiàn)，兼具“企業(yè)家式自我”和“療愈型自我”，在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)保持平靜且快樂是自我優(yōu)化類移動(dòng)應(yīng)用程序鼓勵(lì)和希冀的生活理念。在此目標(biāo)引導(dǎo)下，應(yīng)用程序所使然的專注在一定程度上成為具有共通性的技術(shù)優(yōu)化路徑。此外，自我優(yōu)化類移動(dòng)應(yīng)用程序在行為提醒、鼓勵(lì)書寫的過程中融入社會(huì)期許和生活規(guī)范，以數(shù)據(jù)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)個(gè)人進(jìn)行凝視和引導(dǎo)。自我優(yōu)化類移動(dòng)應(yīng)用程序的相關(guān)話語成為社會(huì)敘事的縮影，折射、簡(jiǎn)化甚至限定了個(gè)人對(duì)自我優(yōu)化的認(rèn)知和想象。［關(guān)鍵詞］ 自我優(yōu)化
- 新聞話語視角下主流媒體報(bào)道的“破圈”實(shí)踐
；破圈實(shí)踐；話語分析；張揚(yáng)兩會(huì)Vlog［基金項(xiàng)目］2021年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“各民族共享的中華文化符號(hào)互聯(lián)網(wǎng)傳播體系建構(gòu)研究”（21BMZ106）。［作者簡(jiǎn)介］原平方（1973-），男，北京城市學(xué)院國(guó)際文化與傳播學(xué)院教授（北京 100083）;原天一（2000-），女，中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院碩士研究生（北京 100024）。隨著傳播技術(shù)的發(fā)展和受眾水平的提高，主流媒體通過各種途徑實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播。2020年張揚(yáng)兩會(huì)Vlog系列視頻自在嗶哩嗶哩視頻平
關(guān)東學(xué)刊 2023年4期2023-12-05
- 中英文報(bào)道中的銜接手段對(duì)比分析
。【關(guān)鍵詞】話語分析；銜接；對(duì)比分析【中圖分類號(hào)】H030? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）43-0106-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.43.034一、引言語篇通常由一系列傳達(dá)連貫信息的語句構(gòu)成。但語篇的構(gòu)成不只是句子的簡(jiǎn)單排列堆積，相反，一段語篇的形成往往需要形式上的銜接和意義上的連貫。如果語篇缺少銜接與連貫，則只是一組無關(guān)聯(lián)無邏輯的語
今古文創(chuàng) 2023年43期2023-11-20
- 短視頻時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳片的多模態(tài)話語分析
詞】多模態(tài)；話語分析；中國(guó)文化宣傳片；二十四節(jié)氣【中圖分類號(hào)】J959? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2023）38-0098-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.38.030一、引言隨著科技發(fā)展的方興未艾，大眾媒介的傳播方式發(fā)生改變。社會(huì)互動(dòng)的方式已從傳統(tǒng)的文字、圖片轉(zhuǎn)向于文字、圖像、聲音、視頻、影像等各種多媒體表現(xiàn)手段的融合。這催生了抖音、快手等短
今古文創(chuàng) 2023年38期2023-10-27
- 評(píng)價(jià)理論視角下巴赫北京冬奧會(huì)開閉幕式致辭話語分析
上的致辭進(jìn)行話語分析，研究他是如何運(yùn)用評(píng)價(jià)理論中的態(tài)度、介入和級(jí)差資源實(shí)現(xiàn)演講語篇的人際功能。研究發(fā)現(xiàn)語篇中態(tài)度資源占比最多，且通過多種方式實(shí)現(xiàn)態(tài)度和立場(chǎng)的表達(dá)，介入和級(jí)差資源占比較小。同時(shí)指出巴赫的致辭對(duì)提升中國(guó)形象以及呼吁全世界人民放棄分裂相互理解，共同攜手戰(zhàn)勝疫情，構(gòu)建和諧安定的地球村起到了重要的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)理論 北京冬奧會(huì)開閉幕式致辭 話語分析中圖分類號(hào)：F061.3；G04文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）09-22
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 社交媒體中的話語抵抗策略研究
克拉夫的批判話語分析方法對(duì)其中具有代表性的文本進(jìn)行話語分析。研究認(rèn)為，在“摸魚”文本中，打工人與資方被塑造為對(duì)立的權(quán)力兩級(jí)，并且呈現(xiàn)出愈發(fā)激烈的意識(shí)形態(tài)沖突。“摸魚”人所生產(chǎn)的文本反映了其對(duì)自身工作狀況、勞動(dòng)權(quán)益的憂慮與不滿，但這并沒有轉(zhuǎn)化為改變現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力，而是流于后現(xiàn)代式的戲謔，成為一種消極被動(dòng)的話語抵抗。文章認(rèn)為，“摸魚”這一流行文化符號(hào)反映了當(dāng)下職場(chǎng)打工人對(duì)工作環(huán)境存在的憂慮，受制于諸多現(xiàn)實(shí)壓力，打工人難以直接在現(xiàn)實(shí)環(huán)境里表達(dá)不滿，因此在網(wǎng)絡(luò)趣緣社群
藝術(shù)科技 2023年15期2023-07-30
- 教師間接語言助力課堂“提質(zhì)增效”
語言處理； 話語分析； 教師間接語言； 聚類分析； 序列分析[中圖分類號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡(jiǎn)介] 趙云建（1985—），女，山東聊城人。編輯，碩士，主要從事教育信息化、教師專業(yè)發(fā)展研究。E-mail：2623904122@qq.com。汪洋為通訊作者，E-mail：137977988@qq.com?；痦?xiàng)目：教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心2022年度基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助課題“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的案例研究
電化教育研究 2023年7期2023-07-21
- 話語、權(quán)力與性別：中國(guó)女性背包客的身份建構(gòu)
義后結(jié)構(gòu)主義話語分析對(duì)中國(guó)女性背包客身份建構(gòu)過程中的權(quán)力談判進(jìn)行了探究。研究揭示了3對(duì)圍繞女性背包客身份建構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)話語：性別分化與性別平等、父權(quán)話語與新時(shí)代女性、傳統(tǒng)女性氣質(zhì)與現(xiàn)代女性氣質(zhì)。文章認(rèn)為，中國(guó)女性背包客的身份建構(gòu)過程再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范中的性別權(quán)力關(guān)系，女性背包客經(jīng)歷了較為艱難的身份建構(gòu)程序，實(shí)質(zhì)反映了父權(quán)話語體系與現(xiàn)代女權(quán)意識(shí)間的博弈。中國(guó)女性背包客在話語沖突中不斷抓取新的話語來反抗或協(xié)商社會(huì)主流話語對(duì)女性主體位置的定位，展現(xiàn)了積極的主體意識(shí)和
旅游學(xué)刊 2023年7期2023-07-18
- 解讀習(xí)近平主席在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)賀信/賀詞中的話語表達(dá)
克拉夫批判性話語分析的三個(gè)向度入手，結(jié)合中國(guó)特定的文化語境，借助語料庫檢索軟件進(jìn)行文本分析，側(cè)重解讀習(xí)近平主席在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)賀信/賀詞中的話語表達(dá)，以期與各國(guó)人民一道攜手打造網(wǎng)絡(luò)空間的命運(yùn)共同體，為世界各國(guó)進(jìn)一步了解中國(guó)提供更加生動(dòng)、準(zhǔn)確的實(shí)踐依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)；習(xí)近平；賀信/賀詞；話語分析隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步、人工智能的更新迭代，國(guó)際傳播的話語權(quán)格局也在悄然發(fā)生改變。自黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央就一直聚焦網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
新聞愛好者 2023年5期2023-06-25
- 行業(yè)的旋流：中國(guó)出版業(yè)闡釋社群的危機(jī)話語建構(gòu)
；職業(yè)話語；話語分析DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.01.015危機(jī)未必是突降的黑天鵝，可能是每天都在你眼前，你卻熟視無睹的一頭灰犀牛?！行懦霭婕瘓F(tuán) 前總經(jīng)理施宏俊在技術(shù)沖擊與經(jīng)濟(jì)安全的多重壓力下，出版業(yè)面臨著不確定性、風(fēng)險(xiǎn)與偶然性。中信出版集團(tuán)前總經(jīng)理施宏俊認(rèn)為出版沒有像唱片業(yè)那樣一夜崩塌是一種幸運(yùn)，卻讓出版業(yè)產(chǎn)生了可以悠然自得、止步不前的幻覺。新華文軒前副總經(jīng)理萬興民在十幾年前調(diào)研時(shí)就曾發(fā)現(xiàn)書店經(jīng)營(yíng)存在巨大隱患，
現(xiàn)代出版 2023年1期2023-06-22
- 多模態(tài)語篇的話語分析在英語教學(xué)中的應(yīng)用
要：多模態(tài)話語分析（Multimodal Discourse Analysis）把語言和其他相關(guān)的意義資源（圖像、顏色、音樂等）有機(jī)地結(jié)合起來，為多模態(tài)話語分析提供了一種更加廣闊的視角。在英語教學(xué)中，圖片及視頻等多模態(tài)語篇是教師最為常用的導(dǎo)入方式之一，也是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸到的“文本”?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，理解多模態(tài)語篇是英語學(xué)科核心素養(yǎng)的能力之一。本文以韓禮德的社會(huì)符號(hào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以影片《千與千尋》（Spirited
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 會(huì)話合作原則視角下《夏洛特?zé)馈酚哪?span id="syggg00" class="hl">話語分析
原則；幽默；話語分析【中圖分類號(hào)】J905? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2023）21-0095-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.21.031一、引言語用學(xué)是語言學(xué)研究的新興領(lǐng)域之一，自20世紀(jì)70年代興起以來，語用學(xué)已成為語言學(xué)研究中一個(gè)成熟、獨(dú)立的分支，關(guān)于語用學(xué)的定義，許多學(xué)者都提出了自己的觀點(diǎn)，各有千秋。筆者將語用學(xué)解讀為一門研究語言交際
今古文創(chuàng) 2023年21期2023-06-15
- 我國(guó)新聞媒體報(bào)道話語構(gòu)思機(jī)制研究
；新聞媒體；話語分析；話語構(gòu)思；框架分析；集體記憶中圖分類號(hào)：G 80-056? ? ? ? ? 學(xué)科代碼：040301? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.14036/j.cnki.cn11-4513.2023.01.012Abstract? ?News media reports on national fitness are not only a process of social mobilization but also a proc
首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年1期2023-06-11
- 間接言語行為視角下《老友記》的話語分析
【關(guān)鍵詞】 話語分析；間接言語行為動(dòng)機(jī)；《老友記》；間接言語行為理論【中圖分類號(hào)】H030? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）17-0121-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.17.038一、引言在言語行理論基礎(chǔ)之上，間接言語行為理論得以進(jìn)一步地完善和發(fā)展起來。英國(guó)哲學(xué)家奧斯汀提出，言語行為理論旨在回答語言是如何用之于“行”，而不是用之于“指”，
今古文創(chuàng) 2023年17期2023-05-30
- 凡爾賽文學(xué)中的語用預(yù)設(shè)應(yīng)用分析
；語用預(yù)設(shè)；話語分析【中圖分類號(hào)】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）10-0121-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.10.039基金項(xiàng)目：2022年黑龍江省省屬高等學(xué)校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)科研項(xiàng)目“商家反饋語的建構(gòu)策略研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022-KYYWF-1151）；黑龍江大學(xué)2022年研究生創(chuàng)新科研資金項(xiàng)目“商家反饋語的批評(píng)性體裁分析
今古文創(chuàng) 2023年10期2023-05-30
- 評(píng)價(jià)理論視角下脫貧攻堅(jiān)助老扶老的新聞報(bào)道話語分析
新聞報(bào)道進(jìn)行話語分析。以三大系統(tǒng)中的“態(tài)度”為切入點(diǎn)，對(duì)40個(gè)主要新聞?wù)Z料進(jìn)行了分類和統(tǒng)計(jì)。通過對(duì)所選擇的文本進(jìn)行語篇分析，探討了一些媒體在脫貧攻堅(jiān)背景下對(duì)老年人的態(tài)度傾向，以及這些話語所構(gòu)建的老年人形象。這有助于新聞媒體去樹立客觀中立的老年人形象，從而提升公眾對(duì)老年人的社會(huì)責(zé)任感，更好地實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)大背景下的“積極老齡化”。關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)理論 話語分析 老年人 脫貧攻堅(jiān)中圖分類號(hào)：F016.3；G210 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（202
經(jīng)濟(jì)師 2023年3期2023-05-30
- 話語分析視角下中國(guó)主流媒體新聞價(jià)值的建構(gòu)
出的新聞價(jià)值話語分析框架，采用定性及定量分析法，結(jié)合語料庫軟件，從話語分析視角研究主流媒體所構(gòu)建的新聞價(jià)值。研究表明：中國(guó)主流媒體在報(bào)道云南大象遷徙時(shí)主要建構(gòu)了落地、正面、重大和平民四種新聞價(jià)值。另外也涉及精英和時(shí)效，且使用的語言手段多樣化。本文通過實(shí)際案例對(duì)主流媒體如何建構(gòu)新聞價(jià)值進(jìn)行了探索，以期為后續(xù)新聞價(jià)值研究提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】 新聞價(jià)值;話語分析;云南野生象【中圖分類號(hào)】H030? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? 【文章
今古文創(chuàng) 2022年26期2022-07-24
- 變與不變：重大事件中調(diào)查性報(bào)道的趨勢(shì)研究
分析和定性的話語分析，觀察《南方周末》和《南方人物周刊》中新冠肺炎疫情相關(guān)報(bào)道如何呈現(xiàn)，探索在重大事件中調(diào)查性報(bào)道的趨勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn)，在報(bào)道樣本中，文本的話語側(cè)重事件梳理，表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)潔質(zhì)樸。但也存在對(duì)部分報(bào)道要素過度聚集的弊端，應(yīng)該防止負(fù)面情緒的過度表達(dá)所帶來的問題?！娟P(guān)鍵詞】?jī)?nèi)容分析;話語分析;《南方周末》;《南方人物周刊》當(dāng)前，人們對(duì)外在環(huán)境的認(rèn)知越發(fā)依靠媒體，新聞媒體也極大影響了人們感知世界的方式。史蒂夫·史密斯表示：“為新聞選擇框架是記者所做的最重要
新聞世界 2022年7期2022-07-22
- 基于新冠疫情背景下的污名化隱喻解讀
喻內(nèi)涵，并從話語分析的角度剖析污名化產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟(jì)及意識(shí)形態(tài)等方面的原因，闡釋這一語言現(xiàn)象對(duì)語言學(xué)科及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響，提出對(duì)于消除污名化的相關(guān)意見。關(guān)鍵詞：新冠疫情、污名化、隱喻、話語分析2019年12月新冠肺炎疫情席卷全球。疫情之初，由于新冠病毒的未知性、傳播的快速性、對(duì)人體的破壞性、治療的困難性，人們對(duì)于新型冠狀病毒賦予了敵人、污染、幽靈等眾多隱喻。因西方國(guó)家出于國(guó)家利益對(duì)中國(guó)進(jìn)行抹黑、打壓，在國(guó)際和國(guó)內(nèi)均出現(xiàn)了“中國(guó)病毒”、“武漢病毒”、“零號(hào)
客聯(lián) 2022年10期2022-07-06
- 兒童編程學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)話語研究
價(jià)話語進(jìn)行了話語分析，為編程教學(xué)提供新的觀察視角和參考。研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生會(huì)使用課堂評(píng)價(jià)話語來表明個(gè)人對(duì)編程結(jié)果、編程過程、小組合作成員等所采取的態(tài)度，話語評(píng)價(jià)也會(huì)對(duì)學(xué)生的編程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，總體呈積極態(tài)勢(shì)。關(guān)鍵詞： 評(píng)價(jià)理論; 話語分析; 結(jié)對(duì)編程; 態(tài)度系統(tǒng)中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2022）06-85-04Research on evaluative discourse in childr
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2022年6期2022-06-21
- 兒童編程學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)話語研究
價(jià)話語進(jìn)行了話語分析，為編程教學(xué)提供新的觀察視角和參考。研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生會(huì)使用課堂評(píng)價(jià)話語來表明個(gè)人對(duì)編程結(jié)果、編程過程、小組合作成員等所采取的態(tài)度，話語評(píng)價(jià)也會(huì)對(duì)學(xué)生的編程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，總體呈積極態(tài)勢(shì)。關(guān)鍵詞： 評(píng)價(jià)理論; 話語分析; 結(jié)對(duì)編程; 態(tài)度系統(tǒng)中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2022）06-85-04Research on evaluative discourse in childr
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2022年6期2022-06-21
- 重大突發(fā)事件中我國(guó)主流報(bào)刊對(duì)外報(bào)道話語分析
;對(duì)外報(bào)道;話語分析2021年5月31日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)”。[1]也就是說，要推進(jìn)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。作為重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，新冠肺炎疫情的暴發(fā)，在國(guó)際輿論場(chǎng)上充斥著各類聲音，其中不乏“中國(guó)病毒”“武漢病毒”“中國(guó)疫情源頭論”抑或“中國(guó)不透明論”等污名化論調(diào)。面對(duì)惡劣的國(guó)際輿論環(huán)境，如何
新聞愛好者 2022年5期2022-06-14
- 新手英語教師課堂話語研究
中英語課堂;話語分析一、研究背景教師話語，作為課堂研究必不可少的一部分，激發(fā)了大量語言研究者的研究興趣。在中國(guó)，教師的課堂話語是學(xué)生語言輸入和輸出的主要來源，教師話語的數(shù)量和質(zhì)量意義重大。Hakasson甚至認(rèn)為教師話語是課堂教學(xué)成敗的決定性因素。新手教師是否會(huì)將新的教育理論付諸實(shí)踐？她們的課堂話語具有什么樣的特點(diǎn)？新手教師跟經(jīng)驗(yàn)教師的課堂話語存在哪些差異？新手教師怎樣才能彌補(bǔ)課堂話語的不足、為成為一名優(yōu)秀的英語教師打好基礎(chǔ)？基于此現(xiàn)狀，本研究基于語料庫的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年8期2022-06-11
- 德國(guó)聯(lián)邦議院辯論中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)形象建構(gòu)
政治語言學(xué);話語分析中圖分類號(hào)： F121文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-6432（2022）13-0012-06DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.13.0121 引言國(guó)家形象是國(guó)際社會(huì)對(duì)某一特定國(guó)家的總體感知、評(píng)價(jià)與情感，[1]包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、地理等方面。[2]良好的國(guó)家形象能增強(qiáng)軟實(shí)力，營(yíng)造積極的國(guó)際輿論環(huán)境，為本國(guó)贏得更多的國(guó)際支持，為促進(jìn)本國(guó)發(fā)展合作創(chuàng)造有利條件。經(jīng)濟(jì)形象是國(guó)家形象的重要組成部分，對(duì)國(guó)家形象建
中國(guó)市場(chǎng) 2022年13期2022-06-07
- 鄉(xiāng)村景觀與城市想象
市中心主義 話語分析【中圖分類號(hào)】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1003-6687（2022）8-068-08【DOI】10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2022.8.009在鄉(xiāng)村振興和保護(hù)傳統(tǒng)村落等政治語境下，中國(guó)的鄉(xiāng)村備受關(guān)注，鄉(xiāng)村影像，尤其是鄉(xiāng)村短視頻大量涌現(xiàn)。用影像反映村落經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和記錄村民生活，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送村落影像，成為當(dāng)下中國(guó)突出的文化現(xiàn)象。影像設(shè)備普及和影像記錄成為常態(tài)，中國(guó)的鄉(xiāng)村在不同的影像中被塑造出一
編輯之友 2022年8期2022-05-30
- 在守正創(chuàng)新中增強(qiáng)思想政治教育的話語力
想政治教育;話語分析;守正創(chuàng)新;話語力DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.04.003中圖分類號(hào)： G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2022）04-0015-06思想政治教育是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中伴隨人們的社會(huì)實(shí)踐逐漸形成的一種關(guān)涉思想、道德、政治、情感、心理等方面的價(jià)值和行為規(guī)范，其目的為了建構(gòu)更加有利于人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家和諧共生的關(guān)系，推動(dòng)人的自我革命、自我解放，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。思想政治教育主要是
思想政治教育研究 2022年4期2022-05-30
- G20能源治理話語的特征與演變趨勢(shì)
理;G20;話語分析中圖分類號(hào)：H35;F426.22;F451.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-5595（2022）02-0047-12一、引言當(dāng)前，全球能源治理面臨諸多挑戰(zhàn)，全球能源治理機(jī)制碎片化帶來能源治理體系的低效乃至失效，全球能源治理公共產(chǎn)品缺位以及全球能源格局的新發(fā)展為全球能源治理帶來新矛盾和新挑戰(zhàn)。這些都直接催生了國(guó)際社會(huì)對(duì)G20能源治理的高度期待，使全世界目光日益聚焦到作為G20能源治理最高機(jī)制的部長(zhǎng)級(jí)對(duì)話上面。G20于1999年成立，
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2022年2期2022-05-13
- 包裝后的偽真實(shí)
此，文章采用話語分析方法，根據(jù)梵·迪克文本視角的話語分析理論和費(fèi)爾克拉夫三維框架理論中的文本維度，對(duì)“真實(shí)故事計(jì)劃”于2020年疫情期間發(fā)布的文章命題、詞匯、句式進(jìn)行研究，以探討非虛構(gòu)平臺(tái)傳播特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)非虛構(gòu)平臺(tái)的“真實(shí)”只是名為真實(shí)的理想化包裝，而非真正與客觀現(xiàn)實(shí)相對(duì)接。因此提出，“真實(shí)故事計(jì)劃”作為非虛構(gòu)平臺(tái)有必要明晰自身定位，正視自身影響力，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。關(guān)鍵詞：梵·迪克；費(fèi)爾克拉夫；話語分析；非虛構(gòu)平臺(tái)；疫情文章中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志
新聞研究導(dǎo)刊 2022年1期2022-05-09
- 新時(shí)代我國(guó)公共政策的特點(diǎn)變遷
明稿文本進(jìn)行話語分析，可以發(fā)現(xiàn)新時(shí)代以來我國(guó)公共政策的科學(xué)化和民主化得到進(jìn)一步提升，折射出政策的前瞻宏觀性，總體呈現(xiàn)三大特點(diǎn)。在政策主體上加強(qiáng)主體間的上下聯(lián)動(dòng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿公共政策始終;在過程中走向決策流程規(guī)范化和制度化，問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合;在結(jié)果上實(shí)現(xiàn)政策內(nèi)容產(chǎn)出的均衡全面，政策學(xué)習(xí)更為積極主動(dòng)?！拔迥暌?guī)劃”建議說明稿的話語變遷及其折射出的我國(guó)公共政策的特點(diǎn)變遷，受到內(nèi)容性邏輯和任務(wù)性邏輯的雙重影響。[關(guān)鍵詞]公共政策;五年規(guī)劃;建議說明稿;話語分
中共天津市委黨校學(xué)報(bào) 2022年2期2022-04-29
- 學(xué)前兒童合作問題解決的特征：基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的話語分析
項(xiàng)目化學(xué)習(xí);話語分析一、問題提出合作被認(rèn)為是一種“為持續(xù)地建立和維持關(guān)于某個(gè)問題的共同觀念而產(chǎn)生的協(xié)同和同步活動(dòng)”。[1]問題解決則是指“個(gè)體在解決方法不明確的問題情境中，試圖基于現(xiàn)狀尋找辦法達(dá)到目標(biāo)的過程”。[2]隨著社會(huì)分工精細(xì)化水平的提高，兩人或兩人以上的協(xié)作成為解決各個(gè)領(lǐng)域問題的基本模式，合作與問題解決也逐漸整合為一個(gè)概念——合作問題解決（Collaborative Problem Solving，簡(jiǎn)稱CPS），并被認(rèn)為是“一種非常重要的21世紀(jì)技
學(xué)前教育研究 2022年4期2022-04-28
- 從“黃山談話”到“兩山論”：我國(guó)環(huán)境傳播官方話語的內(nèi)涵與變遷
重要論述進(jìn)行話語分析，闡明我國(guó)環(huán)境傳播官方話語的內(nèi)涵及其變遷。在話語本體上，我國(guó)環(huán)境傳播的官方話語在運(yùn)用隱喻修辭中主要選擇以經(jīng)濟(jì)作為支點(diǎn)，在調(diào)動(dòng)誤同因素中將環(huán)境問題視為大家“自己的”問題，構(gòu)建集體認(rèn)同。在話語實(shí)踐上，它們通過對(duì)環(huán)境進(jìn)行“命名”建構(gòu)，塑造人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，具有一定的規(guī)范特征，此外，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人自身所具備的威信以及以類似于制度的形式存在使得它們對(duì)相關(guān)主體具有剛性約束力。經(jīng)過四十多年的發(fā)展，我國(guó)環(huán)境傳播官方話語的話語生產(chǎn)由接合經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐漸轉(zhuǎn)
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） 2022年2期2022-04-27
- 中國(guó)近十年話語分析文獻(xiàn)綜述
要在回顧過去話語分析的基礎(chǔ)上總結(jié)了2010年到2016年近十年話語分析的研究趨勢(shì)，以及話語分析的不同特點(diǎn)。從各個(gè)不同時(shí)對(duì)一些理論問題的不同看法，諸如話語分析與其他學(xué)科的劃界、話語分析的研究對(duì)象、研究領(lǐng)域等，也作了介紹和歸納。話語分析是近些年語言學(xué)研究的熱點(diǎn)。自上世紀(jì)八十年代中期其理論被引入我國(guó)以來，受到了國(guó)內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注。【關(guān)鍵詞】話語分析;文獻(xiàn);課堂教學(xué);文學(xué)一、話語分析與課堂教學(xué)應(yīng)用關(guān)于話語分析的模式和理論與課堂教學(xué)關(guān)系，我國(guó)學(xué)者在這方面的討論很多，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年5期2022-03-28
- 全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體話語創(chuàng)新探析
主播說聯(lián)播;話語分析全媒體時(shí)代的到來帶給受眾更加多樣化的信息獲取渠道，傳統(tǒng)電視新聞固有的宣讀式播音風(fēng)格失去了對(duì)年輕受眾群體的吸引力。因此，《新聞聯(lián)播》也在嘗試通過更新播音班底、主播流量化等措施創(chuàng)新新聞呈現(xiàn)形態(tài)與播報(bào)語態(tài)，以增強(qiáng)對(duì)年輕群體的吸引力，鞏固新媒體平臺(tái)上的輿論陣地，提升網(wǎng)絡(luò)影響力。隨著新媒介技術(shù)的發(fā)展，以往傳統(tǒng)的傳播模式被打破，新技術(shù)的發(fā)展帶來了傳播角色的改變。換句話說，全媒體技術(shù)的引入促進(jìn)受眾角色的改變，作為主動(dòng)參與者、內(nèi)容提供者、服務(wù)享受者，被
新聞世界 2021年12期2021-12-20
- 小學(xué)科學(xué)課堂師生互動(dòng)論證話語研究
;科學(xué)論證;話語分析中圖分類號(hào) G623.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 2095-5995（2021）10-0079-04一、問題的提出科學(xué)論證作為科學(xué)核心素養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)思維的重要組成部分，已經(jīng)逐漸成為科學(xué)實(shí)踐最重要的特征[1]?？茖W(xué)論證是個(gè)人引用數(shù)據(jù)或資料來支持自己或反駁他人論點(diǎn)的過程?？茖W(xué)論證能力以科學(xué)知識(shí)為中介，積極面對(duì)問題，對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行解釋說明[2]。2012年美國(guó)頒布的《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（The Next Generation Scie
教師教育論壇（普教版） 2021年5期2021-12-16
- 多模態(tài)話語的動(dòng)態(tài)協(xié)同作用
文擬以多模態(tài)話語分析理論為框架，從飯圈微博話語的語篇結(jié)構(gòu)、模態(tài)協(xié)同及情感內(nèi)涵等三個(gè)方面，對(duì)飯圈微博話語作了模態(tài)間的動(dòng)態(tài)協(xié)同研究，以期通過此研究，能夠提升對(duì)青少年群體思想行為的了解，為研究青少年文化提供進(jìn)一步的啟示。關(guān)鍵詞：飯圈微博話語;多模態(tài);話語分析;青少年1.引言近年來隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，話語模式也在不斷更迭，而由此產(chǎn)生的話語與新媒體結(jié)合所形成的話語模式稱之為新媒體話語。飯圈微博話語聚焦于“明星和粉絲群體”間的對(duì)話，因其能在青少年群體中引起極大的情感
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 話語分析之中外民間故事對(duì)比研究
比，對(duì)其進(jìn)行話語分析，反映出中外文化的差異和相似之處。關(guān)鍵詞：中外民間故事;話語分析;對(duì)比研究話語分析是對(duì)言語交流形式和功能的研究。杜金榜（2013）就提出話語分析是一門涉及哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、語言學(xué)、社會(huì)符號(hào)學(xué)、心理學(xué)，以語言學(xué)研究為基礎(chǔ)，各學(xué)科交叉融合的理論和方法。民間故事大多是由民眾口口相傳而保存下來，反映了普通民眾對(duì)生活的反思和向往。不同國(guó)家地區(qū)民間故事的敘述方式和主題表達(dá)能反映出一個(gè)國(guó)家地區(qū)的民族特性和文化傳承。Van（2011）指出話語分析并不是單一
客聯(lián) 2021年9期2021-11-07
- 基于教師話語分析的初中英語閱讀課例研究
;閱讀課例;話語分析由于英語語言和中文語言習(xí)慣的差異性，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)面臨一定的難度。但是，從實(shí)際情況看，很多教師還沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這些教學(xué)模式讓學(xué)生感到枯燥和乏味，并不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因此，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓教師教學(xué)的語言生動(dòng)、有效起來，成為英語改革的重要內(nèi)容[1]。因此，針對(duì)教師話語分析的閱讀課例研究就顯得尤為重要。一、相關(guān)概念介紹1、對(duì)話教學(xué)“對(duì)話”，從字面意思來看，指的是雙方或者多人之間的談話。而“對(duì)話教學(xué)”是在20世紀(jì)初期發(fā)
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 語言的塑造功能
人物為例，以話語分析的角度，分析其中的人物形象以及語言如何在人物塑造之中發(fā)揮功能?！娟P(guān)鍵詞】《灶神之妻》;人物塑造;話語分析【中圖分類號(hào)】I106? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2021）39-0019-02《灶神之妻》作為長(zhǎng)篇小說是筆者話語的材料。筆語有兩個(gè)主要功能：1.使得超越時(shí)空的交際成為可能的儲(chǔ)存功能;2.讓詞語脫離原始語境仍能得到分析和研究的轉(zhuǎn)換功能。這使得研究《灶神之妻》的語言和人
今古文創(chuàng) 2021年39期2021-10-26
- 特殊時(shí)期國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論的話語分析
分析法和批評(píng)話語分析的研究方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論進(jìn)行話語分析，從4個(gè)方面提出了話語秩序建構(gòu)的途徑，即政府主導(dǎo)、媒體協(xié)同、個(gè)人配合、各國(guó)合作。期望為今后面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論采取措施、構(gòu)建話語秩序時(shí)提供有益參考。關(guān)鍵詞：特殊時(shí)期;網(wǎng)絡(luò)不實(shí)言論;話語分析;話語秩序中圖分類號(hào)：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-2177（2021）13-0017-022020年全球暴發(fā)的公共衛(wèi)生事件，吸引了各界媒體的強(qiáng)烈關(guān)注，國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上也流傳出大量相關(guān)不實(shí)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年13期2021-10-14
- 電視公益廣告的多模態(tài)話語分析
摘要：多模態(tài)話語分析是Kress和Van leeuwen在Hallidy的系統(tǒng)功能主義語言學(xué)和視覺圖像分析理論的基礎(chǔ)上，從再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖三意義方面意義對(duì)電視廣告的圖像進(jìn)行多模態(tài)分析。本文以芬必得電視公益廣告之《光華學(xué)校篇》作為分析對(duì)象，通過對(duì)此案例的語言、圖像、聲音等元素的分析，指出多模態(tài)非線性方式出現(xiàn)的廣告語篇中多種符號(hào)模態(tài)之間的相互作用及共建意義，為多角度閱讀廣告的意義提供啟示。關(guān)鍵詞：電視公益廣告 多模態(tài) 話語分析多模態(tài)話語分析是話語分析的
文學(xué)教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 拉丁美洲媒體視域下的中國(guó)抗疫形象研究
于語料庫輔助話語分析的研究方法，從語言學(xué)、傳播學(xué)、國(guó)際政治學(xué)交叉跨學(xué)科視角探究拉丁美洲媒體對(duì)中國(guó)抗疫形象的建構(gòu)。同時(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面探析其原因，以期在后疫情時(shí)期提升中國(guó)形象。關(guān)鍵詞：拉丁美洲；中國(guó)形象；新冠肺炎疫情；話語分析中圖分類號(hào)：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）08-0110-05一、引言2020年初新冠肺炎疫情暴發(fā)。部分西方媒體借機(jī)“污名化”甚至“妖魔化”中國(guó)，抹黑中國(guó)形象。新聞創(chuàng)作者和其所在機(jī)構(gòu)的意識(shí)形態(tài)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年8期2021-09-10
- 數(shù)字時(shí)代新媒體話語分析
著新視角下的話語分析。本文以在線用戶評(píng)論這一計(jì)算機(jī)媒介交流語篇為例，從蘇珊·赫林的計(jì)算機(jī)媒介交流話語分析研究工具包中的語言特征、意義、互動(dòng)管理和社會(huì)實(shí)踐的四個(gè)層面入手，建立在線用戶評(píng)論語料庫，通過話語分析方式，主要探討新媒體話語的口語化特征、用戶的交互策略、多模態(tài)話語的意義構(gòu)建以及文化、社會(huì)因素對(duì)其的影響。關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代；新媒體話語；話語分析；在線用戶評(píng)論中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）09-0017-03一
新聞研究導(dǎo)刊 2021年9期2021-09-10
- 《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》對(duì)中國(guó)香港和西班牙加泰羅尼亞獨(dú)立勢(shì)力新聞報(bào)道的批評(píng)話語分析
·迪克的新聞話語分析理論為基礎(chǔ)，通過考察《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中關(guān)于中國(guó)香港和西班牙加泰羅尼亞地區(qū)獨(dú)立勢(shì)力的報(bào)道，分析比較其報(bào)道過程中厚此薄彼的雙重標(biāo)準(zhǔn)，揭示可能隱藏在西方媒體背后的態(tài)度、權(quán)力和意識(shí)形態(tài)，為解讀新聞文體和制定國(guó)家語言策略提供新思路。關(guān)鍵詞：話語分析；共時(shí)比較；話語權(quán)中圖分類號(hào)：I106.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）05-0050-03基金項(xiàng)目：本文為2019年吉林外國(guó)語大學(xué)科研立項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：JW2018X
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年2期2021-09-10
- 基于體裁分析的英語寫作教學(xué)研究
容分析和課堂話語分析的方式，通過話語分析方式的示范，為一線英語寫作教師提高一種教學(xué)分析的方法和思路，從而更好的在課堂開展英語寫作教學(xué)。關(guān)鍵詞：體裁分析;話語分析;寫作教學(xué)在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，學(xué)生寫英語往往只是為了完成教師布置的某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而教師往往只根據(jù)語言知識(shí)教學(xué)的目標(biāo)提出作文題目，無論學(xué)生對(duì)這些老師提出的作文題目是否感興趣或熟悉或者是否有內(nèi)容可寫，學(xué)生們都得完成這種“命題作文”，因?yàn)榇蠹移毡檎J(rèn)為這種英語教學(xué)寫作活動(dòng)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固新近學(xué)到的英語知
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年21期2021-09-10
- 基于語料庫的外媒報(bào)道的話語分析研究
料庫是批評(píng)性話語分析的重要研究方法，近年來的話語分析研究大多利用了語料庫，為定性的話語分析提供了大量可靠的數(shù)據(jù)支持。本文旨在從批評(píng)性話語分析的局限性出發(fā)，闡述語料庫與批評(píng)性話語分析結(jié)合的重要性，最后，從以下四個(gè)方面梳理基于語料庫的外媒對(duì)中國(guó)報(bào)道的話語分析研究：對(duì)外媒報(bào)道中的中國(guó)話語英譯研究;對(duì)外媒報(bào)道的中國(guó)政府重大舉措研究;對(duì)外媒報(bào)道中構(gòu)建的中國(guó)形象的研究以及對(duì)外媒報(bào)道中的中國(guó)熱點(diǎn)問題的研究。關(guān)鍵詞：語料庫 話語分析 外媒報(bào)道批評(píng)性話語分析是一種語言分析方
文學(xué)教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 主流價(jià)值與青年亞文化群體的彌合
費(fèi)爾克勞夫的話語分析框架，對(duì)嗶哩嗶哩兩場(chǎng)跨年晚會(huì)的彈幕文本進(jìn)行分析，探尋主流價(jià)值對(duì)青年亞文化潛移默化的浸透以及青年群體積極向上、多元融合的價(jià)值觀和強(qiáng)烈的家國(guó)認(rèn)同感?！娟P(guān)鍵詞】彈幕;話語分析;青年亞文化中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.011..085“青年亞文化”
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年11期2021-08-26
- 青年政治動(dòng)員的路徑及其策略
;青年文化;話語分析;策略選擇中圖分類號(hào)：D232文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）13-0019-03引言三線建設(shè)是指自1964年到1980年，我國(guó)先后在四川、貴州、云南、陜西等十幾個(gè)省、自治區(qū)開展的以備戰(zhàn)為中心，以工業(yè)、交通和國(guó)防科技為基礎(chǔ)的大規(guī)?；窘ㄔO(shè)[1]。這場(chǎng)建設(shè)因其規(guī)模大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，動(dòng)員范圍廣，不僅是我國(guó)建設(shè)史上的重大事件，也對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。二十世紀(jì)九十年代中期以來，一系列關(guān)于三線建設(shè)的重要文獻(xiàn)
西部學(xué)刊 2021年13期2021-08-19
- 省域治理話語變遷的方式及其邏輯
黨代會(huì)報(bào)告;話語分析;變遷中圖分類號(hào)：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-410X（2021）03-0042-10一、問題提出與研究視角治理話語是治理主體在治理體系和治理結(jié)構(gòu)中針對(duì)治理對(duì)象所發(fā)生的話語，在話語體裁上包括言說、辯論、訪談、文件，在話語形式上包括詞匯、語句與篇章。治理話語既是治理實(shí)踐的產(chǎn)物，同時(shí)積極塑造著治理實(shí)踐?！翱梢源_定的是，沒有語言也就不能有政治行為”[1]（P206）。治理話語的變遷不僅僅是治理變遷的先聲或者結(jié)果，也是治理體系
中共天津市委黨校學(xué)報(bào) 2021年3期2021-08-18
- 警務(wù)紀(jì)實(shí)節(jié)目的話語建構(gòu)特征探析
；警察形象；話語分析中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）07-0145-02一、警民對(duì)抗性話語的產(chǎn)生與警務(wù)紀(jì)實(shí)節(jié)目的出現(xiàn)公安機(jī)關(guān)作為與群眾聯(lián)系最密切的公共機(jī)構(gòu)之一，一直以來都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，與警察相關(guān)的社會(huì)話題常常能引發(fā)廣泛的輿論關(guān)注。相較于正面報(bào)道，涉警的負(fù)面報(bào)道更易于傳播和引發(fā)廣泛的討論，因此越來越多地出現(xiàn)在公眾視野中。網(wǎng)民情緒化、非理性化的言論表達(dá)，都使警察群體在網(wǎng)絡(luò)空間面臨巨大的話語危機(jī)。警察話語處于被動(dòng)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年7期2021-07-26
- 物之序：從“旅游資源”到“旅游吸引物”
文章借助福柯話語分析視角，以國(guó)內(nèi)旅游資源研究和相關(guān)旅游政策文件及其反映的旅游實(shí)踐為話語分析對(duì)象，重新“發(fā)現(xiàn)”旅游資源，探討其不連續(xù)性與斷裂的話語背景與成因、所體現(xiàn)的旅游知識(shí)生產(chǎn)、所反映的社會(huì)關(guān)系與意義建構(gòu)。文章一方面建議在旅游對(duì)象物層面上使用“旅游吸引物”，以突出其吸引力本質(zhì)屬性與“共享價(jià)值”，回歸“物的秩序”，從而促進(jìn)旅游基礎(chǔ)理論研究與學(xué)科建設(shè)，并拓展實(shí)踐中旅游對(duì)象物的邊界與創(chuàng)新空間;另一方面認(rèn)為旅游資源之不連續(xù)性與斷裂以及向“旅游吸引物”之轉(zhuǎn)向蘊(yùn)含著旅
旅游學(xué)刊 2021年6期2021-07-25
- 和平新聞學(xué)視角下的話語沖突
恐怖襲擊 話語分析和平新聞學(xué)（Peace Journalism）起源于20世紀(jì)60年代中期挪威社會(huì)學(xué)家約翰·加爾通（Johan Galtung）的國(guó)際新聞結(jié)構(gòu)研究。作為近年來方興未艾的“建設(shè)性新聞”的分支，和平新聞學(xué)重新定義和建構(gòu)了專門報(bào)道沖突事件記者的角色。①國(guó)內(nèi)外學(xué)界以和平新聞學(xué)作為理論視閾，關(guān)照具體沖突新聞?wù)Z篇的實(shí)踐少之又少，大多為理論的總結(jié)歸納與拓展。西方現(xiàn)有的沖突語篇實(shí)證性研究集中在軍事案例，戰(zhàn)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式最為典型。而事實(shí)上和平新聞既可以涵蓋顯
對(duì)外傳播 2021年6期2021-07-21
- 文化類電視節(jié)目《朗讀者》的話語分析
藝節(jié)目 ? 話語分析一、引言《朗讀者》是中央電視臺(tái)在2017年2月推出的大型文化情感類節(jié)目，隨后又播出了第二季和第三季。第一季節(jié)目播出后便“成為新媒體傳播的‘現(xiàn)象級(jí)：微博話題#CCTV朗讀者#閱讀量破4.4億，首播后就有近20篇微信文章閱讀量超10W+，豆瓣評(píng)分最高達(dá)9.5”[1]（33-35）。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)界進(jìn)行了一定的研究。過彤（2017）、文國(guó)慶（2017）、李雪怡（2017）、田又萌（2017）、劉思彤（2017）等進(jìn)行了文化傳播角度的研究，認(rèn)
文教資料 2021年5期2021-06-25
- 互聯(lián)網(wǎng)傳播視域下教師形象變遷
;身份認(rèn)同;話語分析中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）07-00-021 傳統(tǒng)公共話語體系中的教師形象中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)將教師視為行業(yè)的精英和楷模，不僅教師行業(yè)及其從業(yè)者受到推崇，甚至連教師的行為也被視為表率。備受社會(huì)推崇這一點(diǎn)對(duì)教師從業(yè)者的知識(shí)素養(yǎng)、政治道德以及個(gè)人品質(zhì)等方面提出了很高的要求，而正是多種要求和條件的存在，讓傳統(tǒng)社會(huì)教師行業(yè)的社會(huì)地位得到了很好的保持和鞏固[1]。教師這一職業(yè)和行業(yè)具有特殊性，這決定了教
藝術(shù)科技 2021年7期2021-06-15
- 能源話語與美國(guó)國(guó)內(nèi)政治博弈
;話語策略;話語分析;美國(guó)能源一、引言近年來，隨著全球能源和環(huán)境問題的凸顯，能源話語逐漸引起學(xué)界關(guān)注。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于能源話語的研究主要集中在四個(gè)方面。第一，在語言學(xué)研究方面，趙秀鳳、錢毓芳、劉立華、翟石磊等學(xué)者從學(xué)科建構(gòu)的角度提出能源話語的概念并定義了能源話語的研究范疇。[1-4]第二，在國(guó)際政治研究方面，于洪源、葛靜深、鄭世高等學(xué)者分別從能源博弈與話語體系變遷、能源話語中的安全化邏輯和國(guó)家形象建設(shè)、能源話語中體現(xiàn)的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)等方面進(jìn)行了分析。[5-7]第三
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2021年1期2021-06-06
- “可持續(xù)城市和社區(qū)”報(bào)道中的休閑話語研究
料庫，從批評(píng)話語分析的角度解讀中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)與美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)相關(guān)新聞報(bào)道，研究休閑話語在中美新聞機(jī)構(gòu)有關(guān)報(bào)道中的共性與差異，并探究社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的影響因素。關(guān)鍵詞：休閑；可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；可持續(xù)城市和社區(qū)；話語分析中圖分類號(hào)：TU984 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）24-0045-04一、引言2015年，在紐約召開的聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展峰會(huì)上通過了17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，其中第11個(gè)目標(biāo)為“可持續(xù)城市和社區(qū)”。社區(qū)是城市的基本構(gòu)成單位，城
新聞研究導(dǎo)刊 2021年24期2021-05-30
- 視覺語法視角下對(duì)韓國(guó)電影《寄生蟲》海報(bào)的多模態(tài)話語分析
義進(jìn)行多模態(tài)話語分析，探究電影海報(bào)如何通過對(duì)多模態(tài)資源進(jìn)行整合與運(yùn)用，去實(shí)現(xiàn)對(duì)電影的意義建構(gòu)并 達(dá)到對(duì)其宣傳的目的。關(guān)鍵詞：電影海報(bào);多模態(tài);話語分析作者簡(jiǎn)介：丁鑫（1996-），女，漢族，湖北黃岡人，天津外國(guó)語大學(xué)在讀碩士研究生，研究方向：英語語言學(xué)。[中圖分類號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2021）-09--02一、引言隨著社會(huì)不斷發(fā)展和向前進(jìn)化，社會(huì)文化也越來越多元化，人們開始采用不同的方法去進(jìn)行溝通和交際，單純以
青年文學(xué)家 2021年9期2021-05-13
- 生態(tài)語言學(xué)視角下河南城市形象建構(gòu)研究
生態(tài)語言學(xué);話語分析;城市形象建構(gòu)【作者簡(jiǎn)介】楊梅如，鄭州西亞斯學(xué)院?！净痦?xiàng)目】本文系河南省高校人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“生態(tài)語言學(xué)視角下河南城市形象建構(gòu)研究”（編號(hào)：2021-ZDJH-456）、鄭州西亞斯學(xué)院2019年度科研資助項(xiàng)目“生態(tài)語言學(xué)視角下河南宣傳片話語研究”（編號(hào)：2019-YB-50）的階段性研究成果。一、引言隨著人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與自然之間的關(guān)系和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)下必須考慮的重要議題，并得到了社會(huì)各階層的普遍關(guān)
校園英語·中旬 2021年2期2021-05-04
- 小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課堂話語的樣子
;課堂話語;話語分析;優(yōu)質(zhì)話語特征【中圖分類號(hào)】G623.31? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）78-0007-04【作者簡(jiǎn)介】韓佩玲，南京市赤壁路小學(xué)（南京，210024）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省英語特級(jí)教師。語言學(xué)家David Nunan指出：隨著以學(xué)習(xí)者為中心的英語教學(xué)理念的推進(jìn)，作為學(xué)生語言習(xí)得過程中話語輸入重要來源的教師話語，在組織課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)者語言習(xí)得的過程中愈發(fā)發(fā)揮至關(guān)重要的作用。語言是教師最重要的教學(xué)工具，
江蘇教育 2021年21期2021-03-17