學周刊
高等教育
職業(yè)教育
教學研究
- 初中語文情境作文教學的策略研究
- 高中英語教學中如何提高學生書面表達能力的研究
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的應用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 初中語文閱讀和寫作教學有效結(jié)合研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中語文課程項目式學習策略探析
- 初高中英語銜接教學有效性探究
- 新課改下快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用研究
- 傳統(tǒng)文化在高中英語教學中的探索與研究
- 物理實驗教學中學生觀察與思維能力培養(yǎng)探研
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用方法探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學導研式教學模式探究
- 初中物理教學中實驗教學開展策略探究
- 益智游戲在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 探討“引導自學法”在高中化學教學中的應用
- 小學數(shù)學“個性化作業(yè)”中有效評價的實踐研究
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法探究
- 高中地理多元教學方法探究
- 探討如何將中國傳統(tǒng)文化融入高中英語教學
- 高中生物教學中基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學設(shè)計研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學教學策略研究
- 基于學生興趣視角的高中古典文學探究性學習研究
- 生物標本在小學科學教學中的應用方法探討
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 在農(nóng)村高中語文教學中提高學生核心素養(yǎng)的研究
- 新課改下小學語文閱讀教學如何提升教學有效性
- 在小學科學教學中運用小組合作學習模式的策略研究
- 高中文言文教學策略探析
- 探討小學語文拓展閱讀教學的思路
- 小學語文教學中的德育滲透
- 如何提高道德與法治課堂教學活動的有效性
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策分析
- 初中信息技術(shù)教學策略研究
- 如何通過誦讀國學經(jīng)典提升中學生語文素養(yǎng)
- 中學化學教育中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
教學動態(tài)
- 核心素養(yǎng)下的初中語文單元主題閱讀教學策略
- 小學語文課堂提問的活用策略
- 初中語文教學中學生詩詞素養(yǎng)的提升
- 趣味識字法在小學語文識字教學中的有效運用
- 新課改背景下高中歷史自主探究教學的意義實踐
- 淺談微課在小學語文教學中的應用
- “繪出精彩”——繪本教學在小學英語教學中的應用探索
- 論初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學英語閱讀教學中學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學應強化素質(zhì)教育
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的舉措
- 提高農(nóng)村高中物理課堂教學效率微談
- 談高中物理教學中問題教學法的巧用
- 談小學數(shù)學教學中合作學習的實施路徑
- 淺談小學數(shù)學教學問題導學的有效實施策略
- 互動教學在小學數(shù)學中高年級教學中的應用
- 高中化學教學中實施課程改革的方法解讀
- 新課改下的初中地理教學中的問題及對策
- 淺析任務驅(qū)動法在初中信息技術(shù)的有效應用
- 研學旅行的內(nèi)涵及在高中語文教學中的實踐
- 經(jīng)典詩文群文閱讀在小學高年級段的實踐
- 信息技術(shù)支持下農(nóng)村小學閱讀課教學模式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于新高考背景下高中歷史教學改革的思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 初中古詩文教學中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以興趣引領(lǐng)閱讀——談農(nóng)村小學語文閱讀教學
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下文化傳承與理解培養(yǎng)策略
- 微課在高中化學教學中的巧妙應用
- 合作探究法在小學數(shù)學教學中的應用
- 微課教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學語文寫作教學模式改革
- 淺談“娛教”思想下的小學語文教學實踐探索
- 小學科學教學中有效追問的教學策略
- 創(chuàng)客教育背景下小學信息技術(shù)教學開展的策略分析