2012年3期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以提高我國醫(yī)學(xué)教育研究水平，推動醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時(shí)報(bào)道我國醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果，反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展，探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有：教育理論、教學(xué)改革理論與實(shí)踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
教育理論與實(shí)踐
- 高等醫(yī)學(xué)院校開展全科醫(yī)學(xué)教育的SWOT分析
- 地方醫(yī)學(xué)院校與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的互動研究
- 新形勢下醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作的探討
- 關(guān)于發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育社會認(rèn)同問題的思考
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要影響因素探索
- 借助地方高等醫(yī)學(xué)院校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)全科醫(yī)生的設(shè)想
——以湛江市為例 - 高等中醫(yī)藥教育改革發(fā)展面臨的困境與突破
- 應(yīng)用型醫(yī)學(xué)本科生的需求分析及培養(yǎng)模式探討
- 國內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)院校課程改革發(fā)展趨勢分析
- 以科研能力培養(yǎng)為核心的PBL與TBL結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用探討
- 以就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念為先導(dǎo)探索創(chuàng)業(yè)教育模式
- 以燒傷急救為教學(xué)案例建立災(zāi)難醫(yī)學(xué)教育長效機(jī)制
- 濕熱環(huán)境下軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校軍體教學(xué)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐
- 隱性課程與醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)任職教育教學(xué)應(yīng)關(guān)注三個(gè)問題
- PBL教學(xué)模式在高職醫(yī)學(xué)教育中的探索
- 雙院制下醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
研究生教育
國外醫(yī)學(xué)教育與留學(xué)生教育
調(diào)查報(bào)告
基礎(chǔ)教學(xué)
- 角色扮演教學(xué)法在《心理診斷學(xué)》問診技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 生物化學(xué)精品課程建設(shè)的探索
- 醫(yī)學(xué)本科生營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革探討
- 關(guān)于推進(jìn)《法醫(yī)毒理學(xué)》教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
- 機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合中設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的效果反饋及對策
- 藥劑學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中常見問題探討
- 淺析當(dāng)前高校如何創(chuàng)新藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)醫(yī)學(xué)圖像處理課程教學(xué)探討
- 淺談建構(gòu)主義理論在口腔預(yù)防教學(xué)中應(yīng)用的體會
- 藥理學(xué)教學(xué)融入臨床技能培養(yǎng)的探索
- 科研反哺教學(xué)的實(shí)施體會
- 基于柯氏法血壓信號放大裝置的研制
- 對軍事衛(wèi)生毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探析
- 在《代謝異常與疾病》課程中開展PBL與CBL的教學(xué)研究
- 高職醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法教學(xué)中存在的問題與對策
人文與思想政治教育
- 臨床實(shí)踐期醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)分析
- 高校思想政治理論課中馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)新論
- 校園文化建設(shè)在研究生思想道德建設(shè)中的影響
- 論醫(yī)學(xué)人文精神在實(shí)踐醫(yī)學(xué)新模式中的地位與作用
- 高校思想政治理論課的體驗(yàn)教學(xué)法探索
- 將人文教育融入醫(yī)學(xué)生臨床帶教中的體會
- 醫(yī)學(xué)生黨員素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑探析
- 當(dāng)前高校發(fā)展學(xué)生黨員工作存在的問題及對策
外語教學(xué)與雙語教學(xué)
臨床實(shí)習(xí)與培訓(xùn)
- 進(jìn)修生消化內(nèi)鏡教學(xué)中存在的問題及對策
- PBL教學(xué)法在診斷學(xué)體征見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 血液學(xué)檢驗(yàn)臨床實(shí)習(xí)帶教的新思路
- 耳鼻咽喉科臨床見習(xí)教學(xué)存在的問題與對策
- 系統(tǒng)整合教學(xué)模式在麻醉學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 腫瘤科臨床實(shí)習(xí)中存在的問題與對策
- 在兒科臨床見習(xí)醫(yī)師實(shí)踐技能培養(yǎng)中運(yùn)用參與式直觀形態(tài)學(xué)教學(xué)的探索
- 胸腔鏡手術(shù)教學(xué)方法的探討
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在外科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 神經(jīng)內(nèi)鏡下經(jīng)鼻蝶垂體瘤切除術(shù)學(xué)習(xí)曲線的分析及對策
臨床教學(xué)
- 八年制醫(yī)學(xué)生內(nèi)科學(xué)臨床實(shí)踐能力的優(yōu)化
- 做學(xué)術(shù)型醫(yī)師是適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)帶教現(xiàn)代要求的重要路徑
- 外科急腹癥理論授課探討
- 臨床檢驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相互脫離問題的思考及對策
- 臨床醫(yī)學(xué)本科臨床病理討論選修課模式的實(shí)施與效果評估
- 麻醉藥理模擬課程評估分析
- 在動物外科教學(xué)中綜合應(yīng)用新醫(yī)學(xué)教學(xué)方法的體會
- 根管治療比賽在臨床教學(xué)中的嘗試
- 循證醫(yī)學(xué)在T1G3膀胱癌教學(xué)查房中的應(yīng)用
- 心電圖發(fā)展史在心電圖教學(xué)中的應(yīng)用及效果
- 《臨床用藥指導(dǎo)》教學(xué)模式探討
- 物理診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式的改革探討
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中積極引入比較思維模式的探討