2022年9期
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 助力“雙減”落地 重視綜合實(shí)踐 提升數(shù)學(xué)閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)方法初探
- “雙減”模式下“智慧作業(yè)”在初中生物教學(xué)中應(yīng)用的探索
- 小學(xué)中段語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練的建構(gòu)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)模型法在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 三味閱讀：小學(xué)高段主題式小說(shuō)閱讀的策略研究
- 現(xiàn)代科技融入初中物理教學(xué)過(guò)程中的研究
- 創(chuàng)造性教學(xué)法在中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)作文趣味教學(xué)
- 淺談“雙減”政策下的初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“量感”培養(yǎng)單元教學(xué)模式探究
- 問(wèn)題串教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- “雙減”背景下低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 基于“雙減”背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐研究
- 寓精心預(yù)設(shè)于動(dòng)態(tài)生成中
- “包含除”在理解分?jǐn)?shù)意義上的作用
- 探究高中政治“有效生成”教學(xué)中的有效方法
- 初中生物落實(shí)有效教學(xué)目標(biāo)的方法研究
- 利用錯(cuò)題，優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)中的應(yīng)用策略
- PCK發(fā)展視域下的高中函數(shù)概念教學(xué)
課堂教學(xué)
- 有效提問(wèn)，豐富課堂
- 運(yùn)用5E教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建
- 基于信息化背景下的美術(shù)生教學(xué)創(chuàng)新課堂構(gòu)建
- 小學(xué)生本課堂的數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- “五育并舉”如何融入高年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂智慧教學(xué)實(shí)踐初探
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 初中地理教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用策略探討
- 初中生物課堂教學(xué)中情境式教學(xué)模式的運(yùn)用探討
- “雙減”背景下信息技術(shù)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的策略研究
- 淺談?dòng)變簣@中如何開(kāi)展幼兒游戲活動(dòng)
- 利用多媒體助力低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)
- “情”潤(rùn)課堂，以“劇”創(chuàng)課
- 活躍·積極·愉悅
- 協(xié)同合作：促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂深度學(xué)習(xí)
- 巧用范畫(huà) 增彩課堂
教學(xué)反思
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程中落實(shí)深度學(xué)習(xí)
- 基于高考評(píng)價(jià)體系的高中地理深度教學(xué)問(wèn)題探討
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作業(yè)布置對(duì)策探究
- “崗課賽證”融通育人模式下學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)初探
- 做好初中化學(xué)線上教學(xué)工作，讓學(xué)生停課不停學(xué)
- 自然模仿在中學(xué)舞蹈社團(tuán)中的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效開(kāi)展深度學(xué)習(xí)
- 新課程背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)新思考
- 基于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材“雙線組元”結(jié)構(gòu)的教學(xué)思考與建議
- 論小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)素材的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 基于1+X證書(shū)制度下的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系和教學(xué)改革
- 高中數(shù)學(xué)高考解題研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的單元整體教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效性的初步探究
- 淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的優(yōu)化措施
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 小學(xué)特殊教育生活化數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)校本單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編教材“長(zhǎng)文短教”的路徑與思考
- 盎然興趣中學(xué)習(xí)初中道德與法治課程研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景的小學(xué)科學(xué)單元復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用與思考
- “雙減”背景下小學(xué)音樂(lè)素質(zhì)有效評(píng)價(jià)機(jī)制探究
- 基于大概念統(tǒng)領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究
培能育人
- 初中物理教學(xué)中學(xué)困生成因和轉(zhuǎn)化策略探究
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)代背景下中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)狀的研究
- 積極心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 家園共育培養(yǎng)大班幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣方法研究
- 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)
- 利用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)兒童的發(fā)散性思維
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
- 幼兒園融合教育工作在家園合作中的策略研究
- 以趣入手，小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字有效指導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略探究
- 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
- 初中道德與法治課政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- “研學(xué)后教”理論下如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)中低段小學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能力
- 紅色音樂(lè)文化在高中音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 依托勞動(dòng)教育，延展初中道德與法治課育人功能
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任如何做好學(xué)生的思想政治教育工作
- 中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化融入的五點(diǎn)建議
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)階段班級(jí)管理措施探究
- 簡(jiǎn)談小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)：梁軍
外語(yǔ)教學(xué)
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- 精彩課堂“問(wèn)”出來(lái)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)反思研究
- 英語(yǔ)繪本在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中分層訓(xùn)練法的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)浸入式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言輸出的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)效果提升的策略
- 基于高階思維的初中英語(yǔ)詩(shī)意課堂教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)跨文化意識(shí)培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 基于新課標(biāo)理念的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)滲透
- 淺析組際交往互動(dòng)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘閱讀深度 提升思維高度
- 跟隨電影學(xué)英語(yǔ)，思政滲透巧引領(lǐng)
- 利用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)理念與應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐
- 談微課在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育滲透
- 基于主題意義的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)初高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)銜接
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀的重要性
- 聚焦“雙減”，優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)