導(dǎo)入教學(xué)
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)研究
，采取合理的導(dǎo)入教學(xué)策略，如校園生活導(dǎo)入、社會(huì)熱點(diǎn)導(dǎo)入、典型案例導(dǎo)入、分層教學(xué)導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)導(dǎo)入等。關(guān)鍵詞：初中生;導(dǎo)入教學(xué);策略解析引言教師靈活采取導(dǎo)入教學(xué)方案，可提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，解決道德與法治課程教學(xué)的突出問題，培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)。一、教學(xué)意義道德與法治教育，對(duì)學(xué)生具有正向引導(dǎo)作用，促使學(xué)生樹立正確的法治意識(shí)，形成高尚的道德品格，助力學(xué)生綜合素質(zhì)提升。為提升該課程教學(xué)質(zhì)量，教師引進(jìn)導(dǎo)入教學(xué)理念，開展豐富多樣的導(dǎo)入教學(xué)
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用故事導(dǎo)入教學(xué)的作用
：小學(xué)數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué);把握重點(diǎn);開拓思維;提高效率小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在這一階段，學(xué)生認(rèn)識(shí)了數(shù)、點(diǎn)、線、面，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了數(shù)的運(yùn)算、計(jì)算幾何圖形的面積、周長等知識(shí)。對(duì)于小學(xué)生而言每一步學(xué)習(xí)都是一次飛躍，學(xué)生如何在新的課程中快速進(jìn)入狀態(tài)，了解本次課堂將學(xué)到的知識(shí)非常重要。如果教師不能帶領(lǐng)學(xué)生完成這一步驟，那么學(xué)生在課堂上可能會(huì)有聽天書一般的感受。因此教師應(yīng)當(dāng)積極探索如何在課堂開始快速導(dǎo)入教學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，跟上教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)故事是一
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 高中生物課堂的有效導(dǎo)入策略
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：導(dǎo)入教學(xué);高中生物;實(shí)施策略高中生物課堂導(dǎo)入行為必須要加以管理和控制，這對(duì)于驅(qū)動(dòng)高中生物課堂朝著高效化發(fā)展而言，是至關(guān)重要的。作為高中生物教師需要明白，課堂的導(dǎo)入，需要以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)積極性，探究欲望為主導(dǎo)，增強(qiáng)新舊知識(shí)之間的鏈接，確保學(xué)生的認(rèn)知朝著更加深刻的方向發(fā)展。為了達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，就需要將游戲教學(xué)法，角色扮演教學(xué)法，實(shí)踐教學(xué)法，興趣教學(xué)法等融入到實(shí)際課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，由此引導(dǎo)導(dǎo)入行為朝著精細(xì)化的方向發(fā)展，繼而為后續(xù)各項(xiàng)工作的開展奠定夯實(shí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年17期2021-12-14
- 語文課堂導(dǎo)入教學(xué)措施分析
娟內(nèi)容摘要：導(dǎo)入教學(xué)是初中語文教學(xué)的必不可少的環(huán)節(jié)，只有確保導(dǎo)入教學(xué)質(zhì)量，才能更好地提升之后的語文教學(xué)質(zhì)量。因此初中語文教師要充分運(yùn)用好相關(guān)的導(dǎo)入方法，提高導(dǎo)入教學(xué)效果，借此提升語文的教學(xué)質(zhì)量。本文就對(duì)初中語文課堂導(dǎo)入教學(xué)的作用、具體措施以及注意事項(xiàng)進(jìn)行以下詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：初中語文 導(dǎo)入教學(xué) 作用 措施 注意事項(xiàng)語文是初中教學(xué)階段的重要學(xué)科，只有提升學(xué)生的語文知識(shí)水平，才能促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。初中語文教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)入教學(xué)措施的研究
文學(xué)教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 信息化教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
;小學(xué)數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué);重點(diǎn)教學(xué);拓展教學(xué)作為信息技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)期來說，各行各業(yè)都已經(jīng)離不開信息技術(shù)的有效應(yīng)用，而在現(xiàn)階段教育體系的改革當(dāng)中，信息技術(shù)也占據(jù)著非常重要的位置，成為了教育現(xiàn)代化改革的新生力量。而在信息技術(shù)的不斷影響之下，教學(xué)理念和教育思想也有了非常深刻的轉(zhuǎn)變，在其中對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新提供了更大的平臺(tái)和更加先進(jìn)的教學(xué)理念。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門需要較強(qiáng)邏輯性和抽象性的學(xué)科，教師要利用信息技術(shù)的直觀輔助來易改教學(xué)的難點(diǎn)，以更加科學(xué)且形象的形式來做
學(xué)習(xí)與科普 2021年32期2021-11-20
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
;課堂教學(xué);導(dǎo)入教學(xué);策略引言中學(xué)英語是中學(xué)教育的基本教育內(nèi)容，中學(xué)階段的英語教育可以有效提高學(xué)生的英語水平，對(duì)學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)有很大的影響。目前，課堂指導(dǎo)模式在我國中學(xué)英語課堂教學(xué)項(xiàng)目中得到充分應(yīng)用，該模式主要用于向?qū)W生介紹課堂知識(shí)的內(nèi)容，并通過老師的課前知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，從而作為教師課堂教學(xué)的輔助手段。引入課堂教學(xué)的重要性毋庸置疑，因此教師在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步研究和應(yīng)用這種方法。一、引入中學(xué)英語教學(xué)法的意義1.1提高教育效率在中學(xué)英語課堂教學(xué)中，課堂介紹鏈接
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于多樣性教學(xué)下初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)策略
相比較傳統(tǒng)的導(dǎo)入教學(xué)來說，具有多樣性教學(xué)方式的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性，為教學(xué)的有效性構(gòu)建提供良好契機(jī)?；诖?，為實(shí)現(xiàn)有效導(dǎo)入教學(xué)，本文就對(duì)初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)開展多樣性教學(xué)方式進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;導(dǎo)入教學(xué);多樣性教學(xué);有效性引言：在當(dāng)前，課程改革的逐步推進(jìn)，有效教學(xué)理念已經(jīng)深入人心。為了更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的提升，教學(xué)方式呈現(xiàn)多元發(fā)展，多樣性教學(xué)就是其中一種。多樣性教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)，通過運(yùn)用幽默風(fēng)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)探究
德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)進(jìn)行分析和探究?！娟P(guān)鍵詞】初中? 道德與法治? 導(dǎo)入教學(xué)前言在初中階段道德與法治課程教學(xué)過程中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要。完善的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)方法可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與至課堂學(xué)習(xí)過程中。同時(shí)良好的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，可以營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不必局限在枯燥化的學(xué)習(xí)情境中，進(jìn)而促進(jìn)提升道德與法治課程教學(xué)效果。一、通過學(xué)生生活內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了體現(xiàn)課程導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)的重要意義，同時(shí)使學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)過程中，在
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年15期2021-09-15
- 小學(xué)語文促進(jìn)教學(xué)有效性的研究
;有效教學(xué);導(dǎo)入教學(xué);討論教學(xué);總結(jié)教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-005針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)效率低下的問題，教師要運(yùn)用多種的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以使學(xué)生可以高效的學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能促進(jìn)語文的有效教學(xué)。在當(dāng)前的語文教學(xué)中，教師對(duì)課堂導(dǎo)入教學(xué)的方法運(yùn)用的不多，這會(huì)使學(xué)生在課堂上無法有效的學(xué)習(xí)知識(shí)。在當(dāng)前的語文教學(xué)中，教師應(yīng)該運(yùn)用課堂討論的教學(xué)方法，以使學(xué)生可以在課堂討論中，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生探
小作家報(bào)·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 孔子教育思想在高中語文導(dǎo)入教學(xué)中的運(yùn)用摭探
;高中語文;導(dǎo)入教學(xué);學(xué)習(xí)興趣中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）24-0058-02傳統(tǒng)教育思想是現(xiàn)代教育觀念形成的重要參照與根基，任何教育理念形成都不是憑空產(chǎn)生與獨(dú)立發(fā)展的?？鬃犹岢隽岁P(guān)注學(xué)生個(gè)體特征與因材施教等教學(xué)理念，新課改提及的“堅(jiān)持以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念與之相契合。教師在初中語文教學(xué)中引入孔子教育思想，對(duì)營造輕松和諧的氛圍與激發(fā)學(xué)生的求知欲有著積極意義。尤其是面對(duì)問題突出的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引用孔子
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 基于多樣性教學(xué)下初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)策略
相比較傳統(tǒng)的導(dǎo)入教學(xué)來說，具有多樣性教學(xué)方式的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性，為教學(xué)的有效性構(gòu)建提供良好契機(jī)。基于此，為實(shí)現(xiàn)有效導(dǎo)入教學(xué)，本文就對(duì)初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)開展多樣性教學(xué)方式進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;導(dǎo)入教學(xué);多樣性教學(xué);有效性引言：在當(dāng)前，課程改革的逐步推進(jìn)，有效教學(xué)理念已經(jīng)深入人心。為了更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的提升，教學(xué)方式呈現(xiàn)多元發(fā)展，多樣性教學(xué)就是其中一種。多樣性教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)，通過運(yùn)用幽默風(fēng)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 淺談生活化素材在《道德與法治》課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
生活化素材;導(dǎo)入教學(xué);道德與法治;興趣;效果常言道：“良好的開端是成功的一半?！闭n堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)猶如電視節(jié)目的引子，好的導(dǎo)入教學(xué)可以使學(xué)生很快進(jìn)入課堂情境中。重視《道德與法治》課導(dǎo)入這個(gè)第一教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)使課堂教學(xué)更加精彩有效。同時(shí)，《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確指出：本課程是“以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)的。”注重運(yùn)用生活化素材進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)，更能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及《道德與法治》的課程性質(zhì)和特點(diǎn)。選取來源于學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年39期2021-06-28
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
：初中英語;導(dǎo)入教學(xué);策略分析引言隨著新課改提出以后，為了符合新的教學(xué)要求，很多教師都在創(chuàng)新教學(xué)方法，課堂導(dǎo)入作為一種新穎的教學(xué)方法已經(jīng)得到很多教師的認(rèn)可，并且在應(yīng)用過程中取得了不錯(cuò)成績。但是，還有一部分教師運(yùn)用的過程中還存在著許多的不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量沒有得到有效的提升。本文針對(duì)這種現(xiàn)象，對(duì)初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略進(jìn)行了深入研究，僅供廣大英語教學(xué)工作者參考。一、英語教學(xué)在初中階段的教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)理念過于落后很多教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都會(huì)抱怨現(xiàn)在的英語
學(xué)習(xí)與科普 2021年3期2021-06-09
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
生活化教學(xué);導(dǎo)入教學(xué);作業(yè)教學(xué);教學(xué)策略隨著新課改的不斷推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式與方法均發(fā)生較大的改變，傳統(tǒng)的小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)已不再適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要。我們都知道，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的現(xiàn)實(shí)生活之間關(guān)系非常密切。應(yīng)當(dāng)說，我們每天都會(huì)應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。但是從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度而言則不同，數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)較為抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的難度相對(duì)比較大，教學(xué)老師在開展小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)時(shí)，其就可以從生活化的角度入手，積極學(xué)習(xí)生活化的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)而保證和提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效果。筆
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 高中化學(xué)有效導(dǎo)入的策略和方式
;入門培訓(xùn);導(dǎo)入教學(xué)一、課堂介紹的作用1.和諧的師生關(guān)系營造和諧的氛圍課堂教學(xué)任務(wù)需要與學(xué)生緊密結(jié)合，如果實(shí)施得當(dāng)，可以縮短師生距離并營造和諧的氛圍。特別是在開放式教學(xué)和高品質(zhì)教學(xué)中，學(xué)生承受更大的心理壓力，因此老師在導(dǎo)言中需要做很多工作，出色的導(dǎo)言可以減少學(xué)生緊張感。2.引起興趣并引起表達(dá)欲望許多學(xué)生想表達(dá)自己，并且總是想在老師和同學(xué)面前表達(dá)自己，以吸引老師的注意力和同學(xué)的欽佩。在開始新課程之前，老師可以利用學(xué)生的本性來激勵(lì)學(xué)生，并通過教育性介紹來引導(dǎo)學(xué)
人物畫報(bào) 2021年5期2021-03-15
- 基于物理核心素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
設(shè)問題情境;導(dǎo)入教學(xué);核心素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2021）1-0028-3隨著《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》以及《新課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件的頒布，課堂教學(xué)模式在發(fā)生變化，課堂教學(xué)正從傳統(tǒng)的“以知識(shí)為本”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙运仞B(yǎng)為本”的教學(xué)。普通高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)包含“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個(gè)方面。在倡導(dǎo)全面落實(shí)物理學(xué)
物理教學(xué)探討 2021年1期2021-02-21
- 怎樣更好的構(gòu)建初中物理導(dǎo)入教學(xué)
建一個(gè)有效的導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生在導(dǎo)入教學(xué)的方式下，產(chǎn)生想要深入學(xué)習(xí)、探究知識(shí)的愿望，從而帶動(dòng)學(xué)生的興趣發(fā)展，讓學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)中，依然能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和動(dòng)力。對(duì)此，怎樣更好的構(gòu)建初中物理導(dǎo)入教學(xué)，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力，以及快速達(dá)成教師的教學(xué)目標(biāo)，本文就對(duì)初中物理導(dǎo)入教學(xué)的構(gòu)建方式進(jìn)行探討，希望能夠幫助到同行教師。關(guān)鍵詞：初中物理;導(dǎo)入教學(xué);構(gòu)建策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-50-在物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要記憶豐富的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 談如何促進(jìn)初中化學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的有效開展
【摘要】提高導(dǎo)入教學(xué)的有效性，讓初中化學(xué)課堂在一開始就吸引學(xué)生的注意。帶著學(xué)生積極地參與，將學(xué)生內(nèi)在的主體性充分地激發(fā)出來。教師在選擇導(dǎo)入方式的時(shí)候，一方面，要體現(xiàn)出創(chuàng)新的特點(diǎn);另一方面，也要充分的考慮到教學(xué)內(nèi)容的需要?！娟P(guān)鍵詞】初中化學(xué)?導(dǎo)入教學(xué)?情境教學(xué)注重開展初中化學(xué)的導(dǎo)入教學(xué)，讓化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入過程可以起到吸引學(xué)生注意，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與的作用?！昂玫拈_頭，是成功的一半”。聽了很多令我難于忘懷的課，究其原因，這些精彩的課堂都有一個(gè)共同的地方，那就是有一
中國校外教育(下旬) 2020年10期2020-12-23
- 巧妙導(dǎo)入，有效教學(xué)
小學(xué);數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0238-01由于數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的抽象性，所以對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)起來有一定的困難，如果在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，那么不但不能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也會(huì)大大消減學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而數(shù)學(xué)文化的導(dǎo)入，可以有效抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生，不但能夠提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，還能夠開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，使學(xué)
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年14期2020-12-03
- 小學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)分析
：小學(xué)語文;導(dǎo)入教學(xué);語文教育小學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入安排得是否科學(xué)得當(dāng)，是否新奇有趣，直接影響課堂教學(xué)氛圍，在愉悅輕松的氛圍中，學(xué)生能夠更好地進(jìn)行新知識(shí)與新技能的學(xué)習(xí)。同時(shí)，合理、科學(xué)的導(dǎo)入，又能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能夠在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就對(duì)教師所講解的內(nèi)容產(chǎn)生探究的欲望。為了增強(qiáng)小學(xué)語文的課堂教學(xué)效果，滿足學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的基本要求，教師不僅要認(rèn)真分析學(xué)生的身心特征，還應(yīng)該考慮到語文的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在導(dǎo)入部分進(jìn)行合理的設(shè)置，使得學(xué)生能夠?qū)?/div>
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實(shí)踐嘗試
：初中政治;導(dǎo)入教學(xué);實(shí)踐課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的開端，有效的導(dǎo)入能夠迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中，繼而營造良好的教與學(xué)互動(dòng)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作高效開展。鑒于此，初中政治教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可以有意識(shí)地對(duì)教學(xué)導(dǎo)入模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，以更為直觀、有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，使他們收獲良好的情感體驗(yàn)，在推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，順利實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，有利于促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)、法律素養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而切實(shí)提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1.應(yīng)用多媒體創(chuàng)大眾科學(xué)·上旬 2020年6期2020-10-14
- 導(dǎo)入教學(xué)在初中政治課堂的運(yùn)用
項(xiàng)重要議題。導(dǎo)入教學(xué)就是其中一種很好的手段，可以快速幫助學(xué)生提高課堂注意力，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量。本文將對(duì)導(dǎo)入教學(xué)在初中政治課堂的運(yùn)用進(jìn)行討論，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望?！娟P(guān)鍵詞】初中政治課堂;導(dǎo)入教學(xué);運(yùn)用 好的開始是成功的一半，這句話用在初中政治課堂上再合適不過了。導(dǎo)入教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)好的導(dǎo)入可以使學(xué)生對(duì)本堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，從而全身心地進(jìn)行初中政治學(xué)習(xí)。因此如何設(shè)計(jì)一個(gè)極具引導(dǎo)性的導(dǎo)入教學(xué)就變得十分重要。設(shè)計(jì)導(dǎo)入客聯(lián) 2020年6期2020-09-10
- 巧設(shè)導(dǎo)入 事半功倍
初中歷史? 導(dǎo)入教學(xué)? 方法探討中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.050 課前導(dǎo)入是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，教師有目的地運(yùn)用各種教學(xué)方式，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其教學(xué)時(shí)間安排一般為3分鐘，雖然時(shí)間占比很小，但是課前導(dǎo)入?yún)s是上好一節(jié)課的重要前提。尤其是初中歷史課的課前導(dǎo)入，對(duì)于教師和學(xué)生來說都至關(guān)重要。一個(gè)好的、吸引人的課前導(dǎo)入，能夠充分吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積南北橋 2020年11期2020-09-10
- 高中生物課堂的有效導(dǎo)入
題。關(guān)鍵詞：導(dǎo)入教學(xué);高中生物;實(shí)施策略高中生物課堂導(dǎo)入行為必須加以管理和控制，這對(duì)于驅(qū)動(dòng)高中生物課堂朝著高效化發(fā)展而言，是至關(guān)重要的。作為高中生物教師需要明白，課堂的導(dǎo)入，需要以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)積極性，探究欲望為主導(dǎo)，增強(qiáng)新舊知識(shí)之間的鏈接，確保學(xué)生的認(rèn)知朝著更加深刻的方向發(fā)展。為了達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)，就需要將游戲教學(xué)法，角色扮演教學(xué)法，實(shí)踐教學(xué)法，興趣教學(xué)法等融入到實(shí)際課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，由此引導(dǎo)導(dǎo)入行為朝著精細(xì)化的方向發(fā)展，繼而為后續(xù)各項(xiàng)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的- 合理導(dǎo)入，助力小學(xué)音樂教學(xué)
教育意義。而導(dǎo)入教學(xué)的重要性不言而喻，有效導(dǎo)入可以提高學(xué)生的課堂積極性，將學(xué)生的注意有效轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來，為有效教學(xué)打造基礎(chǔ)。所以，如何讓小學(xué)音樂導(dǎo)入教學(xué)更有效，該運(yùn)用什么樣的教學(xué)方式，提高導(dǎo)入的有效性，就成為當(dāng)前音樂教師需要面對(duì)的問題之一?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;導(dǎo)入教學(xué);課堂導(dǎo)入在當(dāng)前，新課程改革在逐步推擠，讓更多的人開始關(guān)注課堂教學(xué)方式的多樣性，以及學(xué)生興趣的培養(yǎng)。對(duì)于導(dǎo)入教學(xué)來說，導(dǎo)入是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，就像音樂的前奏一樣，優(yōu)美的前奏一旦響起，會(huì)給人帶家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年39期2020-09-10
- 基于微課的初中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)研究
中道德與法治導(dǎo)入教學(xué)中方法的使用，為學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：微課;初中道德與法治;導(dǎo)入教學(xué)受傳統(tǒng) 教學(xué)的影響，在初中道德與法治教學(xué)活動(dòng)中，傳統(tǒng)枯燥乏味、呆板無趣的教學(xué)形式根深蒂固的存在于課堂教學(xué)中。微課與教學(xué)的結(jié)合已被廣泛運(yùn)用當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中，然而在具體的運(yùn)用和教學(xué)設(shè)計(jì)中，微課的使用并沒有發(fā)揮其真正的價(jià)值。微課的使用情景有多種，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用微課能夠快速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文通過分析當(dāng)前微課在教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀，為優(yōu)化基于微課世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-09-10
- 淺談初中歷史課的導(dǎo)入教學(xué)
歷史與社會(huì);導(dǎo)入教學(xué);方法初次接觸《歷史與社會(huì)》語言枯燥乏味，沒有生動(dòng)的故事情節(jié)，邏輯性又不強(qiáng)，歷史話題冷俊嚴(yán)肅，與現(xiàn)實(shí)生活距離遙遠(yuǎn)。這樣的情況下，怎樣把《歷史與社會(huì)》課上得生動(dòng)、形象、富有情趣，讓學(xué)生愛上歷史與社會(huì)呢？一、導(dǎo)入教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果的作用1.成功的導(dǎo)入有助于激發(fā)學(xué)生的興趣“導(dǎo)入”必須重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。我國教育家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃影选皹穼W(xué)”作為治學(xué)的最高境界，“樂學(xué)”就是有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)積青年生活 2020年29期2020-08-14
- 如何借多媒體進(jìn)行高中語文課堂導(dǎo)入活動(dòng)
如何取得優(yōu)質(zhì)導(dǎo)入教學(xué)效果進(jìn)行大量探索研究活動(dòng)，以為順利實(shí)施接下來的教學(xué)計(jì)劃奠定良好基礎(chǔ)。而在經(jīng)濟(jì)科技快速發(fā)展的今天，高中語文教師就可以將多媒體技術(shù)創(chuàng)新引用到課堂導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)中，并且時(shí)時(shí)基于不同教學(xué)內(nèi)容探究確定針對(duì)性應(yīng)用方式，以充分利用其價(jià)值助力優(yōu)質(zhì)教學(xué)。關(guān)鍵詞：高中語文;導(dǎo)入教學(xué);多媒體技術(shù)在近年來的教育教學(xué)領(lǐng)域，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象，很多任課教師都開始努力探究挖掘其助力教學(xué)價(jià)值，意在更加科學(xué)優(yōu)質(zhì)地完成自己所擔(dān)負(fù)的教育責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生全面健- 初中美術(shù)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略
胡雪飛摘要：導(dǎo)入教學(xué)方法在課堂教學(xué)中效果顯著，其作用影響各個(gè)方面，導(dǎo)入教學(xué)能很好地激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，提升課堂趣味性，從而有效的促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。為此，本文就初中美術(shù)教程中應(yīng)用導(dǎo)入教學(xué)的重要意義進(jìn)行闡述，同時(shí)具體分析導(dǎo)入教學(xué)方法在美術(shù)課堂中的具體應(yīng)用，并對(duì)初中美術(shù)課堂提出一些可行性建議，希望能產(chǎn)生積極影響。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);導(dǎo)入教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）10-024讀與寫·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 大學(xué)英語課堂導(dǎo)入教學(xué)策略研究
開展英語課堂導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國文化，有助于英語課堂教學(xué)水平的提高。本文通過對(duì)大學(xué)生英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)課堂導(dǎo)入教學(xué)策略展開探討。關(guān)鍵詞 大學(xué)英語 英語課堂 導(dǎo)入教學(xué) 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在目前的大學(xué)英語教學(xué)中，教師們過于重視英語知識(shí)的教學(xué)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸，忽視了文化的導(dǎo)入，但是教師們一定要明白英語這門語言建立在文化的基礎(chǔ)之上的，教師們只重視學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)是不對(duì)的，教師們也要注重學(xué)生對(duì)于英語文化的理解和掌握科教導(dǎo)刊·電子版 2020年4期2020-06-15
- 初中歷史課堂如何進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)探討
娟摘? 要：導(dǎo)入教學(xué)，是一節(jié)課的開始，優(yōu)秀的導(dǎo)入教學(xué)，能夠激起學(xué)生開展思維活動(dòng)的興趣，促使其有意愿、有目的的探求新知識(shí)。導(dǎo)入教學(xué)，對(duì)課堂的開展極為重要。教師應(yīng)積極探索導(dǎo)入教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因此，本文將重點(diǎn)探索進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)的有效策略，旨在促使學(xué)生自主融入課堂學(xué)習(xí)中，牢固的掌握歷史知識(shí)，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：導(dǎo)入教學(xué);歷史;初中導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，教師在開展課堂活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行課堂導(dǎo)入，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，讀書文摘（下半月） 2020年11期2020-05-26
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)探究
學(xué)數(shù)學(xué)課堂;導(dǎo)入教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）12-0189-01引言小學(xué)生正處于好玩多動(dòng)的年紀(jì)，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注意課堂的布局，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)緊緊抓住學(xué)生的注意力，引起小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂當(dāng)中。俗話說的好：良好的開端是成功的一半。一節(jié)好的課堂，要看開頭是否巧妙，開頭足夠精彩，就能讓學(xué)生迅速的進(jìn)入到課堂氛圍當(dāng)中，并且學(xué)生會(huì)對(duì)感興趣的事物保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)讀與寫·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 排舞元素融入高校健美操教學(xué)中的可行性研究
排舞元素 ?導(dǎo)入教學(xué) ?循序漸進(jìn)中圖分類號(hào)：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（a）-0075-02高校健美操運(yùn)動(dòng)一直是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的課程，但是仍然在傳統(tǒng)體育教學(xué)的路上停止不前，教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，并不能達(dá)到讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受樂趣的效果。隨著時(shí)代的發(fā)展，專業(yè)課程教育不斷改革，健美操體育活動(dòng)也應(yīng)該進(jìn)步和變當(dāng)代體育科技 2020年4期2020-04-07
- 基于多樣性的高中英語導(dǎo)入教學(xué)策略
的重要前提。導(dǎo)入教學(xué)是一種藝術(shù)，需要用豐富多樣的學(xué)習(xí)方法來填充，從而讓課堂教學(xué)變得更有趣、更有效。在高中英語導(dǎo)入教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)、游戲、表演等豐富的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到不一樣的課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的英語情感，將學(xué)生的注意快速轉(zhuǎn)移到課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)上來，實(shí)現(xiàn)有效性的教學(xué)。本文就對(duì)多樣性的高中英語導(dǎo)入教學(xué)策略進(jìn)行探討，希望能夠幫助到同行教師。【關(guān)鍵詞】高中英語;導(dǎo)入教學(xué);多樣性多樣性教學(xué)是在教學(xué)中，教師通過更新自己的教學(xué)理念，結(jié)合情境化教學(xué)、小組教學(xué)- 新課改下小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
進(jìn)行培養(yǎng)。而導(dǎo)入教學(xué)作為當(dāng)前較為有效的教學(xué)方法，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主知識(shí)的構(gòu)建。本文通過介紹小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入教學(xué)法的具體實(shí)施，分析教學(xué)過程中存在的問題，探討其在小學(xué)中段數(shù)學(xué)運(yùn)用過程中的優(yōu)化策略關(guān)鍵詞：小學(xué)中段數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué);優(yōu)化策略小學(xué)中段是小學(xué)教育階段的重要環(huán)節(jié)，具有關(guān)鍵的承上啟下的作用，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，正處在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期和基本能力的培養(yǎng)的初期。在這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)新一代 2020年5期2020-03-26
- 芻議如何在九年級(jí)物理教學(xué)過程中滲透導(dǎo)入教學(xué)
學(xué)過程中滲透導(dǎo)入教學(xué)為研究對(duì)象，主要介紹了在九年級(jí)物理教學(xué)中滲透導(dǎo)入教學(xué)的基本原則，而且提出了九年級(jí)物理教學(xué)中滲透導(dǎo)入教學(xué)的有效措施，希望可以為有需要的人士提供參考意見。關(guān)鍵詞：九年級(jí);物理教學(xué);導(dǎo)入教學(xué);滲透【中圖分類號(hào)】G633.7????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）05-0096-01相對(duì)于其他學(xué)科，九年級(jí)物理學(xué)科涉及到很多抽象的物理概念和物理定律，如果教師只是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生是很難充分理解知識(shí)點(diǎn)的當(dāng)代家庭教育 2020年5期2020-03-18
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)探究
課的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)已經(jīng)逐漸走進(jìn)課堂教學(xué)中，并有十分顯著的效果。本文對(duì)微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀以及微課的初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的策略展開了簡單的論述。【關(guān)鍵詞】微課 ?初中數(shù)學(xué) ?導(dǎo)入教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.6 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）49-0065-02引言微課是一種以信息技術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)的高效教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，微課主要是利用短視頻的教學(xué)模式，以某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心進(jìn)行詳細(xì)的講解，有利于突出教學(xué)中的重點(diǎn)課程教育研究 2020年49期2020-01-03
- 導(dǎo)入在高中生物教學(xué)中的重要性與實(shí)施策略
。【關(guān)鍵詞】導(dǎo)入教學(xué)；高中生物；重要性；實(shí)施策略導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著十分積極的作用。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以嘗試采用不同的導(dǎo)入方式，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文主要從導(dǎo)入在高中生物教學(xué)中的重要性以及具體的實(shí)施策略兩個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行探討。一、導(dǎo)入在高中生物教學(xué)中的重要性（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)一件事物感興趣，才愿意主動(dòng)地去了解。在高中生物教學(xué)中，教師主要的任務(wù)就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新智慧·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 導(dǎo)入式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
來說，在開展導(dǎo)入教學(xué)時(shí)，需要教師將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為精彩生動(dòng)的導(dǎo)入，只有這樣才能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中吸引學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的注意力和興趣。導(dǎo)入作為教學(xué)的第一環(huán)節(jié)對(duì)下階段教學(xué)開展有促進(jìn)效果，合理的導(dǎo)入教學(xué)方案能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)融入課堂，主動(dòng)參與到相關(guān)知識(shí)的探究活動(dòng)中，有利于全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué) ?導(dǎo)入教學(xué) ?情境創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)含量，對(duì)于一堂課的教學(xué)質(zhì)量與成效具有舉足輕重的作用。導(dǎo)入的藝術(shù)性集中體現(xiàn)在循循善誘上，因?yàn)檠普T，可以吸考試與評(píng)價(jià) 2019年8期2019-10-17
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的導(dǎo)入實(shí)踐分析
程；微視頻；導(dǎo)入教學(xué)微視頻導(dǎo)入策略在當(dāng)前的教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)得到了一定的運(yùn)用，它是新時(shí)期比較先進(jìn)的教學(xué)方式，主要依托于先進(jìn)的信息技術(shù)來制作微視頻，將課文知識(shí)點(diǎn)濃縮在微視頻中，又或者根據(jù)課文內(nèi)容截取某一視頻內(nèi)容，將其放給學(xué)生觀看，可以有效刺激學(xué)生的感官，使其受到吸引，提高自身的學(xué)習(xí)專注力，而改善當(dāng)前的信息技術(shù)課程教學(xué)問題。一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的基本問題小學(xué)基礎(chǔ)教育中開設(shè)信息技術(shù)課程，是迎合社會(huì)對(duì)信息技術(shù)人才需求而做出的重要舉措，旨在從小抓好學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)與能力新課程·中旬 2019年9期2019-10-16
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)的一點(diǎn)思考
活實(shí)際等作為導(dǎo)入教學(xué)的主要手段，不斷拉近學(xué)生與教師、教材之間的距離并營造出活躍互動(dòng)的良好課堂氛圍.[關(guān)鍵詞] 導(dǎo)入教學(xué);情境;活動(dòng);實(shí)際;興趣導(dǎo)入教學(xué)在整個(gè)課堂教學(xué)中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，引人入勝的課堂導(dǎo)入往往能令學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)極佳的思考與互動(dòng)交流中. 但俗話說萬事開頭難，怎樣把握好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是很多教師都為之頭疼的問題，筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的體會(huì)主要對(duì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱乃伎?創(chuàng)設(shè)情境以促進(jìn)興趣的激發(fā)興趣是最好的老師，這一道理廣為人知. 瑞士教育心理數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2019年6期2019-09-17
- 高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對(duì)策
：高中英語;導(dǎo)入教學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策導(dǎo)入式教學(xué)是指在進(jìn)行某一學(xué)科的課堂講解之前，借助學(xué)生進(jìn)入課前的準(zhǔn)備狀態(tài)和心理變化，提出與課堂有關(guān)的趣味性話題來轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)該章節(jié)的注意力，以此來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的思考方式。而學(xué)生在教師設(shè)定的范圍內(nèi)對(duì)知識(shí)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，為教師推動(dòng)課堂的進(jìn)度起到了良好的預(yù)備效果。但是在實(shí)施導(dǎo)入式教學(xué)環(huán)節(jié)過程中還是出現(xiàn)了我們需要解決的問題。一、高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題1.導(dǎo)入方法有待完善教師在進(jìn)行導(dǎo)入環(huán)節(jié)的過程中，要使用正確的方法對(duì)學(xué)新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)探究
;小學(xué)數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué)小學(xué)生對(duì)于教師而言是一群相對(duì)特殊的受教群體，而小學(xué)階段也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的“種子期”，教師在這個(gè)階段要為學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)活動(dòng)可以更為順利的學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為他們制定適合的教學(xué)方案，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)這門課程，通過微課的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用小組合作和因材施教的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中互相學(xué)習(xí)的合作能力和提高學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力。1 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年7期2019-09-10
- 初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實(shí)踐嘗試
治課堂中引入導(dǎo)入教學(xué)很有必要。本文簡單分析了初中政治教學(xué)中引入導(dǎo)入教學(xué)的重要性，提出了相應(yīng)的引入策略供參考。關(guān)鍵詞：初中政治；導(dǎo)入教學(xué)；實(shí)踐嘗試]一、引言初中政治學(xué)科教學(xué)過程中，課前導(dǎo)入是課程開展的重要環(huán)節(jié)，也是高效政治課堂的良好開端，所以初中政治教師應(yīng)當(dāng)充分重視課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)課程導(dǎo)入的方式進(jìn)行探索，在實(shí)踐中總結(jié)出一套適合學(xué)生的課堂引入方式，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保障，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的必然要求。讀書文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 分析小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)
：小學(xué)語文 導(dǎo)入教學(xué) 策略引言語文學(xué)習(xí)可以開拓學(xué)生的眼界，并提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。但是當(dāng)前我國小學(xué)語文教學(xué)課堂的質(zhì)量遲遲難以提升，一直都是教育部門主要關(guān)心的問題。小學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于語文中較為深?yuàn)W的詞匯難以理解，導(dǎo)致了學(xué)生難以體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)小學(xué)生喜歡游戲的程度大過于學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)走神等現(xiàn)象。當(dāng)下我國教育水平不斷發(fā)展，針對(duì)小學(xué)生語文課堂教育質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，提出了進(jìn)行導(dǎo)入式教育策略的想法，幫助學(xué)生打下堅(jiān)定的文學(xué)基礎(chǔ)。本文根據(jù)小學(xué)新生代·下半月 2019年6期2019-09-10
- 如何借助多媒體優(yōu)化小學(xué)語文導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)
進(jìn)行小學(xué)語文導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，各任課教師還需要結(jié)合實(shí)際面臨的狀況研究總結(jié)針對(duì)性具體措施，以將課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用最大化，為課堂教學(xué)做好鋪墊，助力最終教學(xué)效果優(yōu)化。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;導(dǎo)入教學(xué);多媒體應(yīng)用在傳統(tǒng)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)過程中，教師們常常利用回憶舊知識(shí)、設(shè)計(jì)疑問等方式開展課堂導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)，這樣做一般情況下都可以達(dá)到預(yù)期的效果，但是有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些問題，影響導(dǎo)入教學(xué)效率，最終影響到整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，小學(xué)語文教師就可以根據(jù)實(shí)際情況而將多大眾科學(xué)·下旬 2019年7期2019-09-10
- 初中歷史課堂如何進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)
課堂如何進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)這一課題進(jìn)行淺談和探析?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史課堂? 導(dǎo)入教學(xué)? 方法探索中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.018 在很多時(shí)候，教師在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入時(shí)都存在著許多問題，這些問題都來自于教師的觀念、方式等，有時(shí)候可能也與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和聽課狀態(tài)有關(guān)。其實(shí)導(dǎo)入教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也能夠讓教師更好地把控課堂的節(jié)奏。所以說，注重導(dǎo)入教學(xué)的方式和南北橋 2019年16期2019-09-10
- 小學(xué)語文新課導(dǎo)入教學(xué)中存在的問題
：小學(xué)語文；導(dǎo)入教學(xué)；存在問題；策略探究所謂語文教學(xué)中的課堂導(dǎo)入，就是教師在課堂開始之前，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而采用的一種積極策略。通過積極的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課堂導(dǎo)入也是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搭建的一座與學(xué)生交流的橋梁，它能夠?yàn)楹笃诟咝Ы虒W(xué)奠定基礎(chǔ)。作為整體語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入一般都在每節(jié)課開始的前十分鐘進(jìn)行，它提振了學(xué)生信心，吸引了學(xué)生的注意力，提高了整體課堂教學(xué)效果。一、小學(xué)語文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問題可以說，課成功密碼 2019年6期2019-09-10
- 導(dǎo)入教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
常重要的。而導(dǎo)入教學(xué)作為一種可以有效提升學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)興致和動(dòng)力的手段，其不僅可以提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的成效，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。為此，為了提高導(dǎo)入教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，我們的教師可以從課前導(dǎo)入、課中導(dǎo)入、課末導(dǎo)入入手，旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興致和動(dòng)力，鞏固學(xué)生已知數(shù)學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);導(dǎo)入教學(xué);應(yīng)用方法隨著新課程改革在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的踐行和發(fā)展，越來越多的教師開始關(guān)注高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年26期2019-09-10
- 巧妙地“點(diǎn)”亮政治課堂
【關(guān)鍵詞】 導(dǎo)入教學(xué) 高中政治 承前啟后 設(shè)置懸念 討論式【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）16-048-010目前，高中政治的導(dǎo)入環(huán)節(jié)仍舊存在較多問題，無法取得較好的教學(xué)效果。政治教師需要認(rèn)真分析和研究教學(xué)內(nèi)容，全面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面的內(nèi)容，采用承前啟后、設(shè)置懸念、討論式的導(dǎo)入方式，為構(gòu)建一個(gè)高效的政治課堂奠定良好基礎(chǔ)。一、承前啟后的導(dǎo)入教學(xué)在高中政治的教學(xué)過程中，教師可以運(yùn)用承中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年16期2019-09-10
- 談如何在九年級(jí)物理教學(xué)過程中滲透導(dǎo)入教學(xué)
時(shí)候，要重視導(dǎo)入教學(xué)法的使用，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，同時(shí)也幫助教師有效完成教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要根據(jù)如何在九年級(jí)物理教學(xué)過程中滲透導(dǎo)入教學(xué)進(jìn)行研究，探索有效的教學(xué)方法，提高九年級(jí)物理的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：九年級(jí)物理;導(dǎo)入教學(xué);教學(xué)研究引言：九年級(jí)物理的內(nèi)容相對(duì)比較繁雜，所以教師的教學(xué)方法是幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。所以在九年級(jí)物理教學(xué)過程中的導(dǎo)入教學(xué)，不僅要保證教學(xué)質(zhì)量，還要滿足師生的整體需求。比如，導(dǎo)入教學(xué)要符合教學(xué)習(xí)與科普 2019年29期2019-09-10
- 初中物理教學(xué)中微課的有效導(dǎo)入分析
物理;微課;導(dǎo)入教學(xué);教學(xué)方式微課也被稱為微型課堂，它主要以教學(xué)視頻為載體，濃縮了教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，對(duì)突破物理教學(xué)困境有重要的作用。因此，初中物理教師要立足于教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定科學(xué)合理的微課件，用以優(yōu)化新時(shí)期的初中物理課堂教學(xué)。一、 微課導(dǎo)入初中物理課堂的優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的環(huán)境下，微課逐漸被運(yùn)用在教學(xué)領(lǐng)域。具體而言，微課與初中物理課堂整合的優(yōu)勢(shì)可以體現(xiàn)在：首先，微課中的視頻都是短小精悍的，它能夠針考試周刊 2019年52期2019-08-11
- 巧用導(dǎo)入資源 活躍課堂氛圍
】初中歷史 導(dǎo)入教學(xué) 分析【中圖分類號(hào)】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）26-0172-02導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)。要是把一堂課比作一次饕餮盛宴，那導(dǎo)入便是這盛宴上的 “頭道菜”，“ 頭道菜”的好壞直接影響著食客的第一印象。在歷史課教學(xué)過程中，巧妙地運(yùn)用多種導(dǎo)入方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲望，良好的導(dǎo)入還能鞏固學(xué)習(xí)效果，使教與學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。如何設(shè)計(jì)歷史教課程教育研究 2019年26期2019-07-13
- 巧用標(biāo)點(diǎn)扮靚語文教學(xué)的課堂
標(biāo)點(diǎn)，生動(dòng)地導(dǎo)入教學(xué)；尋找標(biāo)點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)；緊扣標(biāo)點(diǎn)，貫穿課堂的始終?！娟P(guān)鍵詞】標(biāo)點(diǎn)；語文教學(xué)；導(dǎo)入教學(xué)；難點(diǎn)【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）06-0182-01標(biāo)點(diǎn)，就是句子中用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用的書寫符號(hào)。在文章中，它比起字詞句段篇來說所起的作用并不大，常被認(rèn)為是細(xì)枝末節(jié)，也被大多數(shù)語文老師忽略。上好一節(jié)課，必須關(guān)注細(xì)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)就是最好的入手點(diǎn)[1]。我們或以標(biāo)點(diǎn)來切入，或以標(biāo)點(diǎn)文科愛好者·教育教學(xué)版 2019年1期2019-06-19
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的巧妙導(dǎo)入分析
數(shù)學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入教學(xué)，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的情感教育效果?；诖?，本文主要以人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，探討情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用策略。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);情感教育;低效化;導(dǎo)入教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0056-01所謂情感教育，實(shí)際上就是教師在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的知識(shí)理解能力的過程中，學(xué)生產(chǎn)生的特殊心理感受。如今初中數(shù)學(xué)教師將情感教育融入到課堂教學(xué)中來，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入與傳承路徑分析
提高語文教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)效果，同時(shí)也促使學(xué)生樹立起文化傳承意識(shí)，將傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)和傳播下去?；诖耍疚闹饕槍?duì)小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入法和傳承路徑展開分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;傳統(tǒng)文化;新課改;導(dǎo)入教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.3 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0215-01小學(xué)生正處于多方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在其語文學(xué)習(xí)過程中滲透傳統(tǒng)文化，可以讓學(xué)生汲取寶貴的精神文化智慧，并且學(xué)會(huì)建立起正確的價(jià)值觀念。為此，小學(xué)課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 小學(xué)語文課古詩文教學(xué)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)入
秀傳統(tǒng)文化；導(dǎo)入教學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化愈發(fā)受到教育工作者的重視，在新課程改革背景下，越來越多的教師遵循新時(shí)期的教學(xué)要求，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)入自己的教學(xué)過程中。而語文本身就是人文性特征較強(qiáng)的學(xué)科，其教材中的古詩文內(nèi)容又蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化資源，在古詩文教學(xué)中導(dǎo)入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造充滿文化氛圍的語文課堂，這對(duì)于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德情操具有重要的意義。一、小學(xué)語文課古詩文教學(xué)的基本問題古詩文實(shí)際上是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它是古代詩人智慧文化新課程·小學(xué) 2019年4期2019-05-10
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中課堂導(dǎo)入的探討
：小學(xué)數(shù)學(xué)；導(dǎo)入教學(xué)；實(shí)踐數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，我們教師在教學(xué)中，往往由于過于注重教學(xué)的邏輯和知識(shí)的傳授而導(dǎo)致課堂氣氛壓抑，學(xué)生乏味無趣，教學(xué)效果低。但是要切實(shí)上好一堂數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生聽得有趣，學(xué)得輕松是一件很難的事情。教師在課堂的開頭導(dǎo)入非常重要。俗話說得好“好的開頭是成功的一半?！比绻n堂開頭導(dǎo)入好了，就能高度激發(fā)學(xué)生得求知欲和思維活動(dòng)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，使整個(gè)課堂非?；钴S。1巧用舊知，營造氛圍數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，新知是舊知的發(fā)展速讀·中旬 2019年4期2019-04-13
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略分析與解讀
；課堂教學(xué)；導(dǎo)入教學(xué)；教學(xué)策略【作者簡介】汪麗芳，浙江省衢州市開化縣第三初級(jí)中學(xué)。英語這門學(xué)科的教學(xué)在近些年來愈發(fā)受到教師的重視，尤其是英語教學(xué)的低效化問題更是關(guān)注重點(diǎn)。初中英語教師如何在新課改的背景下采取有效的教學(xué)策略，構(gòu)建一個(gè)高效的新型英語課堂，是非常重要的課堂。而教學(xué)導(dǎo)入策略的提出，則主要是從初始教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)策略入手，好的開頭是成功的一半，教師可積極探尋有效的導(dǎo)入教學(xué)策略。一、教學(xué)導(dǎo)入的基本概述在英語課堂教學(xué)中，導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)被稱為Lead-in，它校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 小學(xué)英語導(dǎo)入教學(xué)研究
小學(xué)英語 導(dǎo)入教學(xué) 對(duì)策 【中圖分類號(hào)】? G623.31 ? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）01-234-01小學(xué)英語是小學(xué)義務(wù)教育階段重要科目之一，有效的教學(xué)導(dǎo)入可以幫助小學(xué)生溫故知新，使小學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)英語知識(shí)的承上啟下。導(dǎo)入是課堂成功的前提，是教學(xué)成功的一半。在小學(xué)英語教學(xué)中教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法，在發(fā)揮導(dǎo)入功能基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實(shí)踐嘗試