2015年42期
刊物介紹
本刊是中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語
教育理念與教學(xué)模式探究
教學(xué)方法實(shí)踐與探討
英語備課引導(dǎo)
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 任務(wù)導(dǎo)讀激活思維，互動探究深化感知——英語教學(xué)中任務(wù)型模式實(shí)施探析
- 淺談初中英語聽力教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用研究
- 淺析需求分析理論下的高中英語閱讀教學(xué)
- 例談牛津高中英語Project 板塊教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在英語學(xué)科中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖式理論對初中英語聽力教學(xué)的啟示
- 初中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 學(xué)案在普通高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 直接拼讀法在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 圖示理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語聽力教學(xué)體會
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 初中階段英語聽力教學(xué)方法研究
- 以日常點(diǎn)滴促英語口語智慧提升
- 口語100 清睿智能聽說系統(tǒng)有效促進(jìn)英語聽說教
- 高中英語教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng)策略初探
- 初中英語語篇教學(xué)故事感培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語歌曲歌謠教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)初探
- 初中英語多元化作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 師生合作下的高中英語寫作
- 初中英語課堂合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與研究
- 初中英語內(nèi)化語法的教學(xué)初探
- 淺談體驗(yàn)學(xué)習(xí)在農(nóng)村高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中的留白策略探討
- 雙語教學(xué)背景下的藏族學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 英語閱讀課程改革的思路探索
- 淺談英語教師如何做好班主任工作
- 思維導(dǎo)圖提高初中英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)能力研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)思路研究
- 高中英語教學(xué)中對學(xué)生反思性能力培養(yǎng)的實(shí)踐探析
課堂教學(xué)方法探討
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高閱讀教學(xué)效益——一堂英語公開課觀課反思
- 抓好課堂表達(dá)訓(xùn)練，提升學(xué)生表達(dá)能力——淺議初中學(xué)生英語表達(dá)能力培養(yǎng)
- 對高中英語閱讀課堂提問技巧的研究
- 讓生活的活水激發(fā)初中英語課堂
- 運(yùn)用多樣化教學(xué)，引領(lǐng)初中英語課堂走向高效
- 初中英語課堂的起頭設(shè)計(jì)策略初探
- 高中英語課堂的激趣教學(xué)的思考
- 牛津譯林版的初中英語課堂口語糾錯實(shí)踐研究
- 淺析高中英語教學(xué)中的“激情教學(xué)、魅力課堂”
- 信息化的高中英語課堂教學(xué)策略