中國高等醫(yī)學教育
醫(yī)學教育研究與改革成果專欄
- 以執(zhí)業(yè)能力為導向專業(yè)素質培養(yǎng)的研究與實踐
- 以社會適應為導向身心素質養(yǎng)成的探討
- 以實驗班為試點進行醫(yī)學教育教學改革的研究
- 基于互動—模擬—創(chuàng)業(yè)的應用型衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探索
- “訂單式”應用型口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)模式的探討
- LAP評估法在五星級醫(yī)生培訓中的應用探討
- 消化內科實習中高仿真模擬技術與PBL教學的應用
- “分解—整合”訓練模式在醫(yī)學生臨床實踐技能培訓中的應用
- 以醫(yī)學生未來發(fā)展為目標的三導向人才培養(yǎng)模式改革探索與實踐
- 以職業(yè)情感為導向醫(yī)學人文素質培養(yǎng)的改革與實踐
教育管理
院校管理
教學管理
臨床教學
- 臨床教學聯(lián)合體建設的探討
- 臨床技能實踐教學體系的建立與實踐
- 肝臟三維手術計劃系統(tǒng)在八年制肝膽外科臨床教學中的應用
- 循證醫(yī)學在心內科臨床教學中的應用
- 創(chuàng)造性思維在產(chǎn)科護理帶教中的臨床應用
- 門診教學在綜合醫(yī)院本科生呼吸內科實習教學中的作用
- 循證護理模式在婦產(chǎn)科護生帶教中的應用與研究
- PBL教學模式在耳鼻咽喉科見習教學中應用可行性的探討
- 分組PBL帶教模式應用于針灸推拿臨床教學的作用研究
- 地方高等醫(yī)學院校臨床心理學學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思考與探索
- 目標管理法在產(chǎn)科護理帶教中的應用效果
- 當前臨床護理帶教教師存在的問題及對策分析