廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
課堂參考
教學創(chuàng)新
- 利用交互式一體機優(yōu)化語文教學淺探
- 低年級語文課堂中故事導學的策略
- 經典詩文的五種誦讀識記法
- 語文課堂教學與課外科技教育活動相融合淺探
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)設計
- 基于文本本位優(yōu)化個性化閱讀
- 初中語文課堂導入的原則與方法
- 給初中語文課堂搭建文本解讀支點
- 初中語文古詩詞意境的教學策略
- 英語聽寫教學的有效方法探究
- 如何提高初中生英語詞匯的識記能力
- 詞匯教學策略微探
- 引導學生掌握比例知識的途徑
- 引導式提問在“認識小數”中的運用
- 培養(yǎng)學生數學應用意識探微
- 關于幾何直觀教學的三點思考
- 提高學生數學運算能力探究
- 例談實驗在數學教學中的應用
- 初中生物理觀察能力的培養(yǎng)
- 浮力相關的實驗設計及教學過程
- 高效的小學品德課要結合學生的生活實際
- 新媒體背景下初中思想品德課堂教學的創(chuàng)新思考
- 禮儀教育如何完美滲入農村學校思想品德教學
- 小議詩詞在中學歷史教學中的運用
- 如何提高七年級學生的歷史學習興趣
- 例析中考平面幾何中常見的最值問題
- “游戲精神”觀照下的兒童自我保護能力培養(yǎng)
- 學前兒童壓力的來源和緩解策略
- 論幼兒園活動區(qū)材料投放的適宜性
- 在思想品德教學中滲透德育