2019年12期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐,著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
課例評析
教學(xué)實踐
教學(xué)改革
教研在線
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于邏輯推理的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 讓核心價值引領(lǐng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 順理而導(dǎo),助力學(xué)習(xí)深思
- 從兒童的視角出發(fā) 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更富魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)視野下的核心素養(yǎng)界限探究
- 數(shù)感:賦予學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自然生長的力量
- 貫通“假明白”到“真感受”的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)理解的幾個問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“量感”的培養(yǎng)策略