
2019年13期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過(guò)高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 理工科學(xué)院助力學(xué)生成長(zhǎng)成才模式探索
- 論如何有效培養(yǎng)高職學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力
- 高校公共選修課網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
- 淺析高校團(tuán)體輔導(dǎo)的基本原則與基本主題
- 基于“易班”構(gòu)建研究生教育管理大數(shù)據(jù)平臺(tái)的構(gòu)建分析
- 大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同教育探討
- 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)方法探索
- 基于創(chuàng)新實(shí)踐的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育生態(tài)構(gòu)建:以北京郵電大學(xué)為例
- 基于信息化平臺(tái)的高職《數(shù)字電子技術(shù)》課程改革與實(shí)踐
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)與地區(qū)居民受教育程度的關(guān)系分析
- 多元協(xié)同育人模式下地方高?!暗诙n堂成績(jī)單制度”建設(shè)
- 人工智能時(shí)代下對(duì)中韓機(jī)器翻譯發(fā)展的思考
- 高職院校學(xué)生脂肪肝發(fā)病率情況調(diào)查及改善措施
- 國(guó)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)研究綜述
- 試論高校黨務(wù)工作者應(yīng)具備的大數(shù)據(jù)思維
- 合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析與對(duì)策研究
- 供給側(cè)視角下“嚴(yán)選模式”SWOT分析
- 獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的生存現(xiàn)狀及隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 頸椎病的康復(fù)說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 淺析新時(shí)代播音與主持專業(yè)人才素質(zhì)探討
- 韓中經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)翻譯研究
- 高職藥物分析微課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建中的關(guān)鍵問(wèn)題
- 高職院校大學(xué)生“媒體意識(shí)”芻議
- 談理性思維與職業(yè)能力發(fā)展
職業(yè)教育
- 中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 設(shè)置高效的課堂活動(dòng)讓任務(wù)型教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化
- 從編譯角度看高職院校網(wǎng)頁(yè)新聞的翻譯
- 基于工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 關(guān)于現(xiàn)代民航職業(yè)教育的思考
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新分析
- 以英美文化的興趣性教學(xué)培養(yǎng)高職生跨文化意識(shí)
- 基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的高職商務(wù)英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革
- 紅色教育融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治課程創(chuàng)新策略
- 高職院校中藥制劑檢驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)探討
- 企業(yè)參與高職教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義之我見
- 中師書法教學(xué)中學(xué)生的參與創(chuàng)造力之我見
- 高校思政教育與學(xué)生管理工作的有效結(jié)合分析
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑
- 用“四新”打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)
- 新時(shí)代背景下高職院校文化育人的路徑探析
- 一帶一路倡議下中國(guó)職業(yè)教育海外辦學(xué)的戰(zhàn)略架構(gòu)內(nèi)容
- 新工科背景下的C語(yǔ)言人才培養(yǎng)研究
- 淺析士官職業(yè)技術(shù)教育課程建設(shè)的對(duì)策措施
德育時(shí)空
- 讓學(xué)生的世界充滿愛
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 牢固樹立政治意識(shí),扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育
- 規(guī)范幼師言行,樹立模范作用
- 在學(xué)校教育教學(xué)中以德育人
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課教學(xué)模式研究
- 社會(huì)工作在中職德育課教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)德育綱要
- 行為的轉(zhuǎn)變
- 手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)生不良行為的成因與對(duì)策
- 淺議農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變
- 新形勢(shì)下事業(yè)單位思想政治工作存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 從核心價(jià)值視角研究國(guó)有企業(yè)黨建教育工作
教育管理
- 初中英語(yǔ)校本作業(yè)有效設(shè)計(jì)的調(diào)查探討
- 自教育思想下自本課堂對(duì)學(xué)生自信發(fā)展的實(shí)證研究
- 喚醒那個(gè)裝睡的孩子
- 淺談班級(jí)管理中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談班主任在高效課堂建設(shè)中的主導(dǎo)作用
- 農(nóng)學(xué)類高校公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理模式研究
- 電化教育工作中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 初中小組合作班級(jí)管理模式實(shí)施方案
- 關(guān)于武都區(qū)特殊家庭教育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 做新教育的“四有”教師
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)
- 淺談班主任該如何做好不同層次學(xué)生的教育
- 小數(shù)學(xué)課堂中良好師生關(guān)系的建立
- 中學(xué)生傳統(tǒng)受欺凌與網(wǎng)絡(luò)欺凌的關(guān)系:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型
- 從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 中小學(xué)學(xué)生使用智能手機(jī)的有效管理策略
- 在數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的思考
- 啟迪心智,唱響未來(lái)
- 新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 自我效能中介效應(yīng)視閾下家教與識(shí)字成就的關(guān)系個(gè)論
- 思想政治教育中親和力的提升策略探究
- 論以人為本理論為指導(dǎo)下的高校教務(wù)管理工作
- 規(guī)則教育視角下的校園欺凌問(wèn)題研究
- 家校共育中班主任角色的界定與途徑
學(xué)科教育
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)效果
- 淺談商丘市高中地理學(xué)習(xí)方式
- 初中歷史教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的時(shí)空觀念培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高職語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的作用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法研究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 創(chuàng)建充滿活力的語(yǔ)文課堂
- 如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)如何有效運(yùn)用學(xué)具
- 復(fù)習(xí)階段如何加強(qiáng)物理概念規(guī)律的復(fù)習(xí)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 鉗工工藝與技能訓(xùn)練課程實(shí)習(xí)教學(xué)改革研究
- 成功教育,從賞識(shí)與信任開始
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用及其方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活元素的運(yùn)用
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 試論輔導(dǎo)員貧困生資助育人能力的提升
- 談初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)如何滲透美育教育
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育趨向生活化與數(shù)學(xué)化
- 構(gòu)建高中地理課堂教學(xué)的有效性策略
- 探討初中體育課在核心素養(yǎng)背景下的構(gòu)建策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺論新型數(shù)學(xué)觀小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 基于語(yǔ)境的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)課堂創(chuàng)新思維的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言教育問(wèn)題的分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的探索
- 對(duì)農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探討
- 戲劇的氣氛與氣質(zhì)
- 生活化的初中物理教學(xué)研究
- 初中起點(diǎn)全科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究
- 課堂引入,成功關(guān)鍵
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)自主高效課堂建構(gòu)理論探討
- 主體地位在初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探討
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合策略探究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)與教師的激情
- 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)解題中提問(wèn)法的教學(xué)嘗試
- 高中語(yǔ)文古文詩(shī)詞教學(xué)有效性的策略
- 淺談低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 活靈活現(xiàn),妙筆生花
教學(xué)實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的有效途徑
- 以生為本 語(yǔ)文課堂綻放精彩
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 教學(xué)工具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于初中數(shù)學(xué)函數(shù)解題中數(shù)學(xué)思想方法分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 反思性教學(xué)在初中英語(yǔ)寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 淺議基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展策略探究
- 教師懲戒權(quán)問(wèn)題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)習(xí)作教學(xué)探討
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有效性的策略
- 社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的思考與建構(gòu)策略探討
- 初中物理課外實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 理想信念教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合方法分析
- 多元化的教學(xué)讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 關(guān)注文體特點(diǎn),提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺析以生為本視角下初中課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氛圍的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫字教學(xué)有效性策略
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 統(tǒng)編版初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施探索
- 淺析中職歷史教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及提升學(xué)習(xí)興趣的研究
- 從“控制變量法”看物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通探析
- 高中英語(yǔ)課堂與多媒體教學(xué)有效整合
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的導(dǎo)學(xué)教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺議初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行分層教學(xué)
- 教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)達(dá)成與實(shí)施
- 安全工程專業(yè)數(shù)值模擬課程教學(xué)內(nèi)容探討
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 互動(dòng)教初中學(xué)在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用分析
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技能的感想
閱讀與理解
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下我國(guó)旅游養(yǎng)老發(fā)展前景研究
- 微文習(xí)作,全員靜寫
- 數(shù)學(xué)閱讀在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高瞻遠(yuǎn)矚整合教材 改善九年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)有效融合的研究
- 莫疑春歸無(wú)覓處,靜待花開會(huì)有時(shí)
- 小學(xué)中年級(jí)閱讀活動(dòng)中的“以讀引讀”策略探討
- 淺談夏丏尊讀書法對(duì)閱讀教學(xué)的啟示
- 論《白鹿原》的史觀流變
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀四步實(shí)施策略
- 夏朝是否存在?
- 淺談橋梓村實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作中的文化色彩
- 新時(shí)期國(guó)企政工工作策略優(yōu)化分析
- 高中英語(yǔ)閱讀理解策略之找主題
- 讓小學(xué)生愛上寫作文
- 在習(xí)作中如何運(yùn)用修辭手法使文章形象
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析韓中文學(xué)作品翻譯
- 小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)模式的創(chuàng)建方法芻議
- 關(guān)于儒家義利觀的哲學(xué)思考
- 孤獨(dú)是人的情感與宿命融合的產(chǎn)物
信息技術(shù)
學(xué)前教育
音樂 體育 美術(shù)
- 挖掘美術(shù)活動(dòng)的教育潛能,促進(jìn)幼兒人格的全面形成
- 試論小學(xué)籃球教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)
- 初中體育趣味化課堂的構(gòu)建策略探討
- 信息化教學(xué)對(duì)體育課堂教學(xué)方式的影響
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)情趣化、簡(jiǎn)單化研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力中巧用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 生態(tài)文明理念下高校體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變研究
- 初中美術(shù)教學(xué)策略思考
- 小學(xué)版畫教學(xué)的相關(guān)思考
- 小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中如何提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 多媒體教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 論如何在音樂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感塑造
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)體育教學(xué)的不足和應(yīng)對(duì)措施
- 論新時(shí)期學(xué)前教育鋼琴教育理念與教育方式的創(chuàng)新
- 論初中農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)改革的思考
- 民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)校本課程中的開發(fā)與管理
- 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透學(xué)生的愛國(guó)主義教育
- 初中音樂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討