教書育人·教師新概念
探索
人物
觀點
實踐與反思
- 小學中高段美術(shù)水墨畫教學探討
- 《弟子規(guī)》與古詩文比較教學探討
- 小學英語期末復習方略初探
- 巧用詞語 盤活語言
- 提高農(nóng)村小學體育足球教學中趣味性的策略
- 小學語文教學和班主任工作的有效結(jié)合
- 小學語文教學中耐挫意志的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學生數(shù)學探究學習“三基點”
- 寫景類習作指導方法一得
- 對小學數(shù)學課堂提問有效性的思考
- 英語教學中不可忽視的三個分層
- 基于E環(huán)境下的“看星座”
- 讀題,幫助學生開啟解決問題之門
- 追尋具有“歷史味”的課堂
- 創(chuàng)新、開放、平等
- 開展參與式教學,讓課堂活色生香
- 提升音樂力度感,凸顯情感表現(xiàn)力
- 讓抽象思維悄然扎根于課堂
- 以微顯著,讓古詩教學意蘊悠長
- 挖掘數(shù)學資源,有效滲透德育
- “輔”字當頭,優(yōu)化導學案設(shè)計