2017年20期
學(xué)周刊·上旬刊
高校論壇
- 高職院校項目化教學(xué)配套實訓(xùn)設(shè)備的開發(fā)研究
- 日語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 地方本科院校影視教育模式改革分析
- 高校陽光體育運動中拓展訓(xùn)練的實施
- 科學(xué)計算軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信對大學(xué)生教育管理的影響及對策研究
- 關(guān)于加強高校學(xué)生期末管理有效途徑的探索
- 高校輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育途徑的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在軟件設(shè)計教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 利用微格教學(xué)提高高校新入職教師的教學(xué)技能
- 試論高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀及其建議
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育研究
- 小學(xué)語文教科書中的生命教育探析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)初探
- 青年歷史教師如何應(yīng)對現(xiàn)代信息技術(shù)
- 初中語文教學(xué)中常見問題及解決思路
- 淺析初中思想政治課教學(xué)的有效性
- 試論高中歷史教學(xué)中“問題情境”的創(chuàng)設(shè)
- 論小學(xué)語文教學(xué)方法
- 小學(xué)六年級英語高效復(fù)習(xí)的策略與探究
- 幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師角色與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 論語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高
- 關(guān)于歷史課堂啟發(fā)式教學(xué)的探討
- 淺析互動式教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生厭學(xué)情緒成因及其對策研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的互動式教學(xué)方法
- 培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)模式應(yīng)用
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣研究
- 高中思想政治課滲透生命教育探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺論初中英語聽力教學(xué)難點與教學(xué)策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點策略
- 激趣教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用方法淺析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計原則
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中美育的滲透
- 淺談初中物理自主學(xué)習(xí)中教育激勵的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 農(nóng)村中學(xué)地理興趣課堂大嘗試
- 對初中物理幾個實驗改進的思考
- 高中化學(xué)合作探究教學(xué)的實踐與反思
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 關(guān)于中學(xué)生學(xué)好物理的方法商榷
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 關(guān)于生物課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 加強教學(xué)改革 構(gòu)建高效課堂
- 定位、梳理、整合、訓(xùn)練
- 農(nóng)村小學(xué)語文單元整合教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的反思
教學(xué)動態(tài)
- 高中生物教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的考試能力
- 多策并舉 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)效果
- 生物學(xué)習(xí)過程要注意問題導(dǎo)向
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的“有效引導(dǎo)”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
- 語文課堂應(yīng)該教會學(xué)生提出問題
- 開展同課異構(gòu)教研提升教師課堂教學(xué)能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的他人意識
- 充分利用學(xué)校課程資源學(xué)習(xí)科學(xué)
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率
- 運用嘗試教學(xué)法建立新型師生關(guān)系
- 語文課 在詩意中徜徉
- 培養(yǎng)小學(xué)語文興趣五個“離不開”
- 共浴人文陽光 共享人性關(guān)懷
- 語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫四種習(xí)慣
- 自主 交流 拓展
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓學(xué)生愛上寫字
- 一花一世界 一葉一菩提
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣能力
- 讓語文課堂活起來
- 語文課，要有濃濃的語文味
- 有效追問 讓數(shù)學(xué)課堂也“低碳”