2020年34期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準，遼寧出版集團主管，遼寧人民出版社主辦，中國當代文學研究會教育委員會學術(shù)指導，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨特、前沿、有效的教學手段，為廣大語文教學者提供參考和借鑒，對于提高語文教學乃至于其他學科都有一定的促進意義。
課外語文·上
課外語文
語文論壇
- 提高初中語文課堂教學效率的幾點具體方法
- 如何培養(yǎng)高中生的文言文能力
- 初中語文教學中的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的意義
- 試論高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育滲透的思考
- 初中語文網(wǎng)絡(luò)學習資源開發(fā)應(yīng)用實踐策略
- 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學探究
- 小學生語文自主閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 淺談初中語文教學中語法教學的有效策略
- 小學高段語文批注式閱讀教學策略研究
- 趣味識字教學法在小學語文教學中的應(yīng)用探析
- 探究式教學法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化在高職語文教學中的作用分析
- 詩詞吟誦在中小學語文教學中的重要意義
教材教法
- 小學語文文言文的教學定位及教學策略研究
- 好學不如樂學
——淺談小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 - 基于語文核心素養(yǎng)的“活動探究課”教學研究
——以統(tǒng)編教材八上第一單元為例 - 一花一世界 一詩一“眼睛”
——以蘇教版《向青春舉杯》專題為例淺談現(xiàn)代詩歌教學方法 - 借鑒文本細讀理論，讓小說教學真實發(fā)生
- 淺談初中語文課堂教學中的合作交流
- 欣賞邊塞經(jīng)典 培養(yǎng)家國情懷
——部編版語文五下《從軍行》教學例談 - 初中語文開展觀察日志的作用與引導訓練探究
- 淺談教育大數(shù)據(jù)與教師教學領(lǐng)導力在一年級語文課堂中的運用
- 文本對話理念下的初中語文教學有效性的探究
- 論教學內(nèi)容的繁與簡
- 互文視野下的中學古詩詞教學探索與實踐
- 中小學漢字教學策略研究
- 統(tǒng)編版小學語文教材閱讀策略教學探索
- 從心出發(fā)，快樂學習
- 發(fā)現(xiàn)生活之美
——對部編版小學語文三年級上冊“觀察習作”教學單元的思考
課改研究
- 創(chuàng)新語文教學，優(yōu)化學生認知
- 談良好的閱讀習慣在初中語文教學中的重要性
- 小學低段語文識字教學游戲化探究
- 構(gòu)建五年制高職語文生態(tài)課堂探析
- 將德育滲透到中職語文教學中的實踐性分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學語文教學改革中的影響與創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學的實踐與思考
- 中職就業(yè)型班級語文應(yīng)用文教學實效性途徑探究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文群文閱讀教學探究
- 淺談高中語文“混合式”學習生態(tài)構(gòu)建策略
- 基于教學實踐的中職語文信息化教學誤區(qū)解析
- 探究自主學習策略在高中語文課堂中的應(yīng)用
- 基于語言建構(gòu)與運用視角，探析演講活動單元教學策略
- 基于新媒體環(huán)境下的中職語文教學策略研究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學語文教學方法
閱讀與作文
- 初中語文個性化閱讀教學策略的構(gòu)建以及運用探究
- 創(chuàng)設(shè)觀察情境發(fā)現(xiàn)身邊之美
- 進行深度閱讀，全面提升語文素養(yǎng)
- 高考詩歌鑒賞對比閱讀題解題策略探析
- 日記+積分=培養(yǎng)小學生閱讀習慣
- 淺析兒童閱讀素養(yǎng)提升的實踐
- 解讀文本，提升閱讀教學有效性
- 小學生閱讀能力培養(yǎng)過程中親子共讀的重要作用分析
- 運用思維導圖優(yōu)化小學語文閱讀和習作教學的路徑探索
- 高中語文群文閱讀課堂教學流程設(shè)計
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 以微型寫作促進初中語文閱讀教學
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實效性
- 仿寫·擴寫·續(xù)寫
——閱讀中展開多種形式的寫作訓練