投放
- 大班幼兒角色游戲開放性材料投放策略
能力，幼兒教師在投放針對角色游戲的開放性材料時，需要以角色游戲的內(nèi)容以及幼兒的發(fā)育特點為基礎(chǔ)，合理選擇開放性材料，保證材料具有科學(xué)性與針對性。與此同時，幼兒教師需要結(jié)合實際為幼兒打造生動、有趣、快樂的游戲環(huán)境，讓幼兒更為高效地開展角色游戲，確保角色游戲真正發(fā)揮作用。文章?lián)朔治隽嗽诮M織大班幼兒角色游戲時投放開放性材料的策略。【關(guān)鍵詞】大班幼兒；角色游戲；開放性材料；投放作者簡介：周裕（1986—），女，江蘇省南通市啟東市北上海幼兒園。在角色游戲中，幼兒可以
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 幼兒教學(xué)中美術(shù)區(qū)域活動材料投放運用的具體做法
程中，活動材料的投放需要得到教師的充分關(guān)注，合理的活動材料投放能夠更好地滿足幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的需求，提升幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與積極性；還能夠幫助幼兒進(jìn)一步提升自身的動手實踐能力，讓幼兒實際體驗各類美術(shù)創(chuàng)作活動，這對于幼兒今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展來說有著很好的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)；美術(shù)區(qū)域；活動材料；投放作者簡介：單紅霞（1994—），女，江蘇省濱?？h幼兒園。隨著幼兒教育體系的不斷完善，在幼兒教學(xué)中開展美術(shù)活動是一種能夠讓幼兒充分表達(dá)自己思想與情感的途徑。而美術(shù)區(qū)域
求知導(dǎo)刊 2023年4期2023-06-06
- 幼兒園區(qū)域活動中低結(jié)構(gòu)材料的投放策略
質(zhì)量與游戲材料的投放有極大的關(guān)系，低結(jié)構(gòu)材料簡單、可變性強、可塑性高、可探究的空間大，可以按幼兒的想法任意操作、改變、組合，投放低結(jié)構(gòu)材料能夠促進(jìn)幼兒自主創(chuàng)新能力的提高，有助于幼兒積極主動加入游戲活動中，有效促進(jìn)幼兒的主動探索與學(xué)習(xí)，因此合理地投放結(jié)構(gòu)材料十分重要。關(guān)鍵詞：幼兒園；區(qū)域活動；低結(jié)構(gòu)材料；投放【中圖分類號】G612? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0050-03在當(dāng)今
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 本土材料的收集與投放
取決于區(qū)域材料的投放。投放材料越新奇、越貼近幼兒興趣點，越得幼兒“青睞”。但鄉(xiāng)村幼兒園由于地處偏遠(yuǎn)、師資配備不足、采購經(jīng)費有限等原因，想要有充足的材料來進(jìn)行合理投放，難度似乎不止一點點。本土材料的合理收集、投放，在幫教師減輕工作壓力的同時，還可以打造出鄉(xiāng)村幼兒園區(qū)域活動的特色。本文便是圍繞鄉(xiāng)村幼兒園區(qū)域活動材料本土化合理收集、投放的有效開展，對幼小銜接的益處進(jìn)行簡要闡述?！碴P(guān)鍵詞〕? 幼小銜接；本土材料；收集；投放〔中圖分類號〕? G424? ? ? ?
小學(xué)科學(xué) 2023年10期2023-05-01
- 淺析幼兒園野戰(zhàn)區(qū)活動的開展
戰(zhàn)區(qū);活動素材;投放前言：我國目前的教育發(fā)展?fàn)顩r已引起了國內(nèi)各界的高度重視，為促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展和指導(dǎo)，目前我國的教育部門正在致力于使我國的教育發(fā)展與國內(nèi)民眾的需求相適應(yīng)。在我國的教育系統(tǒng)中，幼兒教育的重要性越來越凸顯，它是每一個孩子的第一步，也是最重要的一步，保證每個孩子都能在很小的時候就接受到合適的教育觀念和教育方法，確保幼兒園的教學(xué)能夠?qū)τ變簬ド钸h(yuǎn)的積極影響。因此，開展相關(guān)的野戰(zhàn)區(qū)活動并合理投放材料是十分重要的。一、幼兒園開展戶外活動的幾個問題
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 淺談幼兒園益智區(qū)材料投放的層次性
中的重要工具，其投放方式對幼兒園活動和教學(xué)具有非常重要的作用。對此，本文以案例《好玩的串珠》來分析益智區(qū)材料投放的層次性。關(guān)鍵詞：幼兒園;投放;層次性;益智區(qū);區(qū)域材料幼兒園區(qū)域活動屬于幼兒園教學(xué)活動其中一項重要內(nèi)容，通過輕松的活動氛圍、多元化的活動形式以及豐富多彩的操作材料，可以抓住幼兒的興趣，使得幼兒在較為自由、輕松的環(huán)境中開展一系列活動，獲得學(xué)習(xí)體驗和實踐感受，提高自身的綜合能力。在此過程中，區(qū)域材料則起到非常重要的作用，其投放層次性可以輔助教學(xué)內(nèi)容
科學(xué)家 2022年3期2022-04-11
- 論幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)操作活動材料投放與運用中存在的問題及對策
重要。操作材料的投放和使用是一個持續(xù)的過程，包括幼兒園教師選擇和投放材料以及幼兒與材料之間的互動。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)活動;操作材料;投放;在幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中，很多時候，當(dāng)老師告訴幼兒一個很簡單的數(shù)學(xué)概念時，孩子們的臉上很多都會充滿疑惑的表情，而當(dāng)幼兒在教師的指導(dǎo)下運用教師所準(zhǔn)備的操作材料操作時，他們能夠漸漸的理解簡單的數(shù)學(xué)概念。這是由于幼兒的思維具有具體形象的特點，而數(shù)學(xué)本身是一個比較抽象的概念，這是一對非常突出矛盾。在《綱要》中指出：數(shù)學(xué)應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 淺談自然材料在大班美工區(qū)的有效投放和運用
，在幼兒園美工區(qū)投放和運用自然材料非常有益于孩子們的身心健康成長，運用自然材料作為美工材料可以使孩子對大自然充滿親切感，提高孩子們的智力，本文主要從如何有效提高自然材料在幼兒園大班的投放和運用入手，更好的進(jìn)行幼兒的早期教育。關(guān)鍵詞：自然材料;大班;投放;運用引言在進(jìn)行正式研究之前，我們需要知曉前人的研究經(jīng)驗以及進(jìn)行研究的意義，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布，幼兒園開發(fā)自然材料鼓勵幼兒進(jìn)行美工活動已經(jīng)逐漸成為了幼兒美術(shù)教育的重要部分，先前的都通過人工玩具來
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實踐思考
戲;低結(jié)構(gòu)材料;投放;實踐思考【中圖分類號】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0053-02【Abstract】In recent years，with the rapid development of the economic level，the rapid improvement of people's material living standards，so people will pay attenti
當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 淺談幼教區(qū)域活動材料的選擇與投放
活動材料的選擇和投放，提出區(qū)域活動材料的選擇和投放的可行性、時效性、目標(biāo)性等，從而減少盲目的投放材料，保障區(qū)域活動的有效開展。關(guān)鍵詞：幼兒園?? ?區(qū)域活動???? 材料??? 投放在幼兒園的日?；顒又?，把教育活動延伸到區(qū)域游戲中。對區(qū)域活動中材料的制作與投放是一項重要的工作。材料的制作與投放是關(guān)系到活動教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。因此，我們投放到教學(xué)活動中的材料應(yīng)該具有探究性和引導(dǎo)性，是保證區(qū)域活動得以發(fā)展的基本條件。一、材料選擇與投放的可行性（一）活動材料的操
學(xué)校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 幼兒園區(qū)角材料投放的研究
是對于區(qū)角材料的投放，因其既是幼兒基本活動的保障，同時也對促進(jìn)幼兒健康成長起到重要的價值作用。為此，通過對當(dāng)前幼兒園區(qū)角材料投放進(jìn)行相關(guān)分析與研究，希望在保證幼兒游戲活動安全性的同時，也能促進(jìn)幼兒園環(huán)境設(shè)施的優(yōu)化與改進(jìn)。關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)角材料;投放幼兒園區(qū)角材料在幼兒游戲和幼兒教學(xué)中必不可少?？德謇⑷鹬峥撕投嗬赵诙嗄昵熬驮鴮λ牡轿鍤q的兒童進(jìn)行研究觀察，并發(fā)現(xiàn)把兒童分成小組，在做社會性的裝扮游戲時，兒童普遍偏愛使用電話、填充動物、木偶等玩具，而使用拼圖
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 區(qū)域材料投放對大班幼兒發(fā)展影響的研究
對幼兒園區(qū)域材料投放對大班幼兒發(fā)展的影響進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：幼兒園;大班;活動材料;投放在幼教實踐中，豐富多彩的區(qū)域游戲活動能夠促進(jìn)大班幼兒身心的全方位發(fā)展，對幼兒的動手能力和思維能力都能起到很大的鍛煉作用。因此，區(qū)域游戲活動在幼兒園大班教學(xué)中的作用是毋庸置疑的。園方需要做的就是為大班幼兒提供舒適安全的環(huán)境和豐富多彩的活動材料，確保大班幼兒有條件進(jìn)行區(qū)域游戲活動。因此，園方尤其是教師，應(yīng)該著重對幼兒區(qū)域活動材料的投放進(jìn)行研究，選擇最適宜最安全的活動材料供幼兒
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 戶外材料投放與幼兒游戲的關(guān)系
少。加強戶外材料投放有助于豐富幼兒對事物的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒情感和智力發(fā)展，提升戶外游戲活動的吸引力，增進(jìn)幼兒對游戲活動的參與。本文將探討戶外材料投放與幼兒游戲的關(guān)系，并提出戶外材料的投放策略，希望能夠為相關(guān)幼兒教育工作者提供參考。◆關(guān)鍵詞：戶外材料;投放;幼兒游戲;關(guān)系;策略游戲材料在幼兒游戲中具有工具作用，是幼兒游戲活動重要的構(gòu)成部分。在戶外游戲活動中，教師加強游戲材料投放，適當(dāng)控制游戲材料數(shù)量，增加游戲材料種類，根據(jù)幼兒認(rèn)知特點對游戲材料加以合理選擇，不
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動材料投放適宜性提升策略與實踐研究
區(qū)域游戲活動材料投放適宜性提升策略與實踐進(jìn)行探究，旨在提高農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動的有效性。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;區(qū)域游戲;活動材料;投放中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.090在幼兒園教育領(lǐng)域中，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的區(qū)域游戲活動有利于促進(jìn)幼兒思維、學(xué)習(xí)以及動手等多方面能力的發(fā)
學(xué)周刊 2021年26期2021-09-13
- 淺析戶外自主性角色游戲材料的投放策略
很多，如何利用、投放這些材料進(jìn)行游戲是我們在實踐過程中要探索的?！娟P(guān)鍵詞】戶外 自主性 游戲材料 投放幼兒教育家陳鶴琴指出：“小孩玩，很少空著玩的，必須有許多東西才能玩起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更為重要?！边@正說明了游戲材料是進(jìn)行幼兒游戲的物質(zhì)支柱，是游戲活動正常開展不可缺少的物質(zhì)條件，也要求我們在自主性角色游戲中能投放相關(guān)材料，讓幼兒的現(xiàn)實世界和成人世界連接起來進(jìn)行游戲，以滿足其愿望和需要。在我們實施的戶外自主性角色游戲中更加顯現(xiàn)，材料不僅
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 淺談幼兒園美術(shù)區(qū)域活動中鄉(xiāng)土材料的投放與運用
兒園區(qū)域活動需要投放豐富的活動材料，才能更好地開展區(qū)域活動，讓幼兒在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)與成長，而美術(shù)區(qū)是區(qū)域活動中一項不可缺少的基本活動，是孩子喜歡并且能持續(xù)游戲的區(qū)域，也是培養(yǎng)幼兒審美能力、繪畫技能的重要活動。那么對于一所靠近農(nóng)村的縣城幼兒園來說，在美術(shù)區(qū)域活動中科學(xué)投放一些鄉(xiāng)土材料，則是推動美術(shù)區(qū)域活動組織與開展的必要途徑。因此，在本文中，主要結(jié)合幼兒園美術(shù)區(qū)域活動有關(guān)內(nèi)容，探討美術(shù)區(qū)域活動鄉(xiāng)土材料的科學(xué)投放與運用的方法，以盡可能構(gòu)建出一個適合幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)
江蘇廣播電視報·新教育 2021年3期2021-09-10
- 中班幼兒閱讀材料投放的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
兒園閱讀區(qū)域資料投放的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合中班幼兒的個性特點，探討出行之有效的改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：中班幼兒;閱讀材料;投放引言：幼兒園的小朋友已經(jīng)具備了閱讀的能力，適配的書籍閱讀有助于促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展，因此，幼兒教師應(yīng)該重視幼兒園閱讀區(qū)域的規(guī)劃和閱讀材料的投放，以滿足幼兒對閱讀的需求。目前，中班幼兒閱讀材料的投放還有很多不足的地方，幼兒教師需要找出問題的所在，并根據(jù)這些問題制定合理的改進(jìn)措施，激發(fā)兒童對閱讀的興趣。一、中班幼兒園閱讀材料投放的現(xiàn)狀（一）中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年8期2021-09-03
- 幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用研究
活動中自然材料的投放及利用。◆關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)活動;自然材料;投放對于幼兒園美術(shù)活動中自然材料的投放及利用的研究，不管對于幼兒園教師來說，還是對于幼兒來說，都具有非常重要的意義。其一，對于幼兒園教師來說，通過探討如何在美術(shù)活動中合理以及有效地利用自然材料，可以幫助教師找到更加適合幼兒學(xué)習(xí)的材料，有利于提高課堂的教學(xué)效率。其二，對于幼兒來說，通過將多種多樣的自然材料投入到美術(shù)活動中，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性以及主動性，讓幼兒更加主
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 中班幼兒科學(xué)區(qū)百變磁鐵活動的設(shè)計與實施研究
摘 要：區(qū)域材料投放是否合理，對區(qū)域活動的順利開展影響很大。投放得好能潛移默化地提高幼兒的能力，投放得不好，效果則相反。因此，我們針對中班幼兒的年齡特點，對學(xué)習(xí)性區(qū)域的材料進(jìn)行了策略性的投放，以有層次、有系統(tǒng)地提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。文章就中班科學(xué)區(qū)磁鐵這一材料的投放現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，嘗試運用教師設(shè)疑，幼兒猜測—親子收集，共同探索—幼幼互動，共同驗證—經(jīng)驗梳理，共同提升—設(shè)置情景，滿足幼兒不同操作需求等策略調(diào)整投放方式，梳理投放策略。關(guān)鍵詞：中班;科學(xué)區(qū)
考試周刊 2021年44期2021-08-03
- 幼兒園科學(xué)游戲活動中的材料投放策略
動，以有效的材料投放為幼兒創(chuàng)造溫馨、和諧的外部環(huán)境，激發(fā)幼兒的科學(xué)探究意識，引領(lǐng)幼兒更好地學(xué)習(xí)成長?，F(xiàn)從當(dāng)前幼兒園科學(xué)游戲活動由材料投放的意義分析入手，淺談當(dāng)前科學(xué)游戲活動開展落實中幼兒材料投放的積極對策。關(guān)鍵詞：幼兒園;科學(xué)游戲;材料;投放《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到了“學(xué)習(xí)品質(zhì)”這樣一個新的教學(xué)關(guān)注點，在幼兒階段學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)主要集中于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究習(xí)慣，因此在科學(xué)教學(xué)活動中，教師要更好地關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，使科學(xué)課堂綻放活力
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 幼兒園科學(xué)區(qū)活動材料的投放問題分析
科學(xué)區(qū)活動材料的投放中應(yīng)立足于豐富的材料，激勵孩子自主探索和積極思考，提高材料投放的動態(tài)性和層次性，以及實現(xiàn)材料投放模式的完善，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)和探究興趣，推動孩子的全面發(fā)展和進(jìn)步?！絷P(guān)鍵詞：幼兒;活動材料;投放;發(fā)展在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展指南中明確了幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)活動的中心環(huán)節(jié)在于感悟探究過程、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣、提高探索技能。因此，幼兒園科學(xué)區(qū)活動更應(yīng)關(guān)注孩子的自主探究和學(xué)習(xí)，這就需要教師將各種實踐操作的活動材料有效投放至科學(xué)區(qū)活動中。只有如此，才可以實現(xiàn)理想的
速讀·下旬 2021年5期2021-07-28
- 基于主題背景下幼兒園區(qū)域材料投放的策略思考
優(yōu)化對區(qū)域材料的投放。需明確材料投放目標(biāo)，了解幼兒能力水平，助力孩子想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展。同時，這也將提升區(qū)域活動的吸引力，增強孩子游戲體驗感，讓他們自主動手、相互配合、深入探究。在密切幼兒與環(huán)境的互動中，激發(fā)他們的探究、實踐與學(xué)習(xí)興趣。著眼于主題背景下探析幼兒園區(qū)域材料投放策略。關(guān)鍵詞：主題;幼兒園;區(qū)域材料;投放;策略《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）強調(diào)“應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個體差異”。雖然幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力與思維能力等均處于初級發(fā)展
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 追隨幼兒，論如何有效挖掘和投放區(qū)域材料
幼兒興趣等挖掘和投放區(qū)域游戲材料，更要在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動時，扮演好觀察者、參與者、引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)幼兒在自由自主的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：區(qū)域材料;挖掘;投放一、挖掘幼兒區(qū)域材料資源材料是幼兒進(jìn)行游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有通過教師提供的材料，幼兒才能在此基礎(chǔ)上通過操作、擺弄、發(fā)現(xiàn)、討論、拼搭等活動獲得知識、發(fā)展能力。在區(qū)域活動材料的挖掘上，應(yīng)該利用多種途徑收集材料，豐富區(qū)域環(huán)境，讓幼兒通過與材料的互動促進(jìn)其發(fā)展。針對小班幼兒的年齡特點以及主題背景下的教學(xué)內(nèi)容
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 區(qū)域游戲中低結(jié)構(gòu)材料對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的實踐研究
;低結(jié)構(gòu)化材料;投放一、前言隨著年紀(jì)的增長，幼兒的想象力更加豐富，動手能力更強，所以在區(qū)域游戲中，教師應(yīng)該為他們提供低結(jié)構(gòu)化的游戲材料，這樣可以更好地促進(jìn)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)意思維，讓他們更好地投入到區(qū)域游戲中。另外，使用低結(jié)構(gòu)化的游戲材料，可以使幼兒產(chǎn)生更多的替代行為，這也可以促進(jìn)幼兒發(fā)展發(fā)散思維。我結(jié)合自己的經(jīng)驗，提出在區(qū)域游戲中利用低結(jié)構(gòu)材料發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的具體建議。二、在區(qū)域游戲中利用低結(jié)構(gòu)材料發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的具體建議（一）尊重幼兒的需求教師必須意識
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 開放性材料在幼兒園區(qū)域活動中的投放與管理
要：開放性材料的投放以及管理直接影響幼兒園區(qū)域活動的有效性。本文調(diào)查了我國幼兒園區(qū)域活動的開展現(xiàn)狀，然后分析了幼兒園的區(qū)域活動中開放性材料投放以及管理存在的問題，最后對開放性材料在幼兒園區(qū)域活動中的投放與管理策略進(jìn)行探究，以期促進(jìn)幼兒園區(qū)域活動的優(yōu)化提供參考。關(guān)鍵詞：公開性材料;幼兒園區(qū)域活動;投放;管理區(qū)域活動是一項開放的教學(xué)活動，在幼兒園中很受歡迎。多年來，各幼兒園花費了大量時間以及精力來布置教室的環(huán)境，創(chuàng)建游戲角，投放并管理材料。它的特點是引導(dǎo)孩子在
下一代 2021年1期2021-06-28
- 談幼兒園區(qū)域活動材料投放策略
師應(yīng)積極創(chuàng)新材料投放工作，提升投放的精準(zhǔn)性與有效性，升華區(qū)域活動教育實效。對此，本研究作者結(jié)合自身多年教育經(jīng)驗，對于如何投放區(qū)域活動材料提出了自己的幾點拙見，僅供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動;材料;投放【中圖分類號】G614 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）15-0007-02【Abstract】 the purpose of kindergarten regional activities is to
當(dāng)代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動中操作材料投放與運用的問題及對策
重要。操作材料的投放和使用是一個持續(xù)的過程，包括幼兒園教師選擇和投放材料以及幼兒與材料之間的互動。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)活動; 操作材料;投放【中圖分類號】G614? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）09-0056-02Problems and Countermeasures of putting in and using operation materials in Kindergarten Mathematics
當(dāng)代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 幼兒園班級活動區(qū)不同年齡次的材料設(shè)計和投放
和需求進(jìn)行設(shè)計和投放，成了當(dāng)前幼兒教育需要探索的問題之一，基于此，本文圍繞幼兒園班級活動區(qū)不同年齡此材料設(shè)計和投放展開探究，對現(xiàn)階段問題做了分析，并提出了解決問題的策略，以期為幼兒教育工作者提供一定的幫助與參考。關(guān)鍵詞 幼兒園教育 班級活動區(qū) 材料設(shè)計 投放中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.059Design a
科教導(dǎo)刊 2021年8期2021-05-28
- 小班幼兒沙水游戲材料的選擇與投放策略探討
班沙水材料選擇與投放現(xiàn)狀、小班幼兒對沙水游戲的各項需求，最后提出小班幼兒沙水游戲材料的選擇與投放策略，以期為廣大幼兒教師提供參考?！娟P(guān)鍵詞】小班幼兒;沙水游戲;材料;選擇;投放【中圖分類號】G612? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）36-0208-02《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實施要求第三點明確指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 提高科學(xué)游戲活動質(zhì)量的材料投放策略
材料;科學(xué)游戲;投放;策略皮亞杰是著名的心理學(xué)家，也是建構(gòu)主義理論的鼻祖，他認(rèn)為兒童的智慧源于操作。在幼兒園課程游戲化教育改革中，我們也積極運用和學(xué)習(xí)皮亞杰的建構(gòu)主義理論思想，重視材料的運用，在科學(xué)游戲活動中，引導(dǎo)幼兒與材料進(jìn)行積極的互動，讓他們在操作、擺弄材料的過程中積極主動地建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在科學(xué)游戲中，材料的有效投放將影響探究活動的質(zhì)量。所以，本文將結(jié)合教學(xué)實踐對科學(xué)教育中有效運用材料的策略進(jìn)行分析與探討，為幼兒園科學(xué)游戲中運用材料提供新的路徑，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 淺談區(qū)域活動中開放性游戲材料的投放策略
的各項能力，通過投放開放性材料培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神，本文首先闡述了區(qū)域活動中投放開放性游戲材料的重要性，其次分析了教師在區(qū)域活動中投放開放性游戲材料存在的問題，最后介紹了區(qū)域活動中開放性游戲材料的投放策略，以期科學(xué)的規(guī)范教師在區(qū)域活動中開放性游戲材料的投放，提升區(qū)域活動的質(zhì)量和水平，使之更好地發(fā)揮培育幼兒的作用。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域活動;開放性游戲材料;投放一、區(qū)域活動中開放性游戲材料投放的重要性開放性材料也就是低結(jié)構(gòu)材料，能夠組合形成多種形態(tài)，開放
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年49期2021-03-23
- 合理投放美工區(qū)材料提高區(qū)域活動質(zhì)量的措施分析
集適宜材料;材料投放有技巧;材料的動態(tài)性”等三個方面進(jìn)行闡述，使教師能夠合理投放美工區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿和興趣來表達(dá)體驗和情感，和材料更好地對話，享受創(chuàng)作活動的快樂，發(fā)揮材料的最大化價值，促進(jìn)區(qū)域活動質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：合理;投放;美工區(qū)材料;區(qū)域活動;質(zhì)量《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！泵拦^(qū)是孩子們最喜歡的活動區(qū)域之一。作為教師，要精心創(chuàng)設(shè)美工區(qū)的環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，共同填
考試周刊 2021年94期2021-01-05
- 幼兒園區(qū)域活動中材料投放的誤區(qū)分析及改進(jìn)思路
中，教師必須善于投放材料，進(jìn)而發(fā)揮區(qū)域活動的教育作用。材料可以說是區(qū)域活動的靈魂，屬于教育內(nèi)容的生動載體。對材料投放的誤區(qū)進(jìn)行研究和分析，進(jìn)而提出改進(jìn)區(qū)域活動材料投放的思路。關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動;投放在當(dāng)前的幼兒集體活動中，區(qū)域活動的價值受到多方面的認(rèn)可，更受到孩子們的喜愛。區(qū)域材料屬于孩子們和區(qū)域活動的媒介，活動中，幼兒與材料進(jìn)行互動，進(jìn)而實現(xiàn)自身的提升和發(fā)展。因此，教師需要積極解決當(dāng)前的材料投放問題，有效提升材料使用的有效性。一、幼兒園區(qū)域活動中材
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 幼兒園區(qū)域活動中的材料投放策略
展，而活動材料的投放則是保證區(qū)域活動順利和高質(zhì)量開展的前提條件，進(jìn)而在投放活動材料的過程中，既要保證活動材料與教育目標(biāo)之間的一致性，又要從幼兒成長特點與成長需求出發(fā)。就此，本文主要從投放適宜性、層次性、探究性活動材料三方面入手，簡要闡述幼兒園區(qū)域活動中的材料投放策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動;活動材料;投放所謂“區(qū)域活動”主要是指從小朋友們的興趣愛好出發(fā)，引導(dǎo)其自主選定活動內(nèi)容、活動伙伴與活動材料的一種游戲方式，小朋友們通過與材料、環(huán)境、同伴等的交流與互動
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年52期2020-12-04
- 區(qū)域活動中教學(xué)操作材料的投放與指導(dǎo)策略的實踐研究
中教學(xué)操作材料的投放與指導(dǎo)策略的實踐進(jìn)行討論和研究。關(guān)鍵詞：區(qū)域活動;教學(xué)操作材料;投放;指導(dǎo)策略區(qū)域活動是實現(xiàn)3～6歲的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要形式。在區(qū)域活動中，幼兒主要是通過對操作材料自己上手操作，對未知和新鮮事物進(jìn)行積極的探索來實現(xiàn)的，而不是通過老師的教導(dǎo)和教學(xué)來實現(xiàn)的。幼兒園老師通過對于區(qū)域教學(xué)材料的投放和選擇，來幫助和輔助幼兒在自己學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中產(chǎn)生更強更濃烈的興趣，更加積極的上手去練習(xí)和操作。一、幼兒園區(qū)域活動中教學(xué)操作材料的投放現(xiàn)狀與實際要求（
國家通用語言文字教學(xué)與研究 2020年8期2020-11-18
- 淺談區(qū)域活動材料的投放
：區(qū)域角;材料;投放;活動規(guī)則陶行知先生在《創(chuàng)造兒童的教育》一文中呼吁要“解放孩子的頭腦”，“解放孩子的雙手”，讓孩子自主的活動。自信來自于成功的體驗，體驗來源于經(jīng)驗的獲取。區(qū)域活動是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，讓他們自主選擇活動區(qū)域，在其中通過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種活動形式。區(qū)域活動作為一種自由、開放、操作性強的活動，對于突破傳統(tǒng)的目標(biāo)模式、學(xué)科中心、教師控制等等制度和習(xí)慣有
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 淺談美工區(qū)內(nèi)低結(jié)構(gòu)材料的投放
。如何在美工區(qū)內(nèi)投放材料對于教師來說是一項考驗，我認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣所需、具體活動情況、材料的種類數(shù)量等方面進(jìn)行思考，在美工區(qū)投入適當(dāng)?shù)牡徒Y(jié)構(gòu)材料，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：低結(jié)構(gòu);美工區(qū);投放正文：美工區(qū)是孩子們喜歡的區(qū)域，在美工區(qū)里有許多的材料供幼兒選擇創(chuàng)作，材料是幼兒在美工區(qū)里活動的基礎(chǔ)，適宜的材料會更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。低結(jié)構(gòu)材料由于其可操作性強、多變的特點深受幼兒的喜愛，作為教師，怎樣在美工區(qū)里投放低結(jié)構(gòu)材料呢，我認(rèn)為可以從以下方面去考慮
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲材料的投放策略
域游戲材料的科學(xué)投放能夠提高幼兒游戲趣味性，增進(jìn)幼兒對區(qū)域游戲活動的參與，是實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要方法和手段。本文將對農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲材料的投放原則進(jìn)行探討，分析農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲材料投放要點，并提出相關(guān)的投放策略，希望能夠為幼兒教學(xué)工作者提供參考。◆關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒園;區(qū)域游戲材料;投放;策略區(qū)域游戲材料是吸引幼兒參與游戲活動的重要手段，區(qū)域游戲材料的合理選擇和科學(xué)投放能夠增強幼兒的動手操作能力，開發(fā)幼兒智力，讓幼兒利用游戲材料，在游戲過程中學(xué)習(xí)知識
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 小班美工區(qū)低碳結(jié)構(gòu)材料投放的實踐研究
區(qū);低結(jié)構(gòu)材料;投放低結(jié)構(gòu)材料更符合幼兒學(xué)習(xí)生活的實際需求，構(gòu)造基礎(chǔ)、形式變化不一，可以吸引幼兒的學(xué)習(xí)注意力，提出自己的創(chuàng)造性看法。就如何高效的利用結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行小班的美工創(chuàng)作，我們做出相關(guān)的研究和實際探索。1.爬羅剔塊，巧選材料1.1? 確保安全性我們依據(jù)幼兒的實際生活能力以及學(xué)習(xí)能力，甄選出符合幼兒年齡的材料，石頭、樹枝、果殼、樹葉等。第一，需要先對材料逐一進(jìn)行篩查，確保幼兒在使用過程中的安全性，例如樹枝，需要先對其做好打磨光滑的處理，帶尖帶刺的物品，需
讀與寫·教師版 2020年7期2020-09-14
- 發(fā)行基金投放、回籠和銷毀協(xié)調(diào)研究
主要應(yīng)當(dāng)明確基金投放、基金回籠與基金銷毀的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)處理要點。關(guān)鍵詞：發(fā)行基金;投放;回籠;銷毀;協(xié)調(diào)措施一、發(fā)行基金投放、回籠和銷毀協(xié)調(diào)的總體思路與目標(biāo)首先是確保合理的基金結(jié)構(gòu)與基金發(fā)放類別?；鹜度胧袌龅幕咀谥季驮谟陧樌麑崿F(xiàn)整個生命周期范圍內(nèi)的基金運行安全保障，因此為了達(dá)到維持平穩(wěn)市場運行秩序的目標(biāo)，那么根本前提就在于合理控制發(fā)放基金的總量、基金的具體類別以及基金發(fā)放結(jié)構(gòu)[1]。例如對于支付功能為主的現(xiàn)金鈔票在進(jìn)行發(fā)放操作時，基本思路就是要管控
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年4期2020-09-10
- 區(qū)域游戲中玩石材料的投放與指導(dǎo)的實踐研究
戲活動。關(guān)鍵詞：投放;指導(dǎo);評價石頭是大自然的產(chǎn)物，也是幼兒喜歡接觸的自然物。分析幼兒玩石游戲中產(chǎn)生的問題，我重審該年齡段幼兒的年齡特點，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)，轉(zhuǎn)變教師自我的角色定位，從“備課”到“準(zhǔn)備材料”，從“知識傳授者”到“發(fā)展支持者”，從“教師”到“導(dǎo)師”，探尋能夠解決問題的途徑。一、巧設(shè)“主題”，增興趣案例描述一：美味的石頭湯第一次觀察：桂溢小朋友來到石頭區(qū)的材料架上取下了一個廢舊的鐵鍋和一把飯勺，來到石頭池旁隨意選了一個地方，拿了一塊大石頭放在
科教創(chuàng)新與實踐 2020年31期2020-09-10
- 幼兒區(qū)域游戲材料投放的影響與策略
在幼兒區(qū)域游戲中投放的價值進(jìn)行分析，并對如何投放游戲材料，提出幾點建議，希望為學(xué)前教育發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域游戲;材料;投放中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0178-02區(qū)域游戲，是學(xué)前教育的一部分，對幼兒智力開發(fā)與思維培養(yǎng)具有重要意義。如何發(fā)揮區(qū)域游戲的作用，實現(xiàn)學(xué)生健康成長，是教育工作者面對的問題。游戲材料的投放，可以提升課堂教學(xué)效果，豐富游戲教學(xué)形式，有利于幼兒成長。一、幼兒園區(qū)域游戲材料
家長 2020年8期2020-09-06
- 主題背景下幼兒園區(qū)域材料投放的策略分析
幼兒園區(qū)域材料的投放策略，展開詳細(xì)的分析，以期能夠為我國幼兒園教育質(zhì)量和水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：主題背景;幼兒園;區(qū)域材料;投放;策略中圖分類號：G610 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0273-01引言對于幼兒園教育而言，區(qū)域活動的開展是在滿足幼兒興趣培養(yǎng)需求和綜合發(fā)展需求的情況下，展開的一種素質(zhì)教育模式。在幼兒園中將符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境轉(zhuǎn)化成特定的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒選擇適合自身綜合能力發(fā)展和學(xué)習(xí)需求的活
讀與寫·中旬刊 2020年8期2020-08-31
- 廢舊材料在美術(shù)區(qū)域活動中的綜合利用
舊材料;美術(shù)區(qū);投放;使用幼兒喜歡好看的半成品材料。如彩色亮片、羽毛、紐扣、彩紙等等。但這些材料雖然吸引人，但是操作性不強，他只能給人視覺的顏色沖擊，創(chuàng)作出的作品比較死板，不具有創(chuàng)新性，無法讓我們的作品具有靈動性，久而久之，幼兒就失去對創(chuàng)作的熱情。有的投放材料也比較昂貴，那么如何節(jié)約成本又能讓幼兒更大程度的發(fā)揮他們的創(chuàng)造性呢，我們從幼兒的生活實際出發(fā)，積極探索廢舊材料在美術(shù)活動區(qū)域中的綜合利用。一、讓幼兒正確的認(rèn)識廢舊材料說起廢舊材料，幼兒就會想到垃圾。并
新智慧·上旬刊 2020年6期2020-08-19
- 小小、小、中、大班生活益智區(qū)材料選擇與投放策略
游戲材料的選擇和投放不僅要具備教育功能，而且要契合不同年齡階段幼兒發(fā)展需求。因此，文章以幼兒園不同班級益智區(qū)材料的選擇與投放為研究內(nèi)容，有針對地性提出選擇和投放策略，以進(jìn)一步幫助教師增強材料選擇和投放的科學(xué)性、合理性，增強益智區(qū)活動的高效性?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;生活益智區(qū);材料選擇;投放【基金項目】長春市教育科學(xué)“十三五”2019年度規(guī)劃課題“小小、小、中、大班生活益智區(qū)材料選擇與投放策略”（JKBLX2019140）。生活益智區(qū)是幼兒園最為常見的一種活動區(qū)
教育界·A 2020年8期2020-08-13
- 幼兒園野戰(zhàn)區(qū)活動材料投放的適宜性研究
何在野戰(zhàn)區(qū)活動時投放恰當(dāng)?shù)幕顒硬牧?，目前幼兒園正不斷進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：幼兒園;野戰(zhàn)區(qū);活動材料;投放現(xiàn)國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展情況受到了國內(nèi)社會的廣泛關(guān)注，為了更好地幫助國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展并為之提供發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展方向的引導(dǎo)，現(xiàn)國內(nèi)教育部門正不斷為之付出努力，以達(dá)到讓國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展能夠滿足于國內(nèi)人民在當(dāng)前對此所提出的全新要求的目的。在當(dāng)下國內(nèi)整個教育體系之中，幼兒教育的重要性與其在整個教育體系中的地位越發(fā)的突出，其作為所有學(xué)生接受教育的開端與重要階段，保障學(xué)生
錦繡·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 有效利用盒類材料開展區(qū)域活動
料進(jìn)行簡單設(shè)計后投放到區(qū)域中，從而為幼兒提供了廣闊的自主和想象空間。關(guān)鍵詞：盒類材料;收集;投放;指導(dǎo)現(xiàn)今在幼兒自主性活動的形式下，盒類材料發(fā)揮的作用日趨重要。我園開展的課題《低結(jié)構(gòu)材料在幼兒區(qū)域游戲中的開發(fā)研究——以盒類為例》。在實施過程中，我以中班年齡段幼兒為對象，從盒類材料的收集投放和指導(dǎo)方面進(jìn)行大膽嘗試，結(jié)合實踐談?wù)匋c滴體會。一、區(qū)域活動中盒類材料的收集盒類材料來源于幼兒的生活。新《指南》中非常強調(diào)：幼兒的教育來源于生活，廢舊盒類材料，它們對幼兒游
新教育時代·教師版 2020年15期2020-07-29
- 幼兒園自制體育器械投放的有效性研究
兒園;體育器械;投放;研究引言：當(dāng)下一些幼兒園的體育器械過于傳統(tǒng)，大部分的體育器械都比較常見，種類過于單一，缺少一些新穎的器械，導(dǎo)致幼兒對體育方面游戲的積極性嚴(yán)重下降。相比于傳統(tǒng)的體育器械而言，自制體育器械的優(yōu)勢之處在于，它的設(shè)計比較新穎，幼兒會對這類器械產(chǎn)生濃厚的興趣，從而增加他們對體育活動的興趣。同時，自制體育器械所使用的材料大部分使用的是廢棄的體育器械或者廢舊物品，從而更大程度的實現(xiàn)了資源的重復(fù)利用，提高了幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益。通過研究自制體育器械，可以
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年15期2020-07-26
- 美工區(qū)自然材料的投放對幼兒欣賞能力的研究
美工區(qū)自然材料的投放問題進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，結(jié)合幼兒的思維發(fā)展認(rèn)知規(guī)律，利用自然材料的收集、整理、創(chuàng)意美工，對幼兒進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的欣賞能力的提升。關(guān)鍵詞：美工區(qū);自然材料;投放;欣賞能力在基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)，美工區(qū)自然材料的投放教學(xué)指的是教師引導(dǎo)幼兒在生活中尋找自然性的材料，對班級的美工區(qū)角進(jìn)行充實，旨在對幼兒的審美能力以及欣賞能力進(jìn)行提升。本文就此展開論述。一、就地化取材，感知性引領(lǐng)俗話說，世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，在生活中
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年24期2020-07-10
- 網(wǎng)絡(luò)直播廣告中主體定位及責(zé)任分析
直播間成為“最佳投放點”，但網(wǎng)絡(luò)直播中多樣化的廣告形式使廣告的特征逐漸模糊，本文通過分析網(wǎng)絡(luò)直播的特征、模式，梳理網(wǎng)絡(luò)直播廣告的多種形式和參與主體，厘清廣告責(zé)任的歸屬?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)直播 廣告 投放 直播帶貨【中圖分類號】G221 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展現(xiàn)狀截至2020年3月，網(wǎng)絡(luò)直播網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.6億人，網(wǎng)民使用率達(dá)到62%，與2018年底相比增長1.63億人，網(wǎng)民使用率增長41.1%，①網(wǎng)絡(luò)直播半年用戶使用率的增幅超過網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)支付等網(wǎng)
中國廣播 2020年6期2020-07-09
- 淺析《指南》背景下幼兒園戶外體育活動的器械投放
動器械正確合理的投放是必要的。關(guān)鍵詞：幼兒 體育活動 戶外器械 投放幼兒處于身心發(fā)展的重要階段，為了幼兒身心的健康發(fā)展，在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）的這一背景下，如何合理、有效、安全地利用戶外體育活動器械應(yīng)該是幼兒園關(guān)注的重點。幼兒身心健康的發(fā)展離不開戶外運動，在戶外運動中，幼兒會接觸到運動設(shè)施，運動環(huán)境，這就要求幼兒園為幼兒的健康安全考慮。一、戶外體育活動器械投放的安全性《指南》中提出：“所有戶外體育活動設(shè)施器械的投放都必須在安全
參花（下） 2020年7期2020-06-29
- 自主游戲 綻放童真
但是對于如何有效投放半成品材料是極為值得探究的話題，本文主要圍繞小班幼兒半成品材料投放中的問題與解決策略展開論述，希望能為幼兒教師更科學(xué)地利用半成品材料提供一點參考性意見。關(guān)鍵詞：小班;幼兒;半成品材料;投放游戲是幼兒的天性，區(qū)域游戲中蘊藏著幼兒發(fā)展的需要和幼兒教育契機。材料是區(qū)域游戲開展的必要前提與基礎(chǔ)，在游戲中起著舉足輕重的作用，而半成品材料對于幼兒來說是更適宜的、多樣化的，更對幼兒的發(fā)展起到全面促進(jìn)作用。所以在區(qū)域游戲中，教師需要做到多觀察、多思考，
成長 2020年4期2020-06-08
- 投放開放性材料 讓幼兒動起來
時，教師應(yīng)為幼兒投放低結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的活動材料，開展富有探索性、挑戰(zhàn)性的體育活動，讓幼兒在運動中探索適合自己的身體活動方式，體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)積極的運動情感。關(guān)鍵詞：投放;材料;開放性;幼兒一、 引言在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的背景下，教師逐步轉(zhuǎn)變“放任”與“高控”的教育行為，取而代之的是“放手”與“支持”。教師們思考：我該如何放手？組織運動中哪些環(huán)節(jié)可以放手？提供怎樣的支持能讓幼兒自主、富有個性與挑戰(zhàn)性地運動？這是目前一線老師最為困惑的。
考試周刊 2020年31期2020-05-11
- 機翼副油箱偶發(fā)投放信號技術(shù)分析
現(xiàn)“機翼副油箱”投放信號的問題，通過機上測量和理論分析得出某型飛參與原飛機平臺電磁兼容性不好，并反映給相應(yīng)設(shè)計單位采取措施。關(guān)鍵詞：副油箱；投放；電磁兼容性Keywords：auxiliary tank；release；EMC1 故障描述近期某部隊反饋有兩起“飛參采集機翼副油箱投放信號、實際未進(jìn)行投放操作”的問題。其一，某架次飛機試車后，飛參判讀出現(xiàn)一幀機翼副油箱投放信號。具體操作為：試車過程中，慢車狀態(tài)，減速板由放到收的過程中，按下轉(zhuǎn)換開關(guān)，減速板剛收起
航空維修與工程 2020年12期2020-04-12
- 戶外體育游戲材料投放的策略
戶外體育游戲 ?投放 ?策略戶外游戲順利開展需要提供豐富、多樣、好玩、有趣的戶外游戲材料作為前提條件，教師應(yīng)從游戲材料的空間規(guī)劃、材料安全性、多樣性、趣味性、層次性、鍛煉性和適宜性等幾方面進(jìn)行選擇和投放，最大限度的提高幼兒游戲水平，發(fā)展幼兒動作技能，達(dá)到該項游戲的活動目的。反思我園現(xiàn)戶外體育活動的現(xiàn)狀，擬提出以下策略：一、合理利用空間（一）統(tǒng)籌規(guī)劃游戲材料游戲材料有大型固定和小型可移動的游戲器械。大型固定的器械有滑滑梯、索道、攀爬墻、樹樁、平衡木等;在每一
學(xué)校教育研究 2019年15期2019-12-15
- 幼兒園大班科學(xué)區(qū)材料投放的原則及注意事項
;科學(xué)區(qū);材料;投放;原則;注意事項【中圖分類號】 G613.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）19—0101—01幼兒園大班5-6歲的幼兒好奇心強，善于提問，樂于動手。幼兒園開展豐富的科學(xué)操作活動，支持幼兒在探究過程中積極動手動腦解決問題，能激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒初步的探究意識。因此，幼兒園教師應(yīng)深入研究幼兒科學(xué)活動材料投放的原則和策略。一、大班科學(xué)區(qū)材料投放的原則1.適宜性原則幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：幫助幼兒初
甘肅教育 2019年19期2019-11-22
- 幼兒園自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放方法
，幼兒園會對幼兒投放低結(jié)構(gòu)材料，通過對低結(jié)構(gòu)材料的運用可以強化幼兒教學(xué)質(zhì)量。文章根據(jù)幼兒園自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放方法進(jìn)行研究，提出相關(guān)意見，希望對幼兒教學(xué)質(zhì)量的提升具有一定的積極作用。關(guān)鍵詞：自主游戲 低結(jié)構(gòu)材料 投放目前，部分幼兒園通過開展游戲的教育方式，對幼兒進(jìn)行文化教育，在游戲過程中，逐漸地將知識內(nèi)容展現(xiàn)出來，可以提升幼兒對知識的掌握程度，同時還能提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性。低結(jié)構(gòu)材料是幼兒自主游戲的重要道具，相比傳統(tǒng)的高結(jié)構(gòu)材料，其具有更好地開放性，
絲路視野 2019年14期2019-10-14
- 自主性區(qū)域活動中低結(jié)構(gòu)材料的投放
區(qū)域活動中的合理投放，對幼兒園自主性區(qū)域活動實效性的提升具有重要意義。關(guān)鍵詞：自主性；區(qū)域活動；低結(jié)構(gòu)；材料；投放《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒的學(xué)習(xí)定義為了一種對經(jīng)驗的直接獲取行為，《指南》中要求幼兒園教師要積極創(chuàng)造有利條件，讓幼兒在豐富的教育環(huán)境中進(jìn)行游戲，通過自身的感知和實際操作，增加自己的經(jīng)驗積累。而幼兒園的自主性區(qū)域活動正是以此為目的開設(shè)的，教師通過設(shè)定豐富的活動情境，合理的投入各類活動材料，讓幼兒在活動中按照自己的意愿，通過相互交流、
大眾科學(xué)·中旬 2019年3期2019-09-10
- “四巧”創(chuàng)小班區(qū)域玩具
，區(qū)域材料游戲的投放是物質(zhì)支柱，影響著幼兒的游戲興趣、游戲內(nèi)容、游戲推進(jìn)，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，保證區(qū)域活動順利開展的重要前提。關(guān)鍵詞：小班;區(qū)域材料;投放【中圖分類號】G 614??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0047-01以往許多老師認(rèn)為幼兒的學(xué)習(xí)都是通過集中教育活動來獲取知識的，近幾年經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)幼兒建構(gòu)知識的依托。幼兒就是在不斷地、主動地操作材料的過程中獲取信息、積累經(jīng)驗和發(fā)展能力的，因此材料
當(dāng)代家庭教育 2019年29期2019-09-10
- 利用生態(tài)資源創(chuàng)新游戲區(qū)域
村;依據(jù);收集;投放;開展我園地處農(nóng)村結(jié)合獨特的地理自然環(huán)境鑄就了鄉(xiāng)土氛圍的形成，我園的“農(nóng)家小院”已形成我們幼兒園特色的區(qū)角游戲活動，同時也贏得同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評?！靶≡骸敝械囊粭l小路、一條水溝、一叢野草、一塊泥地、一塊石頭、田野里的蘿卜、青菜、院子中間的羊腸小道、雞棚、羊棚等等都能成為孩子活動的游戲材料。一、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的依據(jù)1、結(jié)合本園園本課程創(chuàng)設(shè)我園根據(jù)本地、本園的實際提出了“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與研究”課題。于是我們在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)中緊緊圍繞這個幼兒園的大目
大眾科學(xué)·上旬 2019年7期2019-09-10