幼兒活動(dòng)
- 生活化教育理念下的幼兒自主進(jìn)餐活動(dòng)初探
;自主進(jìn)餐;幼兒活動(dòng)中圖分類號(hào)：G611 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）21/24-0094-03一、幼兒自主進(jìn)餐的意義（一）有助于幼兒主動(dòng)、愉快進(jìn)餐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒是在生活和游戲中通過(guò)動(dòng)手操作、直接感知和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的。自主進(jìn)餐就是給幼兒提供自己動(dòng)手盛菜的機(jī)會(huì)，沒(méi)有教師的控制、說(shuō)教、監(jiān)督、強(qiáng)迫，寬松、自主的進(jìn)餐環(huán)境滿足幼兒自身的生理需要，拿餐具、按需自取食物、端碗盤、送餐具等等這些事情可以自己主導(dǎo)
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 引入·共享·創(chuàng)造
探尋二維碼在幼兒活動(dòng)中有效運(yùn)用的方式及其價(jià)值。教師在幼兒角色游戲中引入二維碼，再到利用二維碼在區(qū)域和戶外活動(dòng)中共享資源，最后在領(lǐng)域活動(dòng)中對(duì)二維碼進(jìn)行制作、想象和創(chuàng)造，層層深入地挖掘二維碼的價(jià)值：深化幼兒的游戲情節(jié)，拓寬表征途徑；拓展學(xué)習(xí)方式，引發(fā)同伴學(xué)習(xí)；啟發(fā)幼兒思維，激發(fā)幼兒創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒表達(dá)能力、思維能力、創(chuàng)造能力等多方面能力的提升。此外，教師還需要注重二維碼在運(yùn)用中的一些適宜性問(wèn)題，應(yīng)依據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容靈活運(yùn)用二維碼，構(gòu)建專門針對(duì)幼兒的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育
文教資料 2023年3期2023-06-11
- 基于田園課程背景下的二十四節(jié)氣實(shí)踐研究
氣”特色，以幼兒活動(dòng)開(kāi)展的形式實(shí)施。本文以秋收項(xiàng)目——豐收節(jié)為例，具體闡述構(gòu)建原則、秋分節(jié)氣活動(dòng)探究、園本特色活動(dòng)設(shè)計(jì)思考等過(guò)程。關(guān)鍵詞：田園課程;幼兒活動(dòng);節(jié)氣活動(dòng)；豐收節(jié)項(xiàng)目一、兒童本位：田園課程建構(gòu)原則在“樂(lè)活田園 暢玩童年”的課程理念引導(dǎo)下，確立并完善“教育像呼吸一樣自然”的整體教育觀，形成在體驗(yàn)、觀察和模擬生活的過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)、獲得有意義經(jīng)驗(yàn)的幼兒園田園課程特色。使每一位孩子得到全面、和諧，健康、快樂(lè)的發(fā)展，更要讓每一位孩子在淤幼這塊沃土上生動(dòng)活
教育周報(bào)·教研版 2023年19期2023-06-08
- 投放學(xué)習(xí)性材料，讓幼兒玩得更精彩
；幼兒學(xué)習(xí)；幼兒活動(dòng)作者簡(jiǎn)介：黃燕（1990—），女，江蘇省南通市小海街道海尚幼兒園。研究表明，幼兒具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在游戲過(guò)程中能夠通過(guò)對(duì)多種材料的學(xué)習(xí)研究獲得知識(shí)。材料與幼兒的發(fā)展之間具有緊密的聯(lián)系，應(yīng)用不同的材料能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)能力，讓幼兒在操作材料的過(guò)程中進(jìn)行自我探究，對(duì)幼兒探索能力的發(fā)展大有裨益。雖然很多幼兒園對(duì)幼兒學(xué)習(xí)性材料的投放已經(jīng)予以一定程度的關(guān)注，但是從整體來(lái)看，幼兒園在學(xué)習(xí)性材料投放方面依然存在同質(zhì)化現(xiàn)象，這會(huì)對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 多措并舉，讓自然角活起來(lái)
；幼兒教育；幼兒活動(dòng)；措施作者簡(jiǎn)介：胡薺允（1996—），女，江蘇省南通市小海街道海尚幼兒園。根據(jù)教育家蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)，讓幼兒走進(jìn)自然，在自然中觀察事物，體會(huì)現(xiàn)象的變化，感受生命的神奇，有助于幼兒的健康發(fā)展。而當(dāng)前，部分幼兒參與戶外活動(dòng)的時(shí)間有限，這就需要幼兒園通過(guò)多樣化的方式給予幼兒更多接觸自然、感受自然的機(jī)會(huì)［1］。自然角是幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的在自然中進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，自然角活動(dòng)是幼兒教育的重要組成部分。教師有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)幼兒參與自然
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 試析學(xué)前教育中如何有效開(kāi)展幼兒活動(dòng)
兒主要能力的幼兒活動(dòng)也成為了人們主要重視的目標(biāo)。而在當(dāng)今許多幼兒活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中存在著不少的問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅會(huì)直接影響到幼兒的發(fā)展，而且對(duì)幼兒今后的行為養(yǎng)成都有所制約。只有通過(guò)有效的措施與策略更好地開(kāi)展幼兒活動(dòng)，提高幼兒全方位的能力，才能幼兒的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。基于此，本文主要從幼兒園學(xué)前教育中幼兒活動(dòng)有效開(kāi)展的策略進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒活動(dòng);有效開(kāi)展一、有效開(kāi)展幼兒活動(dòng)的必要性就幼兒活動(dòng)而言，其所涉及到的內(nèi)容有很多，比如區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)、藝術(shù)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 試析學(xué)前教育中幼兒活動(dòng)的有效開(kāi)展探究
：學(xué)前教育;幼兒活動(dòng);策略一、有效開(kāi)展幼兒活動(dòng)的必要性對(duì)于幼兒活動(dòng)來(lái)說(shuō)，它涉及的內(nèi)容非常的廣泛，比如有意義的區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等，這些活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常的重要，它們能促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。經(jīng)過(guò)許多年的發(fā)展，我國(guó)探究出了與國(guó)外不同的幼兒活動(dòng)形式，那就是集體教育教學(xué)活動(dòng)形式。雖然這些活動(dòng)能很好的滿足幼兒對(duì)活動(dòng)的要求，但是在實(shí)際開(kāi)展時(shí)并不能很好地進(jìn)行，所以開(kāi)展的效果并不是很理想。因此，只有采取合理有效的措施改變這種現(xiàn)狀，從而提高幼
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 幼兒故事講述的意義及教學(xué)建議
】故事講述 幼兒活動(dòng) 教學(xué)建議【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）16-0093-04故事在兒童早期發(fā)展中具有豐富多元的價(jià)值，能夠滿足兒童認(rèn)識(shí)世界和發(fā)揮想象的需要，而故事講述對(duì)幼兒的語(yǔ)言、思維、社會(huì)性、審美能力的發(fā)展等具有重要意義?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師應(yīng)“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒故事作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。故事作為一種載體，被廣泛運(yùn)用于幼兒
廣西教育·A版 2022年6期2022-07-13
- 幼兒創(chuàng)意戲劇游戲活動(dòng)材料的開(kāi)發(fā)探索
關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);創(chuàng)意戲劇;活動(dòng)材料;創(chuàng)造性開(kāi)發(fā) 游戲是幼兒的主要學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，能促進(jìn)幼兒本質(zhì)力量的發(fā)展。游戲活動(dòng)材料是指幼兒在游戲活動(dòng)中所運(yùn)用到的物質(zhì)性材料。戲劇游戲，主要是指角色扮演、表演等形式的游戲，往往融合了音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈等藝術(shù)。幼兒在戲劇游戲的過(guò)程中，可以受到傳統(tǒng)文化的熏陶，收到更好的教育效果。在戲劇游戲運(yùn)用的過(guò)程中，通常需要幼兒進(jìn)行想象、模仿、創(chuàng)造等多種思維的參與。戲劇游戲具有表演性、教育性等特質(zhì)，在激發(fā)幼兒參與興趣方面，有著更為顯著
黑龍江教育·小學(xué) 2022年6期2022-07-07
- 用STEAM助力幼教之花綻放
EAM理念下幼兒活動(dòng)中同伴互助解決問(wèn)題的具體支持性策略進(jìn)行探討分析，希望能夠?qū)ξ覈?guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒和促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：STEAM理念;幼兒活動(dòng);同伴互助;解決問(wèn)題幼兒教育是人一生中的基礎(chǔ)，同時(shí)也是最重要的一部分，培養(yǎng)二十年后社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才資源打基礎(chǔ)，針對(duì)于現(xiàn)在的STEAM教育不僅對(duì)兒童個(gè)人的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義，同時(shí)也可以直接影響到我國(guó)對(duì)于未來(lái)創(chuàng)新科技人才的培養(yǎng)起到?jīng)Q定性的因素。幼兒是課堂學(xué)習(xí)的主體，所以需要采取針對(duì)幼兒所需要的方法
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 通過(guò)游戲來(lái)學(xué)與教：幼兒園游戲教學(xué)實(shí)踐
，希望能夠?yàn)?span id="syggg00" class="hl">幼兒活動(dòng)參與積極性的提高，產(chǎn)生一定的積極影響。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);幼兒活動(dòng);運(yùn)用現(xiàn)如今，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)都有了更高的要求。而幼兒園教學(xué)相較于小學(xué)而言其教學(xué)內(nèi)容雖然較為簡(jiǎn)單，但卻是實(shí)現(xiàn)幼兒良好行為.習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，所以為了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，使其注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間的有效集中，那么在進(jìn)行課堂教學(xué)以及活動(dòng)的組織時(shí)教師就可以使用，游戲教學(xué)法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，如此一來(lái)幼兒的學(xué)習(xí)效率就可以得到一定的提高。而為了使游
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 幼兒園學(xué)前教育中如何有效地開(kāi)展幼兒活動(dòng)
;學(xué)前教育;幼兒活動(dòng)幼兒園學(xué)前教育是社會(huì)發(fā)展與國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教育事業(yè)的重要組成部分。因此，幼兒園教育機(jī)構(gòu)必須為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，教師們也必須圍繞幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律、成長(zhǎng)特點(diǎn)開(kāi)發(fā)一系列活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)步和成長(zhǎng)。就當(dāng)前幼兒教育中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，幼兒園方面與教師應(yīng)當(dāng)積極跟進(jìn)，推行新的教育模式、管理模式，讓?xiě)敉庥螒蚧顒?dòng)和日常生活教育活動(dòng)密切連接到一起，讓幼兒真正體驗(yàn)到健康成長(zhǎng)與快樂(lè)學(xué)習(xí)。一、學(xué)前教育幼兒活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀一般來(lái)說(shuō)，幼兒園教育機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 游戲化精神引領(lǐng)下幼兒活動(dòng)的策略研究
：本文主要以幼兒活動(dòng)中游戲化策略的運(yùn)用研究為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先分析游戲化精神引領(lǐng)下幼兒園一日活動(dòng)中游戲化的優(yōu)勢(shì)，其次介紹幼兒活動(dòng)中游戲教育面臨的困境，最后從樹(shù)立游戲意識(shí)，整合游戲氣氛;分析游戲目的，尊重幼兒個(gè)體成長(zhǎng);豐富游戲內(nèi)容，創(chuàng)新游戲模式;創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，融入游戲和情感;重視家園合作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行深入說(shuō)明。本文通過(guò)探討幼兒園活動(dòng)教學(xué)中開(kāi)展游戲教育的相關(guān)策略，進(jìn)一步凸顯游戲教育的價(jià)值，確保幼兒園教學(xué)取得事半功倍的效果，旨在為相關(guān)研究提供參考
當(dāng)代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 幼兒園學(xué)前教育中如何有效開(kāi)展幼兒活動(dòng)
;學(xué)前教育;幼兒活動(dòng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-引言幼兒園是我國(guó)最基礎(chǔ)的教育環(huán)節(jié)，也是組成教育體系的重要部分。隨著時(shí)代的變化與發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育越來(lái)越重視，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)也提出了全新的要求。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)從幼兒的各方面發(fā)展出發(fā)，在高效的教育活動(dòng)中提高幼兒的認(rèn)知能力與理解能力，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。因此，教師在開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)時(shí)，需要不斷提高活動(dòng)內(nèi)容的有效性，準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料，豐富幼兒活動(dòng)的趣味性。1幼兒園學(xué)前教育
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 廢舊物品在幼兒活動(dòng)中的充分利用
;廢舊物品;幼兒活動(dòng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 廢舊物品可以利用生活中的無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐等，以此制造孩子們喜歡的物品，這也是能提高孩子們興趣的一種活動(dòng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們身邊的環(huán)境也遭到了破壞，環(huán)保擁有極其關(guān)鍵的重要性，在幼兒園進(jìn)行環(huán)保教學(xué)，可以為孩子樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。一、將廢舊物品與主題活動(dòng)相結(jié)合例如在對(duì)小孩子的閱讀教學(xué)中，可以開(kāi)展情景閱讀，利用廢舊物品開(kāi)創(chuàng)設(shè)某種情景，來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)，情景閱讀要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)相應(yīng)的情景環(huán)境，教
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 幼兒自主游戲活動(dòng)中教師的角色定位探討
師角色定位;幼兒活動(dòng)在幼兒園的日常教育活動(dòng)中，幼兒自主游戲活動(dòng)是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。在自主游戲的過(guò)程中，幼兒可以通過(guò)自主探索來(lái)培養(yǎng)提升自己各個(gè)方面的能力。幼兒教師做好自己在游戲活動(dòng)中的角色定位，不斷精進(jìn)自身的教育水平，充分履行該角色的職能，能對(duì)自主游戲活動(dòng)質(zhì)量產(chǎn)生直接積極的影響，并幫助幼兒得到全方位的成長(zhǎng)。一、當(dāng)前幼兒自主游戲活動(dòng)中教師角色定位的不足在幼兒的自主游戲活動(dòng)中，幼兒和教師各自有自己的定位，也各自發(fā)揮著相應(yīng)的功能作用。常見(jiàn)的教師角色定位有支持者、
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 幼兒活動(dòng)中的課程游戲化策略分析
學(xué)案例，提出幼兒活動(dòng)中課程游戲化的具體策略，希望對(duì)廣大幼兒教育工作者有所助益。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng) ?課程游戲化 ?教學(xué)策略 在幼兒?jiǎn)⒚山逃校n程游戲化是學(xué)前兒童喜歡的一種教學(xué)方式。3～6歲的學(xué)前兒童，思維跳躍，精力充沛，有很強(qiáng)的探索欲望，但往往注意力不集中，持久性不足，不喜歡被約束。幼兒比較喜歡游戲，教師采用游戲教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果有很大幫助。一、通過(guò)生活游戲，提高幼兒自理能力學(xué)前兒童身心發(fā)展仍不成熟，加之很多家庭對(duì)幼兒比較寵愛(ài)，很多孩子的自理能力普遍不足
安徽教育科研 2022年7期2022-04-02
- 幼兒科學(xué)探究活動(dòng)生活化的實(shí)施策略初探
化。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);科學(xué)探究;生活化教學(xué)中圖分類號(hào)：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）01-0037-03引? 言幼兒科學(xué)探究活動(dòng)是指以“探究”為核心思想開(kāi)展的各類幼兒科學(xué)活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事
名師在線·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 光影游戲在幼兒活動(dòng)中的初步探索
議。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);光影游戲;對(duì)影子成因的認(rèn)識(shí);對(duì)影子特征的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-在根據(jù)幼兒園大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于不同的課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況，進(jìn)行合理有效優(yōu)化的過(guò)程中，才能夠引導(dǎo)幼兒對(duì)于不同的物體的特點(diǎn)進(jìn)行合格歸類，比如大部分物體是不會(huì)發(fā)光的，在日常生活中家里的沙發(fā)玩具以及自助的墻壁窗外的草地等這些都是不會(huì)發(fā)光的物體，但是也有很多物體是會(huì)發(fā)光的，比如陽(yáng)光，比如夜晚的燈光，有一部分光線會(huì)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 基于課程游戲化的幼兒活動(dòng)開(kāi)展
，以保證各項(xiàng)幼兒活動(dòng)的游戲化內(nèi)涵，強(qiáng)化游戲化課程與幼兒活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)性，激發(fā)幼兒實(shí)際學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，確保幼兒可以在幼師指導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)，為幼兒園各課程教學(xué)順利開(kāi)展提供有力支持。同時(shí)必須保證幼兒活動(dòng)開(kāi)展策略達(dá)到合理狀態(tài)，進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化下的幼兒活動(dòng)順利開(kāi)展。關(guān)鍵詞：課程游戲化 幼兒活動(dòng) 活動(dòng)環(huán)境 盡管對(duì)幼兒園課程進(jìn)行游戲化處理對(duì)于保障幼兒現(xiàn)實(shí)參與力度和學(xué)習(xí)素養(yǎng)有重要作用，但是不可否認(rèn)基于課程游戲化開(kāi)展幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到一些阻礙。這就應(yīng)在考慮課
安徽教育科研 2022年1期2022-02-13
- 小議音樂(lè)元素在幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)的有效運(yùn)用
;過(guò)渡環(huán)節(jié);幼兒活動(dòng)引言：音樂(lè)因素屬于藝術(shù)的范疇，而對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育最主要的就是給幼兒提供合適的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，讓幼兒在大自然中和日常生活中感受到音樂(lè)的美妙。在幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)添加音樂(lè)元素，既可以通過(guò)音樂(lè)調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，避免無(wú)聊的等待，還可以使過(guò)渡環(huán)節(jié)的內(nèi)容更加豐富，也為幼兒感受音樂(lè)增加了更多的方式，讓幼兒感受音樂(lè)的旋律和意境，從而促進(jìn)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力的提升。一、幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)要合理進(jìn)行安排幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)包含有多個(gè)階段，從早晨到傍晚，按照時(shí)間順
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 民間游戲“玩”進(jìn)幼兒園活動(dòng)的實(shí)踐探究
】民間游戲;幼兒活動(dòng);教育價(jià)值;多領(lǐng)域融合中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族的“根”文化、“母”文化，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的生命源泉。隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提升，如何打造與我國(guó)國(guó)際地位相稱的文化“軟實(shí)力”，正越來(lái)越受到國(guó)家自上而下的重視。當(dāng)前，“研究并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”正蔚然成風(fēng)。民間文化資源中最貼近孩子生活的就是傳統(tǒng)民間游戲，它有著深厚的民族文化根基，適宜兒童的發(fā)展。我園以省課題研究為基礎(chǔ)，確立的了“玩轉(zhuǎn)民間游戲，助力師幼同成長(zhǎng)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年128期2021-12-09
- 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒教育活動(dòng)實(shí)踐探索
節(jié)日活動(dòng)融入幼兒活動(dòng)中對(duì)幼兒有著重要的教育意義。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日;幼兒活動(dòng);融入教學(xué)一、傳統(tǒng)節(jié)日的教育意義我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼、勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀品質(zhì)和追求和平、甘于奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，將這些傳統(tǒng)節(jié)日中的品質(zhì)和精神融入到對(duì)幼兒教育中有著重要的意義。傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，對(duì)幼兒的健康發(fā)展尤其是心理發(fā)展有著重要的影響;傳統(tǒng)節(jié)日的實(shí)踐為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中可以接觸到更多的文化知識(shí)和實(shí)踐
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 幼兒園大班開(kāi)展民間游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究
幼兒園大班;幼兒活動(dòng);民間游戲民間游戲除為傳統(tǒng)文化的一種主要表現(xiàn)形式外，同時(shí)也為展開(kāi)幼兒教育的一項(xiàng)重要途徑。因此，教師在幼兒教育階段引入民間游戲，除可有助于幼兒文化認(rèn)知的提升外，還可提高幼兒綜合素質(zhì)。伴隨現(xiàn)階段人民物質(zhì)水平的提升，傳統(tǒng)文化在人們生活中逐步淡化，部分具備豐富內(nèi)涵的文化正消失于人們生活中，而為實(shí)現(xiàn)民間游戲的傳承與發(fā)揚(yáng)，教師在幼兒園大班游戲活動(dòng)中引入民間游戲具備重要意義。一、幼兒園大班開(kāi)展民間游戲活動(dòng)重要價(jià)值幼兒園大班開(kāi)展民間游戲活動(dòng)重要價(jià)值主要
文理導(dǎo)航 2021年34期2021-11-28
- 生活材料對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的運(yùn)用研究
：生活材料;幼兒活動(dòng);游戲;運(yùn)用研究引言：隨著物質(zhì)條件的極大豐富，我們身邊的生活材料日益增加，幼兒能夠接觸到的玩具和游戲也越來(lái)越多，且逐漸趨于智能化電子化。但是，電子產(chǎn)品在幼兒發(fā)展的過(guò)程中不能夠給予他們創(chuàng)造力的提升，所以我國(guó)幼兒中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要提出要利用生活中常見(jiàn)的材料來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，從而提高他們的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，此外生活中的材料融入到幼兒游戲過(guò)程中，能夠有效降低教育成本，減少資金的浪費(fèi)，提高了物資的利用率，保護(hù)了環(huán)境。一、注重生活材料的收集要想
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年5期2021-11-18
- 幼兒園活動(dòng)中科學(xué)探索能力的策略與方法
出發(fā)來(lái)探討在幼兒活動(dòng)中科學(xué)探索幼兒能力的策略和方法。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);科學(xué);探索能力;策略方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-199探索能力是教師需要著重培養(yǎng)幼兒的一種能力，探索欲是幼兒一切學(xué)習(xí)的根基，由此可見(jiàn)幼兒教師進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)幼兒的探索能力是教學(xué)的重中之重，并且，幼兒主要通過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，教師要在保障幼兒安全的前提下來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)幼兒探索能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為推進(jìn)科學(xué)培養(yǎng)幼兒探索教育發(fā)展而做貢獻(xiàn)。一、培養(yǎng)幼兒探索能
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 有效回應(yīng)，支持幼兒經(jīng)驗(yàn)再生長(zhǎng)
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)再生長(zhǎng);回應(yīng)模式幼兒通過(guò)以往教育環(huán)節(jié)的參與以及生活實(shí)踐的開(kāi)展，已經(jīng)初步具備具有主觀價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，支撐著幼兒在一定程度上參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中。在幼兒活動(dòng)中，教師可以一定程度上利用幼兒現(xiàn)階段已經(jīng)生成的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中以回應(yīng)形式促成幼兒對(duì)經(jīng)驗(yàn)的合理調(diào)用，一方面鞏固與優(yōu)化幼兒現(xiàn)階段的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備體系，另一方面則以幼兒經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，延伸幼兒的認(rèn)知體系，使幼兒得以更為高效地理解幼兒園階段的啟蒙教育內(nèi)容，促成幼兒個(gè)人綜合素養(yǎng)的最大化提高。在幼兒
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- “上天入地，飛天過(guò)?！?/a>
動(dòng)。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);科學(xué)探索;觀察受到新冠肺炎疫情的影響，孩子們每天佩戴口罩，背著自己的書(shū)包來(lái)上學(xué)。進(jìn)入教室后，孩子們會(huì)把口罩摘下來(lái)，放進(jìn)自備的保鮮袋里裝好，等到放學(xué)的時(shí)候再拿出來(lái)用。教室里的玩具也因?yàn)橐咔榈挠绊?，大部分不便消毒清潔的玩具也都被收了起?lái)，區(qū)角游戲特別是角色扮演區(qū)域都關(guān)閉了，這讓孩子們感到了一些無(wú)趣。一天，恬恬的書(shū)包里不知怎么多了一個(gè)空的保鮮袋，她就開(kāi)始玩起了保鮮袋，越玩越起勁，她索性站到空一點(diǎn)的地方大力地甩袋子，結(jié)果袋子變得鼓鼓的。她用手
教育信息化論壇 2021年6期2021-11-03
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)的審思
;表演游戲;幼兒活動(dòng)伴隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，幼兒教育中除了要融合音樂(lè)和美術(shù)教育外，表演藝術(shù)也漸漸融入其中。表演是幼兒對(duì)自身對(duì)于生活日?；蛑苓吺挛锏母兄M(jìn)行深層理解后的反應(yīng)，前提是需要教師提供可以表演的平臺(tái)和支持，不斷激發(fā)幼兒的表演欲，鍛煉幼兒表現(xiàn)力。一、精選繪本內(nèi)容，豐富活動(dòng)素材目前，市面上的繪本種類繁多，內(nèi)容質(zhì)量稂莠不齊。所以幼兒在選取繪本時(shí)一定要從幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r以及認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)?？己死L本的內(nèi)容是都能夠被幼兒理解，能否體會(huì)繪本中的
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 關(guān)于幼兒園活動(dòng)中毛線的應(yīng)用與實(shí)踐探析
》。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);毛線;美術(shù);運(yùn)用前言應(yīng)該在幼兒的生活世界中方方面面滲入幼兒園美術(shù)教育，然而目前大多數(shù)幼兒園的美術(shù)教育存在著誤區(qū)。很多幼兒園使用的美術(shù)教材離幼兒的生活比較遠(yuǎn)，只注重技巧，太過(guò)于成人化和理想化，難以引起幼兒情感上的共鳴，在一定程度上脫離了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能從幼兒的情感世界出發(fā)和思考，難以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展毛線工藝活動(dòng)，有利于開(kāi)發(fā)幼兒的探索能力，形成創(chuàng)新思維，將毛線工藝和幼兒美術(shù)活動(dòng)結(jié)合，是一項(xiàng)極具創(chuàng)新意識(shí)的活
學(xué)習(xí)與科普 2021年25期2021-10-10
- 幼兒區(qū)域自主游戲中投放生活材料的研究
力。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);自主游戲;區(qū)域活動(dòng)引言：現(xiàn)階段，在我國(guó)社會(huì)整體發(fā)展速度不斷加快的過(guò)程中，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和科技水平得到了良好的提升，也正是在這樣的背景下，人們逐漸開(kāi)始意識(shí)到幼兒園教育事業(yè)的良好發(fā)展，對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)所起到的重要作用。本文就以幼兒園區(qū)域自主游戲活動(dòng)的開(kāi)展為核心，探討生活化的材料在其中的融入和滲透策略，希望能夠利用全新有效的教育方法，提高自主參與活動(dòng)的積極性，形成良好的思維能力和道德品質(zhì)。一、區(qū)域游戲中的生活材料收集在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程
學(xué)習(xí)與科普 2021年21期2021-09-23
- 幼兒籃球游戲活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范研究
：籃球游戲;幼兒活動(dòng);安全風(fēng)險(xiǎn);防范研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-14-063籃球游戲是現(xiàn)在比較受歡迎的一種幼兒游戲活動(dòng)，老師在進(jìn)行籃球游戲教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該多讓幼兒去做一些提前的安全防護(hù)，能夠避免幼兒出現(xiàn)一些不必要的損傷，讓他們可以歡樂(lè)的參加游戲，健康的完成游戲。每位幼兒都是需要保護(hù)的，每一位幼兒都是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。老師做好安全防范就是盡自己的責(zé)任，能夠守護(hù)每一位幼兒健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，讓他們可以在幼兒階段接受最歡樂(lè)與健康的教育。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 繪本啟迪思維，文字萌發(fā)想象
：繪本閱讀，幼兒活動(dòng)，引導(dǎo)策略一、合理選擇繪本故事，與幼兒生活相結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，需要組織開(kāi)展豐富有趣的游戲活動(dòng)，盡可能的與幼兒實(shí)際生活進(jìn)行有效結(jié)合，充分發(fā)揮出日常生活在幼兒教育方面的重要作用與價(jià)值。所以在選擇繪本的時(shí)候，幼兒教師既要根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，選擇高質(zhì)量的繪本。例如，幼兒教師可以選擇《爺爺一定有辦法》等類型的繪本故事，引導(dǎo)幼兒不斷的進(jìn)行思考與探索，獲得豐富的情感體驗(yàn)。“小朋友們，你們?cè)谏钪?/div>
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 充分挖掘游戲在幼兒活動(dòng)中的教育價(jià)值
分挖掘游戲在幼兒活動(dòng)中的教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);游戲;教育價(jià)值一、游戲符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)幼教之父陳鶴琴說(shuō)：“游戲是孩子的生命。游戲更加符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲也是特有的活動(dòng)方式?！焙脛?dòng)是幼兒的天性，如果上課時(shí)間呆坐或者不動(dòng)，會(huì)讓幼兒感到疲勞和厭倦，沒(méi)有幼兒能夠接受。幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，比較自由放松，根據(jù)自己的興趣重復(fù)動(dòng)作而不受限制[1]。二、游戲能促進(jìn)兒童的智力發(fā)展教育家杜威指出，幼兒的教育活動(dòng)要與生活連接，特別是與兒童的現(xiàn)實(shí)生活相連。他新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 用民間體育游戲豐富幼兒教育活動(dòng)
;體育游戲;幼兒活動(dòng);全面發(fā)展引言戶外活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中的重要組成部分，相較于室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大多數(shù)幼兒喜歡在戶外活動(dòng)中肆意玩鬧、嬉戲，可以說(shuō)，戶外活動(dòng)是幼兒教育工作者鍛煉幼兒身體素質(zhì)、帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)更廣闊天地的一種有效手段與途徑 。民間體育游戲是我們普通民眾在日常的生活中積累下的一筆寶貴財(cái)富，將民間體育游戲巧妙融入幼兒園戶外活動(dòng)中，可以讓?xiě)敉饣顒?dòng)綻放新的生機(jī)與活力，并呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，作為一名幼兒基層教育工作者，筆中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年5期2021-09-10
- 基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)策略研究
：生活經(jīng)驗(yàn);幼兒活動(dòng);問(wèn)題;策略引言幼兒教師是幼兒接受教育的第一位教師，他們肩負(fù)著啟蒙的責(zé)任。一個(gè)人的語(yǔ)言能力和素養(yǎng)也是在幼兒園階段開(kāi)始啟蒙開(kāi)始發(fā)展的，幼兒教師應(yīng)該肩負(fù)起提升幼兒語(yǔ)言能力的責(zé)任，在教學(xué)中通過(guò)各種策略幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言能力。一個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)他們語(yǔ)言能力最有效、最貼切的方式，幼兒教師在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中也應(yīng)該基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)采取有效的策略，讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的幫助下學(xué)會(huì)語(yǔ)言、提升語(yǔ)言能力。一、幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中存在的問(wèn)題1.教師教學(xué)方法落后科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年21期2021-09-10
- 幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的有效策略探究
班級(jí)活動(dòng)區(qū) 幼兒活動(dòng) 身心發(fā)展中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-20-一、幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀分析（1）空間布局。對(duì)當(dāng)前幼兒園在班級(jí)活動(dòng)區(qū)的空間布局進(jìn)行分析，要考慮幾個(gè)方面：第一，設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)是否能夠符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，站在幼兒的立場(chǎng)，激發(fā)幼兒的興趣;第二，空間分割，是否在各個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)之間存在關(guān)聯(lián)，并且保持其獨(dú)特的活動(dòng)教育價(jià)值，具備區(qū)域特點(diǎn)和功能特色;第三，因地制宜，幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)是否能夠根據(jù)幼兒的需求合理小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 抖空竹活動(dòng)在幼兒體育游戲中的有效途徑分析
好者喜愛(ài)。在幼兒活動(dòng)中引入空竹游戲具有諸多的優(yōu)勢(shì)，幼兒在各方面的動(dòng)作發(fā)展相當(dāng)迅速，且在成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒動(dòng)作平衡、協(xié)調(diào)等都更加和諧，加強(qiáng)空竹游戲的運(yùn)用，不僅能鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和身體各項(xiàng)功能，還能在幼兒教學(xué)中貫穿傳統(tǒng)文化，促進(jìn)患兒的身心發(fā)展，達(dá)到更全面的教學(xué)效果。本文旨在對(duì)空竹游戲在幼兒活動(dòng)中的應(yīng)用展開(kāi)探討，以此為幼兒活動(dòng)開(kāi)展提供一定參考?！娟P(guān)鍵詞】空竹游戲;民間游戲;幼兒活動(dòng);有效途徑民間游戲作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，具有其獨(dú)特的價(jià)值和觀念特點(diǎn)，在幼兒發(fā)展教學(xué)博覽 2021年3期2021-09-10
- 多媒體技術(shù)在幼兒活動(dòng)中的融合
詞：多媒體;幼兒活動(dòng);全面發(fā)展幼兒是以直觀形象思維為主獲取新經(jīng)驗(yàn)，而多媒體技術(shù)能為幼兒提供可聽(tīng)、可看、可操作的動(dòng)態(tài)技術(shù)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與，這正與幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)相契合。多媒體教學(xué)手段是一種方便、快捷、有效的方式，采用動(dòng)態(tài)、卡通的課件，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)能增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)手段在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。一、多媒體在數(shù)學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)（一）趣味、生動(dòng)，營(yíng)造活躍的氛圍，激發(fā)幼兒積極性我們傳統(tǒng)教學(xué)模式中采用的是單新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 基于幼兒社會(huì)性發(fā)展的跨班區(qū)域活動(dòng)構(gòu)建
用。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);社會(huì)性發(fā)現(xiàn);跨班區(qū)域?yàn)楸ＷC幼兒群體的全面發(fā)展，除了要在兒童德、智、體等方面下功夫，還應(yīng)適當(dāng)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交際能力，讓他們勇于主動(dòng)地與外界建立正常的交流，走出自己的社交圈，與同伴開(kāi)展合作;要拓寬幼兒群體的視野，提升其綜合實(shí)力，助力幼兒在未來(lái)成為更符合社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。一、跨班區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值與意義隨著人們生活質(zhì)量的不斷提升，基層民眾的育兒觀念發(fā)生了很大的變化，連帶著幼兒教育模式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代幼兒大多是獨(dú)生子女，過(guò)著衣食無(wú)憂的童年求學(xué)·教育研究 2021年10期2021-08-02
- 適度留痕：指向幼兒思維發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑
兒童視角，以幼兒活動(dòng)為載體，聚焦過(guò)度留痕違背教育初衷的問(wèn)題，通過(guò)意義留痕、多元留痕、適時(shí)留痕，發(fā)展幼兒思維。通過(guò)適度留痕拓寬思維廣度，支持幼兒活動(dòng)多元化留痕，捕捉反映幼兒思維過(guò)程的證據(jù)，使用證據(jù)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。關(guān)鍵詞：適度留痕;幼兒活動(dòng);支持策略;思維發(fā)展中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2021）06B-0063-04一、問(wèn)題根源：過(guò)度留痕違背教育初衷《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）指出，“鼓勵(lì)和引導(dǎo)江蘇教育研究 2021年17期2021-08-02
- 開(kāi)展種植活動(dòng) 崇尚綠色生態(tài)教育
種植活動(dòng) ?幼兒活動(dòng) ?綠色生態(tài)教育 ?策略中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（a）-0234-03Carry out Planting Activities and Advocate Green Ecological EducationSONG Shujuan（Xiguan Kindergarten， Lintao County， Dingxi Cit科技資訊 2021年7期2021-07-27
- 學(xué)前教育過(guò)渡時(shí)期幼兒活動(dòng)的組織與實(shí)施
教育過(guò)渡時(shí)期幼兒活動(dòng)組織與實(shí)施進(jìn)行了探討分析。◆關(guān)鍵詞：學(xué)前教育過(guò)渡時(shí)期;教育認(rèn)識(shí);誤區(qū);幼兒活動(dòng);組織與實(shí)施學(xué)前教育是與小學(xué)臨近的教育階段。為使兒童獲得健康的成長(zhǎng)，能夠從一個(gè)發(fā)展階段順利地過(guò)渡到下個(gè)發(fā)展階段，并取得良好的教育效果，學(xué)前教育與入小學(xué)的過(guò)渡至關(guān)重要。并且學(xué)前教育過(guò)渡時(shí)期要集中、直接地對(duì)兒童進(jìn)行小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備教育，為兒童作好體力、智力、品德、意志和生活習(xí)慣等準(zhǔn)備工作。一、學(xué)前教育過(guò)渡時(shí)期的概述學(xué)前教育一般是指教育機(jī)構(gòu)（幼兒園）對(duì)3-6歲兒童實(shí)施的速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)的審思
;表演游戲;幼兒活動(dòng)伴隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，幼兒教育中除了要融合音樂(lè)和美術(shù)教育外，表演藝術(shù)也漸漸融入其中。表演是幼兒對(duì)自身對(duì)于生活日?；蛑苓吺挛锏母兄M(jìn)行深層理解后的反應(yīng)，前提是需要教師提供可以表演的平臺(tái)和支持，不斷激發(fā)幼兒的表演欲，鍛煉幼兒表現(xiàn)力。一、精選繪本內(nèi)容，豐富活動(dòng)素材目前，市面上的繪本種類繁多，內(nèi)容質(zhì)量稂莠不齊。所以幼兒在選取繪本時(shí)一定要從幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r以及認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)?？己死L本的內(nèi)容是都能夠被幼兒理解，能否體會(huì)繪本中的教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 基于園本實(shí)踐評(píng)價(jià)模式下幼兒活動(dòng)新探索
本實(shí)踐評(píng)價(jià);幼兒活動(dòng);新探索【中圖分類號(hào)】G610 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）11-0064-02New exploration of children's activities based on kindergarten-based practice evaluation modelSun Jie ?（Nanliuji Primary School Kindergarten，Siyang County當(dāng)代家庭教育 2021年11期2021-06-15
- 淺談手指游戲在幼兒活動(dòng)中的實(shí)踐應(yīng)用策略
指游戲 ? 幼兒活動(dòng) ? ?實(shí)踐 應(yīng)用策略《幼兒園工作規(guī)程》中提出“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”是幼兒園教育工作的原則之一。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出要“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣……”作為幼兒園的教師應(yīng)該從尊重幼兒發(fā)展和需要出發(fā)，主動(dòng)尋求游戲在幼兒園課堂教學(xué)中的特殊價(jià)值，發(fā)現(xiàn)游戲在幼兒園課堂教學(xué)中的特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓幼兒園的教學(xué)適宜孩子的發(fā)展需求。蒙臺(tái)梭利博士曾說(shuō)：“人類來(lái)自智教育周報(bào)·教研版 2021年1期2021-04-21
- 匠心“智”造
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒活動(dòng)? 木質(zhì)材料? 環(huán)境【中圖分類號(hào)】G612 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）28-0099-02一、環(huán)境營(yíng)造，凸現(xiàn)木趣風(fēng)格創(chuàng)設(shè)全園大環(huán)境：（一）營(yíng)造“木趣”氛圍濃郁的戶外環(huán)境為了創(chuàng)設(shè)戶外活動(dòng)環(huán)境的木趣文化，我園中班組、大班組添置了木質(zhì)戶外活動(dòng)器械，如長(zhǎng)條板凳、木質(zhì)爬梯、木質(zhì)平衡板等等。教師利用這些木質(zhì)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)了有趣的戶外游戲。利用長(zhǎng)條板凳，幼兒可以走平衡木，并隨意拼搭板凳，設(shè)置難度不同的玩法。利課程教育研究 2021年28期2021-04-13
- 幼兒園戶外體育大循環(huán)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
究。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);體育鍛煉;大循環(huán)活動(dòng)幼兒戶外大循環(huán)活動(dòng)是發(fā)揮幼兒體育活動(dòng)鍛煉的重要途徑，其中以豐富的體育活動(dòng)系統(tǒng)的活動(dòng)素材以及有趣的開(kāi)展模式調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，從而增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力幫助幼兒形成體育鍛煉的良好習(xí)慣構(gòu)建健康的體質(zhì)。因此教師要加強(qiáng)對(duì)戶外體育大循環(huán)活動(dòng)的重視，積極創(chuàng)新活動(dòng)模式以及內(nèi)容為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。一、幼兒園展開(kāi)戶外體育大循環(huán)活動(dòng)的意義（一）幫助幼兒建立健康的體格幼兒階段是幫助幼兒科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年43期2021-02-23
- 調(diào)整介入幼兒活動(dòng)時(shí)機(jī) 提升教師專業(yè)化水平
多教師在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，缺少對(duì)于指導(dǎo)時(shí)機(jī)、方法的思考和預(yù)見(jiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中遇到困難，馬上介入其中進(jìn)行指導(dǎo)，將現(xiàn)成的知識(shí)及答案告訴幼兒，忽視幼兒本身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，扼殺幼兒自己解決問(wèn)題的意識(shí)，剝奪孩子們之間互相幫助的機(jī)會(huì)，抹殺孩子體驗(yàn)通過(guò)自己的努力克服困難所帶來(lái)快樂(lè)的可能。教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)觀察，掌握好介入活動(dòng)的時(shí)機(jī)，以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，給幼兒一個(gè)充分發(fā)展的空間，尊重個(gè)體差異，因人施教。關(guān)鍵詞：文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 基于新時(shí)期背景下的幼兒學(xué)前教育策略探討
;學(xué)前教育;幼兒活動(dòng);優(yōu)化策略一、 引言現(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了萬(wàn)眾創(chuàng)新的新時(shí)代，社會(huì)的不斷進(jìn)步，需要具有創(chuàng)新思維的人才，才能不斷地為社會(huì)的前進(jìn)貢獻(xiàn)力量。而幼兒學(xué)前教育作為打基礎(chǔ)的啟蒙時(shí)期，教師也應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，不再沿用傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)該對(duì)幼兒學(xué)前教育進(jìn)行改革創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。要推動(dòng)幼兒學(xué)前教育從局部到整體的不斷轉(zhuǎn)變，提升幼兒教師的專業(yè)程度，關(guān)注師資隊(duì)伍建設(shè)，提升幼兒教育水平。然而，現(xiàn)階段幼兒教育仍然存在一些問(wèn)題，亟須進(jìn)行改善。二、 新時(shí)期課程標(biāo)考試周刊 2021年105期2021-01-28
- 幼兒戶外自主活動(dòng)高效開(kāi)展的幾點(diǎn)思考
流。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);自主活動(dòng);戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式之一。幼兒可以在戶外活動(dòng)中感受大自然的氛圍，增強(qiáng)兒童親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感，引導(dǎo)兒童積極探索，與同伴交流合作等等，這一系列活動(dòng)都有利于幼兒的身心健康和社會(huì)性發(fā)展。然而如何高效地進(jìn)行幼兒戶外自主活動(dòng)，讓幼兒更加積極主動(dòng)地投入戶外活動(dòng)當(dāng)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析探討。一、建設(shè)適宜的戶外環(huán)境，滿足幼兒活動(dòng)需求環(huán)境對(duì)幼兒具有潛移默化的影響力，良好的戶外啟迪與智慧·下旬刊 2021年12期2021-01-10
- 在一日生活的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行觀察與分析的研究策略
：一日生活;幼兒活動(dòng);策略研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言擁有了規(guī)則約束的集體環(huán)境，不再像家庭環(huán)境那樣寬松自由，小孩子不能夠像在家那樣隨心所欲，無(wú)法無(wú)天，要受到環(huán)境的約束。幼兒園應(yīng)該注重對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，通過(guò)層層遞進(jìn)，逐步滲透的教育方式幫助小孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。幼師應(yīng)該注重觀察小孩子身心健康的發(fā)展，通過(guò)溫柔的教學(xué)方式，讓小孩子明白什么事情可以做，什么事情不可以做。一、建立良好生活秩序想要確保一日生活的活動(dòng)的良好開(kāi)展，首先要建立起良好的生小作家報(bào)·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 幼兒園學(xué)前教育中如何有效地開(kāi)展幼兒活動(dòng)
【摘要】幼兒活動(dòng)是幼兒園一日生活中的重要組成部分，有利于幼兒身心健康發(fā)展，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、啟蒙幼兒思想方面也具有重要意義?，F(xiàn)階段幼兒活動(dòng)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，文章系統(tǒng)闡述了目前開(kāi)展幼兒活動(dòng)中存在的問(wèn)題及不足，并提出了相應(yīng)的策略，以促進(jìn)幼兒活動(dòng)的有效開(kāi)展，不斷提高學(xué)前教育水平?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;學(xué)前教育;幼兒活動(dòng);有效開(kāi)展作者簡(jiǎn)介：莊晶晶（1987.09 -），女，福建省寧德市霞浦縣長(zhǎng)春中心幼兒園，一級(jí)教師。一、引言隨著教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，近些年來(lái)人們對(duì)學(xué)前教教育界·下旬 2021年11期2021-01-01
- 陶行知教育理論在幼兒科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
法。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);科學(xué);陶行知教育理論;應(yīng)用分析【中圖分類號(hào)】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）33-0082-02Application of Tao Xingzhi's educational theory in children's scientific activitiesZHANG Qingqing? （Hanlin kindergarten，Suzhou Industrial Par當(dāng)代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 淺談創(chuàng)意游戲在幼兒活動(dòng)中的應(yīng)用
述。關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng);創(chuàng)意游戲;應(yīng)用一、 引言在組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)意游戲的合理應(yīng)用具有極其重要的價(jià)值，能夠有效提升學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力，確保幼兒在游戲過(guò)程中能夠得到更高程度的發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)現(xiàn)代教育活動(dòng)的有效發(fā)展，為了進(jìn)一步明確在幼兒活動(dòng)中如何更為有效地應(yīng)用創(chuàng)意游戲，特此展開(kāi)本次研究，希望能夠使其教育教學(xué)活動(dòng)更高程度地滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)前教育提出的最新要求。二、 創(chuàng)意游戲活動(dòng)來(lái)源首先，家庭生活、社區(qū)設(shè)施、自然景色等周邊活動(dòng)的科學(xué)選擇，能夠?qū)τ變核?/div>考試周刊 2020年100期2020-12-28
- 陳鶴琴“活教育”理論在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的研究
教育”理論;幼兒活動(dòng);科學(xué)實(shí)驗(yàn);親歷知識(shí)多年來(lái)，教育領(lǐng)域一直在嘗試掃除應(yīng)試教育留下的“后遺癥”，許多學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)地接受知識(shí)，陳鶴琴“活教育”理論重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，主張兒童教育適應(yīng)國(guó)情和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以教育學(xué)生“做人”為目的，我結(jié)合“活教育”理論的要求和幼兒園小朋友的特點(diǎn)進(jìn)行了如下探索。一、重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升綜合素質(zhì)“活教育”理論重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而科學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到的觀察、思考、動(dòng)手操作和總結(jié)等都是學(xué)生應(yīng)具備的良好習(xí)慣，這些好習(xí)慣應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)和建構(gòu)，使孩子們?cè)?/div>啟迪與智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
- 淺談民間游戲在幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新應(yīng)用方式
創(chuàng)新，應(yīng)用到幼兒活動(dòng)中，以發(fā)揮民間游戲的各種教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。文章將研究如何將民間游戲進(jìn)行創(chuàng)新后應(yīng)用到幼兒活動(dòng)中。關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒活動(dòng);創(chuàng)新;應(yīng)用一、 什么是民間游戲民間游戲是從民間代代流傳下來(lái)的游戲，有的民間游戲還具有地方特色。烏丙安先生認(rèn)為：“民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂(lè)活動(dòng)，俗稱玩耍?！泵耖g游戲有不同的分類形式，為了方便研究，文章將民間游戲分為運(yùn)動(dòng)類民間游戲、語(yǔ)言類民間游戲、益智類民間游戲和表演類民間游戲。運(yùn)動(dòng)類民考試周刊 2020年96期2020-12-21
- 挖掘鄉(xiāng)土游戲資源 助推幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)
;區(qū)域游戲;幼兒活動(dòng);游戲資源中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-06-10 文章編號(hào)：1674-120X（2020）30-0092-02一、引言《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園要根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境作為幼兒發(fā)展的重要資源。各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教育于生活、游戲之中?！笨梢?jiàn)，生活化、社會(huì)化、游戲化是幼兒園教育的重要理念。區(qū)域教師·下 2020年10期2020-12-21
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的實(shí)踐探究
備材料更適合幼兒活動(dòng)仍是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，該文主要結(jié)合實(shí)例探究幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的最優(yōu)方案。關(guān)鍵詞：幼兒教育 ?幼兒活動(dòng) ?教學(xué)環(huán)境 ?環(huán)境創(chuàng)設(shè) ?材料投放中圖分類號(hào)：G610 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2020）10（a）-0221-03Abstract： Regional activities are an indispens科技資訊 2020年28期2020-11-23
- 童謠融入幼兒活動(dòng)的策略研究
童謠 融入 幼兒活動(dòng) 策略童謠簡(jiǎn)潔明快、幽默風(fēng)趣、朗朗上口、童趣盎然，對(duì)兒童健康人格、良好品德和行為習(xí)慣的形成乃至中華民族語(yǔ)言美感的熏陶起到潛移默化、無(wú)可替代的作用。3～6歲是兒童進(jìn)入幼兒園的時(shí)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期，也是幼兒身體、語(yǔ)言、思維、社會(huì)交往、情緒情感、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)童謠游戲的興趣，減少幼兒對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，還幼兒純真童年該有的模樣，我們精選出適合3～6歲幼兒學(xué)習(xí)、游戲的童謠進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和規(guī)中國(guó)教師 2020年11期2020-11-23
- 充分挖掘游戲在幼兒活動(dòng)中的教育價(jià)值