高考·下
高考論壇
教改研究
課程創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略探析
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- PBL 教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用探討
- 基于小說閱讀的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 高中英語課堂互動(dòng)式教學(xué)法的實(shí)踐與成效分析
- 基于科學(xué)探究方法的高中物理教學(xué)研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 新課改背景下高中歷史大單元教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 試論新課程背景下高中歷史導(dǎo)語設(shè)計(jì)的策略
- 信息化視角下高中通用技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施路徑分析
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化英語課堂
備考策略
實(shí)驗(yàn)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)變革策略研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下指向大概念的高中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧探究
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的優(yōu)化策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
案例剖析
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“誤中悟”教學(xué)實(shí)踐探究
- 單元主題語境下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理案例教學(xué)實(shí)踐研究
- 新高考視域下高中生物線上教學(xué)策略研究
- 高中地理認(rèn)知地圖教學(xué)初探
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)策略探究
- 在高中地理教學(xué)中開展環(huán)境教育的策略研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的高中歷史教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)研究
- 淺談高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略
- 高中地理教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的措施探析