2021年24期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 論課程思政視域下中職生職業(yè)素養(yǎng)的提升途徑
- 淺談中職專業(yè)教師如何提升教學能力
- 淺談如何提高中職英語教學效果
- 基于會計證取消后對職業(yè)院校會計專業(yè)建設的思考
- 高中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 中國古代匠籍制度嬗變管窺及對歷史教學的啟示
- 高中英語“以讀助寫”教學策略例談
- 以課前展示為依托的英語教學活動設計
- 基于文化意識培養(yǎng)的英語聽說課教學實踐淺探
- 農(nóng)村高中高三藝術(shù)生政治復習策略與方法初探
- 近代化視域下的史料教學
- 凸顯時空觀念，落地素養(yǎng)考查
- 統(tǒng)編初高中歷史教材的有效銜接
- 關(guān)聯(lián)速度和關(guān)聯(lián)加速度的深度分析與教學建議
- 借助傳統(tǒng)文化 激活生物教學
- 高中生物核心概念教學手段漫談
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中數(shù)學試卷講評課的幾種主導方法
- 創(chuàng)造性使用教材問題情境的實踐與體會
- 淺析本真性課堂的深備精導
- 淺談課堂導入在初中英語教學中的措施
- 閱讀圈模式中學生承擔“詞匯大師”角色的能力的訓練案例分析
- 農(nóng)村初中英語過程性寫作教學實踐策略
- 基于思維發(fā)展的初中英語閱讀任務設計探究
- 淺談英語課堂的管理與調(diào)控
- 核心素養(yǎng)要求下的英語詞匯教學研究
- 借他山之石，鑄就地理“新”課堂
- 初中地理導學案的運用策略研究
- 關(guān)于初中物理教學生活化的探討
- 通過語言藝術(shù)打造高效物理課堂
- 初中體育課堂教學存在的問題及解決策略
- 對初中美術(shù)開學“第一課”的思考與探索
- 淺談視障生學習樂器的重要性
- 淺談導入在培智課堂中的運用
- 普通話聲母表在特殊兒童語言訓練中的有效運用