2020年9期
教師·中
德育與管理
- 社會主義核心價值觀融入地方課程的意義與路徑探索
- 追趕超越：陜西民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對之策
- 人文社會類專業(yè)課程思政的實踐與探索
- 抓住教學(xué)主陣地，用好課前三分鐘
- 立德樹人背景下高校學(xué)生黨員教育實效性探究
- 新時代高校班風(fēng)對思政工作的影響與策略分析
- 新時代高校學(xué)生公寓育人基地建設(shè)方案研究與實施
- 淺析多元文化背景下的當(dāng)代大學(xué)生校園禮儀教育
- 環(huán)境心理學(xué)視角下大學(xué)新生適應(yīng)問題原因分析及對策研究
- 新冠肺炎疫情期間高校教育教學(xué)工作的實踐探索
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)侵財事件中輔導(dǎo)員規(guī)范化應(yīng)對機制初探
- 高職院校禮儀課程德育功能滲透研究
外語教研
- 新媒體視域下高校英語教學(xué)的改觀及發(fā)展路徑
- 小學(xué)教育專業(yè)英語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生言語表達能力的初步探究
- 商務(wù)英語翻譯技巧課程混合式教學(xué)實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)提升的中職英語教學(xué)思考
- 師范院校大學(xué)英語教學(xué)中的思政教育研究
- 新時代下大學(xué)英語提質(zhì)增效機制的構(gòu)建
- 高中英語閱讀教學(xué)與思維品質(zhì)培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式下的高職物流專業(yè)英語教學(xué)提升探析
- ABC大學(xué)國際教育合作項目辦學(xué)效果問卷調(diào)查研究
學(xué)科綜合
- 利用深度教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維
- 高中生物多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀與建議
- 信息化手段在高職“生物化學(xué)”混合式教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 整合思維在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于SOLO分類評價理論的地理教學(xué)設(shè)計研究
- 圖形圖像設(shè)計課程與思政元素融合模式的研究
- 初中《道德與法治》教科書中插圖的利用策略
- 各類型高等院校舞蹈學(xué)科人才培養(yǎng)方向的問題與對策
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中學(xué)生發(fā)展評價的探討
- 高職院校排球教學(xué)中學(xué)生“戰(zhàn)術(shù)”意識培養(yǎng)的策略
- 寶馬“八部曲”培訓(xùn)原則在機械基礎(chǔ)課程教學(xué)中的校本遷移
- TPACK視域下職業(yè)教育O2O教學(xué)過程設(shè)計探究
- 中職兒科護理教學(xué)中信息化教學(xué)的實踐效果
- 職業(yè)技能競賽對中職學(xué)校職業(yè)教育的影響
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中職電工電子專業(yè)教學(xué)探究
- 校企協(xié)同的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程教學(xué)改革研究與實踐
- 中職計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)改革與實踐
- 互通立交橋式專業(yè)核心課程體系的改革和實踐
- 移動端學(xué)習(xí)環(huán)境下TCP/IP路由交換技術(shù)混合式教學(xué)研究與實踐
- 引導(dǎo)性實驗實訓(xùn)在本科實驗教學(xué)中的探索
- 基于課程思政的高電壓技術(shù)在線開放課程建設(shè)實踐與思考
- 在線教育中計算機專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)模式
- 以“服務(wù)”為核心的高校公共選修課課程改革探索