2021年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 閱讀學(xué)習(xí)法在高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式的實施研究
- 淺談如何有效構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧用留白，精彩課堂
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用探析
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式
- 游戲化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂師生互動有效策略研究
- 基于核心素養(yǎng)課堂如何創(chuàng)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新視角下小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)高效課堂模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 依托情境，趣味引導(dǎo)
- 從“學(xué)會”到“會學(xué)”
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
數(shù)學(xué)教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑分析
- 初中生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)方法思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化途徑
- 面向生態(tài)文明教育的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)注數(shù)學(xué)史，領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開放性教學(xué)策略探究
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索與實踐
專題研究
- 中職數(shù)學(xué)與園林專業(yè)的融合研究
- 立足教材專業(yè)化分析指向思維生長的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐初探
- “小先生制”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 相似三角形存在性問題的常見題型與解題策略
- 元認(rèn)知，讓“神游”成為過去式
- 探究數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中“一對一幫扶”機(jī)制的運用
- 擴(kuò)展的Jacobi橢圓函數(shù)展開法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 利用數(shù)學(xué)實驗提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略初探
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂研究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 基于新課程背景下的高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略