2012年8期
刊物介紹
《新校園?學習》（中旬刊）是山東出版集團主辦，山東省教學研究室、山東省課程資源教學中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性學術(shù)期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內(nèi)刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設、學科教學、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學實踐、經(jīng)典案例、學海導航、幼教園地、特殊教育、基金項目。 投稿信箱：xxyzzsxx@163.com 編輯部電話：0531- 82591992 82591985 通訊地址：山東省濟南市英雄山路189號山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編：250002
新校園·中旬刊
高等教育
職業(yè)教育
- 中等生，教育中不可忽視的群體
- 《金屬工藝學》教法探討
- 把愛國主義教育作為政治課教學的主線
- 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)改革計算機教學
- 西藏畜牧業(yè)高等職業(yè)教育課程體系改革探析
- 高職英語教學中存在的問題及對策
- 高校輔導員在突發(fā)事件管理中的作用分析
- 航空維修專業(yè)教學資源的研究與開發(fā)
- 淺議數(shù)學教學中的計算機輔助教學
- 如何提高中職學生韓國語的寫作能力
- 如何提高學生英語閱讀理解能力
- 淺議職業(yè)教育的核心價值在企業(yè)辦學中的應用
- 論新時期中職學校教師受挫心理及對策
- 淺談新課改下學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 任務型教學法在《財務會計》教學中實施的體會
- 探討工程經(jīng)濟學課程的教學模式
- 中職服裝工藝課教學方法淺談
- 如何培養(yǎng)體校學生對田徑課的興趣
- 如何調(diào)動學生語文課堂學習的積極性
- 關于單片機教學改革的幾點建議
- 基于古典摔跤跪撐技術(shù)的方向性研究
- 化學教學中用情感教育激發(fā)興趣來培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
- 狠抓學生常規(guī)管理 有效防止中職生輟學
- 論現(xiàn)代多媒體在中?；瘜W教學中的應用
- 如何提高中職計算機教學的教學效率
- 論提高三級跳初學者的速度的具體措施
- 中職示范校背景下學生課堂有效性評價的思考
- 淺析學生管理工作中的情感教育
基礎教育
- 精心設計教學問題 提高學生實際能力
- 淺談在化學實驗教學中對學生觀察力的培養(yǎng)
- 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新源于學生的好奇之心
- 初中物理教學如何適應學生的青春期心理狀態(tài)
- 小學語文教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 桃花流水窅然去，別有天地非人間
- 淺談如何激發(fā)初中生學習歷史的興趣
- 談新課程理念下的課堂教學
- 淺談激勵效應在初中數(shù)學教學中的應用
- 新課標下如何培養(yǎng)學生學習地理的興趣
- 淺談化學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 注重學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談抓住學生心理展開體育教學
- 論體育教學中的德育教育
- 讓學生在快樂的環(huán)境中學習英語
- 如何引導學生體驗數(shù)學
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談中學語文傳統(tǒng)文化的當代思想政治教育功能
- 如何讓小組合作學習活躍在物理課堂上
- 淺析英語教學貫徹學生主體地位方略
- 淺論問題意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設、引導、生成
- 以探究為核心上好小學科學課
- 高中數(shù)學教學要重視培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)
- 農(nóng)村中學生生物學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設樂學氛圍 營造和諧課堂
- 試析初中英語教學中學生能力的激發(fā)
- 英語課堂筆記與英語學習能力的相關性
- 新課標下高中英語教學中的德育滲透
- 高中語文滲透美育之我見
- 以情引趣激發(fā)學生學習生物的情趣
- 讓情感這一汪清泉在語文教學中流淌
- 思想品德課導入藝術(shù)淺析
- 如何進行初中數(shù)學概念教學
- 與新課改同行
- 讀圖訓練，引導興趣
- 淺談對初中地理教學的建議
- 讓研究性學習走進小學數(shù)學課堂
- 高中政治教育教學的實踐與思考
- 關于初中政治課堂教學模式的思考
- 如何打造信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課堂
- 英特爾未來教育與課堂教學
- 如何備好數(shù)學課
- 妙設課堂語境，巧解英語語法
- 淺議如何實現(xiàn)地理高效課堂
- 解析提高小學音樂課堂教學有效性的策略
- 建構(gòu)主義理論視野下的高中化學教學
- 學科教研組應做好的教學工作
- 發(fā)揮引領作用 提升活動價值
- 新課程背景下實驗教學有效性的實踐研究
- 高中化學新課程中的幾種常見教學模式
- 科學課堂開展合作學習的探究
- 淺談如何提高物理課堂教學的有效性
- 通過有效“表演”構(gòu)建高效課堂
- 淺談數(shù)學課堂提問的技巧
- 靈活利用時間，巧妙布置作業(yè)
- 淺談如何提高政治課堂教學的有效性
- 利用一題多解培養(yǎng)學生的思維
- 淺談小學語文綜合性學習
- 創(chuàng)新英語教學模式 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)
- 讓數(shù)學知識自然迸發(fā)成長
- 淺談小學科學課探究活動的實效性
- 淺談高中數(shù)學課堂的提問技巧
- 中學美術(shù)課堂教學導入模式探究
- 初中數(shù)學應用題教學的研究
- “幾種重要的金屬”公開課引發(fā)的幾點反思
- 淺談英語詞匯教學的有效策略
- 初中數(shù)學班級內(nèi)分層教學的實踐探析
- 情境教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 《牛津小學英語》4B Unit 7 At a snack bar Part A教學設計
- 激發(fā)興趣,拓寬途徑,快樂識字
- 了解學生特點 優(yōu)化教學設計
- 小學數(shù)學應用題教學改革與反思
- 高中歷史課堂教學實踐淺探
- 談初中英語教學中的口語訓練
- 提高生物課堂教學質(zhì)量探析
- 高中信息技術(shù)復習課教學模式的實踐探索
- 通過多樣化教學給英語課堂注入活力
- 高中英語課堂提問技巧之我見
- 《正方體的平面展開圖》教學案例
- 《質(zhì)量守恒定律》教學案例
- 初中數(shù)學合作學習中存在的問題及對策
- 體育分層教學模式運用的新嘗試
- 質(zhì)疑·感悟·升華
- 英語教學怎樣設計課文教學活動
- 淺談數(shù)學課堂“主體教育”的實施
- 談精讀新授課中的檢測
- 談高一化學學法指導
- 導數(shù)含參量問題的解法探究
- 讓一年級學生在體育游戲中有所收獲
- 情境教學在數(shù)學課堂中的應用
- 解讀單克隆抗體制備過程中的兩次篩選及考查例解
- 以語篇為核心，以圖示為支架
- 高中英語教學學生評價改革的實踐與研究
- 《觀潮》課堂教學案例及分析
- 帶電粒子在電磁場運動問題的解題策略探索
- 高中歷史教學中的課堂討論
- 關注學生插嘴 生成鮮活資源
- 淺析小學生數(shù)學讀圖能力的教學方法
- 優(yōu)化課堂教學 提高課堂質(zhì)量
- 淺談多媒體在概念教學中的運用
- 運用多媒體優(yōu)化思想政治課教學
- 信息化教學服務體系的構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學教學策略
- 多媒體在閱讀教學中的應用
- 淺談多媒體輔助英語課堂教學的優(yōu)勢
- 淺議多媒體技術(shù)與英語教學的有機融合
- 淺論如何利用多媒體構(gòu)建高效初中生物課堂
- 淺談初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀和思考
- 如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 英語漫畫作文好幫手——“3.3.3”法
- 小學作文教學方法初探
- 談閱讀教學中“情動于中而形于外”的課堂表演手段
- 口語表達的針對性訓練
- 淺淡創(chuàng)新作文教學
- 敘寫教學目標要有據(jù)可依
- 如何讓文章神采飛揚
- 淺談中學生作文立意能力的培養(yǎng)
- 論如何提高學生的英語閱讀能力
- 淺談初中語文課外閱讀教學
- 細化閱讀之星評價 優(yōu)化語文主題學習
- 淺談閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的語感
- 學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 化學沉淀溶解平衡計算題淺析
- 巧記英語單詞的策略
- 如何加強高三地理復習的學法指導
- 如何在高三復習中提高物理解題能力
- 加強學校德育管理工作
- 關于數(shù)字化校園建設的思考
- 如何做好一名班主任
- 班主任該如何教育學生
- 班級管理的“剛”和“柔”
- 初一班主任工作淺談
- 教育無小事，細心做教育
- 做仰望星空、腳踏實地的教育者
- 淺析教師專業(yè)發(fā)展與有效教學
- 加強師德建設，促進學生健康成長
- 淺議新課改下高中生物教師教學中的角色定位
- 如何做一名新時代的好教師
- 論教師在小學生反思能力培養(yǎng)中的作用
- 激勵是轉(zhuǎn)化后進生的“催化劑”
- 讓數(shù)學的學習成為一種幸福
- 批評的藝術(shù)
- 班主任——學生心靈的聆聽者
- 班主任要用心育人
- 淺談轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生的方法
- 做好學生的情緒管理 培養(yǎng)良好學習心理
- 培養(yǎng)中學生自我完善意識之研究
- 寬容的魅力
- 談化學教學中如何幫助后進生
- 淺談如何培養(yǎng)初中階段留守學生正向思考的能力
- 如何提高幼兒園少數(shù)民族孩子的漢語水平
- 幼教管理芻議
- 為歌唱活動插上“隱形的翅膀”
- 幼兒園鄂倫春民族傳統(tǒng)樺樹皮工藝教育的實踐與研究
- 如何讓幼兒評語閃現(xiàn)魅力色彩
- 頑皮幼兒綜合引導的教學實例體會
- 幼小銜接與非智力因素的培養(yǎng)
- 淺談對美術(shù)課“三維目標”的理解與實踐
- 談數(shù)學的實際生活價值
- 張濤領導八十九軍起義的工作藝術(shù)
- 新形勢下如何開展初中政治教學工作
- 淺論漢字之音形義特點及與之相關的修辭
- 走個性化教育之路
- 關于生命起源的學說及其論據(jù)
- 淺談對課堂筆記的認識及其記錄方法
- 留守兒童現(xiàn)狀及原因分析
- 武術(shù)健身操推廣中產(chǎn)生的思考
- 論留守婦女的權(quán)益保護
- 如何培養(yǎng)小學生良好的說話習慣
- 小學足球隊建設的策略研究
- 對現(xiàn)行學校德育工作的幾點反思