2021年9期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
特別策劃
理論博覽
- 國學(xué)教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的研究
- 優(yōu)化習(xí)作講評策略 提高學(xué)生習(xí)作能力
- 綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)有效融合的實踐
- 小學(xué)語文經(jīng)典詩文吟誦教學(xué)實踐研究
- 讓吟誦回歸小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 論古詩文教學(xué)中的吟誦
- 小學(xué)低年級經(jīng)典詩詞吟誦進課堂的教學(xué)策略
- 利用吟誦激活兒童想象的“三力”
- 古詩吟誦教學(xué)三法
- 中國傳統(tǒng)音樂曲調(diào)對古詩詞吟誦腔調(diào)的影響
- 小學(xué)語文古詩文吟誦教學(xué)探析
- 深度學(xué)習(xí)路線下的初中英語語用教學(xué)策略
- 例析基于深度學(xué)習(xí)的初中英語語用教學(xué)策略
- 運用信息技術(shù)實現(xiàn)深度英語語用課堂教學(xué)
- 在小學(xué)英語語用課中借助思維工具促深度學(xué)習(xí)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中英語語用課情境創(chuàng)設(shè)策略
- 在小學(xué)英語語用課中巧用三層評價促進深度學(xué)習(xí)
管理寶典
課堂參考
- 例談縮寫作文教學(xué)
- 重導(dǎo)讀 巧激趣
- 在初中道德與法治教學(xué)中融入本土特色資源的實踐
- 小說人物分析教學(xué)策略
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材“長文短教”的策略
- 基于多元智能理論的小學(xué)古詩詞教學(xué)探究
- 體驗
- 小學(xué)道德與法治體驗式教學(xué)探究
- “小老師模式”在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)理念下數(shù)學(xué)單元主題式教學(xué)設(shè)計分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)生成的失當(dāng)問題及解決策略
- 《圖形中的規(guī)律》兩次聽課的思考
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)實踐及思考
教學(xué)創(chuàng)新
- 低年級語文課堂提問的“三個指向”
- 有效開展語文綜合性學(xué)習(xí)的策略
- 利用教材提升學(xué)生的表達能力
- 提高小學(xué)低年級學(xué)生閱讀能力的四種策略
- 小學(xué)語文“課前三分鐘展示”的實踐
- 在初中歷史課堂滲透家國情懷的教學(xué)策略
- 建構(gòu)富含中華文化意蘊的小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)書法教學(xué)探析
- 創(chuàng)新
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的實踐
- 數(shù)學(xué)實驗在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算教學(xué)的策略
- 借助“結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計“小練習(xí)”的五種策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效設(shè)計課堂練習(xí)初探
- 基于錯題資源改進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究
- 基于數(shù)學(xué)歷史的勾股定理教學(xué)設(shè)計