2019年7期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 道德與法治教學(xué)中有效導(dǎo)入的策略分析
- 優(yōu)化哲學(xué)教學(xué)淺談
- 時(shí)事在高中政治課堂中的應(yīng)用探究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)分析
- 淺談歷史與社會(huì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 歷史教學(xué)中的人文教育探析
- 核心素養(yǎng)：引領(lǐng)高中歷史教學(xué)發(fā)展的新方向
- 淺析新高考與高中歷史教育的新應(yīng)對(duì)
- 試析情境教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)多樣化探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理教學(xué)模式重構(gòu)
- 新高考背景下高中地理智慧課堂教學(xué)探析
- 深度教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用困境與突破
- 地理教學(xué)中邏輯思維的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)
- 新課改下高中歷史教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
經(jīng)驗(yàn)交流
- 道德與法治教學(xué)中課堂提問(wèn)優(yōu)化策略
- 用合作學(xué)習(xí)打造道德與法治深學(xué)課堂
- 借助互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)化高中政治課堂
- 新課標(biāo)理念下培養(yǎng)探究能力的策略點(diǎn)
- 留給學(xué)生自主空間，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)·對(duì)話體驗(yàn)”課型的建構(gòu)與實(shí)踐
- 利用本土資源提升課堂魅力
- 如何讓歷史課堂“活”起來(lái)
- 芻議初中歷史教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 家國(guó)情懷在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 實(shí)行個(gè)性化教學(xué)追尋歷史教學(xué)的本質(zhì)
- 案例教學(xué)，開展地理探究學(xué)習(xí)
- 談?wù)勅绾卧诘乩斫虒W(xué)中實(shí)施微創(chuàng)新
- 高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略例談
- 如何將生態(tài)文明教育滲透于高中自然地理教學(xué)中
- 高中地理教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 道德與法治課堂教學(xué)中生活教育思想的應(yīng)用
- 試探初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)