恐懼心理
- 幼兒課堂恐懼心理的化解策略
與他們的課堂恐懼心理有關。幼兒教師在日常教學中要對此加以重視，應采取各種行之有效的策略，如情感感染法、“進門檻效應”法、容許出錯法、成功體驗法、榜樣引路法等及時疏導和化解幼兒的恐懼心理，促進幼兒身心健康成長，從而保證幼兒園保教的質量。關鍵詞：幼兒課堂;恐懼心理;化解策略作者簡介：朱芬芬（1976—），女，浙江省臺州市仙居縣白塔鎮(zhèn)第一幼兒園。幼兒怕打針吃藥、怕雷電、怕黑等，這都是他們一種本能的情緒反應。人在幼兒期懼怕部分事物的心理現(xiàn)象是普遍存在的，隨著時間的
求知導刊 2022年12期2022-05-30
- 淺析體操教學中學生產生恐懼心理的因素以及應對措施
學中學生產生恐懼心理的因素以及有效的應對措施。關鍵詞：體操;體操教學;恐懼心理;應對措施前言：在“健康中國2030”規(guī)劃綱要、2020年4月27日中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過了《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》的背景下，體育教育越來越被國家，人民所重視，體操教學作為學校體育重要組中部分，并且體操運動對于青少年的意志培養(yǎng)有非常深遠的意義，為了能夠讓學生身心健康發(fā)展，提高體操教學質量是非常重要的。1體操教學中學生產生恐懼心理的因素劉永光
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 初中游泳教學中學生恐懼心理克服探究
多種因素產生恐懼心理，導致其游泳技能無法獲得有效提升，無法感受到游泳的樂趣。在本論文中，將結合日常教學中的觀察與研究，對初中階段游泳學習過程中引發(fā)學生恐懼心理的相關問題進行分析，并提出有效的解決對策。關鍵詞：初中;游泳教學;恐懼心理;克服一、初中游泳教學中引發(fā)學生恐懼心理問題分析游泳，是一項需要在水中進行的運動，其運動環(huán)境與學生日常熟悉的陸地環(huán)境截然不同。因此，部分學生在最初接觸這項運動時，很容易因為運動環(huán)境的改變產生一種失重感，或因無法正常站立產生一種即
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 護理干預對緩解尖銳濕疣電灼術后患者外陰皮損注射疼痛的臨床研究
：外陰皮損;恐懼心理;護理對策;尖銳濕疣電灼術【中圖分類號】 ?R752.5+3【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）12--01尖銳濕疣是一種由人乳頭狀瘤病毒（human papilloma virus，HPV）感染引起的主要發(fā)生在生殖器部位的皮膚黏膜增生性疾病，近年來，在我國性傳播疾病發(fā)病率躍居第二位[1]。電灼術是目前臨床治療尖銳濕疣常見措施，但治療后復發(fā)率較高，故患者電灼術后，仍需抗HPV感染治療，我院皮膚科抗HPV感染的治療
中國典型病例大全 2022年12期2022-05-13
- 緩解兒童恐懼心理的人工智能玩具設計
具在緩解兒童恐懼心理方面有著重要作用，當兒童生病來到醫(yī)院時，在一個陌生的環(huán)境、陌生的人、醫(yī)院這種冰冷，嚴肅的環(huán)境中，很容易產生恐懼心理。對于怎樣利用玩具來緩解兒童緊張，恐懼心理，是一個值得探討的問題。本文將從解決兒童在看病時的恐懼心理角度來探討玩具設計與人工智能相結合的創(chuàng)新的新途徑，本文圍繞人工智能玩具為主體，在解決患兒在醫(yī)院的心理需求和醫(yī)院對于緩解醫(yī)患矛盾，降低就醫(yī)難度，防止兒童產生心理陰影的需求等方面，深入探討，并提出解決的策略和設想。關鍵詞：兒童玩具
國際商業(yè)技術 2022年3期2022-03-31
- 如何在跨欄訓練中幫助學生克服恐懼心理
式，尋找學生恐懼心理的來源、克服恐懼心理的教學經驗和訓練方法，意義在于為本文構建理論結構框架，為后續(xù)的實驗研究做準備;第二個部分，實驗研究的過程和結果，根據前期研究的線索，對進行跨欄訓練的學生進行實驗教學，根據學生恐懼心理和行為反應，采用30天周期訓練法，以及布置目標設置訓練、系統(tǒng)脫敏訓練、自我效能訓練等內容，并對實驗教學的結果進行評估，以此尋找跨欄訓練幫助學生克服恐懼心理的具體方法。關鍵詞 ?體育訓練 ?跨欄 ?恐懼心理 ?策略學生在參與跨欄跑的技術訓練
體育時空 2022年1期2022-03-08
- 探究小學體育教學中學生恐懼心理的成因與對策
幫助學生克服恐懼心理，使學生最終都能健康成長?！娟P鍵詞】小學體育教學;恐懼心理;克服方式在以往的體育教學過程中，如果遇到難度系數(shù)高且存在著相應危險性的體育活動時，那些身體條件和心理狀況比較差的學生會對體育課程產生恐懼心理。然而，目前大多數(shù)學校對于該現(xiàn)象并不十分重視，進而導致在各大學校中很多小學生對體育課程產生了恐懼心理。如果不對此現(xiàn)象進行有效解決，那么不僅會進一步加深小學生對體育課程的恐懼心理，還會導致小學生對其它學科課程產生相應的恐懼心理，最終導致小學生
廣東教學報·教育綜合 2022年5期2022-02-22
- 電力類高職大學生登高作業(yè)恐懼心理問題及對策
克服登高作業(yè)恐懼心理。【關鍵詞】電力類 高職大學生 登高作業(yè) 恐懼心理【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）35-0130-03恐懼是人的四種基本情緒之一。心理學家發(fā)現(xiàn)，6個月的嬰兒就會有深度恐懼，當個體無法應對或擺脫某種可怕情境的時候就會產生恐懼情緒體驗，恐懼為個體提供預警信號，使個體有效應對傷害和威脅;同時，恐懼也會對個體產生身心傷害，影響社會功能。高職院校電力類部分專業(yè)因職業(yè)要求從事高處作業(yè)、線路施工與維護等工
廣西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 高校游泳學生恐懼心理研究
學生;游泳;恐懼心理前言：游泳作為高校體育課程中的重點建設項目，其自身的價值和影響力是十分深遠的。但是又由于游泳項目對于設備和環(huán)境有著較高要求，這就意味著校方需通過多方面的協(xié)調和努力，改善自身的游泳課程體系，保障學生的人身安全。避免在游泳過程中出現(xiàn)突發(fā)事故，造成不必要的損失。1.學生恐懼心理原因分析1.1對水的恐懼心理部分學生在進入大學前，并沒有機會接觸游泳教育。而在一般情況下，從未接觸過游泳訓練的人，對水有著極大地畏懼心理。近兩年的新聞中關于遇水溺亡的報
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 恐懼心理與英雄意識的纏疊
亦可稱為一種恐懼心理與英雄意識的疊合纏繞。對此線索的深入挖掘、剖析，有利于拓寬對《狂人日記》乃至魯迅小說的整體解讀視域，為新時期的魯迅研究貢獻一份綿薄之力。關鍵詞：《狂人日記》 情緒線索 恐懼心理 英雄意識關于《狂人日記》的解讀延續(xù)百載，時至今日仍是學界關注的重點之一。筆者發(fā)現(xiàn)，在“吃人”這條表面文本脈絡的背后，隱含著一條貫穿全文，卻又極易被忽略的情緒線索，即“怕”與“不怕”這兩種心理的交纏疊合。關于“怕”的直接描述以及與其相關的別樣表達，在整篇小說中反復
名作欣賞·學術版 2021年9期2021-10-04
- 克服恐懼心理 成就陽光少年
中會產生一些恐懼心理。本文基于小學體育教學中部分學生的恐懼現(xiàn)實情況，引導學生正確認識體育運動鍛煉，并為體育教輔工作提出一些參考意見，以期能培養(yǎng)學生良好的體育素質及體育能力，讓他們能走出恐懼心理，做一個自信的少年?！娟P鍵詞】小學體育;恐懼心理;教輔工作;自信少年中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）25-0065-02Overcome Fear and Achieve Sunshine Boy（
天津教育·上 2021年9期2021-09-27
- 小學體育教學中學生恐懼心理的成因及克服方法
[摘 要] 恐懼心理是一種條件反射的心理活動。在小學體育教學中，學生一旦形成恐懼心理，便會對其潛力發(fā)展、學習質量產生一定的影響，還可能發(fā)生運動傷害事故，危害學生身心健康。因此，對于學生在體育活動中的恐懼心理，教師應當引起重視。文章分析學生恐懼心理產生的原因，對恐懼心理的相關克服方法提出建議，希望能為廣大小學體育教師提供借鑒。[關鍵詞] 小學體育;恐懼心理;心理健康恐懼心理，即人們受到外界威脅時產生的一種情感反應或對某些事物、特殊情境所產生的較為強烈的害怕情
教師博覽·科研版 2021年7期2021-08-26
- 幫助學生克服寫作恐懼心理
生克服寫作的恐懼心理，重拾寫作樂趣呢？從學習者的認知心理學角度出發(fā)，把焦點放在寫作過程的指導上，恐怕更能幫助學生克服寫作的恐懼心理。引導學生多閱讀，讓寫作從對話開始，讓取材貼近學生的生活實際，這樣學生就會愛上寫作。[關鍵詞]寫作教學;恐懼心理;閱讀;對話;生活實際[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）18-0023-01寫作就是用文字表達自己的思想。對于學生來說，其意義不僅僅在于語文學習，其對任何學科的學
小學教學參考(綜合) 2021年6期2021-07-09
- 克服高中生英語寫作恐懼心理的有效途徑
寫作容易產生恐懼心理，而要克服這種恐懼心理，需要采取多種有效途徑，如激發(fā)寫作興趣，讓學生產生“興頭”;優(yōu)化評價策略，讓學生萌生“勁頭”;創(chuàng)新寫作實踐，讓學生嘗到“甜頭”。如果教師能通過采取一些行之有效的策略讓高中學生對寫作產生“興頭”、萌生“勁頭”以及嘗到“甜頭”，那么，高中生對英語寫作的恐懼心理就會慢慢減弱乃至消失不見，學生的英語寫作能力也就得到了有效提升。關鍵詞：高中英語;英語寫作;恐懼心理中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?
學周刊 2021年14期2021-06-07
- 探討如何利用“微作文”克服小學生習作的恐懼心理
作文;克服;恐懼心理作文始終是語文教學中一座難以攻克的堡壘，學生不愛寫作文，怕動腦筋、怕動手寫，每逢作文必喊“頭痛”，寫出來的文章也往往內容空洞，缺乏真情實感，索然無味。為什么在學了幾年語文后，學生寫作文時仍然會感到力不從心、困難重重呢？作為語文教師，我一直在思考。后來，經過多方了解微作文教學，深受啟發(fā)，開始嘗試習作訓練微作文教學。經過近兩年的摸索，如今微作文在我班生根發(fā)芽，深受學生的喜愛。一、激發(fā)興趣，師生共“微”小學階段學生的語言文字組織能力還不強，限
學校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 小學田徑運動員初學背越式跳高時恐懼心理的調查與分析
高技術時產生恐懼心理是一種普遍存在的現(xiàn)象，它不僅影響著學生技術要領的掌握，還是影響課程教學效果的最主要因素之一。文章運用調查與分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對初學背越式跳高的小學田徑運動員產生恐懼心理的原因展開分析，探究解決問題的方法和對策，以期降低學生學習時恐懼心理產生的概率，有效增強教學效果。關鍵詞：背越式跳高;恐懼心理;調查與分析中圖分類號：G623.8?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2020）37-0008-02跳高運動在歷史上主要經歷了5次關
求知導刊 2020年37期2020-12-23
- 談聲樂演唱中良好歌唱心理的培養(yǎng)和訓練
唱過程中出現(xiàn)恐懼心理的原因主要有歌唱技巧、生理及心理因素差異。準備不足，歌唱技術不過硬、基本功不扎實等，同樣都會引起演唱中的恐懼心理，因此，充分準備與熟練過硬的歌唱技術技巧訓練，對增強演唱者心理狀態(tài)的穩(wěn)定具有非常重要的意義。關鍵詞：聲樂演唱;恐懼心理;訓練中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0082-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.050在聲樂演唱中，演唱者上
文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 淺析初中生對英語學習出現(xiàn)恐懼心理的原因及疏導策略
有甚者會出現(xiàn)恐懼心理。本文針對學生“英語學習恐懼心理”，探討分析誘因，提出可行性的策略，讓學生克服學習英語的恐懼，產生興趣，進而提高學生的英語成績，希望對相關教育工作者有所幫助。關鍵詞初中英語；學困生；恐懼心理；原因策略中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A?????????????????????????????????????????????????
讀寫算 2020年25期2020-09-14
- 高山滑雪訓練中恐懼心理因素的產生與消除
中出現(xiàn)了一些恐懼心理。本文就高山滑雪訓練中恐懼心理因素的產生進行了簡要的研究，分析了高山滑雪訓練中產生恐懼心理因素的主要原因，并在這個基礎之上，提出了有效克服這種恐懼心理的科學建議。關鍵詞：高山滑雪;恐懼心理;原因分析;消除方法恐懼心理是人們正常的一種心理活動，主要是因為一些因素的影響從而帶來的心理情緒，由于在高山滑雪訓練的過程中，滑雪技能的學習以及其滑雪環(huán)境中有著一定的風險因素，從而致使很多人在學習高山滑雪時會產生一些恐懼心理，在一程度上，恐懼心理的存在
體育風尚 2020年10期2020-09-10
- 對消除學生體育課程學習中的恐懼心理的研究
意做動作等由恐懼心理導致的行為。這種恐懼心理直接影響了學生學習動作的效果，如此會使他們在學習中逃避練習、動作失誤，甚至發(fā)生安全事故，這在很大程度上降低了體育課堂教學的質量。因此，如何克服學生的恐懼心理，以幫助學生有效學練運動技術、發(fā)展體育技能、激發(fā)運動興趣就成為每一位體育教師需要思考的課題。關鍵詞? 學生? 消除? 體育課? 恐懼心理中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-030-02體育課堂教學活動是
體育時空 2020年16期2020-09-10
- 小學生克服跨越式跳高恐懼心理的方法分析
都存在退縮、恐懼心理。特別是體育教學中，一些學生因為恐懼心理，對于稍有難度的動作掌握不夠，以至于還出現(xiàn)受傷的情況，嚴重的還會使學生產生心理上的障礙，使學生在生活和學習上受到影響。跨越式跳高是小學體育教學項目之一，也是體育中具有一定難度的項目。經近幾年的教學情況看，發(fā)現(xiàn)有80%的小學生對跨越式跳高具有恐懼心理，使得教學進度和水平受到影響?！娟P鍵詞】小學體育;跨越式跳高;恐懼心理前言：跨越式跳高主要由四個部分組成：助跑、起跳、騰空過竿和放竿落地。由于小學生的心
科學導報·學術 2020年73期2020-07-14
- 花樣跳繩課程教學中學生恐懼心理的分析與對策
程學習中學生恐懼心理產生的原因，包括動作本身難度大、學生身體素質及運動能力差、任課教師教學方式不當、教學環(huán)境不理想、失敗的條件反射、學生的自卑心理、缺乏動機和興趣、陳舊的設備等，并針對這些原因提出了減少和消除學生心理恐懼的方法和對策。關鍵詞：花樣跳繩;恐懼心理;中學體育中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編碼：2095-624X（2020）08-0083-02引 言花樣跳
求知導刊 2020年8期2020-06-29
- 跨欄教學中學生產生恐懼心理的原因及措施
訓練中出現(xiàn)的恐懼心理不僅會對跨欄教學的進程和效率造成影響，還會對學生們跨欄技術的掌握以及身體素質的提高造成阻礙。因此，在進行跨欄教學的過程中必須要采取科學有效的措施來減弱或者避免學生們的恐懼心理?！娟P鍵詞】跨欄教學；恐懼心理；原因；解決措施跨欄運動作為主要的田徑項目，在各大賽事中都有著十分重要的地位。在對中學生們進行跨欄教學的時候，需要從多個方面入手來提高學生們的跨欄技巧以及身體素質，包括提高學生們的速度、爆發(fā)力、敏捷性、柔韌性等。在跨欄教學中，教師不僅需
文理導航 2020年22期2020-06-23
- 學生恐懼心理如何有效處理
幫助學生消除恐懼心理是教育的前提和基礎，需要教師高度重視。因此，本文針對學生恐懼心理如何有效處理進行分析，希望能夠為相關人士提供參考和借鑒，為培養(yǎng)學生良好心態(tài)奠定基礎。關鍵詞：學生;恐懼心理;有效處理由于每個學生的家庭背景、教育環(huán)境都不盡相同，導致學生的性格與處事風格等方面也存在較大的差異性，一些生性活潑的學生，會善于表達自己的情感和想法，但是一些生性內向的學生，遇到問題卻往往選擇退縮，喜歡悶在心里，這種情況也叫做恐懼心理，多存在于學生在不擅長學科的學習過
成長 2020年4期2020-06-08
- 如何突破英語聽力考試恐懼心理
[摘 要] 恐懼心理是影響初中生英語聽力考試成績的一個重要因素，所以在加強傳統(tǒng)英語聽力教學的同時，還要注意加強心理健康教育指導。本文在對初中生英語聽力考試中恐懼心理的表現(xiàn)及成因進行闡述的基礎上，重點提出了一些應對策略。[關鍵詞] 初中英語;聽力考試;恐懼心理;應對策略聽力教學是初中英語教學的重要組成部分，也是考試的必考內容。但是在實際的英語聽力考試中，許多學生常常有恐懼心理這一心理問題，使得自己無法認真地對聽力材料進行聆聽、分析和思考，以至于影響了自己的自
教書育人·教師新概念 2020年5期2020-05-26
- 游泳初學者恐懼心理的研究與對策
者對水存在著恐懼心理，這種心理不僅使學生對游泳學習產生抵觸情緒，即使學會了技術動作也容易扭曲變形，而且嚴重影響學生正確面對游泳學習。影響學生學習效率，降低教師教學效果。本文通過分析初學者恐懼心理產生的原因來找到合適的解決辦法，為廣大想學習游泳卻又對水恐懼的人們提供一些理論參考。關鍵詞：游泳? 初學? 恐懼心理中圖分類號：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 淺談鋼琴舞臺表演的恐懼心理
琴舞臺表演的恐懼心理的主觀原因進行分析，并有針對性提出一些進行心理調節(jié)的策略，為鋼琴表演者提供一些理論上的指導和借鑒。關鍵詞：鋼琴舞臺表演;恐懼心理;如何調節(jié)一、鋼琴舞臺表演過程中的恐懼心理在鋼琴演奏中，演奏者多多少少都會表現(xiàn)出一些緊張、恐懼情緒。在舞臺表演當中，演奏者可能就會受到燈光、觀眾、自身等因素的影響下，會出現(xiàn)輕微的心理波動。這些都屬于鋼琴表演時的正常情況，不會對鋼琴演奏者的心理造成太大的影響。但是如果鋼琴演奏者比較敏感，任何一項在舞臺表演上的小因
人物畫報 2020年21期2020-03-13
- 淺談鋼琴舞臺表演的恐懼心理
琴舞臺表演的恐懼心理的主觀原因進行分析，并有針對性提出一些進行心理調節(jié)的策略，為鋼琴表演者提供一些理論上的指導和借鑒。關鍵詞：鋼琴舞臺表演;恐懼心理;如何調節(jié)一、鋼琴舞臺表演過程中的恐懼心理在鋼琴演奏中，演奏者多多少少都會表現(xiàn)出一些緊張、恐懼情緒。在舞臺表演當中，演奏者可能就會受到燈光、觀眾、自身等因素的影響下，會出現(xiàn)輕微的心理波動。這些都屬于鋼琴表演時的正常情況，不會對鋼琴演奏者的心理造成太大的影響。但是如果鋼琴演奏者比較敏感，任何一項在舞臺表演上的小因
人物畫報 2020年21期2020-03-13
- 淺析小學生背越式跳高的恐懼心理成因及其克服
式跳高產生的恐懼心理及原因為研究對象，研究發(fā)現(xiàn)：在體育課背越式跳高教學中，學生的恐懼心理現(xiàn)象是普遍存在的，其原因包括主觀方面和客觀方面。通過提出轉變學生觀念;加強身體素質鍛煉，有效進行心理訓練，運用適當?shù)慕虒W方法等措施，幫助學生消除和克服心理恐懼的影響，提高練習效果。關鍵詞：背越式跳高;恐懼心理;克服1研究目的通過對城口縣小學生背越式跳高中存在的恐懼原因進行分析，從而針對性提出措施，以便更好的在背越式跳高教學中系統(tǒng)采用，幫助學生更快的掌握技術動作，提高身體
讀書文摘（下半月） 2020年7期2020-03-10
- 淺談速滑教學中恐懼心理及預防
教學中的一些恐懼心理的表現(xiàn)，并在此基礎上提出了速滑教學中預防恐懼心理的具體方法。關鍵詞：速滑教學;恐懼心理;具體方法一、恐懼心理的表現(xiàn)形式（一）對陌生事物的恐懼人們普遍對不熟悉的事物存在排斥、逃避和恐懼的心理，這是一種正常現(xiàn)象。在對陌生事物漸漸了解之后，人們逐漸會克服恐懼，慢慢接受。對于速滑教學的開展，也應遵循這一發(fā)展規(guī)律，根據學生的接受程度制定教學方法。人們之所以對陌生事物會有恐懼心理是因為人們對于這件事情并不熟悉，內心會存在各種擔憂，如果對這一陌生事物
青年生活 2020年4期2020-03-03
- 淺談高中體育教學中如何消除學生耐久跑的恐懼心理
久跑存在一種恐懼心理，本文通過對學生的調查，了解學生對耐久跑恐懼的原因，并提出了相應的策略和方法。關鍵詞：高中體育教學；消除；耐久跑；恐懼心理一、造成學生耐久跑恐懼心理的主要原因（一）身體素質與生理方面的原因耐久跑要求學生持續(xù)較長時間的中速跑，對人的呼吸，心血管功能及代謝功能要求較高。高中生胸廓的發(fā)育，心肺功能發(fā)育尚未成熟，有氧代謝供應能量的能力較差，負氧債能力較低，速度耐力練習又受代酸機能的限制，又由于大腦皮層對呼吸的調節(jié)機能未全部成熟，所以對耐久跑的適
下一代 2020年3期2020-01-06
- 試析高校游泳教學中學生恐懼心理的成因及措施
而學習游泳中恐懼心理是阻礙學生學習的“攔路虎”，有些學生由于害怕，而不敢下水嘗試，游泳的學習成績也自然不盡理想。因而游泳教師應該分析總結學生恐懼心里的成因并采取有效的措施，幫助學生克服心理障礙，一起學好游泳，并且進一步提升游泳學習效果。關鍵詞：高校游泳教學? 恐懼心理? 成因? 措施中圖分類號：G861.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-281
當代體育科技 2019年24期2019-11-22
- 高校游泳教學中學生恐懼心理的成因及其解決路徑
程中，學生的恐懼心理會直接影響教學效果。受恐懼心理影響，學生很難積極參與到游泳學習中，不利于教學質量與效果的提高?；诖?，文章將長江大學教育與體育學院作為主要研究對象，重點分析學生恐懼心理的成因，并提出可行性的解決路徑。關鍵詞：游泳教學;恐懼心理;解決路徑游泳運動可促進人體健康，屬于全民運動。游泳能夠增強人體肌肉能力，有效調節(jié)人體體溫，增強人體心血管功能與呼吸功能，抵抗能力也可隨之提高。為此，高校將游泳教學應用于學校教育課程中，以改善學生體質。但很多學生對
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年8期2019-10-28
- 對產后抑郁癥患者在臨床中采用心理干預的效果評價
對陰道沖洗的恐懼心理。方法：從我院選出陰道沖洗患者86例，按照就診的先后順序隨機分成兩組，A組43例為對照組，采用常規(guī)護理，B組43例為觀察組，采用綜合護理，比較兩組病人在實施護理前后的患者滿意度、心理狀態(tài)、陰道沖洗的疼痛程度等情況。結果：B組患者護理滿意度（90.70%）明顯優(yōu)于A組患者護理滿意度（76.74），兩組對比差異均有顯著統(tǒng)計學意義（P【關鍵詞】陰道沖洗;生殖患者;恐懼心理【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0
健康大視野 2019年17期2019-10-21
- 家屬心理支持在精神分裂癥患者中的應用效果
對陰道沖洗的恐懼心理。方法：從我院選出陰道沖洗患者86例，按照就診的先后順序隨機分成兩組，A組43例為對照組，采用常規(guī)護理，B組43例為觀察組，采用綜合護理，比較兩組病人在實施護理前后的患者滿意度、心理狀態(tài)、陰道沖洗的疼痛程度等情況。結果：B組患者護理滿意度（90.70%）明顯優(yōu)于A組患者護理滿意度（76.74），兩組對比差異均有顯著統(tǒng)計學意義（P【關鍵詞】陰道沖洗;生殖患者;恐懼心理【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0
健康大視野 2019年17期2019-10-21
- 人性化護理在緩解心臟介入手術患者恐懼心理中的效果觀察研究
介入手術患者恐懼心理中的效果。方法：本次研究的對象為86例心臟介入手術患者，研究時間為2018年1月-2018年12月，分為參照組與研究組，每組各43例，給予參照組常規(guī)護理，給予研究組人性化護理。對比兩組患者的心理狀態(tài)與護理滿意度，進行統(tǒng)計學分析。結果：研究組患者護理后的HAMA評分與HAMD評分均優(yōu)于參照組，P【關鍵詞】心臟介入手術;人性化護理;恐懼心理;【中圖分類號】R473 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】1672-3783（201
健康必讀（上旬刊） 2019年12期2019-10-21
- 高校游泳教學中學生恐懼心理的成因及措施探析
容易產生一種恐懼心理，這種恐懼心理讓學生害怕游泳而不敢下水嘗試。鑒于此，本文將圍繞高校游泳教學中學生的恐懼心理的原因展開討論和分析，并提出了一些有效的解決措施，希望能夠幫助學生克服對游泳的恐懼心理，幫助教師提高游泳課的課堂效率。關鍵詞：高校游泳教學;恐懼心理;成因;措施游泳是借助水的浮力，克服水的阻力而在水中進行肢體運動的一種體育項目，適當?shù)倪M行游泳訓練，不但能夠強身健體，對一些心血管疾病也有相應的抑制作用，因此游泳課也深受大學生的喜愛。許多高校雖然設立了
視界觀·上半月 2019年11期2019-10-21
- 游泳初學者恐懼心理產生的原因及解決對策
華西游泳培訓恐懼心理問題產生的原因和表現(xiàn)進行分析，并結合實際教學情況，作出相應的對策，來克服游泳初學者游泳時的恐懼心理，為游泳教練解決游泳教學中普遍存在的心理問題提供參考，為初學者更好、更快地掌握游泳技巧打下良好的基礎?！娟P鍵詞】：游泳初學者 恐懼心理 原因 解決對策1研究的意義1.1心理因素的重要作用游泳初學者，由于年齡、性別、身體狀況的差異以及心理承受能力的不同，會在教學過程中出現(xiàn)各種各樣的困難和障礙，極大的阻礙了教學者的教學進度，對游泳初學者無論在心
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 談聲樂演唱中良好歌唱心理的培養(yǎng)和訓練
過程中，出現(xiàn)恐懼心理的原因主要有歌唱技巧、生理及心理因素差異。準備不足，歌唱技術不過硬、基本功不扎實等，同樣都會引起演唱中的恐懼心理，因此，充分準備與熟練過硬的歌唱技術技巧訓練，對增強演唱者心理狀態(tài)的穩(wěn)定具有非常重要的意義。關鍵詞：聲樂演唱;恐懼心理;訓練在聲樂演唱中，演唱者上臺演唱之前，對自己演唱的作品不熟悉，不了解作品的背景和風格，沒有熟練地記憶，沒有精心地設計，對于上臺后的成功與否沒有把握，走上舞臺自然會心虛，進而導致恐懼。一旦某個節(jié)奏沒把握好，某個
藝術大觀 2019年32期2019-10-12
- 少年兒童游泳初學者恐懼心理的分析與研究
者往往會產生恐懼心理，為了研究恐懼心理對少年兒童游泳學習的影響，該文采用文獻資料法、實地調查法、觀察分析等方法，以6～14歲的80名少年兒童為研究對象進行分析，并提出相應的克服方法。關鍵詞：少年兒童游泳初學者 ?恐懼心理 ?分析中圖分類號：G861.1 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）06（b）-0249-02隨著社會經濟的快速發(fā)展和健身活動需求的增加，游泳已由競技體育向大眾健身活動轉變。對于少年兒童來說，游泳運動可以改善骨骼的
科技資訊 2019年17期2019-09-17
- 高校游泳教學中學生恐懼心理的成因及措施探析
程中，會形成恐懼心理，無法適應這項運動，這樣的主觀因素對游泳課程的開展造成了較大的困難。本文就高校游泳教學中學生恐懼心理的成因和措施展開了一系列的探析。關鍵詞：游泳教學;恐懼心理;成因;解決措施中圖分類號：G861.1 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）09-032-011高校游泳教學中學生恐懼心理的成因1.1學生自身方面從學生自身方面考慮，形成恐懼心理的原因主要有兩個方面，即身體素質和心理素質。首先，身體素
拳擊與格斗·下半月 2019年9期2019-09-10
- 中學生跨欄跑恐懼心理的成因與策略
對該項目有著恐懼心理，導致學生訓練效果不佳，直接影響了學生的跨欄跑的成績。文章通過分析中學生跨欄跑恐懼心理的成因，了解中學生跨欄跑當中應該注意的關鍵點，為學生提供相應的改進措施。關鍵詞：中學生;跨欄跑;恐懼心理中學生跨欄跑是一項具有技巧性和節(jié)奏性的體育項目，學生要想成為合格的跨欄跑運動員，學生需要有良好的身體素質和心理素質，學校在訓練當中應該注重跨欄跑的技巧訓練，注重學生力量訓練和速度節(jié)奏訓練，同時關注學生的心理變化，消除學生的恐懼心理才能為學生提升跨欄跑
體育風尚 2019年11期2019-09-10
- 淺析跨欄訓練中青少年運動員克服恐懼心理的方法
跨欄訓練具有恐懼心理，不能真確的看待跨欄訓練，影響了比賽成績。本文主要探析如何幫助運動員克服跨欄訓練中的恐懼心理。關鍵詞：跨欄訓練;運動員;恐懼心理;克服方法影響青少年運動員產生跨欄訓練恐懼心理的原因有很多，有的運動員擔心自己的攻欄動作是否有效果，有的運動員擔心自己的步幅大小是否均勻，有的運動員會產生緊張情緒進而影響整個比賽的表現(xiàn)，這些因素都會導致運動員不能取得理想的成績。因此，教練要從運動員的實際情況出發(fā)，幫助運動員打破恐懼心理，提高運動員的心理素質。一
體育風尚 2019年7期2019-09-10
- 青少年拳擊運動員在實戰(zhàn)訓練中的恐懼心理研究
程中容易產生恐懼心理。為了能夠提高青少年拳擊運動員的心理素質，更好保障青少年拳擊運動員在比賽過程中能夠處于良好的心理狀態(tài)，在實戰(zhàn)訓練中教練員應該合理選擇訓練方法，總結導致青少年拳擊運動員恐懼心理的原因，有針對地開展實戰(zhàn)訓練。本文就以廣州市的運動員為例，對青少年拳擊運動員克服恐懼心理，提高青少年拳擊運動員心理素質的相關對策進行研究。關鍵詞：廣州市;青少年拳擊運動員;實戰(zhàn)訓練;恐懼心理中圖分類號：G886 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：100
拳擊與格斗·下半月 2019年11期2019-09-10
- 高中跳馬教學產生的恐懼心理及解決方法
難以掌握外，恐懼心理的存在在一定程度上也影響著跳馬水平的提高。恐懼心理并非與生俱來的，而是后天的經歷所建立起來的復雜條件反射。事實證明，只要在教學中采取有效的教學方法，就能使學生消除跳馬中的恐懼心理，從而進一步提高跳馬技術水平，保證教育教學任務的順利完成。關鍵詞：高中 跳馬教學 恐懼心理 原因分析 解決方法在跳馬教學中，特別是對初學者進行教學時，學生不只對跳馬望而生畏，還容易受環(huán)境的影響而產生恐懼心理。本文根據多年的教學實踐經驗，試分析高中學生在跳馬學習中
學習與科普 2019年4期2019-09-10
- 大學生初學游泳的恐懼心理與克服方法研究
程中容易產生恐懼心理，恐懼心理將會對學生學習游泳課程產生重大的阻礙作用。因此，對大學生初學游泳的恐懼心理與克服方法作出研究具有重要的理論意義與實踐意義。本文首先介紹了大學生初學游泳恐懼心理表現(xiàn)及其形成的原因，再次闡述了克服大學生恐懼心理的方法，最后對全文進行歸納總結。關鍵詞：大學生;游泳;恐懼心理在大學體育課程中學習游泳本身是一項非常有價值的嘗試，但是由于在學習游泳過程中，作為初學者容易產生恐懼心理。因此，需要學生能夠掌握其心理變化，并且能夠在學習的過程中
體育風尚 2019年2期2019-09-10
- 小學體育教學如何消除女生對體育課的恐懼心理
往往容易產生恐懼心理。文章結合自己的教學實踐，就小學體育教學中女生恐懼心理的種種表現(xiàn)、產生的原因以及消除恐懼心理的具體方法作一些探討。關鍵詞 小學體育;女生;體育課;恐懼心理;中圖分類號：D442.7?????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）12
讀寫算 2019年12期2019-08-29
- 淺談跨欄跑教學中的恐懼心理及教學對策
教學中學生的恐懼心理進行分析，找出導致學生產生恐懼心理的因素，提出能在跨欄跑教學中消除學生恐懼心理的對策，幫助他們克服恐懼，通過跨欄跑運動促進他們的身心健康發(fā)展。關鍵詞：跨欄跑;恐懼心理;教學;對策中圖分類號：G822.6-4文章編號：2095-624X（2019）11-0082-02一、跨欄跑教學中產生恐懼心理的具體表現(xiàn)1.動作技術上恐懼心理的表現(xiàn)跨欄跑對促進青少年的身心健康有著極大的幫助作用。但是在實際的跨欄跑教學中由于一些因素的影響，導致許多學生對跨
求知導刊 2019年11期2019-08-27
- 愛哭的男孩
，他的強烈的恐懼心理是如何形成的呢？首先是因為家庭教育方式不當，使他變得焦慮敏感，再加上電視上的一些不良場景，促使他背負一種揮之不去的恐懼的心理負擔。另外，由于性格偏向幼稚、膽小、害羞、依賴性強和高度內向，在學校得不到老師適時的鼓勵和表揚，常常置身于群體之外，導致心理更加脆弱。通過四次的咨詢，結合行為塑造法和代幣法，以及“歡樂人際”的團體心理輔導和家校合作，個案癥狀得到明顯的改善。[關鍵詞]恐懼心理;行為塑造法;家庭教育;歸屬感[中圖分類號]G44 [文獻
中小學心理健康教育 2019年20期2019-08-02
- 淺析體育教學中的恐懼心理
就產生了一種恐懼心理，直接影響著體育教學的順利進行。關鍵詞：恐懼心理 畏懼 產生原因 怎樣克服那么什么是恐懼心理呢？恐懼從醫(yī)學角度來說是一種心理反應，他是有刺激作用于大腦皮層、引起皮質興奮，并通過興奮的擴散和誘導來改變皮下中樞的活動，導致內臟器官和腺體活動發(fā)生變化，同時將獲得的相應刺激回傳大腦、與新的動型相結合而產生的。在體育課堂教學中，學生往往表現(xiàn)出畏懼、躲閃、精神萎靡、不愿運動的精神狀態(tài)，直接影響了學生對正確技術的掌握以及教學任務的完成。學生長期處于這
新教育時代·教師版 2019年26期2019-07-19
- 跨欄跑學習中恐懼心理的產生及消除方法的分析研究
學習中常見的恐懼心理因素進行了認真的分析，通過提高學生身體素質、心理素質和技術動作的方法來消除學生在跨欄跑中出現(xiàn)的恐懼心理，為以后的體育課堂教學與運動專業(yè)隊訓練提供參考依據。關鍵詞：跨欄跑? 恐懼心理? 產生因素? 消除方法中圖分類號：G822.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（c）-0057-02跨欄跑屬于田徑運動中
當代體育科技 2019年15期2019-07-19
- 高校游泳教學中學生恐懼心理的成因及措施探析
程中，會形成恐懼心理，無法適應這項運動，這樣的主觀因素對游泳課程的開展造成了較大的困難。本文就高校游泳教學中學生恐懼心理的成因和措施展開了一系列的探析。關鍵詞：游泳教學? 恐懼心理? 成因? 解決措施中圖分類號：G898 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）05（b）-0158-02游泳這項運動能在很大的程度上促進人們的身體健康，并且是一項適合全民參與的運動。游泳不僅能使人體的肌肉能力有所增強，使體溫得到更好的調節(jié)，還能強化心血管
當代體育科技 2019年14期2019-07-19
- 消除游泳課中學生恐懼心理的方法初探
生普遍產生的恐懼心理。因此，為了進一步推動游泳課程在中學體育中的良好發(fā)展，本文以高中生游泳教學課程為研究對象，從恐懼心理產生原因、表現(xiàn)形式、消除措施等方面進行分析論證，從而促進中學生對于游泳課程的學習，并最終為我們國家體育教學事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的理論基礎和實證依據。關鍵詞：游泳課程? 高中生? 恐懼心理? 原因分析? 消除措施中圖分類號：G861 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）05（b）-0079-02目前在我們國家隨著素質
當代體育科技 2019年14期2019-07-19
- 高校游泳教學中學生恐懼心理的巧妙應對分析
泳教學中學生恐懼心理的巧妙應對為重點進行闡述，結合學生恐懼心理的原因為主要依據，從提升大學生的心理技能，克服恐懼心理、利用多種形式的教學方法，適應教學環(huán)境這兩個方面進行深入探索與研究，其目的在于提升學生游泳技巧，提高教學質量和教學效率。關鍵詞：高校;游泳教學;學生;恐懼心理引言：在高校課程中，游泳無論作為必修課還是選修課，都受到了學生的喜愛，屬于熱門學科。學生通過學習游泳，可以鍛煉身體，并且還可以形成良好的意志品質，是學生必備的生存技能。但是，從目前高校開
神州·上旬刊 2019年5期2019-06-06
- 淺談如何減輕綜合醫(yī)院手術人員對艾滋病手術的恐懼心理
滋病手術存在恐懼心理。所以實際工作中為保證手術的順利進行以及手術者的安全，需強化具體手術中手術者的自我防護，并采取措施減輕手術者的恐懼心理，以保證手術的順利完成及手術者的安全?！娟P鍵詞】手術人員;艾滋病手術;恐懼心理【中圖分類號】R239【文獻標識碼】A【文章編號】2095-6851（2019）04-043-01當前針對艾滋病手術，手術人員普遍存在恐懼心理，這些心理的存在不僅會影響手術的開展，也會影響手術人員的自我防護，最終威脅其健康安全。所以實際工作中應
特別健康·下半月 2019年4期2019-05-09
- 在信任背摔教學中消除學生恐懼心理探究
總結消除學生恐懼心理的方法和經驗，以便提高教學質量，達到活動的目的。關鍵詞：信任背摔；恐懼心理；勇氣信任背摔的主要目的是通過這個活動創(chuàng)建同學間彼此的信賴關系。同時，這個活動還可以錘煉心理素質，克服內心恐慌，對學生的心理素養(yǎng)提升有很大幫助。信任背摔一個經典的拓展訓練課程，參訓的每個組員都要挺直地從150厘米的平臺上朝著后倒下，而其他隊員則需要伸出自己的兩手接住他，并能起到保護他的作用?，F(xiàn)實生活中每個人都希望可以和他人互相信賴，否則就會產生恐懼感、不安感。要獲
新課程·中學 2019年2期2019-04-19
- 基于體育跨欄跑訓練中如何克服小學生恐懼心理的調查研究
了不同層級的恐懼心理。本論文主要運用文獻資料法、問卷調查法和統(tǒng)計分析法來探討和幫助學生了解恐懼心理產生的原因，并探索消除恐懼心理的方法，從而實現(xiàn)學生學習效率的提升與健康勇敢性格的養(yǎng)成。【關鍵詞】跨欄跑；恐懼心理；成因；消除方法在體育教育中，跨欄跑訓練在中小學體育課程中的地位日益顯著，且在小學生運動會男女項目上也有顯現(xiàn)。在小學體育課程中訓練跨欄跑技術，不僅能夠幫助學生習得跨欄跑的基本知識，同時也能幫助學生掌握跨欄跑基本技術，使學生形成一定的運動技能，發(fā)展學生
文理導航 2019年6期2019-04-09
- 小學數(shù)學考試怯場心理的調節(jié)
生的這些怯場恐懼心理尤為重要。本文在對小學數(shù)學考試怯場的恐懼心理成因進行闡述的基礎上，提出了一些心理調節(jié)對策。[關鍵詞] 小學數(shù)學;考試怯場;恐懼心理;調節(jié)對策怯場是小學生在面臨數(shù)學考試時比較常見的一種心理反應，主要是由于因為自身數(shù)學學習能力不足等原因而引起恐懼、緊張和焦慮等情緒，會使得學生出現(xiàn)頭腦空白，無法重新回憶和運用自己頭腦中已經積累的數(shù)學知識，進而影響了最終的考試成績。為了有效提升小學生的數(shù)學考試能力，教師必須要注意指導學生克服怯場的恐懼心理。一、
教書育人·教師新概念 2019年12期2019-01-13
- 小學英語口語練習中恐懼心理的調適
對學生存在的恐懼心理，教師需要為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，促進學生對恐懼心理的有效調適，增強學生語言交際能力。[關鍵詞] 小學英語;口語練習;恐懼心理;調適英語是一門以實踐應用為主題的課程，要真正掌握這門語言必須加強口語練習，鍛煉和發(fā)展口語交際能力，培養(yǎng)學生良好的語言表達習慣，邁好學英語的第一步。但是很多學生在口語練習當中存在著恐懼心理，甚至有很多學生在恐懼心理的作用之，下不敢開口說英語，形成了較為嚴重的心理障礙問題，影響到學生口語素質的發(fā)展。教師應提高對學
教書育人·教師新概念 2019年12期2019-01-13