2018年8期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 足球教學(xué)對(duì)青少年身心健康的影響研究
- 淺析新課標(biāo)中“小老師”體育教學(xué)的評(píng)價(jià)策略
- 基于英語報(bào)刊的高中英語泛讀教學(xué)新模式探究
- 關(guān)于近代物理靜電場(chǎng)學(xué)理論體系的思考
- 因情賦聲，依聲入境
——詩(shī)歌朗讀教學(xué)《沁園春·雪》實(shí)錄 - 提高特殊教育學(xué)校的圖書管理策略探究
- 關(guān)于對(duì)《中學(xué)生責(zé)任感現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》
- 從縮小城鄉(xiāng)差距到提升農(nóng)村英語教育落后現(xiàn)狀的思考
- 名師工作室背景下初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展途徑的探究
- 探究不同光質(zhì)和光照強(qiáng)度對(duì)小球藻光合作用的影響
- 淺析英漢成語的翻譯方法
- 活動(dòng)型課堂培養(yǎng)學(xué)生公共參與核心素養(yǎng)的研究
- 《中學(xué)生責(zé)任感教育的研究》的結(jié)題報(bào)告
- 淺談微課在初中語文教學(xué)的作用
- 新加坡地理教學(xué)大綱對(duì)我國(guó)初中地理立德樹人教學(xué)模式的啟發(fā)
——以議題保證為例 - 農(nóng)村教師超常外流的成因分析及對(duì)策研究
- 研究新課改下高中體育與健康課程教學(xué)
- 淺談攝影攝像在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的生物學(xué)科素養(yǎng)的思考
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式探析
- 關(guān)于高中物理圖像問題的解題方法研究
- 自制幾何模型在高中幾何教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初高中物理銜接教學(xué)的技巧
- 消除學(xué)生對(duì)田徑學(xué)習(xí)逆反心理的方法與研究
- 例談新視域下高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的必要性
- 借助建構(gòu)主義理論，提高高考“七選五”解題技巧
- 淺談如何將法制教育融入高中政治教育
- 淺談農(nóng)村初中寄宿生生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 秦始皇御邊與渭源境內(nèi)的秦長(zhǎng)城
——七年級(jí)歷史教科書第六課《秦王掃六合》課外拓展探究 - 新時(shí)期信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的對(duì)策
- 如何有效利用文體活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力建設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)課程中的STEM教育初探
- 提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 思維導(dǎo)圖在高中英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 論加強(qiáng)職高德育的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 初高中英語教學(xué)銜接過程中的學(xué)法指導(dǎo)
- 基于信息技術(shù)下中職數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)的思考
- 淺談中小學(xué)生抑郁的發(fā)現(xiàn)和輔導(dǎo)
- 高中政治課教學(xué)存在的問題及對(duì)策
教學(xué)技巧
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)
- 文言文
——傳統(tǒng)文化中的“國(guó)家寶藏” - 高三數(shù)學(xué)解題課的教學(xué)
- 淺談初中科學(xué)錯(cuò)題成因分析和對(duì)策研究
- 淺談貧困對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響及相關(guān)對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 淺談古詩(shī)教學(xué)中的“道技并舉”
- 訓(xùn)練器材在初中體育教學(xué)中的重要性
- 八年級(jí)英語配音課堂拓展活動(dòng)教學(xué)研究
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)常見的幾種模型
- 初中英語課堂中的“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的微課設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”有效融合的運(yùn)用
- 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 研究初中數(shù)學(xué)教育過程性評(píng)價(jià)對(duì)策
- 文言文朗讀教學(xué)的研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考形勢(shì)下高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及對(duì)策
- 中學(xué)生差異性學(xué)習(xí)策略與小組協(xié)作學(xué)習(xí)之結(jié)合
——高中英語教學(xué)小組協(xié)作學(xué)習(xí) - 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 利用戲劇的形式提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式合作法的應(yīng)用
- 如何利用“五忌”和“五秘訣”做好中學(xué)生的家庭教育
- “生物課堂教學(xué)思維氛圍的營(yíng)造和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)”的調(diào)查和思考
- 基于微課的高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 中學(xué)歷史之傳統(tǒng)文化教育
- 探究高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 生本教育在高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施的困惑與思考
- “高觀點(diǎn)”下的中學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 高一英語課堂教學(xué)有效性研究
- 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與激勵(lì)有效性策略的研究
- 高中新課改歷史難點(diǎn)問題解決方法
- 核心素養(yǎng)背景下的英語聽力教學(xué)策略分析
- “問題—情境”模式在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中階段整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的研究與實(shí)踐
- “故事教學(xué)法”如何在初中英語課堂教學(xué)中開展
- 通過小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 以文言摩挲文言
——《賣油翁》教學(xué)札記 - 小組合作學(xué)習(xí)在英語聽說課的應(yīng)用
- “分層異步”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文古典小說教學(xué)困境與突破
- 如何在初中英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能
- 淺析學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物課后練習(xí)題在高考中的作用分析及應(yīng)用
- 初中物理中實(shí)施生活化教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試
- 初中思想品德教學(xué)中情感教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比思想的應(yīng)用策略分析
- 談高中物理中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀與研究
- 淺談初中語文教學(xué)的有效策略
- 新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實(shí)踐
- 談初中英語教學(xué)中寫作教學(xué)的方法
- 從綜合語言運(yùn)用能力到語文核心素養(yǎng)
——高中語文教學(xué)的新挑戰(zhàn) - 淺談高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)
- 幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)狀與組織策略
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中體育中傷害事故的致因及傷害研究
- 淺談新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的初中音樂鑒賞課
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理生活化教學(xué)策略研究
- 提高初中思想品德教學(xué)實(shí)效性的有效策略
- 小議建構(gòu)主義教學(xué)理念在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)的反思
- 新課改下教學(xué)模式的探討
- 語境理論對(duì)初中英語閱讀教學(xué)的作用
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 高中歷史學(xué)習(xí)效率提升路徑探討
- 如何實(shí)現(xiàn)高中生物的趣味教學(xué)
- 新課改背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 探究如何在初中英語教學(xué)中貫徹“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”思想
- 淺談在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)課以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)原則分析
- 高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的巧用分析
- 初探高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)卷面評(píng)價(jià)的思考
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)如何在高中學(xué)生中培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中生活化教學(xué)方法的融入探討
- 探討新形勢(shì)下高中物理該如何開展教學(xué)
- 初中生數(shù)學(xué)思維障礙解決策略研究
- 做好初高中化學(xué)銜接 助力高中化學(xué)教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中環(huán)保教育的滲透研究
- 淺談高中美術(shù)課中的抽象藝術(shù)教學(xué)
- 英語教學(xué)本土化
——原聲影視作品在高中英語課堂的有效應(yīng)用 - 淺談高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展
- 教學(xué)有效性在高中物理教學(xué)中的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的運(yùn)用實(shí)踐
- 詩(shī)意課堂 快樂教學(xué)
——英語北師大版Module 6之教學(xué)收獲 - 高中語文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)之我見
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 實(shí)施作業(yè)分層 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用引導(dǎo)探究，優(yōu)化初中音樂教學(xué)
- 如何挖掘試題的德育價(jià)值
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 高中函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的巧妙滲透
- 談高中英語課堂的情景創(chuàng)設(shè)
- 語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的探討
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中物理實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力策略
- 論初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題
素質(zhì)教育
- 新時(shí)期初中德育教學(xué)改革策略分析
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 讓班會(huì)課真正成為孩子道德成長(zhǎng)的陣地
——一次市級(jí)班會(huì)課大賽的思考與啟示 - 試析初中科學(xué)教學(xué)中“立德樹人”的滲透
- 探究傳統(tǒng)文化主題 培養(yǎng)中學(xué)生文化素養(yǎng)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行學(xué)生的情感教育
- 談初中英語教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 高中語文教學(xué)中德育滲透的探究
- 如何在初中英語中進(jìn)行情感教育
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 淺析高中物理中德育的滲透
聽說讀寫
- 例析高中英語閱讀教學(xué)中設(shè)問的有效性
- 從“我不敢說”到“我要說”
——淺談農(nóng)村初中英語口語教學(xué) - 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)的作文教學(xué)
- 改善英語閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)
- 啟發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)朗讀興趣
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 巧借日記讓小學(xué)生愛上寫作
- 讓語文課堂充溢瑯瑯書聲
——淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性 - 小學(xué)語文閱讀課預(yù)習(xí)研究策略
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作指導(dǎo)
- 朗朗讀書聲
——小學(xué)語文朗讀教學(xué)分析 - 淺談如何結(jié)合閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生敘真事、抒真情
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)方法以促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高
- 巧選切入點(diǎn)，優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)
- 形成性評(píng)價(jià)在初中英語聽說課的運(yùn)用
- 生活即教育 生活即創(chuàng)作
——生活化視角下的初中英語寫作教學(xué)探討 - 芻議農(nóng)村高中作文教學(xué)之困及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談高考現(xiàn)代文閱讀的解題策略
- 作文教學(xué)更需重視賞識(shí)教育
- 讓學(xué)生走出“零閱讀”的尷尬
——初中語文“問題式”閱讀教學(xué)策略淺談 - 初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 生本教育理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 依托文本特征 落實(shí)隨文仿寫
課堂探索
- 師生共建英語高效課堂 教學(xué)方法課內(nèi)外要得體
- 探析問題式教學(xué)在初中生物課堂的運(yùn)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提高課堂效率
——淺談高中英語分層教學(xué) - 淺析高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略
- 談?wù)劦乩斫虒W(xué)中如何更好的運(yùn)用教學(xué)工具
- 新時(shí)期初中語文高效課堂構(gòu)建思考
- 如何打造讓學(xué)生熱愛的地理課堂
- 新時(shí)代下的初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)探討
- 生物課堂師生有效互動(dòng)分析
- 淺析趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 營(yíng)造和諧課堂，是使學(xué)生進(jìn)步的前提
- 在初中物理課堂教學(xué)中著意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談數(shù)學(xué)課堂上的歷史教育
- 歷史課堂與情感的有效融合
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“變教為學(xué)”的實(shí)踐應(yīng)用
- 物理課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)策略初探
- 淺談不同學(xué)齡段的小學(xué)語文課堂教學(xué)中的技巧
- 怎樣使數(shù)學(xué)課堂更有魅力
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞析思品課上滲透法制訣竅 師生共建高效課堂教育美感
- “興趣教學(xué)”在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 初中語文課堂如何讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)
- 探究高中物理課堂教學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 如何建立初中語文趣味高效課堂
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在地理高效課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略之我見
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 合理利用地圖，提高初中地理課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 淺談如何用課堂技巧培養(yǎng)初中英語學(xué)習(xí)興趣
- 體驗(yàn)式教學(xué)激活初中地理課堂
- 樂學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
班校管理
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)班主任工作的若干思考
- 班主任工作藝術(shù)性和有效性的策略
- 農(nóng)村初中語文老師如何讓自己當(dāng)一個(gè)火火的老師
- 用入心教育引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)
- 加強(qiáng)交通安全管理，為師生筑牢保護(hù)堤
- 淺議如何做好“問題學(xué)生”的有效轉(zhuǎn)化
- 教師最欠缺的是人生經(jīng)驗(yàn)
——也談教師的專業(yè)發(fā)展 - 師生關(guān)系在語文教學(xué)中的重要性分析
- 愛不可愛的孩子
- 特色班級(jí)的管理總結(jié)
- 教書不再是一場(chǎng)單相思
- 中學(xué)語文教師民主化探究
- 教育教學(xué)常規(guī)工作的幾點(diǎn)看法
- 精細(xì)化管理，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
——漫談小學(xué)校長(zhǎng)管理工作策略 - 永遠(yuǎn)的愛心
- 初中數(shù)學(xué)班主任教學(xué)管理
- 新形勢(shì)下高中德育管理工作的思路及對(duì)策
- 好馬還須揚(yáng)鞭，響鼓也應(yīng)重錘敲
- 小學(xué)語文教學(xué)中良好師生關(guān)系的營(yíng)造
- 轉(zhuǎn)變教師角色，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
- 用心做好初中班主任工作
- 淺析新時(shí)期如何做好初中班主任工作
- 提升幼教專業(yè)水平 創(chuàng)新幼教模式
資源拓展
- 多媒體平臺(tái)輔助中學(xué)物理課堂演示實(shí)驗(yàn)
- 微課在初中化學(xué)課題式教學(xué)中的設(shè)計(jì)探討
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 談多媒體教學(xué)在初中美術(shù)中的應(yīng)用
- 信息化條件下中學(xué)語文板塊化教學(xué)方式
- 微課在初中英語中的應(yīng)用
- 淺析初中物理課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)融合初探
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)
- 談信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課制作及微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)整合初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題及對(duì)策
- 微課在山區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 從幕后到臺(tái)前
——淺談微課在初中歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用 - 中學(xué)物理教學(xué)信息化存在的問題及對(duì)策
- 原地推鉛球技術(shù)訓(xùn)練的探討
案例教學(xué)
- 從錯(cuò)誤剖析到概念清晰
- 增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)：全封閉二氧化硫的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
- 熟知知識(shí)背景 揭示問題實(shí)質(zhì)
——多角度例說圓錐曲線中的一類對(duì)稱問題 - 簡(jiǎn)析化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)物理實(shí)驗(yàn)，突破教學(xué)難點(diǎn)
——以人教版九年級(jí)物理中的“電流和電路”的短路為例 - 數(shù)學(xué)思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《機(jī)械制圖》課教學(xué)探討
- 從《蒙娜麗莎之約》到《馬斯達(dá)·佩蘭》
——以人教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作教學(xué)為例 - 雙互動(dòng)四統(tǒng)一教學(xué)范式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
——以《化學(xué)必修二·乙酸》一課教學(xué)為例 - 道真自治縣旅游文化資源主題調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 從一道開放題管窺數(shù)學(xué)發(fā)散的思維基點(diǎn)
- 基于發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“化學(xué)反應(yīng)的表示”為例
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語課堂提問藝術(shù)的思考與實(shí)踐
- 古典詩(shī)詞教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課應(yīng)用的反思
- 淺談新課改下如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談農(nóng)村初中校本課程的有效開發(fā)與利用
- 我心中的小康
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的現(xiàn)狀分析報(bào)告
- 初中英語教學(xué)中英語詞匯教學(xué)研究
- 柳墩兒記
- 音樂課堂上如何有效提高學(xué)生音樂創(chuàng)造能力
- 中班體育游戲活動(dòng)：小兔過河（早期教育版）
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 播撒愛心 收獲幸福
——曬曬我的獲得感 - 初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
——教學(xué)案例分析 - 淺談體育教學(xué)中的安全問題
- 談初中語文教學(xué)中美育的實(shí)踐方法
- 關(guān)于《學(xué)校開展責(zé)任教育的系列活動(dòng)案例》
- 小議農(nóng)村學(xué)校“以學(xué)生為中心”的英語教學(xué)模式
- 淺談生活教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力
- 享受快樂足球
——小學(xué)體育足球教學(xué)的幾點(diǎn)思考 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 在初中語文課堂教學(xué)中如何滲透情感教育
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 我的班級(jí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 自我意識(shí)的呼喚
- 滲透情感教育 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)語文略讀課文教學(xué)探究
- 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用研究
- 淺談小學(xué)語文故事教學(xué)法的應(yīng)用途徑
- 利用生活情景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談初中英語教學(xué)中說寫結(jié)合的小組合作學(xué)習(xí)模式
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性
- 如何有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中教師如何運(yùn)用好游戲
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺述初中英語中的“導(dǎo)學(xué)一自悟”教學(xué)模式
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)生活化的實(shí)踐探索
- 淺議新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 積累語言，創(chuàng)新能力
——小學(xué)語文語言能力培養(yǎng)探索 - 新課標(biāo)初中物理教學(xué)體會(huì)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的調(diào)查與反思
- 小學(xué)品德與社會(huì)課課堂教學(xué)的生活化探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于青少年兒童誠(chéng)信教育的思考
- 紅花還需綠葉襯
——淺談以《新目標(biāo)英語》為基礎(chǔ)進(jìn)行不同版本教材的整合 - 小學(xué)語文教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)之我見
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲
- 從幾則草根案例中感悟中學(xué)之課程改革
- 談如何開展初中政治的小組合作教學(xué)
- 創(chuàng)新小學(xué)語文的教學(xué)方法
- 淺談微型日記對(duì)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作的影響
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中體育課堂教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 淺談抓住初中數(shù)學(xué)解題思維與行為訓(xùn)練的關(guān)鍵
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語目標(biāo)分層教學(xué)
- 關(guān)于新課改下對(duì)高中體育戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的思考
- 初中英語教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式探究
- 問題教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分析
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新
- “活動(dòng)助力”提升小學(xué)中年段學(xué)生語文素養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)
——色彩 - 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的分析與思考 - 淺談農(nóng)村小學(xué)語文差異教學(xué)
- 談初中歷史教學(xué)中趣味教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 關(guān)注過程教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——基于初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的過程教學(xué)實(shí)踐探究 - 關(guān)于在中學(xué)化學(xué)教育中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思考
- 談初中語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中估算教學(xué)
- 如何激發(fā)初中生武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣
- 提問在小學(xué)語文課堂中的重要性
- 拓展設(shè)計(jì)構(gòu)思的教學(xué)改革實(shí)踐
——以初中英語課程為例 - 探究如何培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)中的控制變量思想
- 初中數(shù)學(xué)例題及習(xí)題教學(xué)策略研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 初中語文情感教學(xué)初探
- 關(guān)于初中生物構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)策略的探討
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談口語在初中英語教學(xué)中的開展方法
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的提升
- 淺談藏區(qū)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)方法淺談
- 初中歷史“探究性學(xué)習(xí)”中教師作用的發(fā)揮
- 巧設(shè)情境，放飛夢(mèng)想
——論初中歷史情境教學(xué) - 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的影響
- 談如何有效開展初中語文的文言文教學(xué)
- 在初中語文教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)啟示
- 如何做好初中美術(shù)欣賞課的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的創(chuàng)新
- 談初中語文教學(xué)中多元化教法運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中情趣教學(xué)法的應(yīng)用淺談
- 淺析實(shí)現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的有效措施
- 淺談情境教學(xué)在思想品德課上的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的開展實(shí)踐
- 英語入門之我見
- 細(xì)品虛詞，尋覓妙義
——《游褒禪山記》備課札記 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的若干問題探析
- 教學(xué)的聚焦在于教與學(xué)
- 解析新課程理念下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 如何在初中政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論如何有效布置初中英語作業(yè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 寫字在語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略分析
- 初中英語如何利用小組合作學(xué)習(xí)開展教學(xué)
- 把握學(xué)生情緒 讓精彩相隨
- 淺談?wù)Z文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 淺談九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
- 構(gòu)建小學(xué)英語的“大課堂”
——淺談小學(xué)英語的情景教學(xué) - 初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 使語文教學(xué)充滿生機(jī) 讓每個(gè)學(xué)生煥發(fā)活力
- 如何提高西藏地區(qū)初中語文成績(jī)
- 論中學(xué)生英語口語交際心理障礙的策略研究
- 基于新媒體環(huán)境下幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考
- 合作學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情景 走進(jìn)歷史
——情景教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 - 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 新形勢(shì)下初中英語創(chuàng)新教育初探
- 淺談如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 和諧的友誼
- 淺談通過教學(xué)細(xì)節(jié)提高高中歷史課堂教學(xué)效率
- 夕陽芳草尋常事 春風(fēng)化雨皆文章
——談如何從周記入手提高學(xué)生作文水平 - 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中時(shí)事資源的開發(fā)與利用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力培養(yǎng)探究
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談初中英語教學(xué)中情境教學(xué)的策略
- 基于批改網(wǎng)在高中英語寫作教學(xué)模式的實(shí)證研究
- 合作探究在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析如何實(shí)現(xiàn)初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 新課標(biāo)實(shí)施中在小學(xué)英語課堂上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
- 淺析初中物理導(dǎo)入教學(xué)的方法
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)方法的探究
- 新課標(biāo)教學(xué)理念下如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)