2014年14期
刊物介紹
《教育觀察》2012年創(chuàng)刊，由廣西師范大學(xué)主管、廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)主辦、廣西期刊傳媒集團(tuán)編輯出版。主要出版教育教學(xué)論文，形式上包括單篇論文出版和專題論文出版，內(nèi)容上包含高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育。始終秉持“立足教育實(shí)踐，展望教育未來(lái)”，致力于在教育實(shí)踐中以“觀察”為方法，以“觀察者”為主體，以“新觀察”為旨趣，打造從教育實(shí)踐中洞察教育未來(lái)的教育研究與交流的平臺(tái)。于2016年入選國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊目錄；于2018年獲評(píng)“廣西優(yōu)秀期刊”，封面獲第二屆華文出版物藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 br 聯(lián)系地址：廣西桂林普陀路廣西期刊傳媒集團(tuán)《教育觀察》編輯部，郵編：541004 br 聯(lián)系電話：（0773）5831800 br 投稿郵箱：gljygc@ 163.com
教育觀察
德育與管理
教師研修
課堂聚焦
幼教天地
學(xué)科視角
- 柳暗花明又一村——我的偏方雜談
- 激趣教學(xué)策略在說(shuō)明文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 巧設(shè)環(huán)境，妙筆生花
——談寫(xiě)作中“環(huán)境描寫(xiě)”的巧設(shè) - 看圖寫(xiě)話教學(xué)策略談
- 讓課外閱讀成為一種學(xué)習(xí)過(guò)程
- 怎樣寫(xiě)好復(fù)雜的記敘文
- 淺論口語(yǔ)交際教學(xué)的策略和方法
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 試析體驗(yàn)性教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 巧用“情趣”引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)
——淺談《認(rèn)識(shí)人民幣》的教學(xué) - 以不變應(yīng)萬(wàn)變
——淺談解決函數(shù)最值(值域)問(wèn)題的“天龍八式” - 傾聽(tīng)的力量
——小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)例談 - 問(wèn)生哪得清如許 為有情境激趣來(lái)——社團(tuán)活動(dòng)：提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的助推劑
- 淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)有效性的策略研究
- 試論分層教學(xué)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 如何針對(duì)《牛津高中英語(yǔ)》閱讀文本設(shè)問(wèn)淺析
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課中的情與美
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)多元文化滲透探討
教育信息化
- 閉目品詩(shī)，盡賞景語(yǔ)詩(shī)情
- 本刊聲明
- 夏昆:窗邊的守望者
- 透視教育變革中的教師心靈
- 讓關(guān)注回歸本體
- 以制度建設(shè)推動(dòng)教研職能轉(zhuǎn)型
- 信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)道德教育
- 教師職業(yè)生涯中的生命自覺(jué)
- 研究過(guò)程的品質(zhì)屬性
- 職業(yè)教育美術(shù)公共課的校本化探索
- 品漢字音形義韻，啟學(xué)生興趣心門(mén)
——低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)“四部曲” - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)策略
- 用好課堂小結(jié) 提升教學(xué)效益
- 兒童本位視角下小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
- “春風(fēng)化細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
——學(xué)校德育工作實(shí)例