2019年12期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué),推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學(xué)
教育新語
教育觀察
教育實踐
- 基于語言建構(gòu)的深度閱讀
- 讓閱讀有深度
- 互動鏈接
- 吾土吾民
- 地方美術(shù)欣賞課教學(xué)策略探究
- 積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源
- 如何“圍繞中心意思寫”
- 畫思維導(dǎo)圖 中心更明確
- 提升思維水平 觀點新穎獨到
- 名著導(dǎo)讀芻議
- 《水滸傳》的導(dǎo)讀策略
- 精讀課文的教學(xué)策略
- 古典小說閱讀教學(xué)策略例談
- 自然·道德·天地
- 如何上好復(fù)習課
- 基于模型認知的微專題復(fù)習法初探
- 內(nèi)化推理 提升認知
- 有效開展自主探究性學(xué)習
- 構(gòu)建智慧數(shù)學(xué)課堂
- 優(yōu)選激發(fā)親近 分析延伸導(dǎo)向
- 在比較和抽象中建立概念
- 如何補寫小說結(jié)尾
- 讓復(fù)習課成為知識再增長的搖籃
- 期末復(fù)習“三部曲”