速錄
- 文秘工作計(jì)算機(jī)速錄技術(shù)研究
業(yè)教育中亞偉中文速錄技術(shù)的地位。2 亞偉中文速錄技術(shù)簡(jiǎn)要概述亞偉中文速錄技術(shù)應(yīng)用亞偉速錄機(jī)開展的一項(xiàng)能夠同步記錄語(yǔ)音和文字的速記技術(shù)。該技術(shù)的發(fā)明人是我國(guó)速錄界的領(lǐng)袖——唐亞偉教授。就亞偉中文速錄技術(shù)的特征以及性質(zhì)進(jìn)行分析可知，該技術(shù)本質(zhì)上是應(yīng)用專業(yè)的鍵盤以及軟件來實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、信息的同步記錄，并巧妙地將其轉(zhuǎn)化為文字。亞偉速錄技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)中文的速記和計(jì)算機(jī)技術(shù)的充分融合，在亞偉速錄機(jī)器設(shè)備中，僅需要敲擊一個(gè)鍵就可以同步輸入兩個(gè)漢字，僅用11個(gè)字母就可以打出全部
大眾標(biāo)準(zhǔn)化 2023年2期2023-03-09
- 語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)背景下高職亞偉速錄人才培養(yǎng)路徑研究
研究方向：文秘、速錄。[ 摘要 ]速錄速記技能是文秘專業(yè)學(xué)生的核心技能，隨著語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展，很多人提出亞偉速錄技術(shù)將被智能語(yǔ)音識(shí)別軟件取代，給速錄課程帶來了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。文章在論證語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)背景、培養(yǎng)速錄人才必要性的基礎(chǔ)上，如何通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、打造“雙師型”師資隊(duì)伍、開辟第二課堂、工學(xué)結(jié)合等模式，探尋符合高職院校辦學(xué)特色的亞偉速錄人才培養(yǎng)路徑。[ 關(guān)鍵詞 ]語(yǔ)音識(shí)別技術(shù);速錄;人才培養(yǎng)路徑中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3
南北橋 2022年9期2022-05-30
- 資源共享背景下獨(dú)立學(xué)院秘書學(xué)實(shí)訓(xùn)課程的探索
以秘書學(xué)專業(yè)漢語(yǔ)速錄課程及其實(shí)訓(xùn)為例，分析了課程共享現(xiàn)狀，闡明了在共享模式下實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效果，同時(shí)也探討了在課程設(shè)置、考核方式及教學(xué)管理與監(jiān)控方面存在的問題，最后強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方面尋求個(gè)性化發(fā)展的重要性并提出了可供參考的建設(shè)思路。[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院;資源共享;實(shí)訓(xùn)課程;速錄;專業(yè)建設(shè)[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）02-0157-04獨(dú)立學(xué)院是由公辦高校結(jié)合社會(huì)資金獨(dú)立開辦的學(xué)院，自1
大學(xué)教育 2022年2期2022-03-22
- 課賽融合理念下的文秘速錄課程教學(xué)改革研究
——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
分析，提出打造“速錄+文秘”雙技能型人才的解決方案。我校文秘專業(yè)自2013 年其即開設(shè)文秘速錄課程，連續(xù)多年參加各級(jí)文秘速錄技能比賽，先后獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)兩次、二等獎(jiǎng)兩次、一等獎(jiǎng)一次，并于2017 年在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽文秘速錄賽項(xiàng)中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得2018 年全國(guó)文秘速錄技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，并有一名選手入選國(guó)際蘇聯(lián)大賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)。在此基礎(chǔ)上，文秘專業(yè)不斷探索如何有效地將速錄技能競(jìng)賽與文秘速錄課程的日常教學(xué)相結(jié)合，形成了以“課賽融合”為整體指導(dǎo)思想
魅力中國(guó) 2020年17期2020-12-07
- 職業(yè)能力傾向?qū)τ?jì)算機(jī)速錄成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究
旨在探討如何建立速錄專業(yè)學(xué)生的挑選機(jī)制：將現(xiàn)有的職業(yè)能力傾向測(cè)試引入速錄專業(yè)學(xué)生的篩選;經(jīng)過相同的訓(xùn)練之后，職業(yè)能力和注意力比較高的學(xué)生，速錄成績(jī)的提高比起職業(yè)能力和注意力比較低的學(xué)生有非常明顯差異。由此，我們可以借助職業(yè)能力傾向測(cè)試，建立起完善的速錄專業(yè)學(xué)生的選拔制度，及時(shí)對(duì)學(xué)生將來的就業(yè)選擇提出合理而科學(xué)的建議。同時(shí)，通過本文的實(shí)驗(yàn)研究，將為今后速錄人員的選拔和培訓(xùn)提供一套科學(xué)的明確指標(biāo)。關(guān)鍵詞：速錄;職業(yè)能力;一般能力傾向在過去幾年的計(jì)算機(jī)速錄教學(xué)中
- 關(guān)于在法院系統(tǒng)新任書記員培訓(xùn)中做好計(jì)算機(jī)速錄技能培訓(xùn)工作的思考
重要手段的計(jì)算機(jī)速錄，也越來越多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和重視。法院書記員工作中記錄占有相當(dāng)大的比重，提高錄入工作效率，將對(duì)書記員工作乃至整個(gè)法院系統(tǒng)工作效率產(chǎn)生極大的提升。本文首先介紹計(jì)算機(jī)速錄概念及發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而分析計(jì)算機(jī)速錄在法院工作中的重要性，最后對(duì)在新任書記員培訓(xùn)中做好中文速錄課程培訓(xùn)提出自己的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)速錄;書記員培訓(xùn)隨著信息化的飛速發(fā)展，信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域。作為信息錄入重要手段的計(jì)算機(jī)速錄，因其能對(duì)信息化
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)對(duì)速錄人才市場(chǎng)需求分析研究
自貿(mào)島建設(shè)對(duì)文秘速錄專業(yè)人才需求的提升，對(duì)現(xiàn)有的文秘速錄專業(yè)需要進(jìn)一步的發(fā)展和完善。關(guān)鍵詞：速錄人才;市場(chǎng)需求一、海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)背景下速錄人才需求的分析（一）國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)中國(guó)（海南）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案的通知建設(shè)中國(guó)（海南）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)是黨中央、國(guó)務(wù)院著眼于國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大局，按照海南省總體規(guī)劃的要求，加快服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，支持舉辦國(guó)際商品博覽會(huì)、國(guó)際電影節(jié)、中國(guó)（海南）國(guó)際海洋產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)等大型國(guó)際展覽會(huì)、節(jié)慶活動(dòng)，以及文化旅游、國(guó)際品牌等適合海南
科技風(fēng) 2020年6期2020-10-21
- 人工智能時(shí)代《速錄實(shí)訓(xùn)課程》教學(xué)模式的困境與出路
鄭睿摘? 要：速錄速記技能是法科學(xué)生的核心技能，既能滿足法律輔助崗位和基礎(chǔ)法律服務(wù)的需求，更可作為民辦高校打造辦學(xué)特色的重要舉措之一。人工智能時(shí)代的來臨對(duì)速錄實(shí)訓(xùn)課程帶來了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。文章在論證速錄技能不可替代性的基礎(chǔ)上，通過分析研究，旨在探尋符合獨(dú)立學(xué)院自身特色的速錄技能實(shí)訓(xùn)課程模式，從而科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，妥善做好職業(yè)引導(dǎo)，尊重個(gè)體化差異，為實(shí)習(xí)與就業(yè)搭建平臺(tái)。關(guān)鍵詞：人工智能;速錄;法學(xué)中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編
高教學(xué)刊 2020年24期2020-07-28
- 聲音捕手
同步傳遞信息技能速錄師密不可分，他們被形象地稱為聲音捕手。三個(gè)等級(jí)2003年，速錄師被納入第七批國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄，職業(yè)定義為：運(yùn)用速錄設(shè)備，從事語(yǔ)音信息實(shí)時(shí)采集并生成電子文本的人員。這就意味著，速錄師需具備一定的看打、聽打速度和極高的準(zhǔn)確率，同時(shí)要有較高的語(yǔ)言文字理解、組織、應(yīng)用能力，以及文本排版、校對(duì)等綜合能力。手記、腦想、耳聽、眼看，是速記的最高境界。國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將速錄師分為三個(gè)等級(jí)，即速錄員、速錄師、高級(jí)速錄師，要求達(dá)到的語(yǔ)音信息采集速度分別為每分鐘
當(dāng)代工人 2020年11期2020-07-06
- 國(guó)賽文秘速錄賽項(xiàng)與國(guó)際速聯(lián)大賽之比較
聯(lián)的活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)椋?span id="syggg00" class="hl">速錄，文字與信息的處理與整理。在這里，“速錄”意為對(duì)語(yǔ)言信息的采集和對(duì)文字信息的處理；信息處理、處理文字以及有關(guān)數(shù)據(jù)與交流相關(guān)，并使用所有可能的技術(shù)。同時(shí)，整理所有具有秘書功能的人所需的專業(yè)技能。國(guó)際速聯(lián)的目標(biāo)是為所有從事上述領(lǐng)域工作的專業(yè)人士、感興趣的人或?yàn)槌蔀閷I(yè)人士而學(xué)習(xí)的人們提供一個(gè)國(guó)際的論壇。2017 年，第51 屆國(guó)際速聯(lián)大會(huì)及比賽在德國(guó)柏林舉行，筆者有幸作為中國(guó)代表團(tuán)成員參加了本次大會(huì)（賽），并取得了文本創(chuàng)建成人組第一名的優(yōu)異
天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2020年1期2020-06-02
- 文秘專業(yè)《速錄》課程教學(xué)中面臨的問題與對(duì)策
”的社會(huì)氛圍。而速錄就是一技之長(zhǎng)，在近幾年的高薪職業(yè)排行榜中，速錄師職業(yè)都躋身其中，現(xiàn)在各種文字直播、大型會(huì)議、論壇、現(xiàn)場(chǎng)采訪、新聞發(fā)布會(huì)、座談會(huì)等都需要速錄師的現(xiàn)場(chǎng)記錄。為培養(yǎng)文秘專業(yè)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，很多職業(yè)院校為文秘專業(yè)開設(shè)了《速錄》課程，2013年，全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽更是將“文秘速錄專業(yè)技能”納入“國(guó)賽”。1 文秘專業(yè)《速錄》課程簡(jiǎn)介《速錄》課程是文秘專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)核心課，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力起到了重要
文化創(chuàng)新比較研究 2019年33期2019-12-26
- 速錄在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)用
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，速錄人以其會(huì)閉稿出的能力，促進(jìn)了信息的快速發(fā)布，提高了工作效率，最終促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)速錄事業(yè)也起到了促進(jìn)拉動(dòng)作用，推動(dòng)了速錄工作室的成立，促進(jìn)了速錄培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誕生等。速錄技能在各行業(yè)中廣泛運(yùn)用，并形成了與經(jīng)濟(jì)相輔相成的發(fā)展關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】速錄;經(jīng)濟(jì);速錄培訓(xùn)一、速錄技能在秘書工作中的運(yùn)用速錄是辦公室文秘人員的必備技能之一，具備良好的速錄技術(shù)，可以提高日常工作效率，做好部門的每次會(huì)議記錄，可以及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)的口授意見等記錄下來，并及
教育界·中旬 2019年6期2019-08-06
- 高職高專速錄課程建設(shè)
自1993年亞偉速錄機(jī)被發(fā)明以來，速錄師就頻繁出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、電視直播等各種場(chǎng)合，會(huì)閉稿出是速錄不可取代的特點(diǎn)?；跁r(shí)代的需要和速錄師強(qiáng)大的文理處理能力，許多高職院校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，已將亞偉速錄作為文秘、新聞等專業(yè)重要技能課程，納入了教學(xué)范圍。本文結(jié)合本校速錄課程開設(shè)的實(shí)際情況和教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，思考探究如何更好建設(shè)高職高專院校速錄課程。關(guān)鍵詞：速錄;課程建設(shè);教學(xué)方法;教學(xué)模式我國(guó)的速錄起步較晚，速錄普及程度不夠，因此大多高職院校開設(shè)此本課程的時(shí)間不長(zhǎng)
北方文學(xué) 2019年15期2019-06-28
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)途徑探析
的必要性，并對(duì)“速錄”能力的培養(yǎng)方案進(jìn)行了探討。【關(guān)鍵詞】職業(yè)能力 ?高職 ?文秘專業(yè) ?速錄【中圖分類號(hào)】C931.46-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）18-0060-021.高職文秘專業(yè)人才應(yīng)具備的職業(yè)能力高職文秘專業(yè)人員應(yīng)具備的專業(yè)能力有一般能力、專業(yè)能力和綜合能力。一般能力是指完成工作的基本能力，是其他能力形成的基礎(chǔ)和前提。專業(yè)能力是從事特定工作的必要能力，是其能力的必要條件和保證。綜合能力是跨越前兩者的具體體現(xiàn)。
課程教育研究 2019年18期2019-06-17
- 教練技術(shù)在高級(jí)速錄人才培養(yǎng)中的探索與實(shí)踐
練技術(shù)引入《中文速錄》課程的必要性分析職業(yè)技術(shù)教育的要義是讓學(xué)生能掌握良好的職業(yè)技能，并順利的在實(shí)踐中運(yùn)用。目前針對(duì)職業(yè)教育的課程教學(xué)而言，主要的教學(xué)方法包括項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向法等?；貧w教學(xué)方法的本質(zhì)，其目的就是為了促進(jìn)人才培養(yǎng)，因此職業(yè)教育中對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新也是極其必要的。因此，本文在《中文速錄》課程中所提倡的教練技術(shù)的教學(xué)方法，歸根結(jié)底也是為了做好學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升。2013—2017年，由國(guó)家教育部主辦、
天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年1期2019-04-13
- 基于全面發(fā)展的速錄專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)體系構(gòu)建
人才的需求。中文速錄是上個(gè)世紀(jì)后半葉在中國(guó)興起的利用新型的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)快速打字的一種新興技術(shù)。其中，以亞偉速錄的技術(shù)水平最高，傳播和應(yīng)用的范圍最廣，影響力也最大。到本世紀(jì)初，很多職業(yè)院校開始以亞偉速錄為專業(yè)，專門培養(yǎng)速錄文秘類的專門人才。這樣，速錄專業(yè)學(xué)生的核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建研究就顯得尤為必要。速錄專業(yè)學(xué)生的核心素養(yǎng)主要是指由政治素質(zhì)和身體素質(zhì)、中文速錄技能、漢語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用與中文寫作技能、秘書職業(yè)技能和人際溝通能力、外語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等能勝
魅力中國(guó) 2019年21期2019-01-12
- 高職院校文秘專業(yè)速錄技能人才培養(yǎng)面臨的瓶頸與解決方法
授發(fā)明了亞偉中文速錄機(jī)，隨后誕生了很多與速錄有關(guān)的新興職業(yè)。速錄是以每分鐘240字高速進(jìn)行文字錄入，而從事速錄工作的工作者被稱為“用指尖追趕聲音的人”。由于速錄是一個(gè)新的行業(yè)，就業(yè)前景寬闊，速錄行業(yè)的人才需求量很大，可是實(shí)際上全國(guó)從事速錄工作的人很少，人才需求比例嚴(yán)重失調(diào)，很多院校在文秘專業(yè)中開設(shè)中文速錄課程，與此同時(shí)一些中職學(xué)校和社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也抓住這個(gè)時(shí)機(jī)開展速錄培訓(xùn)。速錄行業(yè)在我國(guó)起步較晚，高職院校此門課程的開設(shè)歷史都不長(zhǎng)，在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)規(guī)模、培
中國(guó)管理信息化 2018年2期2018-12-05
- 淺談“如何上好速錄第一堂課”
讓他們建立起學(xué)習(xí)速錄的興趣，重在速錄學(xué)習(xí)的第一堂課。本文基于速錄課程教學(xué)實(shí)踐，探討如何上好速錄第一堂課，相信對(duì)其他課程的教學(xué)也會(huì)有一定的借鑒作用?！?span id="syggg00" class="hl">速錄》是文秘專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心技能課，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向速錄師、書記員等工作崗位，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的快速記錄與處理能力。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生可以中文錄入達(dá)到高速度，高效率，從而成為能夠從事會(huì)議記錄、商務(wù)談判、電視及網(wǎng)站直播、法庭書記等相關(guān)工作的技能型人才。經(jīng)
知識(shí)文庫(kù) 2018年23期2018-10-20
- 博鰲故事：論壇上最活躍的手指
會(huì)前，張偉和他的速錄團(tuán)隊(duì)在博鰲亞洲論壇大酒店前拍了這樣一張合影，標(biāo)語(yǔ)看起來有點(diǎn)“狂”：“2017博鰲亞洲論壇年會(huì)最活躍手指”。年會(huì)召開的四天，他們十個(gè)人穿梭散落在95場(chǎng)分論壇和采訪活動(dòng)中，用“最活躍的手指”輸出1，135，031個(gè)字，約等于兩千篇高考作文……戰(zhàn)斗中的速錄團(tuán)隊(duì)“語(yǔ)音同步速記”是張偉給自己職業(yè)的定位。說起速錄，張偉給記者算了一筆賬：普通鍵盤打字每分鐘只能打140字左右，每個(gè)人的正常語(yǔ)速大概在每分鐘220字。要是用普通鍵盤記錄的話，速度最快的人大
暢談 2018年8期2018-08-23
- 民辦高職院校速錄課程教學(xué)思考探討
展，各行各業(yè)對(duì)于速錄人才的渴求越來越大，部分高職院校已經(jīng)開辦了速錄專業(yè)，我院也開辦了速錄技術(shù)課程，但是由于我國(guó)速錄人才的緊缺，導(dǎo)致速錄師資更是匱乏，就目前院校開設(shè)速錄課程，師資隊(duì)伍不完善、教學(xué)的方法也比較單一，教學(xué)的課時(shí)嚴(yán)重不足，學(xué)生自主課后練習(xí)比較差等問題，無法使民辦高職院校更好地進(jìn)行速錄課程的教學(xué)，認(rèn)為可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，增加學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間，重視過程監(jiān)督等來提高速錄課程的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：速錄；民辦高職；教學(xué)思考速錄是一門操作性很強(qiáng)的
東方教育 2018年21期2018-08-22
- 孫秀英：創(chuàng)造速錄“中國(guó)速度”
7年第51屆國(guó)際速錄大賽上，再次刷新世界紀(jì)錄，奪得冠軍。本屆大賽，中國(guó)隊(duì)取得7金6銀3銅的好成績(jī)，其中，來自哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院的兩名速錄專業(yè)學(xué)生斬獲4枚金牌、1枚銀牌。2009年至今，哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院速錄專業(yè)的學(xué)生在世界各類速錄大賽上摘金斬銀，獲得各類獎(jiǎng)牌100余塊，其中金牌50余塊。呂佳陽(yáng)、羅洋洋、盧丹丹、王洋洋、紀(jì)榮欣等5名初中畢業(yè)的學(xué)生被她培養(yǎng)成世界冠軍。孫秀英的學(xué)生們一次次改寫著中國(guó)速錄歷史，一次次刷新世界紀(jì)錄。陪練練到腦乏氧成就“中國(guó)速度”20
北方人 2018年9期2018-06-01
- 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)文字速錄課程改革
成艷[摘 要] 速錄師是當(dāng)前出現(xiàn)的一個(gè)新興職業(yè)，社會(huì)需求量大，計(jì)算機(jī)專業(yè)文字速錄課題著重于研究如何提高學(xué)生的文字錄入能力，卻忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。側(cè)重于研究教師對(duì)學(xué)生文字速錄實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)文字速錄整體水平的提高。[關(guān) 鍵 詞] 文字速錄；能力培養(yǎng)；課程改革[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0161-01速錄師是一個(gè)新興的職業(yè)，是信息化社會(huì)不可缺少的一項(xiàng)職業(yè)，目前
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年5期2018-05-14
- 高職速錄專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
。本文通過對(duì)文秘速錄專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，優(yōu)化服務(wù)隊(duì)伍和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政府、企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的交流與合作，重視學(xué)生的品德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)和職業(yè)核心能力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求、知識(shí)面廣博、擁有較高學(xué)歷的優(yōu)質(zhì)速錄秘書人才，促進(jìn)速錄行業(yè)的蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：速錄；服務(wù)建設(shè)；人才培養(yǎng)近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展，各行業(yè)對(duì)掌握速錄技術(shù)的專業(yè)人才需求越來越大，不僅要求速錄從業(yè)人員專業(yè)技能過硬，還要求他們掌握扎實(shí)的文
考試周刊 2018年4期2018-01-06
- 以賽促教電腦速錄課程的教學(xué)改革思考
學(xué)院以賽促教電腦速錄課程的教學(xué)改革思考文/陸新，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本文從全國(guó)的職業(yè)院校的技能比賽這個(gè)角度切入速錄人才培養(yǎng)的課程教學(xué)改革，論述如何將賽教統(tǒng)一、學(xué)賽合一，并以此促發(fā)教學(xué)改革最終落實(shí)到高級(jí)速錄人才培養(yǎng)方案上來的一系列思考。文秘速錄比賽；賽教融合；職業(yè)教育；教學(xué)改革;教改措施；速錄高級(jí)人才培養(yǎng)高職教育以職業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)趨勢(shì)明顯，高級(jí)速錄師就是以電腦速錄技能而誕生的一個(gè)新職業(yè)。在近幾年的全國(guó)高職院校技能比賽中，文秘速錄賽項(xiàng)成為全國(guó)高職院
新商務(wù)周刊 2017年17期2017-12-24
- 全面推進(jìn)速錄教育的策略探討
劉 丹全面推進(jìn)速錄教育的策略探討劉 丹人類可以對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行記錄是從速記的出現(xiàn)開始的。速記自古羅馬開始就伴隨著人類的發(fā)展進(jìn)程直到今天。現(xiàn)如今，隨著科技的快速發(fā)展，速記也逐漸發(fā)展，從手寫到電腦速錄。但是，這并沒有表示我們?cè)谒儆浄矫娴闹匾?，現(xiàn)實(shí)情況是，速記、速錄方面的技術(shù)人才短缺，這也要求我們需要加強(qiáng)對(duì)速記、速錄的重視，培養(yǎng)專業(yè)人才。速錄教育 推行 策略一、前言速記的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類捕捉語(yǔ)音的夢(mèng)想，大大提高了人類活動(dòng)尤其是交流、傳播活動(dòng)的工作效率，從古羅馬開始，速
長(zhǎng)江叢刊 2017年7期2017-11-25
- 速錄的教學(xué)原理及教學(xué)設(shè)想
的掌握技術(shù)，飛耀速錄也不例外。因此，教師要熟知飛耀速錄的教學(xué)原理，掌握基本的教學(xué)原則，根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，實(shí)施教學(xué)，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)。[關(guān) 鍵 詞] 速錄；教學(xué)；原理；設(shè)想[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）09-0105-01飛耀速錄被譽(yù)為中國(guó)的第二代速錄，它是王耀昶教授用系統(tǒng)論的方法，解決了困擾速錄多年都未能解決的問題，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)鍵盤的雙手并擊，從而結(jié)束了用普通計(jì)算機(jī)鍵盤不能實(shí)現(xiàn)速錄的歷
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2017年3期2017-08-13
- 中職速錄教學(xué)探究
張麗新摘要：中文速錄技術(shù)在社會(huì)上有廣泛的應(yīng)用。目前，中職院校開設(shè)速錄課程是適應(yīng)市場(chǎng)需求。但是，因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">速錄課程是中職院校新興起的課程，在教學(xué)中，還存在許多教學(xué)中存在的問題為了速錄教學(xué)的進(jìn)一步提高，提出自己的寶貴意見，作者根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為改變教學(xué)現(xiàn)狀，為同等院校開設(shè)速錄的同行們，提供參考。關(guān)鍵詞：速錄；指法；人體學(xué)輸入設(shè)備在當(dāng)下，速錄技術(shù)在社會(huì)上有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)，速錄人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)的用工。在中職院校里，對(duì)學(xué)習(xí)速錄技術(shù)的人員選拔，只要具有一定的普通話
電腦知識(shí)與技術(shù) 2017年16期2017-07-14
- 速錄教學(xué)方法淺見
110161）速錄教學(xué)方法淺見曾偉（遼寧公安司法管理干部學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110161）“亞偉中文速錄機(jī)”的問世讓我國(guó)的書寫文化邁入了一個(gè)新臺(tái)階。隨后，我國(guó)的速錄行業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，社會(huì)對(duì)速錄人員的需求越來越多，要求也越來越高。高等職業(yè)院校作為速錄人才的重要培養(yǎng)基地，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)適合社會(huì)各行業(yè)需求的速錄技能人才。文章主要對(duì)高職學(xué)校的速錄教學(xué)方法做簡(jiǎn)要的探討。高職；速錄專業(yè)；教學(xué)方法速錄是一門用手指追趕聲音、追趕思想的技能，也是一種新興的職業(yè)。速錄具有
時(shí)代農(nóng)機(jī) 2017年7期2017-04-03
- 高職高專速錄教學(xué)發(fā)展的困境與突破
161）高職高專速錄教學(xué)發(fā)展的困境與突破曾偉（遼寧公安司法管理干部學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110161）隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求也越來越精細(xì)，特別是高級(jí)速錄師這樣的新起專業(yè)，存在著巨大的缺口。速錄專業(yè)有著自己專業(yè)的特殊性，期間伴隨著大量的、枯燥的技能學(xué)習(xí)，這些技能的學(xué)習(xí)并無捷徑可走，只能夠依靠學(xué)生自身的努力。而學(xué)生對(duì)技能的投入度，在一定程度上影響著教師最終的教學(xué)效果，同時(shí)也影響著最終投入社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果。文章主要從高職高專速錄教學(xué)發(fā)展的困境以及高職高
時(shí)代農(nóng)機(jī) 2017年6期2017-04-02
- 職業(yè)院校文秘速錄技能賽訓(xùn)練方法探究
0)職業(yè)院校文秘速錄技能賽訓(xùn)練方法探究趙 瑾(開封大學(xué)， 河南 開封 475000)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是目前專業(yè)覆蓋面最廣的國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能賽事，它能夠展示職業(yè)教育的成果，檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)成效。各項(xiàng)競(jìng)賽技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有一定的方法。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中文秘速錄技能賽項(xiàng)按照科學(xué)的訓(xùn)練方法可以盡快、更好地達(dá)到訓(xùn)練目的，賽出更好的技能水平，為培養(yǎng)更多更好的技能型人才起到了引領(lǐng)作用。文秘速錄技能賽；訓(xùn)練方法；引領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入鍵盤時(shí)代，高速度、高效率已經(jīng)成了所
- 速錄課程課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
——以北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院五年制文秘專業(yè)為例
職業(yè)學(xué)院 何九梅速錄課程是我院五年制文秘專業(yè)開設(shè)的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)核心能力課，共開設(shè)兩個(gè)學(xué)年四個(gè)學(xué)期，安排在五年中的第二年和第三年，其中前兩個(gè)學(xué)期均為64課時(shí)，后兩個(gè)學(xué)期均為48課時(shí)。由于是第一次開設(shè)，加之作為本課程的任課教師，筆者也是半路出家，同時(shí)可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，為了保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)速錄課程的積極性，結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂教學(xué)方面，筆者進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐。一、課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）學(xué)情分析我院招生的五年制文秘學(xué)生多為初
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年12期2017-03-08
- 哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院：學(xué)生呂佳陽(yáng)獲全國(guó)速錄冠軍
的學(xué)生呂佳陽(yáng)獲得速錄技能專項(xiàng)冠軍，并突破了高職組569字的現(xiàn)有記錄，創(chuàng)下47秒646字的極限冠軍記錄，哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在今年10月份剛剛結(jié)束的“全國(guó)第四屆文秘·速錄職業(yè)技能競(jìng)賽暨通往柏林第51屆國(guó)際速聯(lián)大賽資格賽”上，哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院的教師國(guó)妍妍以及學(xué)生呂佳陽(yáng)、李海丹、董文文、羅洋洋、孫思琪斬獲了包括少年組冠軍、青年組亞軍在內(nèi)的12金、7銀、5銅等各獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)教師孫秀英榮獲“最佳指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。據(jù)悉，哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院文秘與速錄專業(yè)
職業(yè) 2016年12期2016-12-14
- 基于計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)課程體系的構(gòu)建分析
050基于計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)課程體系的構(gòu)建分析于穎內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院信息工程系010050隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)速錄人才的需求量在不斷增加，科學(xué)的計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)課程設(shè)計(jì)可以提升對(duì)于速錄人才的培養(yǎng)質(zhì)量，只有準(zhǔn)確和具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，才能更加符合崗位需求，迎合市場(chǎng)，促進(jìn)就業(yè)。本文主要討論的是計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)課程體系的構(gòu)建分析。計(jì)算機(jī)速錄；專業(yè)課程體系；構(gòu)建近幾年來，在新聞、法院等各個(gè)行業(yè)對(duì)于速錄師的需求在不斷加深，一名專業(yè)合格的速錄師也得到了眾多人的認(rèn)可。
決策與信息 2016年18期2016-11-26
- 職場(chǎng)禮儀在速錄技能人才培養(yǎng)中的定位及功能
要】培養(yǎng)高素質(zhì)的速錄技能型人才，不僅體現(xiàn)在速錄技術(shù)層面，更應(yīng)強(qiáng)化其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。職場(chǎng)禮儀有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；有利于提升職業(yè)形象，促進(jìn)溝通與交流；增強(qiáng)職場(chǎng)信譽(yù)度；有利于職業(yè)前景發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】職場(chǎng)禮儀 速錄 人才【基金項(xiàng)目】計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（速錄方向）專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量工程，批準(zhǔn)號(hào)JXZL1304?！局袌D分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0010-01速錄技能型人才憑借著聲像同步的錄入速度，成為時(shí)代新寵
課程教育研究·中 2016年9期2016-11-21
- 淺析以社會(huì)需求為導(dǎo)向的法律速錄專業(yè)課程發(fā)展
理念也日益凸顯。速錄作為一個(gè)全新的職業(yè)，在社會(huì)中的需求越來越廣泛。本文主要是法律速錄專業(yè)為對(duì)象，提出了法律速錄專業(yè)課程的改革及發(fā)展，進(jìn)而不斷優(yōu)化以社會(huì)需求為導(dǎo)向的法律速錄專業(yè)培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞：法律速錄專業(yè)；人才培養(yǎng)；社會(huì)需求中圖分類號(hào)：TP391.14-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2016）32-0267-01作者簡(jiǎn)介：王曉琦（1981-），女，碩士研究生，遼寧警察學(xué)院，講師，研究方向：秘書學(xué)、法學(xué)等。一、法律速錄專業(yè)課程教學(xué)存在的問題
法制博覽 2016年11期2016-11-14
- 關(guān)于速錄專業(yè)學(xué)生近幾年就業(yè)的調(diào)查報(bào)告
——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院為例
）信息工程系關(guān)于速錄專業(yè)學(xué)生近幾年就業(yè)的調(diào)查報(bào)告 ——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院為例孟小燕內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院（內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)校）信息工程系大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)因其文秘專業(yè)相結(jié)合就業(yè)情況比較樂觀，已經(jīng)成為高就業(yè)率的一個(gè)專業(yè)。調(diào)查表明，計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性，少數(shù)學(xué)生也明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時(shí)顯示計(jì)算機(jī)速錄專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo)，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高。計(jì)算機(jī)
科學(xué)中國(guó)人 2016年27期2016-10-25
- 漢王與印象筆記強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造定制版藍(lán)牙速錄筆
造的新品——藍(lán)牙速錄筆T100印象筆記定制版。印象筆記為中國(guó)用戶帶來了更友好的簡(jiǎn)體中文產(chǎn)品體驗(yàn)和更完善的用戶服務(wù)，而漢王的藍(lán)牙速錄筆作為一款與當(dāng)下生活方式緊密連接的移動(dòng)互聯(lián)智能設(shè)備，雙方在設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行了深度匹配，可以更加方便地分享到印象筆記中，更好地協(xié)助人們將碎片化的想法迭代合并，有效改善生活與工作?！岸ㄖ瓢鏉h王藍(lán)牙速錄筆可以進(jìn)行實(shí)時(shí)錄入、整合、分享，通過該產(chǎn)品，漢王科技看到了未來速錄筆品類的巨大市場(chǎng)潛能。”漢王科技董事、常務(wù)副總裁、漢王國(guó)粹總經(jīng)理徐冬堅(jiān)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息 2016年20期2016-10-24
- 淺談速錄教學(xué)中的收獲與思考
發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)速錄人才的需求越來越大，速錄行業(yè)逐步成為一個(gè)新興高薪行業(yè)。筆者作為一名速錄教師，在速錄教學(xué)中既有收獲的喜悅，也有困惑，借此小文，淺談自己對(duì)速錄教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和思考。關(guān)鍵詞：速錄；教學(xué)現(xiàn)狀；收獲；思考中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-04-25作者簡(jiǎn)介：謝華平（1976—），女，湖南慈利人，副教授。速錄是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能課，它以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，以多鍵并擊為原理，使用專門的鍵盤對(duì)漢字進(jìn)行快速錄入和處理，能做到錄入速度
求知導(dǎo)刊 2016年25期2016-10-17
- 基于校企深度融合的速錄人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)速錄人才培養(yǎng)為例，探討了構(gòu)建基于校企深度融合的速錄人才培養(yǎng)模式和構(gòu)建生動(dòng)靈氣的速錄課程教學(xué)體系等問題，認(rèn)為企業(yè)全程參與、激發(fā)學(xué)生的興趣、正確的指法訓(xùn)練、多樣的速度訓(xùn)練、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)等方面，是構(gòu)成一個(gè)有高技能、有專長(zhǎng)、有高素質(zhì)的優(yōu)秀速錄師不可或缺的因素。關(guān)鍵詞： 校企深度融合； 人才培養(yǎng)模式； 速錄中圖分類號(hào)： G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)： 1671-2153（2016）04-0014-05隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、各種媒
- 它顛覆了摘抄速錄模式
今，漢王T100速錄筆卻顛覆了這種傳統(tǒng)的摘抄速錄模式，而且還創(chuàng)新地融入了分享功能，不但讓摘抄速錄變得簡(jiǎn)單，而且還更加方便地將內(nèi)容上傳至社交網(wǎng)絡(luò)與好友分享。據(jù)說僅需掃一掃就可以記錄下精彩的語(yǔ)句，而且準(zhǔn)確率很高！究竟是不是這么神奇呢？下面就一起來體驗(yàn)一下漢王T100速錄筆的速錄效率吧！外觀時(shí)尚小巧便攜漢王T100速錄筆雖說只是一支速錄筆，但設(shè)計(jì)上并沒有絲毫的馬虎，而且采用了圓潤(rùn)時(shí)尚的外觀設(shè)計(jì)工藝，精心打造。T100機(jī)身采用扁長(zhǎng)的橢圓形造型，上下底面顏色為白色，
消費(fèi)電子 2016年5期2016-05-14
- 高職文秘專業(yè)速錄實(shí)踐課程設(shè)置淺析
——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
0?高職文秘專業(yè)速錄實(shí)踐課程設(shè)置淺析 ——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例李立祺*湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 湖州 313000湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)速錄課程設(shè)置中，我們堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期自主訓(xùn)練為主體、專業(yè)教師指導(dǎo)為必要手段，在文秘專業(yè)速錄教學(xué)實(shí)踐課程設(shè)置中建立一套有效的鼓勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，最終幫助我校文秘專業(yè)學(xué)生掌握速錄技能，為速錄事業(yè)的發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液。文秘專業(yè)；速錄；實(shí)踐課程；課程建設(shè)速錄師是一種通過對(duì)語(yǔ)音信息的不間斷收集，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)電
山西青年 2016年23期2016-02-04
- 淺析以社會(huì)需求為導(dǎo)向的法律速錄專業(yè)課程發(fā)展
需求為導(dǎo)向的法律速錄專業(yè)課程發(fā)展王曉琦遼寧警察學(xué)院，遼寧 大連 116036近年來，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視程度的不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育獲得了快速的發(fā)展。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念的指引下，以職業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式和理念也日益凸顯。速錄作為一個(gè)全新的職業(yè)，在社會(huì)中的需求越來越廣泛。本文主要是法律速錄專業(yè)為對(duì)象，提出了法律速錄專業(yè)課程的改革及發(fā)展，進(jìn)而不斷優(yōu)化以社會(huì)需求為導(dǎo)向的法律速錄專業(yè)培養(yǎng)方案。法律速錄專業(yè)；人才培養(yǎng)；社會(huì)需求一、法律速錄專業(yè)課程教學(xué)存在的問題(一)學(xué)校
法制博覽 2016年32期2016-02-01
- 高職院校速錄教學(xué)課程建設(shè)的思考
吳和生摘要：文字速錄技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，社會(huì)的巨大潛力與需求，使文字錄入課程成為高職院?；A(chǔ)教學(xué)的重要組成部分和必修內(nèi)容。但因相關(guān)課程的教學(xué)方法單一、內(nèi)容相對(duì)枯燥、加之實(shí)訓(xùn)周期跨度較大，實(shí)際效果并不理想，要克服困難，改變現(xiàn)狀，改革教學(xué)方法迫在眉睫。關(guān)鍵詞：速錄;課程建設(shè);教學(xué)效果一、速錄市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀目前，我們國(guó)家的速錄市場(chǎng)需求量巨大，每年培訓(xùn)人員的數(shù)量遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需要。有權(quán)威媒體分析，目前，在全國(guó)只有幾百人能夠勝任大型會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、電視直播的實(shí)
職業(yè)時(shí)空 2015年9期2015-10-21
- 高職院校速錄教學(xué)課程建設(shè)的思考
12002）一、速錄市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀目前，我們國(guó)家的速錄市場(chǎng)需求量巨大，每年培訓(xùn)人員的數(shù)量遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需要。有權(quán)威媒體分析，目前，在全國(guó)只有幾百人能夠勝任大型會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、電視直播的實(shí)時(shí)記錄工作，而且主要分布在北京、上海、廣州等大城市，而一些中小城市卻出現(xiàn)招聘速錄員難的問題。而且現(xiàn)有的速錄員多數(shù)集中在法院、檢察院等國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)上從事專業(yè)服務(wù)的速錄人員更為稀缺，所以速錄員在未來十年需求量還會(huì)大大增加。目前速錄人才缺口巨大，就業(yè)前景光明。有媒體曾刊登深圳某家速錄服
河北職業(yè)教育 2015年9期2015-08-15
- 商務(wù)文秘專業(yè)速錄人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考①
王勇商務(wù)文秘專業(yè)速錄人才培養(yǎng)模式的幾點(diǎn)思考①浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王勇摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化與信息化發(fā)展，社會(huì)對(duì)速錄人才的需求不斷增加，而專業(yè)速錄師人才卻比較缺乏。我校抓住這個(gè)機(jī)遇，注重速錄人才的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化速錄人才培養(yǎng)的方案，實(shí)施分層教學(xué)，重視因材施教，深化實(shí)踐教學(xué)改革，借速錄成為國(guó)賽的春風(fēng)，不斷探索速錄人才培養(yǎng)的新模式。本文結(jié)合實(shí)際，針對(duì)速錄人才培養(yǎng)過程中的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：高職商務(wù)文秘 速錄 人才培養(yǎng)模式隨著經(jīng)濟(jì)全球化與信息化發(fā)展，社會(huì)對(duì)速
中國(guó)商論 2015年20期2015-07-14
- 普通高校有速錄技能特色的卓越法律人才的培養(yǎng)——以衡陽(yáng)師范學(xué)院為例
。因此，具有較高速錄技能的法律人才，理應(yīng)歸于卓越法律人才之列。筆者現(xiàn)就此類人才培養(yǎng)的社會(huì)背景、培養(yǎng)方式及相關(guān)問題詳加闡述。一、普通高校培養(yǎng)具有速錄技能的法律專業(yè)人才的必要性1.地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要通常，普通高等院校法學(xué)院系將法學(xué)本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位于法官、檢察官、律師、公證員、企事業(yè)單位的法務(wù)工作者等崗位，似乎不愿、不屑或不敢涉足書記員崗位。這是法學(xué)教育界“重知識(shí)輕技能”思想導(dǎo)致的結(jié)果。在筆者看來，這是一種思想認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，同時(shí)也與教育部要求地方高校向應(yīng)
- 亞偉中文速錄專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與研究
業(yè)人才，亞偉中文速錄作為一種新型的專業(yè)技能課程不斷在高職院校開設(shè)，凸顯速錄專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。通過對(duì)現(xiàn)有亞偉中文速錄專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思，指出當(dāng)前速錄專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的主要問題，認(rèn)為隨著社會(huì)對(duì)速錄應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)復(fù)合型的速錄人才需求旺盛，高職院校即將成為培養(yǎng)高端速錄專業(yè)人才的主力并提出了新時(shí)期高職院校對(duì)高技能人才培養(yǎng)的發(fā)展思路以及在高技能人才培養(yǎng)中的作用?；痦?xiàng)目：廣州市廣播電視大學(xué)2014年度教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“亞偉中文速錄專業(yè)人才培
廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2015年4期2015-03-20
- 淺談職教類院校速錄課程教學(xué)方法
)淺談職教類院校速錄課程教學(xué)方法趙四化，崔曉鋼(深圳技師學(xué)院，深圳 518000)速錄在快速新聞報(bào)道、各類會(huì)議記錄等領(lǐng)域正日益發(fā)揮重要的作用。但在速錄人才的培養(yǎng)過程中，目前存在學(xué)程長(zhǎng)、提速慢、學(xué)習(xí)過程枯燥乏味等缺點(diǎn)，這使很多學(xué)習(xí)速錄的人中途放棄。本文針對(duì)速錄培養(yǎng)的上述缺點(diǎn)，從技能提升、興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升等方面探討速錄課程的教學(xué)方法，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高水平的速錄人才。計(jì)算機(jī)速錄；職業(yè)教育；教學(xué)方法0 引言經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，高訪會(huì)談、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、電視
職業(yè)技術(shù) 2015年11期2015-01-31
- 亞偉中文速錄學(xué)習(xí)提速方法研究
運(yùn)行的現(xiàn)代社會(huì)，速錄行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，從事速錄工作的人被稱為“追逐聲音的人”，目前在中國(guó)采用的是亞偉中文速錄技術(shù)。一、亞偉中文速錄特點(diǎn)亞偉中文速錄機(jī)是由唐亞偉先生發(fā)明的一種全新的高科技產(chǎn)品，采用鋼琴制作的原理，根據(jù)人類雙手十個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，采用的是多鍵并擊的一種經(jīng)特殊設(shè)計(jì)的符合人類雙手十個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的專用鍵盤。(一)亞偉中文速錄的特點(diǎn)：1．簡(jiǎn)單易學(xué)學(xué)習(xí)原理容易理解，只要懂得漢語(yǔ)拼音，就能全部理解亞偉碼的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)內(nèi)容容易記憶，這里沒有成串的條文要記憶
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào) 2014年1期2014-09-15
- 解讀中文速錄及其在會(huì)議中的應(yīng)用
指手寫速記，隨著速錄專用設(shè)備的發(fā)明和信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，出現(xiàn)了機(jī)械速記和計(jì)算機(jī)速記等非手寫速記形式，使用特制的中文速錄機(jī)和計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速錄入中文信息，由于采用的是鍵盤錄入的方式，所以現(xiàn)階段情況下統(tǒng)稱為中文速錄，本文所要探討的中文速錄指代是后者(非手寫速記)。作為一種信息時(shí)代的新型職業(yè)技能，中文速錄有著廣泛的應(yīng)用前景，在新聞出版業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、會(huì)展行業(yè)等社會(huì)綜合服務(wù)領(lǐng)域中存在著巨大的市場(chǎng)需求，尤其在各種類型的會(huì)議中，比如政府辦公會(huì)議、商務(wù)會(huì)議、司法系統(tǒng)庭
中國(guó)校外教育 2014年12期2014-08-15
- 解讀中文速錄及其在會(huì)議中的應(yīng)用
穆秀英中文速錄能夠高速、即時(shí)、完整地將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換為書面漢字，因此在各類會(huì)議中的應(yīng)用效果日益明顯。從解讀中文速錄的內(nèi)涵入手，分析中文速錄對(duì)會(huì)議質(zhì)量的提升作用，并就如何提高其應(yīng)用效率提出具體的措施。中文速錄會(huì)議應(yīng)用中文速記是指將其他類型的信息（主要指語(yǔ)音）快速轉(zhuǎn)化為漢字的過程，這是它的根本性質(zhì)。中文速記根據(jù)所使用的記錄手段不同，分為手寫速記和非手寫速記兩種形式，其中，傳統(tǒng)意義上的速記是指手寫速記，隨著速錄專用設(shè)備的發(fā)明和信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，出現(xiàn)了機(jī)械速記
中國(guó)校外教育(下旬) 2014年4期2014-07-17
- 淺析速錄教學(xué)中的問題
330013）速錄是由具備相當(dāng)?shù)男畔⒈鎰e、采集和記憶能力及語(yǔ)言文字理解、組織、應(yīng)用等能力的人員運(yùn)用速錄機(jī)對(duì)語(yǔ)音或文本信息進(jìn)行實(shí)時(shí)采集，整理的工作。亞偉速錄是唐亞偉于1993年發(fā)明的一種專業(yè)速錄師使用的基于音碼輸入方法，它采用了同時(shí)按多鍵的打法，使得單位按鍵時(shí)間更有效率。經(jīng)過了近二十年的發(fā)展，速錄職業(yè)人員不斷的增多，各大城市內(nèi)都開始活躍著速錄人才。隨著時(shí)代的進(jìn)步和多媒體的發(fā)展，速錄行業(yè)將需要更多的后繼之力。而速錄教學(xué)的改善，顯得至關(guān)重要。1 速錄教學(xué)的理論
河南科技 2012年20期2012-08-14
- 關(guān)于高校開設(shè)中文速錄專業(yè)的可行性分析
關(guān)于高校開設(shè)中文速錄專業(yè)的可行性分析張 艷(山西交通技師學(xué)院 信息工程系, 山西 太谷 030800)隨著社會(huì)分工的不斷精細(xì)化與高效化,速記作為新型的高技能性職業(yè)正在悄然興起,并迅速地發(fā)展著。各類中高職院?？吹缴鐣?huì)廣闊的就業(yè)前景以及切實(shí)可行的培訓(xùn)方案,紛紛開始在院校開設(shè)此類專業(yè)或相關(guān)的速錄課程。亞偉中文速錄作為專業(yè)開設(shè)需要了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況,并安排好課程教學(xué)。一是速錄服務(wù)如今越來越廣泛地應(yīng)用于各種會(huì)議,市場(chǎng)需求趨旺,就業(yè)前景看好。二是我國(guó)速錄人才供不
- 成人文秘專業(yè)速錄課程教學(xué)模式探討
014）一計(jì)算機(jī)速錄是體現(xiàn)秘書職業(yè)能力的一門專業(yè)技能課。文秘工作需要集辦文、辦事、辦會(huì)能力于一身的綜合性實(shí)用人才，速記技能的發(fā)展趨勢(shì)更勢(shì)如破竹。從2008年開始在全國(guó)興起了一種高層次、高效率的與國(guó)際接軌的管理模式，設(shè)置了速錄秘書職位。速錄秘書的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)記錄董事會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)口述、商務(wù)會(huì)晤、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、座談會(huì)、調(diào)研會(huì)等各類會(huì)議與講座內(nèi)容、記錄領(lǐng)導(dǎo)的口述、領(lǐng)導(dǎo)參加的各類會(huì)議的講話記錄，應(yīng)達(dá)到詳盡、迅速記錄領(lǐng)導(dǎo)者口授、參與會(huì)議者的意見，會(huì)后及時(shí)整理文稿內(nèi)容，及
文教資料 2011年19期2011-03-20
- 唐可為：用手指追趕聲音
采訪完的一位電腦速錄行業(yè)的開拓者、一位極具中國(guó)風(fēng)格的企業(yè)家，他就是15年始終如一“用手指追趕聲音”的北京速錄科技有限公司總經(jīng)理唐可為。在中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等媒體和網(wǎng)站直播的背后，往往都有亞偉速錄機(jī)的身影。亞偉速錄機(jī)的發(fā)明者，就是唐可為的父親唐亞偉。走進(jìn)唐可為的辦公室，寬敞的屋子只放了一個(gè)書架、一張辦公桌和幾張沙發(fā)，格局井然有序，簡(jiǎn)約大方，這里就像一個(gè)根據(jù)地，唐可為運(yùn)籌帷幄，引領(lǐng)速錄行業(yè)大軍。書架的最上方，一排大大小小的獎(jiǎng)杯、牌匾格外引人注意
軟件工程 2009年5期2009-05-31
- 職業(yè)方向標(biāo):我的速度我做主
一個(gè)謀生之道——速錄。也正是憑借這一技之長(zhǎng),她在周晉的公司謀得一份體面的秘書工作,成為一名貨真價(jià)實(shí)的白領(lǐng)。這是電視劇里的情節(jié),但現(xiàn)實(shí)生活中卻也不乏這樣的例子。2006年畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)的本科生王偉就憑著在課外學(xué)習(xí)的速錄技術(shù)在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,成為在中國(guó)銀行北京分行的一名辦公室文書。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》8曰24日一篇《職業(yè)需求調(diào)查:“低端”速錄業(yè)有“高端”需求》的文章指出,據(jù)北京市速記協(xié)會(huì)不完全統(tǒng)計(jì),北京純粹的速記服務(wù)公司速錄師目前有1萬多人的缺口,全國(guó)
新校園·中旬刊 2009年10期2009-05-28
- 亞偉速錄：人才戰(zhàn)略成就朝陽(yáng)品牌
的學(xué)校開設(shè)了亞偉速錄這門專業(yè)課，由于勤奮好學(xué)，她的成績(jī)?nèi)嗟谝唬环昼娍梢杂涗?00多字。學(xué)校同北京市速記協(xié)會(huì)建立了密切的合作關(guān)系，而這家中央機(jī)關(guān)與協(xié)會(huì)聯(lián)系希望能夠招聘到一名優(yōu)秀的速錄學(xué)生，于是，年僅20歲的小序收獲了這個(gè)意外的驚喜。經(jīng)過面試、筆試等的嚴(yán)格測(cè)試，小序和同校的另外一個(gè)男生小林成功被錄取。距離畢業(yè)走出校門還有三個(gè)多月的時(shí)間，其他大學(xué)生辛苦奔波在各大招聘會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，小序和小林卻自在地跟隨老師開始了提高訓(xùn)練。確定人才戰(zhàn)略豁然開朗這樣的例子不是個(gè)案，
中國(guó)名牌 2009年3期2009-03-20