自然材料
- 善用自然材料進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)
特優(yōu)勢(shì)，善用自然材料組織科學(xué)活動(dòng)，以有助于幼兒園幼小銜接過(guò)程中幼兒探究品質(zhì)的培養(yǎng)。為了實(shí)施“幼小科學(xué)實(shí)踐，快樂助力銜接”，本文以農(nóng)村幼兒園為例，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、觀察法及訪談法，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園在運(yùn)用自然材料開展科學(xué)教育活動(dòng)中面臨的困境及不足，基于所面臨的困境及不足討論具體應(yīng)對(duì)策略?！碴P(guān)鍵詞〕? 幼小銜接；自然材料；科學(xué)活動(dòng)〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023
小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用探究
。豐富多彩的自然材料不僅能啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自然的美，欣賞自然的美，還能讓幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，樹立美化自然環(huán)境的良好意識(shí)，培養(yǎng)熱愛自然的情感。文章立足自然教育理念，探究自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用，以將自然材料巧妙地運(yùn)用于幼兒園色彩類美術(shù)活動(dòng)、構(gòu)圖類美術(shù)活動(dòng)、造型類美術(shù)活動(dòng)，提高幼兒園美術(shù)教育效率和教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園；自然材料；美術(shù)活動(dòng)；教學(xué)質(zhì)量；美術(shù)素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G613.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）21-
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 自然材料在幼兒園中班美術(shù)區(qū)角的投放與應(yīng)用
搜集可利用的自然材料，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，分層次進(jìn)行材料投放，使材料發(fā)揮應(yīng)有的教育價(jià)值。文章分析了在幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)中搜集自然材料的方法、投放自然材料易產(chǎn)生的誤區(qū)，以及應(yīng)用自然材料的有效策略，以期促進(jìn)幼兒游戲水平的提高?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)游戲;區(qū)域活動(dòng);自然材料;審美情趣作者簡(jiǎn)介：崔穎慧（1993—），女，江蘇省海安市城東鎮(zhèn)西場(chǎng)幼兒園。游戲是幼兒的基本活動(dòng)?！督K省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求》明確指出，教師要“關(guān)注游戲和生活的價(jià)值，從幼兒的生活和游戲中，感
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 淺談?dòng)變簣@大班活動(dòng)中有效利用自然材料的策略
邊豐富多樣的自然材料正是不可多得的最佳教學(xué)內(nèi)容，幼兒教師應(yīng)該積極探索在活動(dòng)教學(xué)中巧妙融入自然材料的形式和手段，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和成效?；诖?，本文結(jié)合具體的教學(xué)案例論述了在幼兒園大班活動(dòng)中應(yīng)用自然資源的具體策略。關(guān)鍵詞：幼兒園大班;自然材料;策略引言隨著信息化技術(shù)這對(duì)于日常生活的滲透，幼兒更容易受到來(lái)自于方方面面的現(xiàn)代化科技的影響，在這一背景下，幼兒教師更應(yīng)充分借助各項(xiàng)來(lái)源于自然界的自然材料，促進(jìn)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有效融合，以自然材料為媒介，激發(fā)幼兒對(duì)于大自
教育周報(bào)·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中自然材料的靈活運(yùn)用
，豐富有趣的自然材料可以有效吸引幼兒的目光，成為其創(chuàng)作的源泉。大自然中，有取之不盡、用之不竭的美術(shù)材料，隨手可得，教師要引導(dǎo)幼兒靈活應(yīng)用自然材料，并對(duì)幼兒加以啟發(fā)和引導(dǎo)，可以使幼兒萌生濃厚的創(chuàng)作欲望和靈感，讓其動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)美的能力等得到極好培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要注重為幼兒提供更多的自主創(chuàng)作空間，才會(huì)更明顯促進(jìn)幼兒美術(shù)綜合水平提高。本文對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)中自然材料的靈活運(yùn)用進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù);自然材料;運(yùn)用前言：幼兒對(duì)新鮮有趣的事物感興趣，豐
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 自然材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)
可以不可以將自然材料運(yùn)用在幼兒的美術(shù)活動(dòng)中。之后發(fā)現(xiàn)在幼兒的美術(shù)啟蒙教育中，自然材料發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但是為了更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，老師們就在思考該如何將自然材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，不僅需要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還需要激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性?；诖?，本文將分析現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中所存在的問題以及應(yīng)該如何將自然材料運(yùn)用在幼兒美術(shù)活動(dòng)中來(lái)提高幼兒的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒美術(shù)活動(dòng);創(chuàng)意表現(xiàn)幼兒階段是人生學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，在這個(gè)階段教學(xué)方法應(yīng)該采用興
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 自然材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中的運(yùn)用
材，合理運(yùn)用自然材料開展教學(xué)活動(dòng)，能夠提升幼兒對(duì)外界環(huán)境的認(rèn)知，使其更好地感受生活中的美好，建立正確的自然觀。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的思維能力，通過(guò)多種新奇的活動(dòng)材料打開幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。文章對(duì)自然材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中的運(yùn)用展開了討論，闡述了其教育意義，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維方式，提出了一些教學(xué)策略，以期為相關(guān)教師提供參考。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)中圖分類號(hào)：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 自然為本，創(chuàng)意無(wú)限
】小班幼兒 自然材料 美工區(qū)域 教師指導(dǎo)策略《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域指出，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在美工區(qū)域活動(dòng)中，幼兒是通過(guò)不斷思考和操作獲得新經(jīng)驗(yàn)的，而教師的任務(wù)則是努力捕捉幼兒創(chuàng)作的靈感與興趣點(diǎn)，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)、在玩中得到發(fā)展。本著藝術(shù)從自然中來(lái)、回歸到自然中去的宗旨，筆者抓住“秋天落葉歸根”這一自
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年9期2022-05-30
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中自然材料的應(yīng)用
開展的功效。自然材料作為活動(dòng)材料中比較重要的一部分，其在區(qū)域活動(dòng)中的科學(xué)投放和合理應(yīng)用能夠有效豐富區(qū)域活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)期間的表現(xiàn)形式和組織內(nèi)容。本文主要針對(duì)自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的投放與應(yīng)用策略和遵循的原則進(jìn)行了探究，希望能夠?yàn)橛變簣@區(qū)域活動(dòng)的開展提供有效的參考?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園區(qū)域活動(dòng);自然材料;投放策略;原則開展有效的區(qū)域活動(dòng)不僅能夠鍛煉幼兒的思維，還可以全面發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。不過(guò)在區(qū)域活動(dòng)開展期間，教師應(yīng)該對(duì)活動(dòng)的相關(guān)材料進(jìn)行科學(xué)選擇、合理的投放
文理導(dǎo)航 2022年33期2022-05-30
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)意運(yùn)用
李巖摘要：自然材料是天然資源，色彩豐富、形態(tài)各異，幼兒對(duì)自然材料有著本能的興趣，無(wú)論是色彩還是形態(tài)都對(duì)幼兒有很強(qiáng)的吸引力。近年來(lái)，隨著幼兒教育改革的深入推進(jìn)，創(chuàng)意美術(shù)、探究課堂理念已深入人心，自然材料也作為創(chuàng)意材料走進(jìn)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，不但豐富了美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容， 同時(shí)也使活動(dòng)形式更加有趣新穎。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園美術(shù);運(yùn)用《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“每個(gè)幼兒心里都有一 顆美的種子，在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 幼兒自主游戲中自然材料的收集與利用
;自主游戲;自然材料;收集與利用引言游戲是幼兒的天性和權(quán)利。游戲材料是幼兒游戲的工具和物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)游戲的有效開展至關(guān)重要。游戲材料的使用直接影響著游戲質(zhì)量和幼兒的情緒質(zhì)量。陳鶴琴提出“大自然和社會(huì)都是活生生的教科書”。他認(rèn)為自然和社會(huì)是生動(dòng)的書籍和最直接的教材，應(yīng)該向大自然、大社會(huì)學(xué)習(xí)。自然材料作為幼兒游戲材料的一部分，自然材料有助于幼兒游戲活動(dòng)的正常開展，并大大有助于幼兒的認(rèn)知、創(chuàng)造力和研究能力。一、“趣味”和“標(biāo)志”結(jié)合，分類整理自然材料，幼兒收集的自
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 談自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的優(yōu)化利用
重要工具，而自然材料則是取自自然界，天然的材料。教師在教學(xué)活動(dòng)開展的過(guò)程中，如果在材料的選擇上，優(yōu)先考慮天然材料，則會(huì)不斷的激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓幼兒能夠通過(guò)自然材料，提高動(dòng)手能力，更好的豐富幼兒的認(rèn)知，也能夠提升幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園美術(shù);優(yōu)化利用引言著名的教育學(xué)者，陳鶴琴先生提出“大自然，社會(huì)都是活材料”。在古代的時(shí)候人們對(duì)于美妝、衣服的涂彩，都是取自大自然界的染料，制作成美的作品。而隨著生活質(zhì)量的提高，越來(lái)越多的化工產(chǎn)品涌
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中自然材料的投放研究
內(nèi)區(qū)域活動(dòng);自然材料引言：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，親近大自然在他們的成長(zhǎng)歷程中是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。所以，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要注重自然材料在室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中的具體運(yùn)用，以促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。本文通過(guò)分析在幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中投放自然材料的具體措施和注意事項(xiàng)，加深教師們對(duì)于該課題的了解，希望能帶給各位同事一些參考意見。一、帶領(lǐng)幼兒共同收集自然材料在室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中投放的自然材料需要教師和學(xué)生共同挑選，要盡量選擇有利于推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的自然材料，這樣的話，在尋找和挑選
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)中自然材料的運(yùn)用研究
兒創(chuàng)意美術(shù);自然材料;運(yùn)用研究;引言在幼兒創(chuàng)意美術(shù)中，創(chuàng)造材料的運(yùn)用是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，所以要想實(shí)現(xiàn)真正的提高幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣就應(yīng)該在互動(dòng)中有效提高幼兒的動(dòng)手能力和空間能力，有效激發(fā)他們的空間想象能力。在具體的活動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)該有效融合幼兒的特點(diǎn)和美術(shù)的特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)美術(shù)教材中的局限來(lái)選擇與孩子真實(shí)生活相接近的材料，通過(guò)將多元化和趣味化相結(jié)合，既繼承了傳統(tǒng)也進(jìn)行了創(chuàng)新。這也要求教師和家長(zhǎng)充分行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐來(lái)形成適合幼兒的、有創(chuàng)意的材料，充分激
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的有效運(yùn)用
佳摘要：加強(qiáng)自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用對(duì)于培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)有十分積極的作用。自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用是幼兒自然生態(tài)教育的重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)其運(yùn)用是順應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展趨勢(shì)的明智之舉。筆者基于此指出了應(yīng)用自然材料開展自大班藝術(shù)創(chuàng)作的意義，然后在此基礎(chǔ)上著重探討了自然材料在大班藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：藝術(shù)創(chuàng)作;自然材料;運(yùn)用策略在大班藝術(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用自然材料，可以有目的有計(jì)劃地向幼兒傳播生態(tài)思想，使幼兒對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生正確
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年12期2022-04-02
- 農(nóng)村幼兒園教師運(yùn)用自然材料開展教育活動(dòng)的分析
邊會(huì)存在很多自然材料，獲取自然材料的方式簡(jiǎn)單，有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)和操作能力。因此，農(nóng)村幼兒園可以將自然材料作為教學(xué)手段的一種，用低成本來(lái)建設(shè)高質(zhì)量的幼兒園。作為教學(xué)活動(dòng)的保障，農(nóng)村幼兒教師要認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，必須提高自身的專業(yè)能力，充分利用自然材料的特點(diǎn)，將其融入教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒帶來(lái)更加生動(dòng)且專業(yè)的教育。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒園教師;自然材料;教育活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G615 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1
當(dāng)代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 投放自然材料 提升幼兒區(qū)域活動(dòng)有效性
展。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園：區(qū)域活動(dòng);自然教育引言：兒童是自然之子，親近自然本是幼兒的天性。但在當(dāng)今時(shí)代，由于各種因素的限制，阻礙了幼兒與自然的接觸，導(dǎo)致越來(lái)越多的幼兒患上“自然缺失癥”。為了建立幼兒與自然親密友好關(guān)系，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，越來(lái)越多幼兒園在區(qū)域活動(dòng)中引入自然材料。然而，當(dāng)前自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用仍存在諸如教師對(duì)自然材料的價(jià)值把握不準(zhǔn)確、教師自然材料開發(fā)應(yīng)用能力不足、家長(zhǎng)參與少等問題，使自然材料未能在應(yīng)用中有效發(fā)揮其教育價(jià)值。一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 以“自然材料”煥發(fā)藝術(shù)光彩
內(nèi)容。可見，自然材料對(duì)幼兒藝術(shù)水平發(fā)展有重要的價(jià)值。教師應(yīng)該巧妙發(fā)揮其價(jià)值，支持幼兒主動(dòng)進(jìn)行表現(xiàn)及創(chuàng)造。本文便是以“自然材料”為載體提高中班幼兒藝術(shù)水平的實(shí)踐研究。關(guān)鍵詞：自然材料;美術(shù)活動(dòng);藝術(shù)水平一、巧思——以“自然材料”提高幼兒藝術(shù)水平緣起材料是美術(shù)活動(dòng)中重要的載體，對(duì)幼兒的藝術(shù)水平提升有重要的作用。而在幼兒藝術(shù)活動(dòng)中使用自然材料與陶行知先生“六大解放”指導(dǎo)理論中：“教師應(yīng)解放孩子的大腦、雙手、雙眼、嘴巴、空間及時(shí)間”的觀念不謀而合，能夠使孩子在適宜
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 自然材料在幼兒園區(qū)域中的運(yùn)用
發(fā)展。本文從自然材料的收集種類、收集方式以及投放多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，以不斷提高自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的有效性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;區(qū)域;運(yùn)用幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一個(gè)具有動(dòng)態(tài)性以及開放性的活動(dòng)組織形式，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)具有很大的影響。在這里，幼兒可以選擇自己收集的材料來(lái)進(jìn)行游戲，逐漸形成自身獨(dú)特的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，還可以不斷激發(fā)幼兒對(duì)于大自然的探究興趣，使幼兒更加熱愛生活。由此可見，自然材料對(duì)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展是十分有用的，因此，在選擇自然材料組織區(qū)
學(xué)習(xí)與科普 2022年5期2022-02-23
- 淺談自然材料在大班美工區(qū)的有效投放和運(yùn)用
崔亞男摘要：自然材料是指來(lái)自大自然的沒有經(jīng)過(guò)后天加工的材料，在幼兒園對(duì)兒童美術(shù)的培養(yǎng)中，大自然一直是永恒的話題，在幼兒園美工區(qū)投放和運(yùn)用自然材料非常有益于孩子們的身心健康成長(zhǎng)，運(yùn)用自然材料作為美工材料可以使孩子對(duì)大自然充滿親切感，提高孩子們的智力，本文主要從如何有效提高自然材料在幼兒園大班的投放和運(yùn)用入手，更好的進(jìn)行幼兒的早期教育。關(guān)鍵詞：自然材料;大班;投放;運(yùn)用引言在進(jìn)行正式研究之前，我們需要知曉前人的研究經(jīng)驗(yàn)以及進(jìn)行研究的意義，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 運(yùn)用自然材料開展生活情境游戲
? 幼兒園;自然材料;生活情境;游戲游戲教學(xué)是幼兒園最主要的教學(xué)方式，通過(guò)游戲教學(xué)，幼兒的身心都能夠得到健康發(fā)展。除此之外，幼兒通過(guò)與教師的交流互動(dòng)，有效提高了自身的思維能力和實(shí)踐能力。運(yùn)用自然材料開展生活情境游戲是當(dāng)前最被認(rèn)可的一種幼兒教育方式，運(yùn)用自然材料開展游戲教學(xué)，是幼兒精神和物質(zhì)世界的回歸，使幼兒游戲的內(nèi)容與生活更加貼近，游戲的材料來(lái)源于自然，游戲的內(nèi)容也來(lái)自生活，使幼兒更加熟悉大自然、貼近大自然，感知生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)。一
啟迪與智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 選自然之材，育自然之美
此，需要利用自然材料改進(jìn)美術(shù)區(qū)域活動(dòng)，一方面可以改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容，另一方面可以改進(jìn)活動(dòng)環(huán)境，從而逐漸地提高幼兒的參與積極性，有利于提高活動(dòng)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)區(qū)域活動(dòng)引言在傳統(tǒng)的幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中，現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的材料居多，如果幼兒接觸較多，容易缺乏對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)，這就需要加入自然材料，鼓勵(lì)幼兒利用自然材料自主創(chuàng)作，在實(shí)踐的過(guò)程中增加了解，并且可以加深對(duì)自然世界的好感，增強(qiáng)好奇心，從而能夠提高參與活動(dòng)的興趣。1.自然材料在幼兒園美術(shù)
科學(xué)與生活 2021年2期2021-11-30
- 自然材料在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
，不難感受到自然材料之于美術(shù)的無(wú)限魅力。美術(shù)世代流傳，不斷給予后人以靈感，為此，在美術(shù)教育中，教育者應(yīng)當(dāng)注重對(duì)自然材料藝術(shù)價(jià)值的關(guān)注。教學(xué)不應(yīng)當(dāng)拘泥于課本知識(shí)，小學(xué)生處于想象力萌芽的旺盛期，其美術(shù)創(chuàng)作是十分具有靈性的，若在教學(xué)實(shí)踐中能運(yùn)用有效的方法打開學(xué)生對(duì)自然的探索和思考，必將有助于提升其美術(shù)技能與藝術(shù)素養(yǎng)。因此，筆者在文中試著探究自然材料在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;小學(xué)美術(shù);應(yīng)用大自然擁有豐富的自然材料，藝術(shù)取材于自然，便能發(fā)揮其藝術(shù)教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 幼兒園自主性區(qū)域自然材料整合的應(yīng)用研究
動(dòng)中整合各種自然材料，能夠在孩子與自然之間建立一條紐帶，順應(yīng)孩子天性，尊自然為師，進(jìn)行自然教育。文章就針對(duì)幼兒園自主區(qū)域自然材料的整合應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主性區(qū)域;自然材料;整合應(yīng)用一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中自然材料的應(yīng)用問題分析自主性活動(dòng)區(qū)域具有開放性、多元化的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了更大的想象空間、創(chuàng)造空間，而自然材料來(lái)自于學(xué)生的實(shí)際生活，也與陶行知先生的“教育源于生活”的理念不謀而合。然而在實(shí)際教學(xué)中，自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用還存在以下幾個(gè)方
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 自然主義視域下幼兒室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中自然材料投放
內(nèi)區(qū)域活動(dòng)中自然材料的投放進(jìn)行研究和探索，以期為廣大教育工作者們提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：小班幼兒;室內(nèi)區(qū)域活動(dòng);自然材料【中圖分類號(hào)】G614??????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）29-0067-02Natural Material Delivery in Children's Indoor Regional Activities from the Perspective of NaturalismG
當(dāng)代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 基于幼兒生活的小班美工區(qū)自然材料投放與運(yùn)用策略
兒園提倡使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)，那么如何投放自然材料并指導(dǎo)幼兒與之互動(dòng)呢？如何充分挖掘自然物的價(jià)值，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美？該文章中作者通過(guò)自己的工作實(shí)踐撰寫案例，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，以“橘子皮”這種自然材料為例，與廣大教師分享一則小班美工區(qū)的故事《有趣的植物顏色》。每一種自然材料的投放如何更有價(jià)值，需要教師的觀察，觀察幼兒與材料的互動(dòng)形式，追隨幼兒的興趣，基于幼兒經(jīng)驗(yàn)和興趣之上，觀察幼兒的趣味發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意挖掘幼兒與之互動(dòng)的價(jià)值，提供他們需要的探究工具，
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用研究
應(yīng)有效地應(yīng)用自然材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，使幼兒獲得全面發(fā)展。基于此，對(duì)幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用對(duì)進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：幼兒園美術(shù)活動(dòng);自然材料;投放及利用研究中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-115引言美術(shù)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的重要方式，對(duì)激發(fā)幼兒好奇心、培養(yǎng)幼兒審美情趣、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力有著重要的作用。教師要積極嘗試在美術(shù)活動(dòng)中用好各種幼兒所熟悉的生活化材料，支持幼兒根據(jù)繪
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 自然材料在大班美術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐研究
與幼兒生活、自然材料有關(guān)的資源開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，增強(qiáng)其審美意識(shí)及認(rèn)知能力?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;大班美術(shù)對(duì)于大班階段的幼兒來(lái)說(shuō)，在為其開展美術(shù)教育活動(dòng)中，為了能夠更好地激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，教師在以往的教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)利用蠟筆、橡皮泥、彩紙等常見的美術(shù)工具開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為了能夠增強(qiáng)教學(xué)效果，教師還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒采購(gòu)一些美術(shù)學(xué)習(xí)材料。但是，這樣做既不環(huán)保，又很不經(jīng)濟(jì)。因此，越來(lái)越多的人開始倡導(dǎo)幼兒園利用更為環(huán)保、易得
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 論幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的應(yīng)用
園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的應(yīng)用進(jìn)行研究，不斷提升自然材料應(yīng)用的科學(xué)性和有效性，有效提升幼兒的價(jià)值觀，為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。本文通過(guò)對(duì)幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料應(yīng)用的重要性進(jìn)行闡述，進(jìn)而提出具體的應(yīng)用策略，希望對(duì)促進(jìn)幼兒園美術(shù)活動(dòng)的有效開展做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)活動(dòng);自然材料;應(yīng)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-040一、幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料應(yīng)用的重要性幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的應(yīng)用對(duì)于幼兒的美術(shù)教學(xué)非常重要
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 中班幼兒在戶外探究區(qū)對(duì)于自然材料使用的策略研究
能力。但對(duì)于自然材料的使用上一直是個(gè)問題，孩子們的使用率始終不高，教師也一直找不到有效辦法。筆者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)目前中班幼兒在戶外探究區(qū)對(duì)于自然材料的使用上所存在的問題主要有：材料投放的結(jié)構(gòu)化程度失衡;投放的自然材料安全性不足;投放的材料不符合中班幼兒的年齡特點(diǎn);教育者開發(fā)與利用自然材料的能力欠缺等問題。本研究主要采用觀察法，以本園中班幼兒為例對(duì)幼兒在戶外探究區(qū)對(duì)于自然材料使用的現(xiàn)狀進(jìn)行觀察描述與分析，嘗試發(fā)現(xiàn)其存在的問題并研究出相應(yīng)的策略，以促進(jìn)教師戶外探究
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 淺談如何巧用自然材料開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)
在區(qū)域活動(dòng)中自然材料的具體投放現(xiàn)狀展開分析，并圍繞多樣性、結(jié)合幼兒個(gè)性、區(qū)域主題、可操作性以及創(chuàng)作價(jià)值等方面，就具體的材料投放策略展開分析。并在強(qiáng)調(diào)合理投放自然材料時(shí)，從擇優(yōu)錄用、目標(biāo)引領(lǐng)、層次分化、交互使用以及變廢為寶幾個(gè)層面展開展望，全面提高在材料在區(qū)域活動(dòng)中投放的規(guī)范性。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;區(qū)域活動(dòng)一、 引言在學(xué)前教育領(lǐng)域，區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)比較典型且具有廣泛應(yīng)用范圍的活動(dòng)載體，比較受幼兒的歡迎。區(qū)域活動(dòng)的組織能夠有效鍛煉幼兒整體的思維，使其得到充
考試周刊 2021年77期2021-11-04
- 自然材料，讓美工活動(dòng)更有趣
教學(xué)活動(dòng)中，自然材料始終是發(fā)揮創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)技能的橋梁。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師應(yīng)展現(xiàn)引領(lǐng)與示范作用，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于美工學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)創(chuàng)新自然材料的運(yùn)用方式，革新教育理念，優(yōu)化教學(xué)模式，可切實(shí)增強(qiáng)中班幼兒的美術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐動(dòng)手能力。本文將從多個(gè)維度探尋幼兒園中班美工教學(xué)活動(dòng)對(duì)自然材料進(jìn)行創(chuàng)意運(yùn)用的有效策略。關(guān)鍵詞：美工教學(xué);幼兒;自然材料在日常的生活與學(xué)習(xí)中，中班幼兒經(jīng)常會(huì)遇到不同種類的自然材料。若教師可合理利用自然材料，圍繞自然材料開展創(chuàng)意十足的美工教學(xué)活動(dòng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年15期2021-10-20
- 自然材料在幼兒園游戲活動(dòng)中利用的意義及策略
小梅摘 要：自然材料是指生活中的原生態(tài)材料，包含大自然中的泥土砂石、花木草葉、雨雪冰霜等，讓幼兒在游戲活動(dòng)中接觸自然材料，能夠使其通過(guò)自然材料認(rèn)識(shí)大自然，融入大自然。教師在游戲活動(dòng)中利用自然材料，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、冒險(xiǎn)意識(shí)、探究能力，使其樹立自信心，促使幼兒獲得更大的發(fā)展。文章主要分析了自然材料在幼兒園游戲活動(dòng)中利用的意義及策略，即通過(guò)采取幼兒有效合作、教師引導(dǎo)、家園互動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)等策略來(lái)利用自然材料，讓自然材料成為幼兒成長(zhǎng)的伴侶。關(guān)鍵詞：自然
求知導(dǎo)刊 2021年35期2021-10-18
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的巧利用
寅飛【摘要】自然材料的多樣性能夠?qū)τ變旱膭?chuàng)作欲望進(jìn)行最大程度的調(diào)動(dòng)與激發(fā)，能夠幫助幼兒對(duì)自然、世界產(chǎn)生更好的認(rèn)知與感悟，并且能夠提高幼兒園美術(shù)課堂質(zhì)量。本文就幼兒園美術(shù)活動(dòng)中靈活利用自然材料的相關(guān)策略做出探討，以期能夠?yàn)槊佬g(shù)教育工作者提供一定的參考價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動(dòng);利用策略自然材料有著較高的教育價(jià)值，能夠幫助幼兒親近大自然、感受大自然，將其應(yīng)用到幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，不僅能夠豐富教育形式，同時(shí)還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感與欲望，有助于幼兒
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用初探
效的運(yùn)用各種自然材料。但在實(shí)際幼兒區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中，教師在選擇自然材料時(shí)仍然存在不少問題。筆者在總結(jié)前人區(qū)域活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對(duì)自然材料的運(yùn)用，分析了當(dāng)前幼兒區(qū)域活動(dòng)存在的問題，并探討了自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用策略，希望本文能為教師有效地運(yùn)用自然材料提供一定的參考。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域活動(dòng);活動(dòng)材料;自然材料引言：區(qū)域活動(dòng)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，這一教學(xué)模式在20世紀(jì)70年代興起于美國(guó)，后來(lái)逐漸傳入到我國(guó)。這一教學(xué)模式起源于開放教育理念，
教育周報(bào)·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 如何正確引導(dǎo)幼兒用自然材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)
琨摘? 要：自然材料顧名思義即來(lái)源于大自然中的材料。利用自然材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的前提是要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要達(dá)到這樣的要求，就需要教師在活動(dòng)前根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定合理的目標(biāo)，提供適當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">自然材料，這樣才能進(jìn)行有效的創(chuàng)造活動(dòng)，關(guān)鍵詞：自然材料 ;幼兒教育;美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)大自然是一切美的根源，大到宇宙天體，日月星辰，小到一山一水，一草一木，一切都是那么神奇！世界上沒有完全相同的一座山一條河，同樣也不存在完全一樣的一朵花一篇葉子，而這浩瀚無(wú)垠的宇宙，滿天星辰的
下一代 2021年5期2021-09-30
- 探討自然材料在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
斷增強(qiáng)，這對(duì)自然材料與家居環(huán)境建筑藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合提出了更高的藝術(shù)要求，為當(dāng)前的家居環(huán)境建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)增添了更多新鮮有趣的設(shè)計(jì)理念。然而，由于固有建筑觀念的束縛和盲目求新求變的舊觀念的不斷出現(xiàn)，我國(guó)天然材料的廣泛應(yīng)用還存在諸多不足。其實(shí)，在當(dāng)代建筑環(huán)境造景藝術(shù)設(shè)計(jì)中，環(huán)境造景設(shè)計(jì)的基本藝術(shù)元素，不僅一定要能充分表現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)，在設(shè)計(jì)視角和環(huán)境造景設(shè)計(jì)效果上也一定要能充分體現(xiàn)并突出很大的藝術(shù)美學(xué)應(yīng)用價(jià)值。本文主要結(jié)合當(dāng)前中國(guó)自然新材料的實(shí)際應(yīng)用發(fā)展情況，對(duì)其與當(dāng)代
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 從生活完成“學(xué)習(xí)” 用學(xué)習(xí)還原“生活”
園內(nèi)資源中的自然材料，與幼兒共同商討篩選可利用的資源，打破現(xiàn)有區(qū)域性體育活動(dòng)中存在的不足，通過(guò)與自然材料的深入接觸與靈動(dòng)擺弄，當(dāng)幼兒在用自己的方式與節(jié)奏自然地游戲活動(dòng)時(shí)，他們內(nèi)在的生命是綻放與自由的?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;自主性;區(qū)域性體育活動(dòng)一、自主檢閱區(qū)域性體育活動(dòng)，“一個(gè)”實(shí)踐者的反思（一）隱形資源的浪費(fèi)從教者一般都會(huì)提供色彩鮮艷、安全健康的成品器械，多功能組合滑梯、大型攀登架、蹦床、拱形門、單杠等等。但你是否會(huì)觀察到重復(fù)的動(dòng)作頻繁出現(xiàn)，幼兒無(wú)法長(zhǎng)久保
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用研究
兒生活貼近的自然材料進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和認(rèn)知能力。關(guān)鍵詞：幼兒教育;美術(shù)活動(dòng);自然材料中圖分類號(hào)：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-9192（2021）10-0089-02引? 言在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師往往會(huì)使用多種多樣的教學(xué)材料，常見的有蠟筆、彩色紙、橡
名師在線·上旬刊 2021年4期2021-09-10
- 探究關(guān)于自然材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)
思路，嘗試將自然材料融入美術(shù)活動(dòng)之中，以期優(yōu)化活動(dòng)效果，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。以下就自然材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的有效運(yùn)用展開探究，希望提供參考。關(guān)鍵詞：自然材料;幼兒園;美術(shù)活動(dòng)在《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中確切提到：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。”眾所周知，大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)了豐富的材料。對(duì)此，在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，幼兒教師要結(jié)合實(shí)際需要，精心挑選自然材料，為幼兒創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作助力。一、
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用研究
通過(guò)充分利用自然材料，能夠幫助幼兒園教師更好地開展課堂教學(xué)活動(dòng)。該文章主要探討幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用。◆關(guān)鍵詞：幼兒園;美術(shù)活動(dòng);自然材料;投放對(duì)于幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的投放及利用的研究，不管對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，都具有非常重要的意義。其一，對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)探討如何在美術(shù)活動(dòng)中合理以及有效地利用自然材料，可以幫助教師找到更加適合幼兒學(xué)習(xí)的材料，有利于提高課堂的教學(xué)效率。其二，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)將多種多樣的自然材料投
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 淺談自然材料在幼兒園美工區(qū)中的投放與使用
我園美工區(qū)中自然材料投放及使用的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，針對(duì)這些問題作出相關(guān)建議，希望能使幼兒在美工區(qū)中獲得有效的發(fā)展。關(guān)鍵詞：自然材料;美工區(qū);投放與使用【中圖分類號(hào)】G614 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）17-0057-02Talking about the Putting and Using of Natural Materials in the Art Zone of KindergartenGU
當(dāng)代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 談自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的優(yōu)化利用
合適和適量的自然材料有利于調(diào)動(dòng)孩子們的活動(dòng)參與積極性，激發(fā)其濃厚的動(dòng)手操作興趣，提升美術(shù)綜合能力等等。教師在投放自然材料時(shí)應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，充分考慮孩子們的年齡特點(diǎn)、心理特征、興趣愛好和身心發(fā)展規(guī)律等等，使自然材料的利用率達(dá)到最高。【關(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動(dòng);優(yōu)化利用;措施一、引言現(xiàn)階段在開展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要想提高活動(dòng)效率，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，教師要想方設(shè)法在活動(dòng)中投放合適的自然材料，保證材料的合理性，提升幼兒的美術(shù)綜合素養(yǎng)。在新課程改
教育界·A 2021年6期2021-07-20
- 自然材料在幼兒園中的有效開發(fā)和運(yùn)用
?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;有效開發(fā);運(yùn)用策略引言那是大自然和孩子們玩游戲的權(quán)利。游戲資料是兒童游戲的工具和物質(zhì)基礎(chǔ)，是當(dāng)?shù)赜螒蛸|(zhì)量的關(guān)鍵。游戲的推出直接影響兒童游戲的質(zhì)量和情感。陳鶴琴提出：“因?yàn)樽匀?，大社?huì)是活生生的教科書?！彼J(rèn)為，因?yàn)樽匀唬笊鐣?huì)既是活書，又是直接的書，我們應(yīng)該向自然和大社會(huì)學(xué)習(xí)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，城市兒童比農(nóng)村兒童更受現(xiàn)代媒體的影響，但與自然接觸和直接與自然材料合作的機(jī)會(huì)更少。如何讓城市里的孩子在童年留下自然的痕跡，成為了我們不斷思
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 農(nóng)村幼兒園教師運(yùn)用自然材料開展教育活動(dòng)的分析
農(nóng)村幼兒園;自然材料;教育活動(dòng);開展策略引言課程的設(shè)置要貼合幼兒本身的特點(diǎn)，且適合農(nóng)村幼兒園的教學(xué)，不能夠?qū)⒂變簣@教學(xué)與小學(xué)教學(xué)相提并論。農(nóng)村幼兒園的地理位置決定了自然材料的豐富程度，這種資料的運(yùn)用方式簡(jiǎn)單、使用方便，為幼兒提供了充足的自由發(fā)揮空間。將自然材料運(yùn)用在幼兒園的教育活動(dòng)中能夠有效降低教育成本，符合農(nóng)村幼兒園的經(jīng)濟(jì)狀況。因此，農(nóng)村幼兒園要重視自然材料在教學(xué)活動(dòng)中的重要性，這對(duì)幼兒的教育具有重要意義。一、提升教師自信心農(nóng)村幼兒園教師是根植在不富裕的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 幼兒自主游戲中自然材料的收集與利用
兒自主游戲中自然材料的收集與利用進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。【關(guān)鍵詞】幼兒;自主游戲;自然材料;收集;利用引言對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，大都喜歡表演和模仿，是幼兒一種與生俱來(lái)的天性。因此，游戲是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。教師要在與幼兒的互動(dòng)中充分的重視游戲與教學(xué)的統(tǒng)一，將兩者融合。教師要做到使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，有樂在其中的感覺。當(dāng)然，在游戲教學(xué)中教師也要給予幼兒正確的指導(dǎo)，科學(xué)的引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲當(dāng)中，在游戲互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的全方位的培養(yǎng)。一、自主游戲
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用解析
美術(shù)活動(dòng)中，自然材料被廣泛的應(yīng)用。自然資源的多樣性，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美情趣，幫助幼兒更好的認(rèn)識(shí)世界，感知世界，了解世界。在幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)之中，教育工作者必須要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自然材料，發(fā)揮自然材料的真正價(jià)值。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然的環(huán)境之中，培養(yǎng)幼兒對(duì)于大自然的熱愛之情。提升幼兒的創(chuàng)新能力，保護(hù)幼兒的想象力。讓幼兒在良好的環(huán)境之中，接受美術(shù)知識(shí)的熏陶，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。那么，在幼兒園美術(shù)活動(dòng)之中，如何更加高效的運(yùn)用自然材料，實(shí)現(xiàn)自然材料的積極作用
教育周報(bào)·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用初探
效的運(yùn)用各種自然材料。但在實(shí)際幼兒區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中，教師在選擇自然材料時(shí)仍然存在不少問題。筆者在總結(jié)前人區(qū)域活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對(duì)自然材料的運(yùn)用，分析了當(dāng)前幼兒區(qū)域活動(dòng)存在的問題，并探討了自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用策略，希望本文能為教師有效地運(yùn)用自然材料提供一定的參考。關(guān)鍵詞：幼兒;區(qū)域活動(dòng);活動(dòng)材料;自然材料引言：區(qū)域活動(dòng)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，這一教學(xué)模式在20世紀(jì)70年代興起于美國(guó)，后來(lái)逐漸傳入到我國(guó)。這一教學(xué)模式起源于開放教育理念，
教育周報(bào)·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 淺談自然材料支持下的山區(qū)幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)舉措
當(dāng)?shù)厮哂械?span id="syggg00" class="hl">自然材料，并在此基礎(chǔ)上對(duì)具體的活動(dòng)授課模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而讓幼兒在自然環(huán)境的支撐下更好的感受科學(xué)的魅力。因此，本文主要從自然材料的類型、利用形式以及功能等方面進(jìn)行有效的分析，就自然材料的科學(xué)利用進(jìn)行深入的探索。關(guān)鍵詞：自然材料;山區(qū)幼兒園;科學(xué)探索;活動(dòng)支持自然材料具體指利用自然環(huán)境所具有的資源，而構(gòu)建的教學(xué)材料體系。在幼兒園階段，尤其是在山區(qū)在組織科學(xué)探索活動(dòng)的過(guò)程中，需要注重自然材料的合理發(fā)掘。讓根據(jù)科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)對(duì)探索活動(dòng)具體落實(shí)過(guò)程中的材料
下一代 2021年1期2021-06-28
- 自然材料在幼兒園班級(jí)美工區(qū)中的創(chuàng)意性應(yīng)用
幼兒感興趣的自然材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作的靈感，還能萌發(fā)其美化生活環(huán)境的意識(shí)，因此自然材料的創(chuàng)意性應(yīng)用是美術(shù)教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：自然材料;美術(shù)教育;幼兒園;創(chuàng)意應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G614 ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）13-0065-02【Abstract】The development of art education activities in kindergarten
當(dāng)代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 自然材料在美術(shù)活動(dòng)中的開發(fā)與利用
用多種多樣的自然材料，能夠讓美術(shù)活動(dòng)更加充實(shí)且變得絢麗多彩。本文從自然材料在美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用價(jià)值入手，希望能夠進(jìn)一步提高美術(shù)活動(dòng)中自然材料的開發(fā)率和利用率?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園教學(xué);美術(shù)活動(dòng);開發(fā)和利用中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）15-0133-02Development and Utilization of Natural Materials in Art Activities
家長(zhǎng)·下 2021年5期2021-06-17
- 淺談?dòng)變簣@大班活動(dòng)中有效利用自然材料的策略
邊豐富多樣的自然材料正是不可多得的最佳教學(xué)內(nèi)容，幼兒教師應(yīng)該積極探索在活動(dòng)教學(xué)中巧妙融入自然材料的形式和手段，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和成效?；诖耍疚慕Y(jié)合具體的教學(xué)案例論述了在幼兒園大班活動(dòng)中應(yīng)用自然資源的具體策略。關(guān)鍵詞：幼兒園大班;自然材料;策略引言隨著信息化技術(shù)這對(duì)于日常生活的滲透，幼兒更容易受到來(lái)自于方方面面的現(xiàn)代化科技的影響，在這一背景下，幼兒教師更應(yīng)充分借助各項(xiàng)來(lái)源于自然界的自然材料，促進(jìn)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有效融合，以自然材料為媒介，激發(fā)幼兒對(duì)于大自
教育周報(bào)·教育論壇 2021年27期2021-06-16
- 如何巧妙運(yùn)用自然材料發(fā)展幼兒的美術(shù)創(chuàng)作能力
涵【關(guān)鍵詞】自然材料;幼兒;美術(shù)創(chuàng)作能力利用幼兒熟悉的材料進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，可以有效的激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，自然中的世界豐富多彩，他們對(duì)自然有一 種本能的親近感，對(duì)每樣事物都有強(qiáng)烈的好奇心，通過(guò)在教育中加入自然材料，帶幼兒走進(jìn)自然，能讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，感受生活，從而激發(fā)創(chuàng)作興趣和靈感。在美術(shù)教育活動(dòng)中引入植物創(chuàng)新應(yīng)用，能夠使幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，不同多樣的植物能有效激發(fā)幼兒的靈感，發(fā)揮自己的想象，有利于提高他們的創(chuàng)作能力 。在進(jìn)行美術(shù)教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 自然材料用于幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的對(duì)策
，教師應(yīng)運(yùn)用自然材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)與創(chuàng)作，因?yàn)檫\(yùn)用自然材料不僅可以做到節(jié)能環(huán)保，還可以激發(fā)幼兒們的興趣?；诖?，本文將對(duì)自然材料用于美術(shù)活動(dòng)中的對(duì)策進(jìn)行分析與探究?！娟P(guān)鍵詞】自然材料;幼兒園;美術(shù)活動(dòng)中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）05-0145-02【Abstract】Cultivating children's creativity and flexibility plays an
家長(zhǎng)·中 2021年2期2021-03-19
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用解析
美術(shù)活動(dòng)中，自然材料被廣泛的應(yīng)用。自然資源的多樣性，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美情趣，幫助幼兒更好的認(rèn)識(shí)世界，感知世界，了解世界。在幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)之中，教育工作者必須要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自然材料，發(fā)揮自然材料的真正價(jià)值。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然的環(huán)境之中，培養(yǎng)幼兒對(duì)于大自然的熱愛之情。提升幼兒的創(chuàng)新能力，保護(hù)幼兒的想象力。讓幼兒在良好的環(huán)境之中，接受美術(shù)知識(shí)的熏陶，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。那么，在幼兒園美術(shù)活動(dòng)之中，如何更加高效的運(yùn)用自然材料，實(shí)現(xiàn)自然材料的積極作用
教育周報(bào)·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 重主體、思價(jià)值、促發(fā)展
，對(duì)低結(jié)構(gòu)的自然材料運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了普遍化、常態(tài)化。但是在自然材料收集的過(guò)程中，往往過(guò)于關(guān)注收集的結(jié)果，忽視了幼兒在活動(dòng)中的主體性以及收集過(guò)程的價(jià)值。因此，本文分析了自然材料的收集現(xiàn)狀，重點(diǎn)討論如何發(fā)揮自然材料收集過(guò)程的價(jià)值以及支持幼兒生態(tài)性發(fā)展的策略。關(guān)鍵詞：自然材料;收集;支持策略;價(jià)值教育家陳鶴琴先生提出：大自然、大社會(huì)都是活教材，讓幼兒在與材料的相互作用中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。自然是幼兒最適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)，幼兒在與自然的互動(dòng)中獲得更加全面和綜合的發(fā)展。而材料是支持幼
民族文匯 2021年9期2021-03-07
- 幼兒園教育中自然游戲的開發(fā)利用研究
從自然環(huán)境與自然材料兩個(gè)角度進(jìn)行開發(fā)。本文將對(duì)此作出具體論述。關(guān)鍵詞：幼兒教育;身心健康;自然游戲;自然材料引言：親近自然，愛護(hù)自然，是近幾年來(lái)社會(huì)的熱門主題，特別是新冠肺炎疫情的沖擊，讓我們進(jìn)一步意識(shí)到了自然界對(duì)于人類的重要性。愛護(hù)自然，對(duì)人類自身以及自然界來(lái)說(shuō)都有好處，在幼兒教育中，主要通過(guò)自然游戲來(lái)構(gòu)建人與自然之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)于自然界的天然喜愛和依賴。一、自然游戲的內(nèi)涵自然游戲是一種源于德國(guó)的教學(xué)方法，起源于20世紀(jì)70年代的環(huán)保教育運(yùn)動(dòng)，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年41期2021-02-23
- 巧用自然材料，開展生態(tài)式創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)
李菲摘要：自然材料并非指專門為兒童游戲而存在的材料，它包括自然界隨時(shí)可覓的一切，這些不花錢、先天存在的自然材料，卻成了我園開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)好資源。帶孩子走進(jìn)大自然，親自選擇自然材料;利用“家長(zhǎng)”教育資源，挖掘自然材料。巧用自然材料，開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：自然材料;創(chuàng)意美術(shù);生態(tài)式在日常生活中，大自然以其勃勃生機(jī)存在于我們的周圍，隨處可見的沙、石、水、泥土、草莖、樹葉、植物的種子等等，捶手可得。這些形態(tài)萬(wàn)千，各具特色的自然材料，以其特有的魅力吸引著我
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年44期2021-02-23
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)中自然材料的巧妙利用研究
動(dòng)中巧妙利用自然材料，不但貼近幼兒的學(xué)習(xí)生活，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。因此，教師應(yīng)該為幼兒營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有效整合班級(jí)主題活動(dòng)，充分挖掘大自然中的美術(shù)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒將其應(yīng)用到美術(shù)創(chuàng)作中。同時(shí)，教師要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)過(guò)程，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。關(guān)鍵詞：幼兒園；美術(shù)活動(dòng)；自然材料；巧妙利用一、幼兒園美術(shù)活動(dòng)中巧妙利用自然材料的意義在開展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，巧妙利用自然材料，不僅可以豐富美術(shù)活
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年1期2021-02-21
- 巧用自然材料開展幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)
來(lái)。關(guān)鍵詞：自然材料?美術(shù)活動(dòng)?創(chuàng)意活動(dòng)?興趣在日常生活中，大自然以其勃勃生機(jī)存在于我們的周圍，隨處可見的沙、石、水、泥土、草莖、樹葉、植物的種子等等，捶手可得。這些形態(tài)萬(wàn)千，各具特色的自然材料，以其特有的魅力吸引著我們的孩子。《綱要》中指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”陳鶴琴先生也曾經(jīng)指出：“大自然、大社會(huì)是知識(shí)的主要源泉?！倍覉@靠近農(nóng)村，有著極為豐富的自然資源。為此，隨著我園“生活創(chuàng)意美術(shù)特色”活動(dòng)的不斷開展和對(duì)園
學(xué)校教育研究 2021年2期2021-02-08