2017年10期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學探討
- 信息化背景下藥學專業(yè)課程資源建設的研究
- 高職院校開展基礎護理實訓雙語教學的SWOT分析
- 淺談臨床寄生蟲學檢驗理論與實踐教學改革
- 提高衛(wèi)校學生語文綜合實踐活動參與度的策略
- 英語寫作教學中批判性思維能力培養(yǎng)探析
- 強化閱讀指導 培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)
——試論中職語文閱讀指導 - 血液病規(guī)范化培訓教學中比喻教學法的應用
- 初探信息化技術(shù)在藥理學教學中的應用
- 關于提高中職學校生物化學課堂教學效果的思考
- “對分課堂”在中職院校中醫(yī)基礎教學中的應用初探
- 解剖學微課之微設計與微教學
- 簡易標準化病人應用于本科醫(yī)學生臨床實踐教學探討
- 微課在成人社區(qū)護理學教學中的應用研究
- 淺談微課在生物化學理論教學中的設計與應用
- “常染色體顯性遺傳”信息化教學設計
- 淺談與護資考試相適應的病理學教學改革
- 高職高專醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)人體斷層解剖學課程說課設計
- 淺談體育課學習興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)作性思維在消化系統(tǒng)疾病PBL教學模式中的應用
- 網(wǎng)絡專題教育社區(qū)下超聲診斷學“T+N”教學模式的構(gòu)建研究
- 形成性評價在外科學教學中運用的價值探討
- SPOC在高職高等數(shù)學教學中的應用探索
- 基于仿真模擬的醫(yī)學檢驗專業(yè)技能項目化教學探索
調(diào)查報告
- 醫(yī)學院校臨床技能競賽成績影響因素分析
- 高職藥學專業(yè)學生綠色化學意識的調(diào)查分析
- 循證醫(yī)學結(jié)合PBL教學法在口腔預防實踐教學中的應用
- 項目教學法在中職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生革蘭染色教學中的應用
- “三明治”教學法在腎內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
- 探討參加專升本考試的醫(yī)學?？粕膲毫顩r、睡眠狀況和心理健康狀況
- 農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查分析與對策
- 護理本科生重癥護理專業(yè)方向選擇的現(xiàn)狀分析
- PRECEDE模式對高職護生復原力干預的研究
- CBL結(jié)合PBL教學法在臨床微生物學檢驗實驗教學中的應用
- 甘肅省流動人口健康狀況及影響因素研究
- 基于移動網(wǎng)絡環(huán)境下的學習現(xiàn)狀及分析
——以邵陽職業(yè)技術(shù)學院為例 - 圖片反饋法在無菌技術(shù)實訓教學中的應用
- 家庭同步認知護理對早期宮頸癌術(shù)后患者生存質(zhì)量、負面情緒、家庭適應性和親密度的影響
- 留守中職學生心理健康狀況調(diào)查
- 醫(yī)學職業(yè)院校廉潔文化教育調(diào)查與分析
- 關于甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院學生對教師人文素養(yǎng)認識的調(diào)查及分析
- 高職高專護生實習前技能強化訓練的探究
- 染色內(nèi)鏡在早期食管癌、胃癌診斷中應用的可行性分析
- 74例非計劃性拔管的原因分析及應對措施
- 優(yōu)質(zhì)護理干預對髖關節(jié)置換術(shù)后患者髖關節(jié)功能恢復的作用效果探討
- 就助產(chǎn)專業(yè)母嬰護理教學談學生心理護理能力培養(yǎng)
- 高職護理學困生現(xiàn)狀調(diào)查及轉(zhuǎn)化策略
- 長期阻力運動訓練對高血壓患者血壓控制情況的改善作用分析
- 情景模擬教學法在介入手術(shù)室實習護生帶教中的應用
- 優(yōu)化護理學基礎技能考核方法的實踐與效果評價
- 危急值報告制度在放射科質(zhì)量管理中的應用
- 情境教學法在護士人文修養(yǎng)教學中的應用
- 心理評估在臨床護理中應用的調(diào)查分析
- MiniQuest在高職兒科護理學教學中的應用效果研究
- 國內(nèi)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓醫(yī)學人文教育研究現(xiàn)狀的分析與思考
- 中醫(yī)師帶徒的思考與實踐