2020年1期
教師·中
德育與管理
語文課堂
外語教研
學科綜合
- “互聯(lián)網+”背景下學困生學習高中歷史之策略
- 高中生物新舊教材中職業(yè)生涯教育滲透研究
- 試論“逆向思維”在初中物理教學中的運用
- 基于移動微學習的中職美術教學實踐探索
- 職業(yè)院校學前教育專業(yè)美術融合音樂跨學科主題活動探究
- 基于互聯(lián)網信息技術的環(huán)境類專業(yè)課程教學模式探析
- 貼近生活，讓生活詮釋科學
- “機房+實訓”教學模式在“市場調查與分析”課堂中的可行性研究
- 摒棄“惰性”，打造“金課”
- 開發(fā)應用微課，促教師專業(yè)成長，育學生核心素養(yǎng)
- 現代學徒制試點建設的經驗總結
- 淺析高校學生論文選題原則
- 動手、探究、實踐、創(chuàng)新
- 理論自信視域下的中職思想政治理論教育創(chuàng)新路徑研究