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2018年4期
職業(yè)·中旬
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世賽觀點
如何借世界技能大賽東風(fēng)推進中國技工院校國際化(中)
職教視點
創(chuàng)新校企合作模式 實現(xiàn)產(chǎn)教融合辦學(xué)
“工匠精神”融入高職物流管理人才培養(yǎng)的途徑研究
理論研究
工學(xué)一體化課堂教學(xué)評價實踐與思考
高職院校提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的研究與實踐
以班級為載體的技師學(xué)院禮儀教育研究
基于自我成長視角的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系構(gòu)建
技工學(xué)校語文教學(xué)提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略
改革創(chuàng)新
會計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多向思維推理能力的探析
信息化教學(xué)在酒店專業(yè)教學(xué)中的實踐探索
中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)體系改革的探索與實踐
人才培養(yǎng)
第二課堂對技工院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
技工院校模具制造專業(yè)項目一體化課程教學(xué)實踐與探索
素質(zhì)拓展訓(xùn)練對提升高職學(xué)生職業(yè)精神的調(diào)查研究
明尼蘇達工作適應(yīng)論在校企合作中的應(yīng)用
管理實踐
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)管理信息化建設(shè)的探索
中職班主任如何發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)人才
“7S”管理在技工學(xué)校教育教學(xué)中的實踐與效果
師資培養(yǎng)
基于專業(yè)發(fā)展視角下的中職青年英語教師校本培訓(xùn)研究
淺析公文寫作教師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)
教學(xué)方法
化學(xué)微課的實踐模式研究
金屬材料與熱處理課程教學(xué)中鐵碳合金基本組織與性能的教學(xué)體會
四元教學(xué)法在單片機教學(xué)中的探索與實踐
用好課堂競答教學(xué)法 讓手機遠離中職課堂
項目化教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校網(wǎng)頁設(shè)計課程中的應(yīng)用
專業(yè)建設(shè)
技工院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的新思路
淺談我國職業(yè)技能鑒定題庫的建設(shè)應(yīng)如何與時俱進
信息化背景下財會云學(xué)習(xí)平臺學(xué)材構(gòu)建探析
智慧課堂背景下高職欄目包裝基礎(chǔ)課程評價體系探究與實施
基于核心素養(yǎng)的中職二維動畫課程“項目超市”設(shè)計
教學(xué)探索
體育課教學(xué)設(shè)計技巧探討
一體化教學(xué)的必要性
中職成本會計教學(xué)中存在的問題及對策
機械制圖與AutoCAD一體化教學(xué)的實踐與反思
中職思想政治課理論與實踐結(jié)合的教學(xué)研究
職業(yè)院校單片機創(chuàng)新型課題教學(xué)
影響技工院校畢業(yè)生初次就業(yè)穩(wěn)定性的因素探究
實習(xí)實訓(xùn)
項目教學(xué)法在中職學(xué)校普通車床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
中職學(xué)生實訓(xùn)的安全教育
淺談中職學(xué)校眾創(chuàng)空間建設(shè)策略
職業(yè)學(xué)校“工學(xué)交替”教學(xué)模式改革研究
現(xiàn)代德育
如何克服中職學(xué)生的浮躁心理
大愛無疆,讓愛走進學(xué)生心間
職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)中的德育滲透
關(guān)于職業(yè)院校德育工作實效性的思考與對策研究
淺論中職德育課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)
基礎(chǔ)教育
“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在英語課的運用
游戲化教學(xué)
淺談中職生數(shù)學(xué)解題中自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)策略
金屬材料與熱處理課的教學(xué)方法
技術(shù)與應(yīng)用
微課在中職會計教學(xué)中的探索與應(yīng)用
基于藍墨云班課的混合式信息化教學(xué)課堂探索
信息化技術(shù)在提高機器人專業(yè)教學(xué)有效性中的應(yīng)用
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