2024年31期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)項目式教學(xué)研討
- 新課標(biāo)下設(shè)計數(shù)學(xué)建模實踐活動的研究
- 隨筆練習(xí)在小學(xué)語文寫作技巧教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
- 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中提問策略的應(yīng)用
- 先學(xué)后教模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大概念視域下的初中歷史教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的創(chuàng)設(shè)路徑
- 基于主題意義引領(lǐng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探析
- “教—學(xué)—評”一體化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生活化情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中歷史教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “1＋X”閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究
- 基于大概念的初中道德與法治單元教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下時政資源在議題式教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中地理跨學(xué)科融合教學(xué)的探索
- 新課標(biāo)視域下口語交際教學(xué)的實踐與探索
- 核心素養(yǎng)視域下體驗式作文教學(xué)的研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中歷史教學(xué)策略研究
- 初中語文名著導(dǎo)讀分層作業(yè)的實踐研究
- 格式塔學(xué)習(xí)理論下小學(xué)語文童話整本書閱讀的研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中思想政治深度自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 基于學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的小學(xué)英語時事課程開發(fā)與實踐策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計算思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下設(shè)計小學(xué)語文單元作業(yè)的研究
- 小學(xué)語文跨媒介閱讀教學(xué)問題與對策研究
- 圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- “雙減”背景下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)路徑
- 提升思維能力培育信息素養(yǎng)
- 小學(xué)英語探究性作業(yè)的設(shè)計
- 通過故事講述提升小學(xué)生英語語言技能的方法研究
- 基于主題意義探究的初中英語閱讀教學(xué)路徑