訴求
- 公辦園非在編教師人事制度改革：利益相關(guān)主體的訴求及對(duì)策建議
多元利益相關(guān)者的訴求有助于減少改革的阻力，提升改革的可行性與有效性。本研究運(yùn)用問(wèn)卷法和訪談法，著重探討公辦園非在編教師、園長(zhǎng)、舉辦者、教育行政部門(mén)四類核心與重要利益相關(guān)主體對(duì)公辦園非在編教師人事制度改革的主要訴求，并基于以上訴求，從創(chuàng)新編制管理機(jī)制、健全待遇經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、建立同工同酬制度、保障專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等方面提出改革完善公辦園非在編教師人事制度的對(duì)策建議。［關(guān)鍵詞］ 公辦園非在編教師；人事制度；利益相關(guān)主體；訴求；對(duì)策建議一、問(wèn)題提出黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要
學(xué)前教育研究 2024年1期2024-03-26
- “雙減”政策助力中學(xué)德育實(shí)現(xiàn)“雙增”訴求
學(xué)德育;“雙增”訴求一、“雙減”政策背景和意義（一）“雙減”政策背景因?yàn)榻逃Y源分配失衡，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)激增，精英名校優(yōu)先“擇優(yōu)掐尖”錄取，教育教學(xué)進(jìn)度出現(xiàn)嚴(yán)重“搶跑”現(xiàn)象，于是，“拔苗助長(zhǎng)”式的教學(xué)現(xiàn)象盛行，“提高一分、干掉千人”的教育“內(nèi)卷化”等殘酷競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，致使學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)、家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力、時(shí)間精力、思想焦慮等問(wèn)題交織在一起，教育的慢性問(wèn)題可謂慢性病一般頑固。基于此，黨和國(guó)家從“國(guó)之大者”“家之大計(jì)”的大教育觀、大發(fā)展觀出發(fā)，以
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2022年8期2022-05-30
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下企業(yè)心理訴求分析
中相關(guān)企業(yè)的心理訴求，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制下的企業(yè)對(duì)國(guó)家政府及行業(yè)組織、學(xué)校和學(xué)徒都有不同程度的要求，倡議國(guó)家政府、行業(yè)組織、學(xué)校應(yīng)發(fā)揮各自的作用來(lái)共同推進(jìn)學(xué)徒制的發(fā)展，提升企業(yè)的參與積極性，以此助推執(zhí)教改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;企業(yè);心理;訴求;電氣自動(dòng)化中圖分類號(hào)：G975??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAnalysis?of?Enterprise?Psychological?Appeal?underModern?Apprenticeship?System——T
科技風(fēng) 2022年5期2022-03-02
- 體教融合：新時(shí)代中國(guó)特色競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的訴求、困境與探索
國(guó)培養(yǎng)競(jìng)技人才的訴求、困境以及策略進(jìn)行了分析與闡述。關(guān)鍵詞? 體教融合? 競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)? 訴求? 困境? 探索一、引言現(xiàn)階段，競(jìng)技體育后備人才數(shù)量上的嚴(yán)重欠缺是我國(guó)發(fā)展體育過(guò)程中最大的難題，尤其是“三大球”后備人才的不足，導(dǎo)致我國(guó)難以走好體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)之路。因此，有必要對(duì)體教融合模式下的培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索，改變當(dāng)前培養(yǎng)理念，并找到新的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)而帶領(lǐng)我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)早日走出困境。二、我國(guó)在體教融合模式下培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的
體育時(shí)空 2021年20期2021-12-15
- 淺析新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民的利益訴求
聲，暢通農(nóng)民利益訴求渠道。通過(guò)具體有效的措施盡可能地滿足農(nóng)民的利益訴求。關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn)化;農(nóng)民利益;訴求2020年10月29日，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出，要優(yōu)化國(guó)土空間布局，推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化。新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，應(yīng)深入全面地認(rèn)識(shí)農(nóng)民的利益需求，暢通農(nóng)民訴求反映渠道，尊重農(nóng)民的意愿。一、農(nóng)民利益訴求構(gòu)成分析新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民的利益訴求是農(nóng)民在這個(gè)過(guò)程中對(duì)自身所能分配到的利益的設(shè)想和表達(dá)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2021年5期2021-07-08
- 心理關(guān)懷：農(nóng)村留守兒童德育的訴求
從留守兒童的德育訴求、滿足其德育訴求的途徑兩個(gè)方面展開(kāi)探討，希望對(duì)各位有所幫助。關(guān)鍵詞：留守兒童;德育教育;訴求;途徑引言隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)象越來(lái)越普遍?！傲羰亍笔侵父改鸽p方或一方外出務(wù)工的農(nóng)村子女，農(nóng)村留守兒童是城市化背景下城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)形成的一個(gè)特殊群體，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力日益增多，為謀生而開(kāi)始向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童大多是婦女、老人、孩子等社會(huì)弱勢(shì)群體，他們的身份前面又加上了“留守”一詞，留守兒童是這一弱
錦繡·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 合格幼兒教師專業(yè)發(fā)展訴求調(diào)查研究
專業(yè)發(fā)展中存在的訴求，提出有利于提高合格幼兒教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。關(guān)鍵詞：合格幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 訴求 策略1 問(wèn)題提出黨的十九大報(bào)告明確提出“幼有所育”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，要求在增加學(xué)前教育機(jī)會(huì)的同時(shí)，追求有質(zhì)量的學(xué)前教育?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒教師有效開(kāi)展保育教育活動(dòng)的基本要求，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。因此，本文以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知
成長(zhǎng) 2021年6期2021-05-23
- 心理關(guān)懷：農(nóng)村留守兒童德育的訴求
從留守兒童的德育訴求、滿足其德育訴求的途徑兩個(gè)方面展開(kāi)探討，希望對(duì)各位有所幫助。關(guān)鍵詞：留守兒童;德育教育;訴求;途徑引言隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)象越來(lái)越普遍?！傲羰亍笔侵父改鸽p方或一方外出務(wù)工的農(nóng)村子女，農(nóng)村留守兒童是城市化背景下城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)形成的一個(gè)特殊群體，隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力日益增多，為謀生而開(kāi)始向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童大多是婦女、老人、孩子等社會(huì)弱勢(shì)群體，他們的身份前面又加上了“留守”一詞，留守兒童是這一弱
錦繡·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 大數(shù)據(jù)背景下個(gè)人信息保護(hù)研究
息;數(shù)據(jù);保護(hù);訴求1 明確設(shè)立個(gè)人信息權(quán)，對(duì)權(quán)利義務(wù)內(nèi)容予以詳細(xì)規(guī)定人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間中的任何行為都會(huì)留下痕跡，比如賬號(hào)登錄信息、網(wǎng)絡(luò)瀏覽記錄等。因此，這就需要法律在信息流通的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)信息主體享有的權(quán)利予以詳細(xì)規(guī)定，對(duì)信息采集者、信息控制者的信息處理行為予以規(guī)制，從而保障信息主體的個(gè)人信息安全。然而，在我國(guó)當(dāng)前的立法中，對(duì)個(gè)人信息尚未給出明確的法律定位，2017 年通過(guò)的《民法總則》雖有對(duì)公民個(gè)人信息予以保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，但此處“個(gè)人信息”究竟為民事權(quán)利
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 新教師專業(yè)成長(zhǎng)訴求與提升路徑探析
了新教師專業(yè)成長(zhǎng)訴求，總結(jié)了新教師專業(yè)成長(zhǎng)提升路徑，希望能夠幫助新教師盡快掌握教育素質(zhì)。關(guān)鍵詞：新教師;專業(yè)成長(zhǎng);訴求;提升;路徑【中圖分類號(hào)】G642?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）10-0028-02不同時(shí)期的教育有著不同的內(nèi)涵，新教師在從事教學(xué)職業(yè)之初有著特殊的成長(zhǎng)訴求，需要在教師職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)素養(yǎng)等不斷完善與優(yōu)化。本文分析了新教師專業(yè)成長(zhǎng)訴求，總結(jié)了新教師專業(yè)成長(zhǎng)提升路徑，希望能夠幫助新教師盡快掌握教育素
當(dāng)代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 新時(shí)期群眾文化活動(dòng)有效開(kāi)展對(duì)策
對(duì)文化活動(dòng)的具體訴求基礎(chǔ)上，提出了有效開(kāi)展群眾文化活動(dòng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;群眾文化活動(dòng);訴求;對(duì)策當(dāng)前的群眾文化活動(dòng)逐漸成為了一種全新的娛樂(lè)和休閑模式，然而通過(guò)群眾文化活動(dòng)所體現(xiàn)的精神、文明以及價(jià)值，都能找到人類文明歷史發(fā)展的縮影。開(kāi)展群眾文化活動(dòng)體現(xiàn)了群眾文化，但是群眾文化是最基礎(chǔ)且基數(shù)龐大的個(gè)體共同參與形成的特殊社會(huì)文化活動(dòng)。在新時(shí)期，群眾文化內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣，有效開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，有助于傳遞群眾的情感信息，從而推進(jìn)社會(huì)關(guān)系進(jìn)步和發(fā)展。一
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- “雙高計(jì)劃”視域下高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的訴求、特征與路徑
人才培養(yǎng)的需求等訴求，高職院校應(yīng)采取優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合與校企“雙元”育人、堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)及培養(yǎng)國(guó)際化人才等有效路徑。關(guān)鍵詞 雙高計(jì)劃;高等職業(yè)教育;內(nèi)涵式發(fā)展;訴求;特征;路徑中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2020）14-0011-04“雙高計(jì)劃”是繼國(guó)家示范性高職院校建設(shè)之后，新時(shí)代我國(guó)高等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展所推出的又一重大舉措。2006年，我國(guó)教育部、財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施了“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃
職業(yè)技術(shù)教育 2020年14期2020-07-04
- 基于公平理論視域下民辦高校學(xué)生權(quán)益訴求與保障機(jī)制研究
民辦高校學(xué)生權(quán)益訴求與保障機(jī)制的問(wèn)題研究也應(yīng)該從公平理論出發(fā)，明確民辦高校學(xué)生權(quán)益訴求的基本內(nèi)容和現(xiàn)狀，運(yùn)用海德歸因理論去分析造成現(xiàn)狀的原因，通過(guò)歸納法和演繹法探討民辦高校學(xué)生權(quán)益訴求保障機(jī)制的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生權(quán)益;訴求;保障機(jī)制中圖分類號(hào)：G640 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2020）18-0067-04Abstract： Constructing a fair and just educati
高教學(xué)刊 2020年18期2020-06-15
- 中國(guó)廣告對(duì)泰國(guó)影視廣告創(chuàng)意的借鑒
對(duì)中國(guó)廣告的情感訴求要求越來(lái)越高，但中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡造成廣告創(chuàng)意良莠不齊。泰國(guó)廣告越來(lái)越走在前沿，不論是創(chuàng)作手法還是廣告創(chuàng)意都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，特別是新媒體下中國(guó)廣告創(chuàng)意如何調(diào)整，都值得我們研究。本文通過(guò)對(duì)泰國(guó)廣告創(chuàng)意的研究，找出值得我們學(xué)習(xí)之處，彌補(bǔ)不足，對(duì)中國(guó)廣告制作水平的提高有較大的啟發(fā)意義。關(guān)鍵詞：泰國(guó)廣告 情感 訴求近些年來(lái)，泰國(guó)廣告創(chuàng)意在世界廣告舞臺(tái)上越發(fā)閃耀，成為一道獨(dú)特風(fēng)景。廣告大師奧格威說(shuō)：“廣告創(chuàng)意可以成為衡量一個(gè)國(guó)家整體廣告發(fā)展水
ViVi美眉 2020年1期2020-04-26
- 基于男女生比較的高校教師師德訴求淺析
教師師德的一般性訴求，進(jìn)而針對(duì)男女生比較的差異來(lái)簡(jiǎn)要分析高校教師師德的不同訴求，并最終提出一些合適的改進(jìn)建議和做法，以期對(duì)改善高校師生關(guān)系作出一些努力。關(guān)鍵詞：高校教師;男女生;師德;訴求一、高校教師師德的一般性訴求（一）教師具備專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是高校師生關(guān)系的法律性要求首先，高校教師的師德修養(yǎng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神是其中應(yīng)有之義。如果將高校教學(xué)科研視作一場(chǎng)勞動(dòng)生產(chǎn)，那么教師既是勞動(dòng)者，又是一種勞動(dòng)手段。這種勞動(dòng)生產(chǎn)對(duì)作為勞動(dòng)者的教
青年時(shí)代 2020年3期2020-04-17
- 貴州民族地區(qū)高職生禮儀教育訴求的調(diào)查研究
職生對(duì)禮儀教育的訴求，結(jié)果發(fā)現(xiàn)貴州民族地區(qū)高職院校的禮儀教育存在如下問(wèn)題：不少高職學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到禮儀課程的重要性，教學(xué)條件尤其是教材和實(shí)踐設(shè)施缺乏，課時(shí)較少。為解決禮儀教育問(wèn)題，采取以下舉措：科學(xué)激發(fā)學(xué)生的仁德之心和學(xué)禮、行禮的興趣;學(xué)校師生與行業(yè)企業(yè)人士共同開(kāi)發(fā)具有貴州民族地方特色的禮儀教材;加強(qiáng)禮儀課程有關(guān)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室的建設(shè);營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。關(guān)鍵詞： 貴州民族地區(qū)? ?高職生? ?禮儀教育? ?訴求《論語(yǔ)·季氏篇》中“不學(xué)禮，無(wú)以立”。學(xué)禮則品
文教資料 2020年34期2020-03-18
- 受眾對(duì)健康養(yǎng)生類電視節(jié)目的訴求探究
對(duì)健康養(yǎng)生信息的訴求，所以當(dāng)前的新媒體時(shí)代，電視節(jié)目必須滿足受眾獲取健康養(yǎng)生信息的訴求，才能求得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：受眾；健康養(yǎng)生；電視節(jié)目；訴求1我國(guó)健康養(yǎng)生類電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)诮】捣矫娴囊庾R(shí)逐步提高，所以養(yǎng)生市場(chǎng)日漸紅火。就目前我國(guó)電視中的健康養(yǎng)生節(jié)目現(xiàn)狀講，健康養(yǎng)生類節(jié)目良莠不齊，其中有業(yè)界良心的節(jié)目，同時(shí)也不乏渾水摸魚(yú)的節(jié)目。其原因不難理解，作為剛起步的新型文化產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有統(tǒng)一的有效約束制度，很難從源頭處把控質(zhì)量。另外，健康
名城繪 2019年3期2019-10-21
- 熱點(diǎn)事件與創(chuàng)意概念關(guān)聯(lián)性的探究
當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)抓住單一訴求點(diǎn)，并針對(duì)這個(gè)單一訴求點(diǎn)描述便可達(dá)到一種好的創(chuàng)意效果。最后，熱點(diǎn)事件會(huì)激發(fā)創(chuàng)意概念的形成，而其與創(chuàng)意概念相互作用可以達(dá)到解決問(wèn)題的效果。關(guān)鍵詞：熱點(diǎn)事件;創(chuàng)意概念;訴求;時(shí)機(jī);形成一、研究背景及概念界定（一）研究背景20世紀(jì)中期后，是新聞傳播界的一個(gè)嶄新的時(shí)代——新媒體時(shí)代。五十幾年后，基于新媒體時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來(lái)的麥肯錫稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域?！惫鸾淌诩永铩そ鹫f(shuō)：“這是一
青年生活 2019年14期2019-10-21
- 通過(guò)系統(tǒng)性思想政治工作維護(hù)職工隊(duì)伍穩(wěn)定的幾點(diǎn)思考
政治；隊(duì)伍穩(wěn)定；訴求自2017年1月福州地鐵1號(hào)線全線開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)以來(lái)，福州地鐵迎來(lái)了“一條線路運(yùn)營(yíng)、六條線路在建”的快速發(fā)展期，對(duì)運(yùn)營(yíng)人才的需求也即將出現(xiàn)一個(gè)“井噴式”的增長(zhǎng)。福州地鐵運(yùn)營(yíng)分公司（下稱：公司）為滿足高速增長(zhǎng)的人才需求，在“人才增量”方面，通過(guò)加大校招、社招等招聘力度，不斷拓寬人才來(lái)源。在“人才存量”方面，一方面是通過(guò)薪酬福利桿杠千方百計(jì)留住人才，另一方面通過(guò)做細(xì)做實(shí)職工思想政治工作保障職工隊(duì)伍穩(wěn)定成為一個(gè)重要課題。一、存在問(wèn)題（一）機(jī)制建設(shè)
大東方 2019年4期2019-09-10
- 淺析現(xiàn)代城市管理的精細(xì)化訴求
市管理；精細(xì)化；訴求推進(jìn)城市管理是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重點(diǎn)之一?，F(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)環(huán)境正在處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，城市管理面臨著重要的選擇。因此，敲定合理化和精細(xì)化的城市管理選擇具有重要意義。筆者認(rèn)為現(xiàn)代化城市管理就必須要與新時(shí)代發(fā)展要求相容，可以以數(shù)字化管理作為重點(diǎn)管理方式，在管理中注重強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)管理的精細(xì)化；其次要以政府管理為基礎(chǔ)，著重強(qiáng)調(diào)多方面的管理，積極的引導(dǎo)全方位的發(fā)展；最后在城市管理中更要涉入城市品牌文化的管理，即特色化發(fā)展理念，從而打破千城一面
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年9期2019-09-10
- 探析傳統(tǒng)廣告與互聯(lián)網(wǎng)廣告的區(qū)別
聯(lián)網(wǎng)廣告;渠道;訴求一、傳統(tǒng)廣告?zhèn)鹘y(tǒng)廣告一般指通過(guò)傳統(tǒng)媒介進(jìn)行品牌營(yíng)銷訴求的傳播，以固定的形式，特定的傳播渠道達(dá)到宣傳目的，是推銷與營(yíng)銷共存的信息傳播方式。傳統(tǒng)廣告正式步入人們視野是1869年，在美國(guó)費(fèi)城出現(xiàn)了世界上最早的具有現(xiàn)代意義的廣告公司——受益父子公司，此后，不同規(guī)模的廣告公司也相繼出現(xiàn)。傳統(tǒng)廣告的優(yōu)點(diǎn)是傳播范圍廣泛、經(jīng)濟(jì)目的性強(qiáng)、持續(xù)性高。同時(shí)它也有缺點(diǎn)，傳播價(jià)格高昂，且創(chuàng)意的優(yōu)劣取決于成本的高低。它的傳播方式是冰冷的，原因在于它的傳播形式是由點(diǎn)
大觀 2019年6期2019-09-01
- 建設(shè)有溫度的企業(yè)探索與研究
生態(tài)系統(tǒng) 需求（訴求）一、引言（一）研究背景近年來(lái)，公司系統(tǒng)不斷深化改革實(shí)踐，企業(yè)效率效益得到大幅度提升的同時(shí)，一些矛盾問(wèn)題也隨之凸顯，如企業(yè)各項(xiàng)硬性工作任務(wù)、指標(biāo)、排名及剛性制度的落實(shí)，也讓員工工作節(jié)奏加快、壓力倍增、產(chǎn)生疲憊心理。目前如何在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，助推員工個(gè)人發(fā)展，讓員工在圓滿完成工作任務(wù)的同時(shí)，感受到企業(yè)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，共享企業(yè)發(fā)展成果，激勵(lì)員工以更加飽滿的熱情投入到企業(yè)發(fā)展中，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展必須面對(duì)的問(wèn)題。（二）研究目的及意義通過(guò)課題研
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年3期2019-06-20
- 使用與滿足理論視角下大學(xué)生微信搶紅包研究
包;使用與滿足;訴求;大學(xué)生中圖分類號(hào) ?G2 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ?A ? ? ?文章編號(hào) ?2096-0360（2019）06-0008-051 ?使用與滿足理論的內(nèi)涵與微信搶紅包的誕生機(jī)制“使用與滿足理論作為一種受眾行為理論，揭示了在研究受眾的性質(zhì)和作用時(shí)，不僅應(yīng)局限于宏觀的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)規(guī)范分析，還應(yīng)該對(duì)受眾的心理和受眾的行為做微觀研究?！盵1]“關(guān)系作為中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵性社會(huì)文化概念，中國(guó)人常常用其處理日常生活中的問(wèn)題。梁漱溟在《中國(guó)文化要義
新媒體研究 2019年6期2019-05-29
- 土地信仰的動(dòng)力機(jī)制
職能;動(dòng)力機(jī)制;訴求中圖分類號(hào)：B933;1207.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）05-0284-01土地信仰自古就有，劉守華在《論土地爺和灶王爺?shù)拿耖g傳說(shuō)》中通過(guò)分析各種類型的民間傳說(shuō)塑造了受人敬仰的土地爺形象。何星亮在《土地神及其崇拜》中提到了土地公在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，但鮮少提及土地信仰背后的動(dòng)力機(jī)制。本文試圖沿著前人的研究軌跡，以河南省x村為研究個(gè)案，分析土地信仰作用背后人們的心理訴求和生活向往。一、研究對(duì)象介紹1.
文藝生活·中旬刊 2019年2期2019-04-26
- 開(kāi)展本科層次司法職業(yè)教育：訴求、挑戰(zhàn)、策略
及院校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求。加強(qiáng)本科試點(diǎn)工作理論研究，強(qiáng)化政策保障。明確本科試點(diǎn)轉(zhuǎn)型路徑，尋求多元化發(fā)展戰(zhàn)略。推進(jìn)司法特色辦學(xué)，深化司法教育內(nèi)涵建設(shè)。打造“能教善戰(zhàn)”的“雙師型”師資隊(duì)伍，夯實(shí)司法教育基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：司法職業(yè)教育;本科層次;訴求;挑戰(zhàn);策略中圖分類號(hào)：G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1672-5727（2019）12-0036-0520世紀(jì)80年代，在高等教育大規(guī)模調(diào)整合并的背景下，全國(guó)大部分?。ㄊ校┫嗬^開(kāi)展專科層次的司法職業(yè)教育，
職業(yè)教育研究 2019年12期2019-01-15
- 移動(dòng)課堂環(huán)境下手機(jī)APP在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用與研究
動(dòng)課堂需要滿足的訴求點(diǎn)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：手機(jī)APP 移動(dòng)課堂 必要性 訴求一、移動(dòng)課堂現(xiàn)狀概述隨著科技的迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部智能手機(jī)，智能手機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了手機(jī)APP的蓬勃發(fā)展.五花八門(mén)的手機(jī)APP改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。移動(dòng)課堂的出現(xiàn)正是順應(yīng)了這一信息化時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì).充分利用了科技、信息與數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，滿足了學(xué)生隨時(shí)隨地接受知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，讓知識(shí)的呈現(xiàn)更加多樣化，同時(shí)節(jié)省了大量的教育成本，提高了高校教育管理水平。如何充分利用智能手機(jī).將移
消費(fèi)導(dǎo)刊 2018年18期2018-11-27
- 如何引導(dǎo)群眾依法逐級(jí)反映訴求
以信訪的方式表達(dá)訴求，目前信訪呈現(xiàn)出數(shù)量上的多發(fā)性、形式上的復(fù)雜性和程度上的對(duì)抗性的特點(diǎn)，這不僅嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定、阻礙法制化進(jìn)程，而且已成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大阻力，不得不引起足夠重視。關(guān)鍵詞：理性；訴求；越級(jí)上訪2014年2月25日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)新群眾工作方法解決信訪突出問(wèn)題的意見(jiàn)》，其中第8條提出“嚴(yán)格落實(shí)《信訪條例》關(guān)于‘屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，依法、及時(shí)、就地解決問(wèn)題與疏導(dǎo)教育相結(jié)合的原則，健全依法及時(shí)就地解
職工法律天地·下半月 2018年7期2018-11-25
- 國(guó)家治理現(xiàn)代化視域下行政哲學(xué)的思考
公民對(duì)公平的理性訴求，并從行政哲學(xué)的角度做出以人為本、依法治理、公共治理三方面的回應(yīng)。關(guān)鍵詞 國(guó)家治理 現(xiàn)代化 行政哲學(xué) 訴求中圖分類號(hào)：D922.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 一、國(guó)家治理現(xiàn)代化及其行政哲學(xué)內(nèi)含（一）國(guó)家治理現(xiàn)代化闡釋國(guó)家治理現(xiàn)代化是繼工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化理念后提出的第五個(gè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)，它標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁向了新的征程，有了新的目標(biāo)與使命。國(guó)家治理現(xiàn)代化從兩個(gè)方面來(lái)表達(dá)其治理理念：一方面是國(guó)家治理體系現(xiàn)代化，另
法制與社會(huì) 2018年21期2018-08-28
- 淺析民意的實(shí)際蘊(yùn)含與司法應(yīng)答
民意向司法的核心訴求就成為司法決定如何回應(yīng)民意的基點(diǎn)，本文認(rèn)為司法應(yīng)針對(duì)民意的案內(nèi)訴求和案外訴求作出不同回應(yīng)，決定為與不為，逐步消除司法與社會(huì)之間的隔膜。關(guān)鍵詞 民意 訴求 司法獨(dú)立 司法公正中圖分類號(hào)：D926 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018
法制與社會(huì) 2018年20期2018-08-21
- 技能型人才“工匠精神”培養(yǎng)：訴求、困境與路徑
才職業(yè)素養(yǎng)的時(shí)代訴求，高職院校要順應(yīng)時(shí)代需求，打破工匠精神培養(yǎng)的困境。技能型人才工匠精神的培養(yǎng)具有多維路徑，重點(diǎn)突出教育、實(shí)踐與創(chuàng)新等路徑。關(guān)鍵詞： 技能型人才 工匠精神 訴求 困境 路徑2016年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)首次在政府工作報(bào)告中提到培育精益求精的工匠精神。在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上科技部部長(zhǎng)萬(wàn)鋼表示，工匠精神要從職業(yè)教育抓起。國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在出席2016年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式時(shí)強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)工匠精神，注重技能
文教資料 2018年7期2018-08-18
- 廣告攝影前衛(wèi)創(chuàng)意的誤區(qū)與對(duì)策
衛(wèi)創(chuàng)意才符合廣告訴求，哪些弊端需要避免，都將在本文中進(jìn)一步探討。關(guān)鍵詞：前衛(wèi);廣告攝影;創(chuàng)意;訴求前衛(wèi)又作“先鋒”，嫁接于中國(guó)廣告攝影之后，常作“時(shí)尚”“另類”之意。好的廣告攝影作品需要新穎的創(chuàng)意和構(gòu)想，需要能夠增加消費(fèi)者注意值的、極具說(shuō)服力和感染力的創(chuàng)意。前衛(wèi)與創(chuàng)意由此便不謀而合，它們?cè)谛问缴蠐碛袠?biāo)新立異的共同點(diǎn)，也傳達(dá)出一些精神內(nèi)容，重視彰顯個(gè)性風(fēng)格，富于開(kāi)創(chuàng)性與挑戰(zhàn)性，標(biāo)榜文化厚度，注重藝術(shù)心靈的表達(dá)。前衛(wèi)藝術(shù)家們一直活躍于北京的畫(huà)家村和國(guó)外的很多展
藝術(shù)科技 2018年6期2018-07-23
- 淺談廣告訴求和環(huán)境態(tài)度對(duì)綠色產(chǎn)品廣告心理效果的影響
心理效果；廣告；訴求一、引言近些年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平日益提高，許多的環(huán)境問(wèn)題也就愈演愈烈，越來(lái)越嚴(yán)重，例如：垃圾處理問(wèn)題、土地荒漠化問(wèn)題、水土流失問(wèn)題，土地鹽漬化問(wèn)題、霧霾、全球變暖、酸雨、生物多樣性減少等一系列的問(wèn)題，這些日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重的影響了人類的生存和發(fā)展，對(duì)人們的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重的影響，所以現(xiàn)在綠色消費(fèi)越來(lái)越成為人們的消費(fèi)準(zhǔn)則，也越來(lái)越成為一種主流的消費(fèi)情況。所以就有一些企業(yè)會(huì)開(kāi)展類似的調(diào)查，根據(jù)這些調(diào)查顯
智富時(shí)代 2018年5期2018-07-18
- 女性主體意識(shí)的探究
神向往寄托和心愿訴求的反映物之一。以青?！扒膳适隆睘槔@些故事不僅僅是贊頌故事主人公的聰慧機(jī)巧，而是通過(guò)主人公這一豐富飽滿的形象，顯示出普通大眾對(duì)于“巧女”這一形象的期待與要求，此類故事在表達(dá)對(duì)于“巧女”的基礎(chǔ)期待后，因地制宜發(fā)揮其特有的呼聲與涵義。關(guān)鍵詞：巧女形象；女性主體；訴求；新期待；1 青海巧女故事分類巧女作為這類故事的主人公，就整體而言，這一類故事角色幾乎涵括了女性在不同生活場(chǎng)域中所承擔(dān)的各種社會(huì)角色：娘家的女兒、小姑、婆家的兒媳、妻子，核心
卷宗 2018年18期2018-06-30
- 審美體驗(yàn)，兒童音樂(lè)教學(xué)的訴求
體驗(yàn) 音樂(lè)教學(xué) 訴求20世紀(jì)末，世界音樂(lè)課程發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，即從知識(shí)技能課程發(fā)展到審美體驗(yàn)課程，這是對(duì)“工具理性”的超越，對(duì)“價(jià)值理性”的追求。小學(xué)音樂(lè)課程更應(yīng)注重豐盈學(xué)生的體驗(yàn)，從體驗(yàn)中陶冶學(xué)生情操、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)?！读x務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出：音樂(lè)課程的價(jià)值在于為學(xué)生提供審美體驗(yàn)。在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用更多的方式捕捉音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)。通過(guò)體驗(yàn)，學(xué)生融自我的音樂(lè)直覺(jué)、想象等于一體，從而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)審美的超越。一、體驗(yàn)
小學(xué)教學(xué)研究 2018年5期2018-06-08
- 音樂(lè)教育的音樂(lè)本體哲學(xué)訴求
音樂(lè)本體；哲學(xué)；訴求【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、音樂(lè)哲學(xué)視閾中的音樂(lè)本體問(wèn)題首先對(duì)音樂(lè)本體概念略作解析?！氨倔w”是漢語(yǔ)復(fù)合詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“本”字的最初含義解釋為植物的莖或根，引申為事物的根本或根源?！氨倔w”在中國(guó)文化中的基本含義是事物的主體或自身，事物的來(lái)源或根源。哲學(xué)上的"本體"概念多見(jiàn)于康德的唯心主義哲學(xué)中提出的重要概念，指與現(xiàn)象對(duì)立的不可認(rèn)識(shí)的“自在之物”?，F(xiàn)象是大腦可以意識(shí)到的客觀事物表象，但世界上依然存在有大腦不可意識(shí)到的“
北方音樂(lè) 2018年7期2018-05-14
- 社區(qū)教育融入社區(qū)治理：訴求、機(jī)理與路徑
教育;社區(qū)治理;訴求;機(jī)理;路徑【中圖分類號(hào)】G77【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1001-8794（2018）12-0031-06社區(qū)作為社會(huì)的最基層單元，是社會(huì)治理的基礎(chǔ)。從這個(gè)角度看，社會(huì)治理創(chuàng)新的關(guān)鍵就是要以社區(qū)為單位，提升民眾的綜合素質(zhì)以及自我發(fā)展的能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，社區(qū)的健康發(fā)展是社區(qū)良性發(fā)展的基礎(chǔ)，也是解決社會(huì)疾病的途徑，建立健康而強(qiáng)大的社區(qū)需要發(fā)展社區(qū)教育。事實(shí)表明，作為聯(lián)系社區(qū)民眾的社區(qū)教育，在滿足社區(qū)民眾終身學(xué)習(xí)需求的過(guò)程中發(fā)揮
成人教育 2018年12期2018-03-06
- 給幼兒日常管理加點(diǎn)“料”
管理過(guò)程中的主體訴求，為此，幼兒教師需要關(guān)注幼兒的需求，給日常管理加點(diǎn)“料”，激發(fā)幼兒的興趣，讓活動(dòng)開(kāi)展更為有效。 關(guān)鍵詞：幼兒;日常管理;訴求;興趣;有效 在一些幼兒園，幼兒教師的管理似乎形成了流水賬，但幼兒的狀態(tài)、情緒、喜好總是呈多變趨勢(shì)，這是與幼兒的認(rèn)知特征相互關(guān)聯(lián)的，幼兒的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，對(duì)事物的興趣持續(xù)時(shí)間不夠長(zhǎng)，反而，對(duì)新鮮、新奇，能帶來(lái)感官刺激的事物充滿好奇和興趣。因此，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化，做相應(yīng)的策略調(diào)整，從而使得各種活動(dòng)開(kāi)
新一代 2018年18期2018-02-22
- 論生態(tài)文明建設(shè)的必然邏輯
人全面發(fā)展的必然訴求?！娟P(guān)鍵詞】“五位一體” 生態(tài)文明建設(shè) 訴求【中圖分類號(hào)】D616：X2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A生態(tài)文明建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然邏輯面臨生態(tài)問(wèn)題和生態(tài)危機(jī)對(duì)人類生存的威脅，黨在十八大做出了重要的戰(zhàn)略部署，將生態(tài)文明建設(shè)提升到了更高層面，無(wú)論從理論層面還是現(xiàn)實(shí)層面都對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展起到了積極作用，并且是對(duì)社會(huì)發(fā)展歷史與邏輯的必然的充分體現(xiàn)。生態(tài)情勢(shì)現(xiàn)狀。當(dāng)前，我國(guó)人均能源占有量低于世界平均水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2015年我國(guó)人均煤礦資源為世界平均
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2017年16期2018-01-29
- 清末至五四時(shí)期漢典籍英譯者特定訴求探究
時(shí)期英譯者的特定訴求，能夠給我們目前對(duì)外翻譯活動(dòng)以啟發(fā)和借鑒。關(guān)鍵詞 清末至五四時(shí)期 漢典籍 英譯者 訴求中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言學(xué)者馬祖毅曾指出中國(guó)歷史上三次翻譯高潮：東漢至唐宋的佛經(jīng)翻譯、明末清初的科技翻譯以及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至五四時(shí)期的西學(xué)翻譯。這三次翻譯輸入高潮中，獨(dú)有清末鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至五四時(shí)期的翻譯活動(dòng)伴隨有較強(qiáng)勁的對(duì)外英譯活動(dòng)，該階段可謂是中國(guó)典籍英譯的第一次翻譯高潮期，中國(guó)的儒家、道家典籍以及各類文學(xué)作品較為全面地翻譯到英語(yǔ)世界。1
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年33期2018-01-09
- 廣告文案中的語(yǔ)言修飾探析
語(yǔ)言文字；創(chuàng)意；訴求中圖分類號(hào)：H315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）33-0079-01有個(gè)著名哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是思想的直接實(shí)現(xiàn)?！睂?duì)于廣告文案來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就是廣告創(chuàng)意最后完成的表現(xiàn)形式。在廣告創(chuàng)意的過(guò)程中，語(yǔ)言就是將創(chuàng)造性的廣告創(chuàng)意的意念和經(jīng)過(guò)精心的、付出大量心血的策劃以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查等等相關(guān)環(huán)節(jié)完成的廣告創(chuàng)意，最終以準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的方式表達(dá)傳播的最后載體。而生動(dòng)、精準(zhǔn)、冼練地使用各種語(yǔ)言文字，才能快速有效地傳遞
文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02
- 植根鄉(xiāng)土
鄉(xiāng)土”的審美文化訴求。本文簡(jiǎn)述了民俗文化的回歸現(xiàn)象以及鄉(xiāng)土繪畫(huà)的新景象，分析了“植根鄉(xiāng)土”在“鄉(xiāng)愁”繪畫(huà)中的諸種表象，最后說(shuō)明了當(dāng)代繪畫(huà)中的“鄉(xiāng)土情結(jié)”是人們?cè)诰衩允Ш蟮囊粓?chǎng)文化“尋根”之旅。關(guān)鍵詞：植根鄉(xiāng)土 繪畫(huà) 鄉(xiāng)愁 審美文化 訴求民俗文化作為民眾的一種文化生活，它反映的是一種世代傳襲卻又是生生不息的文化形態(tài)，它是從民眾生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的物質(zhì)、精神、社會(huì)等文化現(xiàn)象。而在物質(zhì)文明高速發(fā)展、商業(yè)化盛行、娛樂(lè)文化趨向媚俗化的當(dāng)下，民眾心靈迷失、精神失落的今天
文藝生活·上旬刊 2017年11期2017-12-11
- 科學(xué)立法的內(nèi)涵與訴求
科學(xué)立法 內(nèi)涵 訴求 法治建設(shè)作者簡(jiǎn)介：羅朝暉，中國(guó)共產(chǎn)黨廣東新豐縣委員會(huì)黨校。中圖分類號(hào)：D920.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.152一、 前言中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告明確指出：當(dāng)前我國(guó)治國(guó)理政的基本方式是“法治”，并且提出了“法治建設(shè)新十六字方針”，始終堅(jiān)持“違法必究”、“執(zhí)法必嚴(yán)”、“有法必依”三大原則?！胺ㄖ谓ㄔO(shè)新十六字方針”對(duì)我國(guó)法治建設(shè)的目標(biāo)與方向從四個(gè)維度（守法維度
法制與社會(huì) 2017年20期2017-12-04
- 武術(shù)文化之美：當(dāng)代和諧社會(huì)的訴求
文化 和諧社會(huì) 訴求中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）10—0020—03華夏人民的先祖為了生存和延續(xù)，在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了武術(shù)。武術(shù)經(jīng)過(guò)世代人民智慧的培育，已深深根植于中國(guó)文化的肥沃土壤之中，作為中華人民的民族文化瑰寶，武術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)文化構(gòu)體中不可缺少的重要元素。武術(shù)在新的世紀(jì)里將扮演什么角色？武術(shù)將對(duì)人類文明產(chǎn)生什么影響？對(duì)這些問(wèn)題的回答離不開(kāi)武術(shù)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的功能考察。和諧的理念在中國(guó)傳統(tǒng)文中化居
武術(shù)研究 2017年10期2017-11-22
- 民辦高校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的訴求與路徑探究
教育；文化育人；訴求；路徑中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）43-0227-02國(guó)學(xué)經(jīng)典是指富有中華民族特色、寄予中華民族精神、代表中華學(xué)術(shù)精髓的文化典籍。這些文化典籍蘊(yùn)含著豐富的為人處世哲理，涵蓋了中華民族在五千年的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的思想觀念、文明規(guī)范、價(jià)值取向、道德情操、禮儀制度、行為方式、審美情趣等內(nèi)容。有學(xué)者這樣描述，“國(guó)學(xué)經(jīng)典是天空，更是大海，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏，內(nèi)聚著中華民族的精神密碼和文化基因”
教育教學(xué)論壇 2017年43期2017-11-08
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀與訴求
公共英語(yǔ)；現(xiàn)狀；訴求中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2017）10-0064-03《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》中指出：“英語(yǔ)課程不僅應(yīng)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，更要注意培養(yǎng)實(shí)際使用語(yǔ)言的技能，特別是使用英語(yǔ)處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)的能力?！庇⒄Z(yǔ)教育是高等教育的重要組成部分，隨著全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英語(yǔ)成為了國(guó)家交流的重要語(yǔ)言內(nèi)容，高職教育也要重視英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。公共英語(yǔ)作為必修的課程，成為學(xué)生必須要具備的一項(xiàng)語(yǔ)言技能，公共英語(yǔ)
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年10期2017-11-07
- 淺析中菲南海仲裁案法律問(wèn)題
菲律賓提出的各項(xiàng)訴求進(jìn)行了初步分析，并針對(duì)南海仲裁案仲裁庭最終裁決中涉及歷史性權(quán)利的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要剖析。關(guān)鍵詞 南海仲裁案 訴求 歷史性權(quán)利中圖分類號(hào)：D993.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1中菲南海仲裁案概述長(zhǎng)久以來(lái)，中菲之間在南海問(wèn)題上存在爭(zhēng)端，爭(zhēng)端最主要的是領(lǐng)土的劃分。近幾年由于南海資源的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，中菲之間的矛盾不斷升級(jí)。2013年1月22日，菲律賓外交部向中國(guó)駐菲律賓大使館遞交菲律賓就南海問(wèn)題提交國(guó)際仲裁的照會(huì)、書(shū)面通知及說(shuō)明，單方面將中菲之間的南海爭(zhēng)端提交給
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年25期2017-10-30
- 淺析新媒體時(shí)代廣播電視新聞報(bào)道的新訴求
電視新聞報(bào)道的新訴求進(jìn)行深入的探究，分析新媒體時(shí)代廣播電視新聞節(jié)目的特點(diǎn)，并提出迎合時(shí)代發(fā)展訴求的廣播電視新聞報(bào)道工作方向，旨在促進(jìn)新媒體時(shí)代廣播電視新聞報(bào)道工作水平的提升。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；廣播電視新聞；報(bào)道；訴求新媒體環(huán)境基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為載體，各種傳統(tǒng)媒體形式通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用，對(duì)其傳播形式進(jìn)行轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)以移動(dòng)終端為主的媒體傳播形式，新媒體形式顛覆了過(guò)去傳統(tǒng)媒體形式的傳播方式，重視與用戶之間的互動(dòng)和交流，實(shí)現(xiàn)媒體傳播的即時(shí)性和交互性，同時(shí)大量
報(bào)刊薈萃（上） 2017年10期2017-10-24
- 我國(guó)汽車廣告創(chuàng)意的價(jià)值取向分析
，同時(shí)突出更多的訴求點(diǎn)。關(guān)鍵詞：汽車廣告；創(chuàng)意；受眾；訴求本文探索和追求的是：中國(guó)汽車廣告如何把握自身的創(chuàng)意價(jià)值取向的問(wèn)題。價(jià)值取向的定位是汽車廣告創(chuàng)意的關(guān)鍵核心，不單單說(shuō)是如何去表達(dá)自身的訴求，也是對(duì)受眾的消費(fèi)心理和生活方式產(chǎn)生著的潛移默化的影響，所以說(shuō)塑造一個(gè)什么樣的價(jià)值取向不僅要對(duì)汽車負(fù)責(zé)更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！耙晃赌７隆币恢笔俏覈?guó)汽車廣告存在的通病，我國(guó)汽車廣告創(chuàng)意要擺脫舊思維模式的束縛，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，突出自身品牌個(gè)性，更多通過(guò)宣揚(yáng)產(chǎn)品文化來(lái)引導(dǎo)消費(fèi)
企業(yè)文化 2017年35期2017-10-19
- 利益相關(guān)者視角下現(xiàn)代學(xué)徒制的主體訴求、問(wèn)題透視與實(shí)踐突破
于各方主體的利益訴求不同，并且缺乏相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)制，導(dǎo)致現(xiàn)代學(xué)徒制的運(yùn)行效果大打折扣。具體來(lái)看，除了職業(yè)院校以外，政府、企業(yè)、行業(yè)等核心利益相關(guān)者的主體虛化現(xiàn)象較為突出，集中表現(xiàn)在政府主體錯(cuò)位，陷入宏觀頂層制度設(shè)計(jì)不足與微觀行政干預(yù)過(guò)多的雙重困局；企業(yè)主體缺位，缺乏穩(wěn)固的利益協(xié)調(diào)機(jī)制導(dǎo)致參與動(dòng)力不足；行業(yè)主體失位，法定功能薄弱導(dǎo)致其行為效力不足。對(duì)此，應(yīng)著力強(qiáng)化各利益主體的職責(zé)權(quán)限，理順各主體的關(guān)系。具體而言，政府應(yīng)做好立法建制和頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)職能轉(zhuǎn)向；職業(yè)
職業(yè)技術(shù)教育 2017年22期2017-09-12
- 試論高職教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革
鍵詞：校企合作；訴求；人才培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要性1.這種人才培養(yǎng)模式是企業(yè)利益的需要企業(yè)最主要的目的是實(shí)現(xiàn)利益最大化。在學(xué)校與企業(yè)的合作中，學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)水平會(huì)影響企業(yè)生產(chǎn)，但也有好的一面。對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生的加入可以代替部分員工的職位，節(jié)約人力資源成本。同時(shí)在合作的過(guò)程中學(xué)生，能表達(dá)對(duì)企業(yè)的，這種合作方式是企業(yè)利益訴求的需要。2.這種人才培養(yǎng)方式是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的途徑
求知導(dǎo)刊 2017年13期2017-08-22
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》精神和文學(xué)價(jià)值訴求分析
的精神和文學(xué)價(jià)值訴求進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：《鋼鐵是怎樣煉成的》；精神價(jià)值；文學(xué)價(jià)值；訴求《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本以無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命為背景的文學(xué)名著，這本書(shū)的魅力在于它不僅將無(wú)數(shù)有志青年投身民族革命的熱情激發(fā)出來(lái)，還對(duì)處于和平年代的人們產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用。為了研究這本名著的魅力，這里結(jié)合本書(shū)的主人公保爾·柯察金對(duì)其產(chǎn)生如此巨大精神魅力的原因進(jìn)行分析。一、《鋼鐵是怎樣煉成的》簡(jiǎn)介《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本創(chuàng)
北極光 2016年12期2017-07-28
- 調(diào)解措施在訴訟調(diào)解中的具體運(yùn)用
詞 矛盾 溝通 訴求 調(diào)解作者簡(jiǎn)介：肖瑞霆，江西理工大學(xué)，研究方向：憲法學(xué)與行政法學(xué)。中圖分類號(hào)：D925 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.05.198調(diào)解是一項(xiàng)入門(mén)易，精通難的技能，高效率、高質(zhì)量的訴訟調(diào)解往往需要法律從業(yè)者具有豐富的法律知識(shí)、嫻熟的職業(yè)技能，同時(shí)也需要法律從業(yè)者了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，運(yùn)用良好的表達(dá)能力和人際溝通技巧，選擇恰當(dāng)?shù)恼{(diào)解方式。而這些往往都需要時(shí)間的積淀，但是隨著司法改革的不斷
法制與社會(huì) 2017年14期2017-06-06
- 淺議員工利益訴求處理中的情與法
產(chǎn)生了不同的利益訴求，并與現(xiàn)有制度產(chǎn)生沖突。本文主要是針對(duì)如何處理所在企業(yè)員工利益訴求開(kāi)展討論，找到問(wèn)題結(jié)癥，提出解決對(duì)策，達(dá)到員工與企業(yè)利益的和諧共贏。關(guān)鍵詞 利益 訴求 處理 情與法對(duì)于不斷上訪、信訪的員工，一些企業(yè)并未認(rèn)真研究，重視員工利益訴求，或予以壓制，或暗箱操作，或含混拖延，一方面造成嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，另一方面長(zhǎng)期累積的矛盾難以解決，并越積越深，造成了新的利益沖突。企業(yè)在維護(hù)和諧穩(wěn)定的過(guò)程中，方式方法不一，不可避免地面臨著如何正確處
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2016年24期2017-04-18
- 時(shí)空變化對(duì)企業(yè)文化變革的訴求
企業(yè)文化變革 訴求一、時(shí)間變化對(duì)企業(yè)文化變革的訴求在企業(yè)初創(chuàng)期，我們就制定中期、遠(yuǎn)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，員工按照組織目標(biāo)推進(jìn)戰(zhàn)略執(zhí)行，員工的執(zhí)行力文化尤為關(guān)鍵；在企業(yè)成長(zhǎng)期，員工專業(yè)化分工更加明確，高執(zhí)行力與高協(xié)同配合非常重要；在企業(yè)成熟期，員工的職業(yè)化素養(yǎng)的提升以及對(duì)民主、自由和人文關(guān)懷的訴求更加強(qiáng)烈，人本文化就成為文化建設(shè)的重中之重。好多初創(chuàng)企業(yè)一開(kāi)始組織形式簡(jiǎn)單、管理層級(jí)少、管理幅度大，采用運(yùn)營(yíng)操作型的管控方式，所以非常強(qiáng)調(diào)軍事化管理、狼性精神等等；到了企
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2017年4期2017-04-17
- 委托代理理論下學(xué)生對(duì)高等教育質(zhì)量的訴求
等教育質(zhì)量提出了訴求。一是從學(xué)生群體方面提高產(chǎn)出服務(wù)。二是從學(xué)生個(gè)體方面優(yōu)化產(chǎn)出產(chǎn)品。不論是從群體，抑或是個(gè)體，都是從學(xué)生視角出發(fā)，闡釋高等教育質(zhì)量衡量依據(jù)，助于我國(guó)高等教育的長(zhǎng)足發(fā)展，利于提高我國(guó)的高等教育質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]委托代理理論 高等教育質(zhì)量 訴求[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）24-0086-02一、高等教育質(zhì)量高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的社會(huì)活動(dòng)。[1]
現(xiàn)代交際 2016年24期2017-04-14
- 如何加強(qiáng)民心網(wǎng)辦理工作 發(fā)展服務(wù)交通
安全的重要一環(huán)，訴求問(wèn)題的處理直接影響交通系統(tǒng)在百姓心中的形象。日前，遼寧省交通廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)葛樂(lè)夫?qū)γ裥木W(wǎng)工作作出指示，交通部門(mén)作為省政府的重要組成部門(mén)，全交通系統(tǒng)各部門(mén)、各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視民心網(wǎng)辦理工作，切實(shí)將民心網(wǎng)辦理工作作為一件大事來(lái)抓，盡最大努力妥善解決好人民群眾提出的各項(xiàng)合理訴求，并通過(guò)傾聽(tīng)民聲民意，不斷改進(jìn)和完善我們的行業(yè)管理工作，全力打造勤政、為民、務(wù)實(shí)的服務(wù)型行業(yè)[1]。關(guān)鍵詞：民心網(wǎng)；服務(wù)交通；訴求；發(fā)展；遼寧省交通廳DOI：1
山東工業(yè)技術(shù) 2017年6期2017-03-28
- 公安機(jī)關(guān)如何應(yīng)對(duì)群體性事件
機(jī)關(guān)；社會(huì)矛盾；訴求近年來(lái)群體性事件頻發(fā)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響日益嚴(yán)重，給國(guó)家的和諧穩(wěn)定帶來(lái)了十分巨大的沖擊與挑戰(zhàn)。引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。妥善處理群體性事件是當(dāng)前擺在政府和公安機(jī)關(guān)面前的重要課題，也是對(duì)于黨的執(zhí)政能力建設(shè)的客觀要求。從實(shí)踐中看，全面了解當(dāng)前群體性事件的發(fā)生原因，可以幫助我們掌握和了解群體性事件的發(fā)生特點(diǎn)讓相關(guān)機(jī)關(guān)在事件發(fā)生之時(shí)能夠迅速處理，避免擴(kuò)大影響。一、群體性事件的概念分類與特征1.概念群體性事件是由各種社會(huì)矛盾引發(fā)的具有共同利益的群
職工法律天地·下半月 2016年7期2017-03-17
- 公安機(jī)關(guān)如何應(yīng)對(duì)群體性事件
機(jī)關(guān)；社會(huì)矛盾；訴求近年來(lái)群體性事件頻發(fā)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響日益嚴(yán)重，給國(guó)家的和諧穩(wěn)定帶來(lái)了十分巨大的沖擊與挑戰(zhàn)。引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。妥善處理群體性事件是當(dāng)前擺在政府和公安機(jī)關(guān)面前的重要課題，也是對(duì)于黨的執(zhí)政能力建設(shè)的客觀要求。從實(shí)踐中看，全面了解當(dāng)前群體性事件的發(fā)生原因，可以幫助我們掌握和了解群體性事件的發(fā)生特點(diǎn)讓相關(guān)機(jī)關(guān)在事件發(fā)生之時(shí)能夠迅速處理，避免擴(kuò)大影響。一、群體性事件的概念分類與特征1.概念群體性事件是由各種社會(huì)矛盾引發(fā)的具有共同利益的群
職工法律天地·下半月 2017年7期2017-03-16
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職體育教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)訴求與路徑選擇
體育；教學(xué)改革；訴求；路徑1.互聯(lián)網(wǎng)+背景2010年7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》首次提出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。2012年3月13日教育部印發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》提出：“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”、“ 以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心”。2012年9月5日國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全國(guó)教育信息化工
東方教育 2016年20期2017-01-17
- 學(xué)校教育中踐行核心價(jià)值觀教育的路徑探析
德教育發(fā)展的根本訴求、關(guān)鍵訴求和基本訴求。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合到學(xué)校管理與思想教育中，就要掌握融合教育方法的邏輯起點(diǎn)，構(gòu)建整體和分層教育結(jié)合體系和把握融入教育整體過(guò)程的規(guī)律，從而不斷提升融合的教育效果。關(guān)鍵詞 核心價(jià)值觀 思想政治教育 關(guān)系 訴求社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期學(xué)校管理和教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校思想教育的根本訴求。由于新時(shí)期學(xué)校思想政治教育和道德教育具有新的特點(diǎn)，新時(shí)期學(xué)校的核心價(jià)值觀教育與踐行教育十分必要，也成為面臨復(fù)雜環(huán)境下的一種應(yīng)然，
教學(xué)與管理(理論版) 2016年11期2017-01-07