有效評價
- 多措并舉 探尋“雙減”實施有效路徑
；課程實施；有效評價；落實“雙減”在“雙減”落實一段時間后，我校在不斷思考和實踐中逐步探尋出一系列有效措施，真正做到了讓“雙減”在校園中真實發(fā)生。我校主要聚焦“三個著力點”，力求實現“三個提升”：著力校本研修效度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；著力課業(yè)評價改革，提升作業(yè)反饋功能；著力完善課程體系，提高課后服務品質。真正做到讓教育這個天平不偏離準心，回歸教育的本原。一、著力校本研修效度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我校構建的“頭雁領航，群雁高飛”的“雁陣式”教師發(fā)展模式，構建以校為
黑龍江教育·小學 2023年1期2023-09-07
- 初中語文課堂教學有效評價對策分析
重視課堂教學有效評價的重要性，應采取適宜措施落實好相關行動，保證整體的教學成果達標。文章將結合初中語文課堂教學情況加以分析，制訂出可靠的有效評價對策，確保初中語文課堂質量穩(wěn)步提升。關鍵詞：初中語文；課堂教學；有效評價；對策中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0069-04初中語文是一門基礎學科，對提升學生的綜合能力具有較大幫助，應該重視有效評價的意義。對初中生來說，精準到位的評價能夠實現和教師的有效互動，
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 落實“雙減”政策打造高效課堂
；合作學習；有效評價中圖分類號：G633.3? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）14-0011-042021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》?！半p減”政策的出臺，是希望通過加強學校教育，提高學校課堂教學效率，減輕學生負擔，最終提升學生的綜合素養(yǎng)，構建良好的教育生態(tài)環(huán)境。因此，“減”不是目的，“提質”才是最終結果?；诖?，學校在“處理好預設與生成的關系、有
教育實踐與研究·中學課程版 2023年5期2023-06-28
- 新課標下初中英語教育教學中的有效評價探析
語教育教學中有效評價作為此次探究分析的主題，將會先闡述傳統(tǒng)教學評價方式及其存在的主要問題，之后淺談新課程標準下應該怎樣去建立和實施有效的教學評價，并對此提出具體的方法和策略，以供參考。關鍵詞：新課標；初中英語；教育教學；有效評價【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0234-03初中英語教育教學慣用的傳統(tǒng)評價方式，只關注學生的考試結果和學習成績排名，極大程度
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 實踐性作業(yè)的有效評價
實踐性作業(yè)；有效評價〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 12-0127-03對小學生而言，教師是他們成長路上的領航人，教師的一言一行以及評價都對學生產生著至關重要的影響。這就更需要教師對學生的實踐作業(yè)的評價投入更多的精力。實踐性作業(yè)，不僅能考查學生對知識的理解掌握程度，還能反映學生在完成作業(yè)中的學習態(tài)度。因此，通過一項實踐性作業(yè)，教師就可以對學生進
小學科學 2023年12期2023-05-30
- 構建初中數學學習有效評價體系的方法
；多元評價；有效評價在現代信息技術背景下，教學觀念不斷更新，教學模式呈現多元化發(fā)展。教育理論的不斷發(fā)展和教學經驗的不斷積累，對初中生數學學習評價體系提出了更高的要求。有效的學習評價體系是當前教育改革的內在要求。采用多元化的評價體系可以全面了解學生的學習狀況，有助于教師有針對性地調整教學計劃，提升整體教學質量，進而促進學生的全面發(fā)展。一、構建初中數學有效的學習評價體系緣由數學是一門抽象的學科，學習起來相對困難，但是評價則相對簡單。在當前初中數學教學體系中，教
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 基于生本課堂的小學美術有效評價研究
堂的小學美術有效評價中，教師應該立足學生的個性發(fā)展需求，結合學生的身心發(fā)展和認知發(fā)展規(guī)律，積極探索多元化的評價方式，運用一切可運用方法，保護學生個性、培養(yǎng)學生興趣、提高學生審美能力、發(fā)展學生美術素養(yǎng)，讓學生真正地釋放天性，做到敢想、敢說、敢畫、敢做，進而全面體現生本課堂下美術課程有效評價的公平、公正以及客觀。本文結合小學美術課程特點，針對生本課堂下的美術有效評價策略進行了深入探析。 關鍵詞：生本課堂;小學美術;有效評價 隨著新課程教育改革的不斷深化，小
黑龍江教育·小學 2022年5期2022-07-07
- 小學高年段語文課后作業(yè)有效評價策略探析
文課后作業(yè)的有效評價策略?！娟P鍵詞】小學高年段語文;課后作業(yè);有效評價作業(yè)是教學活動的有效組成部分，不僅能檢測學生對知識和技能“學”的情況，也能反映教師課堂教學中“教”的效果。在“雙減”政策背景下，通過優(yōu)化作業(yè)設計達到減量提質的目標已得到一線教師的廣泛認同和關注。如何讓作業(yè)成為小學生愿做、喜做、樂做的一件事情，筆者認為，除了在優(yōu)化作業(yè)設計上下功夫，有效的作業(yè)評價也是必不可少的環(huán)節(jié)，它能充分發(fā)揮作業(yè)檢測、反饋以及育人的功效。教育家?guī)熵愓J為，在技能的學習過程中
廣東教學報·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 新課標背景下語文課堂教學行為有效評價的審視與思考
堂教學行為的有效評價提供了更全面的依據。本文以《義務教育語文課程標準（2022年版）》的課程理念和實施建議為基礎，以課堂觀察與分析為實例，審視并思考如何實現新課標背景下課堂教學行為的有效評價。【關鍵詞】語文;課程標準;課堂教學;有效評價《義務教育語文課程標準（2022年版）》新增了“核心素養(yǎng)內涵”“課程內容的主題與載體形式”“學習任務群”“學業(yè)質量”等內容，修改了“教學建議”“評價建議”等內容，相對前兩版有了很大的提升。相應的，語文課堂教學行為要與時俱進，
廣東教學報·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 新課標背景下課堂教學行為有效評價的研究
;教學行為;有效評價;一提二促一、教學設計與過程課例是筆者在2021年高考二輪復習中任教的江門市新會區(qū)高三調研的全區(qū)公開課——《情境遷移主觀題》。參加聽課教研的有陳國恩教師主持的“新課標背景下課堂學行為有效評價的研究”，省課題組教師、新會華僑中學高中語文科組教師共40多人。新課標倡導語文課程以學科核心素養(yǎng)為本。在新高考中，“語言構建與應用、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升”都是高考評價體系集中考查的方向。從2021年開始，新高考出現一個新的改
廣東教學報·教育綜合 2022年73期2022-06-28
- 以新課標為準則，提高課堂教學行為評價的有效性
堂教學行為的有效評價提供了更全面的依據。本文以《新課標》的課程理念和實施建議為基礎，以課堂觀察與分析為實例，審視并思考如何實現《新課標》背景下課堂教學行為的有效評價。【關鍵詞】新課標;課堂教學行為;有效評價《義務教育語文課程標準（2022年版）》帶來了新的變化。第一，制定了學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度和廣度，為教學實施和考試評價等提供依據。第二，增強了指導性，細化了評價建議，注重“教—學—評”一致性，而且強化了“怎么教”的具體指導。《新課標》細
廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 簡述新課標背景下課堂教學行為的有效評價
堂教學行為的有效評價，則一般以教師的“教”的行為為主體。根據《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）所述：“課堂互動中，教師要關注學生知識基礎、認知過程、思維方式、態(tài)度情感等方面的表現，深入分析這些表現及其影響因素，及時給予有針對性的指導?！北疚囊孕聲恢薪逃瘓F青年教師蘇祖榮的優(yōu)質課《關雎》為例，從教學設計、語言教態(tài)、量化評價三方面簡述新課標背景下課堂教學行為的有效評價?！娟P鍵詞】中學語文;新課標;課堂教學行為;有效評價一、評教學設
廣東教學報·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 有效評價區(qū)域自然條件，形成因地制宜的經濟發(fā)展觀
;因地制宜;有效評價初中地理七年級（下）主要是通過案例學習區(qū)域地理，教學內容基本涉及該區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這兩部分內容不是孤立存在的。義務教育地理課程就是要初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復雜關系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性，并且能落實到生活中，形成因地制宜發(fā)展經濟的地理思想。認識區(qū)域部分的課程內容標準部分，要求能夠根據地圖和其他資料概括某地區(qū)或國家自然環(huán)境的基本特點，運用地圖和其他資料，聯系某區(qū)域自然條件特點，簡要分析該國因
廣東教學報·教育綜合 2022年29期2022-06-06
- 淺談在小學語文課堂教學中開展小組合作學習的實踐研究
;獨學展示;有效評價伴隨著新課程的實施，學生成為教與學的主角，小組合作學習以它互動性強、參與率高得到小學語文課堂教學改革的青睞。前蘇聯著名的心理學家維果斯基研究表明，兒童間的合作活動之所以能夠促進成長，是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內操作，表現出比單獨活動時具有更高級的行為，它在培養(yǎng)學生的合作意識，自由表達、共享觀點、評價和討論等方面的開放包容性具有不可替代的作用。在自主、平等、開放的空間里，提高學生語文素養(yǎng)，它即是學習手段，也是訓練目標。但是在實際教
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 淺談有效評價對班級管理的作用
理;班主任;有效評價;班集體在學校的工作中，班主任擔負著全面負責班級學生的思想、學習、健康等工作職責，因此班主任不僅是一個班的組織者、領導者和教育者，同時也是班級任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。但是班主任除了教學外，還要負責管理一個班級，每天都有做不完的事，再加上班級的常規(guī)管理，有時忙到焦頭爛額。于是就會疑問和思考，我們是否應該適當的放手，讓學生學會自我管理，來減輕班主任的負擔，同時也可以提高學生的管理能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有自我教育，就沒有
中學生報·教育教學研究 2022年15期2022-06-02
- 改造我們的游戲，改造我們的課程
;問題意識;有效評價作者簡介：趙維霞（1979—），女，江蘇省常熟市商城幼兒園。常熟市商城幼兒園（以下簡稱“幼兒園”）在過去幾年間，以實習場游戲為抓手，利用公共空間及戶外場地優(yōu)勢，開發(fā)了十多個富有地域特色的實習場?！笆奈濉逼陂g，幼兒園根據江蘇省課程游戲化的有關要求，基于個體適宜性、年齡適宜性、文化適宜性及教師有效性的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃實習場游戲的新發(fā)展方向，將實習場游戲組合成“群”，推動幼兒游戲及學習的深度發(fā)展。幼兒園的本次課程游戲化改革是以地域文化資源為出
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- “雙減”背景下英語分層作業(yè)及有效評價策略
分層作業(yè) ?有效評價一、英語分層作業(yè)及作業(yè)評價中存在的問題（一）傳統(tǒng)英語作業(yè)的特點1. 作業(yè)的形式單一，以書面作業(yè)為主;2.英語作業(yè)內容重復性和機械性; 3.作業(yè)完成的手段太過于封閉性; 4. 作業(yè)的答案過于單一和絕對性; 5. 英語作業(yè)的完成模式缺乏實踐性和合作性。（二）傳統(tǒng)英語作業(yè)的評價特點1.評價性語言單一，鼓勵性語言較少;2.作業(yè)的評價實效性較低;3.評價形式單調，缺乏學科特色;4.評價內容缺乏精準性和針對性;5.不能體現英語學科過程性評價的可持續(xù)
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 新課標背景下課堂教學行為的有效評價
堂教學行為的有效評價，即運用列數字、舉例子、作比較等多種評課方法對師生課堂教與學的行為進行評價，目的是讓以教學經驗為主導的教師更好地依照《義務教育語文課程標準》的精神及要求組織課堂教學，從而進一步提高常規(guī)教學質量與兩考備考的效率。【關鍵詞】新課標;課堂教學行為;有效評價;評價方法“新課標背景下課堂教學行為有效評價的研究”是廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2020年度教育科研項目，課題批準號為2020YQJK247。該課題由江門市新會區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員陳國
廣東教學報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 小學語文課堂教學的有效評價策略研究
;課堂教學;有效評價中圖分類號： G623.2??? 文獻標識碼： A??? 文章編號： 1673-8918（2022）08-0030-04一、 引言在現代教育理念中，更加注重學生綜合素質和能力的發(fā)展。而小學語文在對學生綜合素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)上有著獨特的優(yōu)勢，因此提升小學語文課堂教學質量，對促進學生全面發(fā)展具有重大意義。而具體到教學實踐中，要想保證課堂教學的質量，教師除了要做好基本的準備和教學工作外，還需要做好教學評價工作，通過科學、即時的評價，了解課堂教學
考試周刊 2022年8期2022-04-19
- 教學有度，評價有法
;生物評價;有效評價教學需要與時俱進根據當今的新課改的深化與要求之下，要求教師在日常教學中改進評價方法，可以采取生活化的評價方法使得教學更為生動立體。教師在日常教學中應該注重豐富教學內容，明確教學目標，從而進一步使的評價生動靈活，在評價中教師不應完全以學生的習題進行評價，應該可以通過多種方式日常學習的學習態(tài)度或者是生活中對于生物的時間都可以進行生物課堂評價。有效的評價更能使得學生認知自己的學習水平，明白在高中生物中知識點的缺少，進一步促進學生的生物學習。一
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 小學美術課堂教學潛在評價反思
;課堂教學;有效評價中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《方案》），明確了5個方面22項重點改革任務，即五“破”五“立”。其中，改革學生評價，“破”的是以分數給學生“貼標簽”的不科學做法，“立”的是德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應提出樹立科學成才觀念、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價、嚴格學業(yè)標準、深化考試招生制度改革7項任務。特別是，藝術教育要將教學的重點落在促進學生形成藝術愛好、增強藝術素養(yǎng)，全
廣東教學報·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 雙減背景下小學美術教育中有效評價的問題與對策研究
：美術教育;有效評價;雙減背景引言：隨著社會的不斷發(fā)展，課堂教育的重點也在發(fā)生變化，當下社會要求學生的能力要從知識的學習轉化成綜合素質的提高。當代教育主張德智體美勞全面發(fā)展，小學是學生智力的開發(fā)階段，所以學校和老師的功能是非常重要的。此外，當代社會所需要德智體美勞全方面發(fā)展的全能型人才。教師應當高度重視，激勵學生，為社會輸送全能型人才。一、傳統(tǒng)教學中存在的問題1.教學模式較為單一目前學習中，教學模式較為單一，當然不否定各個學校各個老師都在進步，但是這所謂的
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 探究有效提高小學數學課堂作業(yè)有效評價
;課堂作業(yè);有效評價;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-一、評價中存在的問題課堂作業(yè)評價的重點是幫助學生發(fā)現和開發(fā)自己的潛能，了解自己，展示自己，促進學生生活的全面發(fā)展。如果你看看目前的課堂作業(yè)評估類型，我們可以看到數學課堂作業(yè)評估與新課程之間存在各種不一致之處：（1）評價主體單一。在傳統(tǒng)數學中，學生做作業(yè)，老師做作業(yè)。在課堂作業(yè)評價中，教師是最重要的評價主體和唯一的評價者。他們不注意學生在作業(yè)過程中的情緒和態(tài)度
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 雙減背景下，提高小學數學課堂教學活動的有效評價和激勵策略
學生們進行的有效評價和鼓勵策略，可以在一定程度上幫助學生們形成和發(fā)展數學專業(yè)素質?；谂囵B(yǎng)學生們的學習自信心這一目的，教師們在授課過程當中開展科學合理的評價策略，激發(fā)學生學習的意識。在數學核心素養(yǎng)理念的指導下，教師注重學生的綜合培養(yǎng)，給予學生自主研究的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，讓學生真正快樂地學習數學。關鍵詞：雙減;小學數學;課堂教學;有效評價;激勵策略引言：在“雙減”政策的背景下，小學數學教育的目標不再只是提高學生的考試成績，而是要進一步地引導學生們，從
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 淺談如何對中職學生的課堂表現進行有效評價
生課堂表現的有效評價進行分析，并提出可行性建議，供參考學習。關鍵詞：中職學生，課堂表現，有效評價鐵打的課堂，流水的師生。同樣一節(jié)課，同樣的內容、同樣的學生，不同的老師、不同的教學方法，造就了不同的教學效果。傳統(tǒng)的課堂教學是表面意義上的教與學：老師在課堂上邊讀邊寫，學生邊聽邊抄，應試教育都是這么過來的。而職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)技能型人才，只有理論沒有技能是無法滿足市場需求的。近年來，也有很多職業(yè)學校的教師在不停的探索各種合適的教學方法，比如：理實一體化教學法、
中學生學習報 2022年7期2022-03-21
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
;學習興趣;有效評價中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0094-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.042 英語作為一門世界性語言和世界上最通用的語言，有鮮明的應用性和人文性，通過英語學習能夠了解異國的風土人情、政治經濟、風俗習慣等，對開闊學生視野有很大的幫助。初中英語處于承上啟下的關鍵階段，新頒布的2017版《義務教育
學周刊 2022年9期2022-03-07
- 讓小學數學交往課堂在有效評價中生成
學交往課堂在有效評價中生長，進行分析，并提出建議。關鍵詞：小學數學;有效評價;培養(yǎng)學生自學能力;注重多元評價教師在讓學生清楚自己的學習過程的前提下，才可以引導學生對于自己的思維路徑，進行有效的探討和調整，在不斷的進行學習模式改進的前提下，也可以讓學生對于自己的情感學習態(tài)度有一個不同程度的評價，這樣在激發(fā)學生的參與學習興趣的過程中，能夠讓學生進行小組合作的有效學習，通過與同伴和老師的溝通和交流，在評價主體多元化變化的過程中也可以讓學生有一個自主的學習認知，能
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 夯實四個環(huán)節(jié) 優(yōu)化語文課堂教學
多媒體應用；有效評價；合作學習【中圖分類號】G626【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0056—02新課改理念要求語文課堂教學要立足于強化學生的主體地位，促進學生的學科學習能力提升。因此，在語文教學過程中，教師應致力于有效備課環(huán)節(jié)，有效地運用信息技術技術，優(yōu)化語文課堂的評價方式，夯實合作學習環(huán)節(jié)，以不斷地優(yōu)化語文課堂的教學結構，讓語文課堂更加高效，更加精彩。一、夯實有效備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂構建有效備課是提升課堂教學效率的前提和保
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 小學數學“個性化作業(yè)”中有效評價分析
個性化作業(yè);有效評價;作業(yè)評價在有效評價的基礎理念上，教師應立足于以人為本的教育觀念，并結合學生的實際情況設計作業(yè)評價的內容形式，將作業(yè)與學生有機結合，進而完善評價系統(tǒng)與形式。同時，教師還需針對評價主體作以延伸拓展，以多元化的評價主體構建更加完整的評價體系，創(chuàng)新評價形式，進而充分實現評價的有效性。一、有效評價的價值意義個性化作業(yè)的設計需要在有效評價的系統(tǒng)上駐足實施，如此才能夠使得這一作業(yè)的形式能夠得以更加有效地落實，使得作業(yè)的教學價值得以充分實現其意義作用
快樂學習報·教師周刊 2021年25期2021-12-07
- 改變評價方式提升小學美術課程的評價有效性
;多元評價;有效評價;美術的多元評價在小學階段十分重要，教師應多方面考察學生的能力水平與核心素養(yǎng)。教師不能單純以成績評判學生的能力水平，而是運用多元化的評定方式對學生進行審視。教師可以讓學生在課堂上選擇自評、互評、集體評價的方式進行交流探討，讓學生在交流過程中，用自己的思維見解進行評價，從而樹立學生的自信心，激勵學生課堂上的積極性。同時教師在課堂上應該與學生保持積極地溝通，促進師生之間的互動，使學生對美術產生興趣，提高課堂上的教學效率。一、探討小學美術教學
現代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 核心素養(yǎng)背景下提升初中美術綜合實踐活動課程實施效能的有效評價研究
式，實施教學有效評價的研究。同時，還評析了案例實施的成效、存在的不足，并揭示了案例實施的意義。關鍵詞：核心素養(yǎng);初中美術;有效評價一、設計依據（一）學情分析八年級的學生具備一定的美術理論和實踐基礎，動手操作能力增強，對于技能技巧能較快掌握;他們的思維比較成熟，對事物有了自己的認知，有強烈的自我表現欲望，也具有了一定的分析和解決問題的能力，所以在教學中能展現自我想法、表達想象力和創(chuàng)造力的課程更受歡迎。但是，學生的口頭表達能力弱、交流能力差，需要培養(yǎng)語言表達能
教育信息化論壇 2021年1期2021-11-07
- 高中英語學困生的“讀后續(xù)寫”寫作指導
養(yǎng)成性訓練和有效評價三個方面給出建議，從而提高學困生的寫作信心和寫作水平。【關鍵詞】讀后續(xù)寫;學困生;教學指導;有效評價【作者簡介】郭潔，福建師范大學泉州附屬中學。一、 問題的提出隨著近幾年新高考模式的推廣，讀后續(xù)寫這一新題型引起了大家的廣泛關注。繼2016年1在浙江省首次使用和2020年山東省首次采用之后，2021年包括福建、遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇和重慶在內的八個省份都實行新高考新題型。以2021年讀后續(xù)寫為例，該題型提供一段350詞以內的語
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 學前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學策略
學手段，開展有效評價，提高幼兒歌曲彈唱教學的實效性和有效性，促進學生綜合素質和專業(yè)技能的提升，更好的為幼兒教育教學活動服務。關鍵詞：教學理念? 教學策略? 有效評價中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A? ?文章編號：1008-3359（2021）19-0128-03一、以就業(yè)為導向，建立“工學一體化”的教學理念（一）音樂課程教學現狀目前，學前教育專業(yè)對音樂類學科的設置比較單一：如：鋼琴課、聲樂課、即興伴奏課、視唱課、音樂理論課等都是單一的課程學習，缺乏
藝術評鑒 2021年19期2021-10-29
- 高中英語課堂教學中有效評價策略研究
此方面教學中有效評價的實施策略，希望能夠從教學評價方面著手，提升整體教學質效。文章對有效評價的注意事項作以簡單闡述，指出遵循新理念與多元化評價兩個關鍵，在此基礎上提出相應的實施策略。關鍵詞：高中英語;有效評價;新理念引言在傳統(tǒng)教學模式下，教學評價多被用于學生優(yōu)劣之分、學習排名，在一定程度上影響了學生的學習心態(tài)，不利于高效課堂的構建，這也是部分學生對教師排斥、對學習排斥的一個重要原因。新課程、新理念下，教學評價應有所創(chuàng)新、有所突破，要遵循學生主體、過程性與結
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數學課堂有效評價的教學策略
;初中數學;有效評價;教學隨著課堂改革的推進，核心素養(yǎng)被提上了議事日程，初中數學高效課堂的構建有了新的標準，要求課堂評價體系的合理構建。本論文將針對初中數學高效課堂的現狀進行剖析，進而提出評價式教學策略，希冀對其他教師有所幫助。一、初中數學教學實施有效評價的現實意義1.激發(fā)學生的學習興趣在實際的教學過程中，教師需采用客觀化的綜合評價模式，這對激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣起著積極的促進作用。從中學生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，教師在實際的評價過程中，將重點放在學生的學習
天府數學 2021年2期2021-10-20
- 小學數學“個性化作業(yè)”中有效評價的實踐探究
個性化作業(yè);有效評價;作業(yè)評價在有效評價的基礎理念上，教師應立足于以人為本的教育觀念，并結合學生的實際情況設計作業(yè)評價的內容形式，將作業(yè)與學生有機結合，進而完善評價系統(tǒng)與形式。同時，教師還需針對于評價主體作以延伸拓展，以多元化的評價主體構建更加完整的評價體系，創(chuàng)新評價形式，進而充分實現評價的有效性。一、有效評價的價值意義個性化作業(yè)的設計需要在有效評價的系統(tǒng)上駐足實施，如此才能夠使得這一作業(yè)的形式能夠得以更加有效的落實，使得作業(yè)的教學價值得以充分實現其意義作
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 小學英語課堂教學小組合作學習有效評價策略探尋
組合作學習;有效評價在小組合作學習中，學生的參與度、合作的種類、合作前的準備、教師的引導、學生的反饋等都是影響這一教學活動效果的重要內容。若沒有進行要素間的聯系，缺乏詳細的目標和規(guī)劃，教學的質量并不能有所提升。所以，教師要注重小組合作學習的指導，促使學生可以緊密配合，高度思考和交流，并做出專業(yè)的評價，以借助這一方法提升個人學科能力。1組合作學習的積極作用第一，小組合作學習能突顯學生主體地位?，F行課程標準指出，課堂教學要以學生為主體，教師為主導。小組合作過程
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 芻議幼兒園自主性游戲活動的有效評價
性游戲活動的有效評價，以提高幼兒園自主性游戲活動的教學質量?！娟P鍵詞】幼兒園;自主性游戲;有效評價;評價策略眾所周知，游戲是兒童喜愛的活動，但如何引導兒童游戲，尤其是如何評價兒童游戲，一直是教師在教育實踐中面臨的問題。自主性游戲作為幼兒園一日活動的重要組成部分，它在受到幼兒歡迎的同時，對幼兒智力、社會性、情感和身體的發(fā)展起著極其重要的作用。做好自主性游戲的評估工作，可以調整和指導我們的工作，保證孩子們快樂、有益、自由的活動。然而，在實際工作中，教師還不能掌
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 新課標背景下語文課堂的有效評價策略探析
下語文課堂的有效評價策略。關鍵詞：新課標背景;語文課堂;有效評價;策略探析課堂教學評價一般是圍繞著教師教學質量以及學生的學習成果展開的，而評價的方式分為量化評價和質性評價。新課標背景下的高中語文課堂教學，要求教師在教學過程中，順應學生作為“人”的自然天性和主觀能動性，同時充分激發(fā)學生的自主意識。此外，學生要通過語文學科的學習來進行全面發(fā)展。因此，新課標背景下語文課堂評價的核心標準就是學生的自主意識和全面發(fā)展。一、量化與質性相結合，制定全面的評價體系對高中語
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- 如何在高中英語教學中對學生進行有效評價
各個方面進行有效評價。英語是高中課程中的重要基礎學科，學習英語的目的是為了讓學生能夠在實際生活中運用英語并且精通該語言。本文則是思考在高中英語教學中采用哪種策略能夠對學生進行有效評價而做簡要探究?！娟P鍵詞】高中英語;教學;有效評價【作者簡介】吳燕華，福建省長汀縣第一中學。學會英語已經成為社會生活所必須的一項技能，是提高發(fā)展高中學生英語綜合素養(yǎng)的一個重心。目前，各個學校在高中英語教學中十分注重培養(yǎng)學生理解和表達能力，讓學生有明確的文化認識、行為取向，思維邏輯
校園英語·中旬 2021年6期2021-09-17
- 探究新課改下的初中語文創(chuàng)新教學策略
”“科學分層有效評價，提高課堂教學效率”三個方面出發(fā)，對新課改下的初中語文創(chuàng)新教學策略進行了分析與探究。關鍵詞：初中語文;創(chuàng)新教學;學習熱情;生活情景;有效評價隨著時代的不斷發(fā)展和進步，我國的教育理念也提出了一些列的全新的教育教學的方法，而初中語文是學生學習語文的關鍵時期，教師對初中的語文課堂教學的創(chuàng)新就成為了教師的主要目標之一。在傳統(tǒng)的初中語文教學中，教師的教學理念不夠新穎，導致教師的課堂教學方式非常的單一，教師往往將目光放在了語文課本中，卻沒有將教學的
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 優(yōu)化初中英語作業(yè)設計與有效評價的研究
語作業(yè)設計與有效評價。關鍵詞：初中英語;作業(yè)設計;有效評價;研究前言初中英語教學中，作業(yè)是極為重要的一環(huán)，教師合理的設計作業(yè)，針對性的設計主題作業(yè)活動，以此實現高效的教學評價，了解學生在某階段對知識能力的掌握情況，可以為教學提供有效的反饋，進而優(yōu)化教學，因此作業(yè)作為教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是教學的參考環(huán)節(jié)，應該注重拓展和延伸，增強作業(yè)的實踐性和探索性，從而激發(fā)學生思維，拓寬學生的知識面，從而達到鞏固教學的目的。1初中英語作業(yè)設計存在的問題目前初中英語作業(yè)設計
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 初中數學課堂教學有效評價方法的探討與分析
：數學課堂;有效評價;探討分析長久以來，初中數學往往只重視對教師如何教學的研究，會在無形中忽略掉對學生學習有效性的探究。然而用什么樣的教學方法來解決當前教學中面臨的問題呢？這是目前教師們需要重點考慮的問題，教師要結合社會的發(fā)展、學生的心理等各方面的需求來制定適合學生的教學方案，不斷優(yōu)化評價方式，為提高學生各方面的能力奠定基礎。一、轉換評價角度當下，初中的教學不再是草率的完成規(guī)定的教學任務那么簡單，而是需要教師根據學科的特點和學生接受知識的能力來完成教學任務
三悅文摘·教育學刊 2021年28期2021-09-10
- 小學體育家庭作業(yè)有效評價的構成與影響因素
體育家庭作業(yè)有效評價的構成與影響因素，旨在提高小學體育家庭作業(yè)評價的有效性。關鍵詞：小學體育；家庭作業(yè)；有效評價；構成布置小學體育家庭作業(yè)有利于幫助學生樹立“終身體育”意識，對提升國民身體素質具有促進作用。在實際的教學中，教師要注重借助家庭作業(yè)評價環(huán)節(jié)進行教學反思，分析家庭作業(yè)布置的實效性，為優(yōu)化和完善教學流程，以及布置合理的家庭作業(yè)內容提供參考。教師要掌握體育家庭作業(yè)有效評價的構成，了解其中的影響因素，并采取有效措施排除潛在的影響因素，從而確保體育家庭作
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 小學語文課堂教師有效評價的策略研究
性。關鍵詞：有效評價;教師語言;小學語文一、小學語文課堂教師有效評價的概述（一）教師有效評價的概念評價是對人或物的一種價值轉述，從客觀的角度進行進一步分析。教師評價是指在一定的目標下，教師通過語言、表情等一些列載體對學生情況給予的效果判定。教師有效評價并非一日達成的，而是在不斷地探索中結合小學生的具體情況，增添真情實感。教師與學生在課堂應通過語言、動作等方面?zhèn)鬟f其他的信息，例如價值觀。教師通過評價來調動小學生的興趣，潛移默化表述肯定思維，創(chuàng)造意境來促進生命
中學生學習報 2021年8期2021-09-03
- 小學數學“個性化作業(yè)”中有效評價的實踐研究
性化作業(yè)”的有效評價進行實踐研究，基于當下情況總結出評價創(chuàng)新模式，推動小學數學教學效果的提升。關鍵詞：小學數學;個性化作業(yè);有效評價;教育模式中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）25-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.024“個性化作業(yè)”的有效評價是基于新課改背景下從學生個性出發(fā)進行探討的，希望從作業(yè)評價來提升學生學習
學周刊 2021年25期2021-08-30
- 讓有效評價為中學民族管弦樂校本課添彩
：文章闡述了有效評價在中學民族管弦樂校本課中的作用，并結合教學案例進行了具體分析。課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，但在民族管弦樂校本課中應該有其特色之處。教師應突出以學生為主體的有效評價，幫助學生更好地走進民族管弦樂校本課堂，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生潛能、增強學生信心。關鍵詞：有效評價;民族管弦樂;校本課中圖分類號：G633.951?文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）21-0085-02音樂新課程標準指出，音樂課程的評價應充分體現全
求知導刊 2021年21期2021-08-26
- 提高學生的簡要復述能力的策略
;復述方法;有效評價《西門豹治鄴》是部編版《語文》四年級上冊第八單元的一篇課文，講述了兩千多年前西門豹管理鄴縣時，通過調查，了解到那里的官紳和巫婆勾結在一起危害百姓，便主張破除迷信，興修水利，使鄴縣又重新繁榮起來的故事。這種故事類文本情節(jié)生動，語言規(guī)范，是學生學習語言的極佳范例。該單元提出的語文要素是“了解故事情節(jié)，簡要復述課文”。從第一學段開始，《義務教育語文課程標準（2011年版）》就對學生的復述能力提出了要求。簡要復述，承接了低年級的詳細復述，也為高
教師博覽·科研版 2021年6期2021-08-24
- 時空破冰：“互聯網+義務教育”“1對3”同步課堂評價策略研究
;同步課堂;有效評價“同步課堂”是指教師與各學習共同體利用互聯網學習平臺，在不同空間、相同時間開展遠程教學活動，基于學習任務進行在線互動的課堂。在同步課堂上，評價對教學能否有效實施起到關鍵作用。在對我縣“互聯網+義務教育”“1對3”同步課堂的調查中發(fā)現，課上存在“評價割裂，難以兼顧異地學生”“評價單一，方式方法缺少新鮮感”“評價短淺，流于表面，缺少深度”等問題。對此，筆者進行積極思考與探索，努力構建同步課堂三級評價體系，通過“共同體交互式評價”“新媒體介入
教學月刊小學版·語文 2021年8期2021-08-10
- 幼兒園區(qū)域活動中的教師有效評價
活動中的教師有效評價意義，對幼兒園區(qū)域活動中的教師有效評價原則及其措施進行了探討分析?！絷P鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動;教師;有效評價;意義;原則;措施區(qū)域活動作為幼兒生活與學習的場所，在幼兒的成長與發(fā)展上發(fā)揮了重要意義，評價是發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒發(fā)展意義中必不可少的一環(huán)，因此在區(qū)域活動中如何進行有效評價逐漸受到人們的重視。一、幼兒園區(qū)域活動中的教師有效評價意義1.有利于幼兒掌握區(qū)域活動規(guī)則。區(qū)域活動的實行是在一定規(guī)定之下，正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”，教師在對幼
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 農村幼兒園小班區(qū)域游戲指導的有效策略
;科學設置;有效評價教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》著重強調了要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。幼兒園區(qū)域游戲是指教師依據教育目標的要求，結合幼兒的綜合能力，準備游戲材料，營造游戲氛圍，并組織幼兒在區(qū)域環(huán)境中開展，能夠充分發(fā)揮其自主性的游戲活動。區(qū)域游戲既是教師教的形式，也是幼兒學的載體，因而，區(qū)域游戲課程設置和實施都非常的重要。一、聚焦幼兒發(fā)展，科學合理構建游戲區(qū)域（一）依托園域特點，科學設置游戲
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 在小學英語課堂中有效使用評價的策略
：英語教學;有效評價;使用策略《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確將評價改革作為課程改革的目標之一，并提出了評價改革的方向。因此，評價不只是推進新課程的制度保障，其本身就是課程改革的一個重要方向。關注學生綜合運用能力發(fā)展過程的評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主。英語課程的評價要體現評價主體的多元性和評價形式的多樣性。一、評價方式要遵循學科原則一次外出英語教研課中，筆者看到授課教師用師生交替大小聲讀單詞游戲
少男少女·教育管理 2021年3期2021-07-27
- 課堂練筆需要有效評價的跟進
往往因為缺乏有效評價，讓原本精心準備的課堂練筆的效果大打折扣。重視落實評價的跟進，需要教師積極作為，為學生提供評價標準，但又不包辦評價行為，而是引導學生在掌握評價方法后，進行自我評價和互相評價，努力把過程性評價做扎實一些，以保證課堂練筆獲得良好的表達效果。[關鍵詞]課堂練筆;有效評價;具體標準;過程性;參與度[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）10-0079-02統(tǒng)編教材十分重視習作系列訓練，在許多課文
小學教學參考(語文) 2021年4期2021-07-27
- 談樂學英語任務的設計與方法
;樂學課堂;有效評價明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》：人心本自樂，自將私欲縛。私欲一萌時，良知還自覺。一覺便消除，人心依舊樂。樂是樂此學，學是學此樂。不樂不是學，不學不是樂。樂便然后學，學便然后樂。樂是學，學是樂。於乎，天下之樂，何如此學，天下之學，何如此樂。從《樂學歌》中，我們可以看出快樂教學的重要性。但在傳統(tǒng)英語教育中，灌輸式教學依然占據主導地位，以“教師講，學生聽”為主，學生并未真正從學習中感受到樂趣，反而打擊了他們學習英語的積極性。讓受教者享受學習
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 有效評價助推戶外情境體鍛的發(fā)展
們深入研究了有效評價和情境體鍛發(fā)展之間的關系，旨在發(fā)揮評價的助推作用，促進戶外情境體鍛的發(fā)展?！娟P鍵詞】有效評價;情境體鍛;戶外活動一、戶外情境體鍛背景富有趣味、具有多元情境的體鍛活動能有效激發(fā)和調動幼兒參與體育鍛煉的興趣和積極性，而充分、有效的體育鍛煉能促進幼兒身體健康發(fā)展，提升幼兒各項能力，促進幼兒全面發(fā)展。為了讓體鍛更具創(chuàng)造性、趣味性，我們從內容、形式、效果上進行了新的調整，結合本園的繪本特色，借助繪本資源，將繪本故事作為體育鍛煉的背景，借助相關角色
教育界·上旬 2021年6期2021-07-25
- 新課程理念下怎樣提升小學數學課堂教學評價的有效性
;課堂教學;有效評價小學數學是屬于基礎學科，同時也時一門思維學的學科，教師想要獲得有效的教學效果，那么就需要讓學生能夠學習到數學知識、結構以及數學思想觀念。在最新推行的教學大綱中，已經對小學數學的教學做出了相關的要求，教師在教學的過程中需要培養(yǎng)學生的學習能力，強調教學活動要和學生進行結合，通過不斷的完善自身的教學計劃、課堂內容、教學方式等手段來激發(fā)學生的學習興趣。所以，小學的數學教師在實際教學的過程中就需要改變自己的教學方式，借此來提高教學的效率，利用有限
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 小學數學課堂教學如何做到有效評價
展離不開教師有效評價的鼓勵。關鍵詞：有效評價 ?評價方式 ? 小學數學課堂教學是學生學習的主渠道，課堂上的評價是教學過程中不可缺少的一個重要部分。課堂上的評價有助于學生獲得最充分的、最合理的教育與發(fā)展，使每個學生都能主動地、積極地表現自己，使他們各自不同的潛能得到相應的發(fā)揮，學生的全面發(fā)展離不開教師有效評價的鼓勵。對學生來說，正向的評價能夠讓其感受學習的樂趣，輔助自我理解和掌握知識，并在此基礎上思考多種解題思路。小學數學學科具備強大的邏輯思維能力和趣味性，
教育周報·教育論壇 2021年4期2021-07-17
- 小細節(jié) 大智慧
閱讀教學? 有效評價閱讀教學是語文課堂教學的重要形式。閱讀教學中的評價，是教師對學生在語文閱讀教學中的言語和行為做出的一種即時性反饋。教師可以利用這種反饋形式，及時修正閱讀教學活動，以促進小學語文閱讀教學的有效性。課堂上教師總是對學生充滿了贊譽之詞，很少能聽到否定的評價。這引起了我的思考：教師的鼓勵性評價的確能激發(fā)學習興趣，增強自信心，培養(yǎng)學生學習語文的主動性、積極性，但是不是一味的夸獎都能促進學生發(fā)展呢？教師如何在閱讀教學中進行有效的課堂評價呢？我認為，
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 初中生英語寫作能力的有效評價探究
語寫作能力的有效評價。結合教學實踐，探討了初中生英語寫作能力的有效評價探究策略，以提高學生的英語寫作能力。關鍵詞：初中英語;寫作能力;有效評價Alderson & Wall（1993）提出：反撥作用（washback）廣泛出現在研究語言教學和測試的文獻中，測試被認為是決定教學的重要因素。由此可見，測試對于寫作教學反撥作用的發(fā)揮，離不開對學生寫作能力的有效評價。有效的英語寫作能力評價能促進英語寫作教學的改革，提高學生的英語寫作能力。那么什么樣的評價是有效評價
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 例談農村小學低年級女生寄宿管理策略
;管理策略;有效評價;寢室文化;勞動競賽稚嫩的小手，柔弱的肩膀，床鋪需要父母收拾，書包需要父母整理，拖把從不碰，抹布從不摸，喜歡睡懶覺，沒有爸爸的再三催促、沒有媽媽的河東獅吼、始終不起床，吃飯磨磨唧唧，刷牙敷衍了事……這一切，似乎是七八歲女孩在家中的“常態(tài)”。但是，也有這樣一些七八歲的女孩，她們用自己稚嫩的雙手收拾床鋪、整理書包、拖地、擦桌子，柔弱的肩膀扛起了安全的責任——她們從不睡懶覺，鬧鐘一響，自覺起床，洗漱打扮，整理宿舍，收拾學具，樣樣在行。她們，就
文理導航 2021年15期2021-07-11