2016年20期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 淺談情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性研究
- 淺談情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 從學(xué)校管理層面談新老教師資源整合促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性研究
- 從學(xué)校管理層面談新老教師資源整合促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
- 高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)S—T分析法的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)S—T分析法的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的“精加工”策略再探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的“精加工”策略再探
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 基于“讓學(xué)引思”的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 基于“讓學(xué)引思”的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 有效記憶，“敲”開化學(xué)之門
- 有效記憶，“敲”開化學(xué)之門
- 初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
- 初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
- 再談高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中學(xué)生自主性發(fā)揮
- 再談高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中學(xué)生自主性發(fā)揮
- 高中物理新課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考
- 高中物理新課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)的積極作用 青海師范大學(xué)2014級(jí)教育碩士學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)的積極作用 青海師范大學(xué)2014級(jí)教育碩士學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 歷史文獻(xiàn)在高中歷史教學(xué)中的作用
- 歷史文獻(xiàn)在高中歷史教學(xué)中的作用
- 形成基本觀念，讓學(xué)生積極健康生活
- 形成基本觀念，讓學(xué)生積極健康生活
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的促進(jìn)策略分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的促進(jìn)策略分析
- 高中古詩(shī)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文精神的培植
- 高中古詩(shī)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文精神的培植
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)困境及改善策略探析
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)困境及改善策略探析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)再思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)再思考
- 談閱讀教學(xué)中發(fā)散性思維的運(yùn)用
- 談閱讀教學(xué)中發(fā)散性思維的運(yùn)用
- 基于讓學(xué)引思的中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 基于讓學(xué)引思的中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 如何利用語(yǔ)文教材培養(yǎng)小學(xué)生的情商
- 如何利用語(yǔ)文教材培養(yǎng)小學(xué)生的情商
- 談?wù)劤踔袣v史教學(xué)中社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 談?wù)劤踔袣v史教學(xué)中社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用
- 中職機(jī)電專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)的變革與創(chuàng)新
- 淺談新背景下初中物理生活化教學(xué)
- 中職機(jī)電專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)的變革與創(chuàng)新
- 提升蘇科版初中物理分組教學(xué)效用的思考
- 淺談新背景下初中物理生活化教學(xué)
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 提升蘇科版初中物理分組教學(xué)效用的思考
- 多媒體技術(shù)輔助初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 淺談互動(dòng)模式下的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)輔助初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺談互動(dòng)模式下的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略
- 淺析高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
課堂
- 巧用漫畫，活化高中思想政治課堂
- 巧用漫畫，活化高中思想政治課堂
- 探究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活實(shí)例的運(yùn)用
- 探究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活實(shí)例的運(yùn)用
- 讓積極的情感放飛高中英語(yǔ)課堂
- 讓積極的情感放飛高中英語(yǔ)課堂
- 探討歷史故事在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討歷史故事在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史微故事的選取原則以及在初中歷史課堂的應(yīng)用要求
- 歷史微故事的選取原則以及在初中歷史課堂的應(yīng)用要求
- 高中生物概念教學(xué)策略研究
- 高中生物概念教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)課堂支架式自主學(xué)習(xí)策略的研究
- 高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建策略探究
- 信息技術(shù)課堂支架式自主學(xué)習(xí)策略的研究
- 關(guān)注要點(diǎn)，合作精彩數(shù)學(xué)
- 高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建策略探究
- 減負(fù)增效實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)高效課堂
- 關(guān)注要點(diǎn)，合作精彩數(shù)學(xué)
- 減負(fù)增效實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)高效課堂
- 聾校英語(yǔ)課堂從“無聲”到“有聲”的蛻變
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 聾校英語(yǔ)課堂從“無聲”到“有聲”的蛻變
- 淺淡初中地理教學(xué)中利用多媒體對(duì)地理思維的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 探析“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺淡初中地理教學(xué)中利用多媒體對(duì)地理思維的培養(yǎng)
- 組織游戲，讓籃球課堂“歡聲笑語(yǔ)”
- 探析“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)的策略探討
- 組織游戲，讓籃球課堂“歡聲笑語(yǔ)”
- 初中數(shù)學(xué)課堂中的提問技巧
- 生活化教學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)的策略探討
- 初中文言語(yǔ)法的滲透教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中的提問技巧
- 初中文言語(yǔ)法的滲透教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)，“游”趣的信息技術(shù)課堂
- 初中物理教學(xué)中情感目標(biāo)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
- 游戲教學(xué)，“游”趣的信息技術(shù)課堂
- 初中物理教學(xué)中情感目標(biāo)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)
- 凸顯人本主義，構(gòu)建和諧體育課堂
- 凸顯人本主義，構(gòu)建和諧體育課堂
- 運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)，提升音樂素養(yǎng)
- 運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)，提升音樂素養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問方法的探討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問方法的探討
- 淺析提升高中牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法
- 淺析提升高中牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法
- 依靠時(shí)政，促進(jìn)學(xué)生思想政治理解
- 依靠時(shí)政，促進(jìn)學(xué)生思想政治理解
- 芻議高中政治有效課堂教學(xué)策略
- 芻議高中政治有效課堂教學(xué)策略
- 讓學(xué)生在初中生物課堂中“動(dòng)”起來
- 讓學(xué)生在初中生物課堂中“動(dòng)”起來
點(diǎn)滴
- 提高班級(jí)管理的有效性
- 提高班級(jí)管理的有效性
- 降低門檻，提振高一學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心
- 降低門檻，提振高一學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心
- 春風(fēng)化雨，靜候花開
- 春風(fēng)化雨，靜候花開
- 小議如何讓“蘇中”學(xué)生樂于戲曲之美
- 小議如何讓“蘇中”學(xué)生樂于戲曲之美
- 淺談高中數(shù)學(xué)的反思性教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的反思性教學(xué)
- 注重合唱中音色的訓(xùn)練
- 注重合唱中音色的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)生寫作訓(xùn)練技巧
- 淺談小學(xué)生寫作訓(xùn)練技巧
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 反思性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高中音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 反思性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中教學(xué)中如何深化學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 淺談高中音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何恰當(dāng)利用多媒體技術(shù)
- 初中教學(xué)中如何深化學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提升物理教學(xué)有效性
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何恰當(dāng)利用多媒體技術(shù)