卓越人才
- 面向鄉(xiāng)村振興的卓越傳媒人才培養(yǎng)模式與路徑探討
：鄉(xiāng)村振興；卓越人才；四維協(xié)同；育人路徑；模式中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）14-0035-03基金項目：本論文為2021年度廣東省教學(xué)改革項目“面向鄉(xiāng)村振興的卓越傳媒人才培育與探索”研究成果，項目編號：粵教高函〔2021〕29號一、引言在全面推進鄉(xiāng)村振興背景下，鄉(xiāng)村振興的傳媒場域為卓越傳媒人才實踐育人模式的探索提供了新理念、新路徑、新載體和新平臺[1]。國內(nèi)主流新聞院系順應(yīng)這一時代需求，開展了一系列鄉(xiāng)村傳媒
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 新文科背景下卓越新聞傳播人才培養(yǎng)路徑探討
詞：新文科 卓越人才 新聞傳播 人才培養(yǎng)“新文科”最早由美國希拉姆學(xué)院于2017年提出，目的是通過傳統(tǒng)文科重組和文理交叉，培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。2018年10月，教育部等部門決定實施“六卓越一拔尖”計劃，在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計劃中首次增加人文學(xué)科，“新文科”概念初見端倪并引起社會關(guān)注。2020年11月，教育部新文科建設(shè)工作組發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，對新文科建設(shè)作出全面部署。作為文科中的顯學(xué)，“新文科”對于卓越新聞傳播人才培養(yǎng)提出新的時代要求，國內(nèi)新聞傳
傳媒 2023年13期2023-07-26
- 以“卓越法治人才培養(yǎng)”為目標(biāo)的職業(yè)院校學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)路徑探析
。［關(guān)鍵詞］卓越人才；法治人才；能力素質(zhì)；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］G64 文獻標(biāo)志碼：A2020年11月確立的習(xí)近平法治思想，將習(xí)近平總書記提出的全面依法治國理念提升到了國家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，在社會主義法治建設(shè)進程中，必須全面推進依法治國方略。全面依法治國戰(zhàn)略的實施離不開高水平的法治人才，2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)：要“立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才”［1］，“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國就
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 新文科視域下的法學(xué)人才教育培養(yǎng)探析黃彬 吳小勇
要] 法學(xué)卓越人才培養(yǎng)作為新文科建設(shè)的一個重要組成部分，除了對傳統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)的綜合性回歸以外，還必須契合新興領(lǐng)域與時代發(fā)展提出的新要求予以再構(gòu)建。同時，法學(xué)人才培養(yǎng)本身必須具備的政治引領(lǐng)、課程融合、社會資源的協(xié)同整合也是構(gòu)建世界一流法學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)法學(xué)卓越人才的必經(jīng)之路。國家人才培養(yǎng)的新模式和學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展，對文科教育提出了新要求。因此，新文科建設(shè)可以說是文科教育的一場革命。[關(guān)鍵詞] 新文科;卓越人才;知識結(jié)構(gòu);學(xué)科交叉;資源整合[基金項目] 202
教育教學(xué)論壇 2022年24期2022-07-19
- “創(chuàng)新+思政”下計算機卓越人才培養(yǎng)新模式探索
品格的計算機卓越人才，該文以阜陽師范大學(xué)軟件工程專業(yè)為例，分別從修訂專業(yè)課程體系、校企合作、鼓勵學(xué)生參加學(xué)科競賽和申請參與各類項目、加強師資隊伍建設(shè)、完善考核方案、專業(yè)教學(xué)和思政教學(xué)有機融合等方面探討了“創(chuàng)新+思政”下計算機卓越人才培養(yǎng)的新模式。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;思政;卓越人才;能力培養(yǎng)中圖分類號：G642? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）16-0178-03創(chuàng)新是推動人類文明進步的原動力[1]。國家、社會和企業(yè)急需一大批高素質(zhì)
電腦知識與技術(shù) 2022年16期2022-05-30
- 面向卓越人才培養(yǎng)的專業(yè)實驗教學(xué)中心建設(shè)
專業(yè)特色，為卓越人才成長提供有力保障。文章針對傳統(tǒng)實驗教學(xué)中心存在管理制度不完善、實驗課程體系陳舊、學(xué)科競賽支持力度不夠等局限，通過在完善管理制度、改革實驗課程體系、依托學(xué)科競賽促進人才深度培養(yǎng)等方面進行改革探索，充分發(fā)揮實驗教學(xué)中心職能作用，從而提升實驗教學(xué)實效，培養(yǎng)滿足和支撐行業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求的卓越工程人才。關(guān)鍵詞：卓越人才;實驗教學(xué);管理制度;課程體系;學(xué)科競賽中圖分類號：G640 文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022
高教學(xué)刊 2022年1期2022-01-06
- 旅游管理類卓越人才培養(yǎng)體系在大數(shù)據(jù)時代下的構(gòu)建策略
模式下，對于卓越人才的培養(yǎng)應(yīng)該更加變革人才培養(yǎng)模式，讓新時代人才培養(yǎng)模式能夠有新的方向，在旅游人才的管理模式之中，應(yīng)該更加多元化變革，結(jié)合大數(shù)據(jù)發(fā)展模式對于旅游管理人才進行創(chuàng)新和變革。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);卓越人才;旅游管理類;人才培養(yǎng)體系;構(gòu)建大數(shù)據(jù)的概念是針對海量數(shù)據(jù)進行相應(yīng)的分析，從而幫助決策者能夠更加科學(xué)做出決策，因此對于現(xiàn)在海量化的數(shù)據(jù)，如何運用數(shù)據(jù)庫成為了人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。大數(shù)據(jù)具有海量以及多樣化的技術(shù)特點，大數(shù)據(jù)本身也是一種資源具有良好的價值，大
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14
- 以“基因+基金+基地”驅(qū)動生態(tài)學(xué)卓越人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
動構(gòu)建生態(tài)學(xué)卓越人才培養(yǎng)的理念。從人才培養(yǎng)的使命、課程內(nèi)容、平臺搭建、創(chuàng)新思維、基地建設(shè)、實踐技能等方面對生態(tài)學(xué)卓越人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建提出了具體措施，并指出了實施該培養(yǎng)體系的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞?生態(tài)學(xué);卓越人才;培養(yǎng)體系;構(gòu)建中圖分類號?S-01;G642.0?文獻標(biāo)識碼?A文章編號?0517-6611（2021）09-0266-02doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.09.071Abstract?This paper ana
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年9期2021-06-22
- 新工科背景下高校食品專業(yè)實驗教學(xué)改革探索
師為引領(lǐng)，以卓越人才培養(yǎng)為核心，以工程認(rèn)證為契機，全面促進實驗教學(xué)改革，以期為新工科背景下高校實驗教學(xué)改革及新型工程人才培養(yǎng)模式的建立提供新思路。關(guān)鍵詞：新工科;研究性學(xué)習(xí);卓越人才;實驗教學(xué)改革中圖分類號S-01文獻標(biāo)識碼A文章編號0517-6611（2021）08-0275-02doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.08.072開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：ExplorationontheExperimental
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年8期2021-05-11
- 基于工作室的軟件測試卓越人才培養(yǎng)模式研究
有創(chuàng)新能力的卓越人才。該文通過軟件測試專業(yè)方向的人才需求，就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，以軟件測試專業(yè)工作室為依托，在此基礎(chǔ)上開展軟件測試卓越人才培養(yǎng)模式研究，旨在進一步加深、加強校企融合力度，提高普通高職院校軟件測試方向?qū)I(yè)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，解決國家高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。關(guān)鍵詞：工作室;軟件測試;卓越人才;培養(yǎng)模式中圖分類號： G424? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）08-0102-03數(shù)字化經(jīng)濟的發(fā)展和社會信息化建設(shè)都
電腦知識與技術(shù) 2021年8期2021-04-22
- 高職院校技術(shù)技能型人卓越才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀
對技術(shù)技能型卓越人才界定的基礎(chǔ)上，分析了高職院校技術(shù)技能型卓越人才培養(yǎng)模式的研究現(xiàn)狀，并對今后我國高職院校技術(shù)技能型卓越人才培養(yǎng)模式進行了思考，以期推動高職院校技術(shù)技能型卓越人才培養(yǎng)模式理論與實踐研究工作。關(guān)鍵詞：高職院校; 卓越人才;人才培養(yǎng)模式隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級，高等職業(yè)教育的普適化人才培養(yǎng)模式、統(tǒng)一的人才培養(yǎng)規(guī)格難以滿足人才市場多元化多層次需求。借鑒本科院校卓越工程師培養(yǎng)的經(jīng)驗，高職院校正在探索技術(shù)技能型卓越人才培養(yǎng)。高職院
科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14
- 數(shù)字出版時代民族地區(qū)編輯出版“卓越人才”培養(yǎng)模式探析
宣部提出的“卓越人才”培養(yǎng)計劃為民族地區(qū)編輯出版學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供了借鑒。一、民族地區(qū)編輯出版“卓越人才”培養(yǎng)模式的內(nèi)涵教育部和中宣部2013年6月出臺了《關(guān)于加強高校新聞傳播院系師資隊伍建設(shè)實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃的意見》，主要目標(biāo)是加強師資隊伍建設(shè)，加強馬克思主義新聞觀教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。2016年習(xí)近平在視察新聞媒體座談會講話中指出，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補
文化與傳播 2020年1期2020-12-06
- 新工科視野下高職機電專業(yè)“卓越人才”培養(yǎng)模式的初探
職機電專業(yè)“卓越人才”培養(yǎng)模式的探討。關(guān)鍵詞：高職;機電專業(yè);卓越人才;培養(yǎng)模式迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)促使各國經(jīng)濟建設(shè)模式發(fā)生改變，工程領(lǐng)域被推到了發(fā)展的前沿。根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》（教高司函〔2017〕6號）文件精神，對接“新工科”需求，高職院校應(yīng)主動謀劃“新工科”建設(shè)，積極探討高職院校如何在這個時期有新作為。一、新工科視野下高職機電專業(yè)人才需求分析我國工業(yè)經(jīng)濟突飛猛進，技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 民族地區(qū)卓越經(jīng)管人才培養(yǎng)調(diào)研及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
】民族地區(qū);卓越人才;調(diào)研;標(biāo)準(zhǔn)【Keywords】ethnic minority areas; outstanding talents; research; standard【中圖分類號】G646? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）10-0083-051 問卷調(diào)查概況該項目組就“民族地區(qū)卓越經(jīng)管人才培養(yǎng)
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2020年10期2020-10-29
- 音樂類高校卓越人才培養(yǎng)模式的改革探索與實踐
，也十分重視卓越人才的培養(yǎng)。但是，由于各種限制性因素的存在，高校卓越人才的培養(yǎng)還存在較多的問題。本文將結(jié)合音樂類高校卓越人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，對音樂類高校卓越人才的培養(yǎng)模式進行研究，從而指導(dǎo)后續(xù)音樂教育順利進行?！娟P(guān)鍵詞】音樂類高校;人才培養(yǎng);卓越人才中圖分類號：G64? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）24-0194-02一、音樂類高校卓越人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題（一）音樂類高校卓越人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀近年來
戲劇之家 2020年24期2020-09-26
- “廣東服務(wù)”背景下高職卓越人才職業(yè)適應(yīng)力提升對策
務(wù)業(yè)催生高端卓越人才需求。高職畢業(yè)生作為基層崗位卓越人才的主要來源群體，需要提高職業(yè)適應(yīng)力以應(yīng)對產(chǎn)業(yè)升級挑戰(zhàn)。本研究在前期現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高職畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)力調(diào)查基礎(chǔ)上展開分析，提出高職學(xué)生歷練不足、高校卓越人才培養(yǎng)體系建設(shè)滯后、企業(yè)人性化管理水平有待提高是產(chǎn)生問題的主要原因，進而圍繞職業(yè)適應(yīng)力的五大維度，針對高職畢業(yè)生、用人單位以及高職院校三類主體，提出有助于提升高職畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)力的相應(yīng)對策。關(guān)鍵詞 職業(yè)適應(yīng)力 現(xiàn)代服務(wù)業(yè) 高職 卓越人才中圖分類號：G712
科教導(dǎo)刊 2020年13期2020-09-10
- 基于技能比賽的高職卓越人才培養(yǎng)研究
;職業(yè)教育;卓越人才;焊接[基金項目] 2017年度江蘇省高等教育教改研究立項課題（2017JSJG358）[作者簡介] 吳葉軍（1985—），男，江蘇常州人，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，在讀博士生，研究方向為焊接理論與窄間隙焊接、新材料焊接技術(shù)、數(shù)字化焊接。[中圖分類號] G712 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）29-0297-02 ? ?[收稿日期] 2019-09-22一、引言新世紀(jì)，人才是非常重要的戰(zhàn)略資
教育教學(xué)論壇 2020年29期2020-08-13
- 打造“中藥鑒定學(xué)”線上線下混合式金課之研究
混合式金課;卓越人才[基金項目] 2019年度蘇州大學(xué)課程“2019-3I工程”微課群建設(shè)項目;2019年度蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院“本科教學(xué)工程及教改研究”資助項目[作者簡介] 陸 葉，蘇州大學(xué)藥學(xué)院教師，主要從事藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)的教學(xué)與研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）17-0204-02 ? ?[收稿日期] 2019-12-27金課是我國教育部陳寶生部長于2018年6月在
教育教學(xué)論壇 2020年17期2020-05-12
- 輕化工程專業(yè)“染料化學(xué)”卓越課程改革思路探索
和專業(yè)能力的卓越人才的培養(yǎng)提供堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：卓越課程;染料化學(xué);卓越人才;評價體系中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-000X（2020）08-0132-03Abstract： This paper mainly put forwards the excellent course reform thought of Dye Chemistry in light chemical engineering specialty of J
高教學(xué)刊 2020年8期2020-03-18
- 食品專業(yè)卓越人才培養(yǎng)教學(xué)改革與實踐
：食品專業(yè);卓越人才;培養(yǎng)教學(xué)改革與實踐引言作為對中國現(xiàn)有工程教育模式的重大創(chuàng)新和突破，為實現(xiàn)“卓越計劃”對卓越工程師培養(yǎng)大目標(biāo)，需制定具體的卓越工程師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究設(shè)計和構(gòu)建滿足培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求，尤其突出能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)和實施是關(guān)鍵。只有將卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)融入專業(yè)課程教學(xué)，并對教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行改革改進，強化工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐，才能保證卓越計劃人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)。1食品科學(xué)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)內(nèi)生互動高校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)雖
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-03-07
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在農(nóng)科卓越人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
勢的地位?！?span id="syggg00" class="hl">卓越人才培養(yǎng)計劃”的主旨為培養(yǎng)拔尖的創(chuàng)新型人才，該研究從農(nóng)科卓越人才培養(yǎng)改革的視角探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與農(nóng)科卓越人才培養(yǎng)的融合途徑，以期為創(chuàng)新型農(nóng)科人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);卓越人才;農(nóng)科人才培養(yǎng)[中圖分類號] G64 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）01-0150-03一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育中的發(fā)展（一）國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程20世紀(jì)末，“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”首次在清華大學(xué)舉辦，隨后我國的創(chuàng)新創(chuàng)
大學(xué)教育 2020年1期2020-02-06
- 卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)下《國際金融理論與實務(wù)》課程教學(xué)改革探析
養(yǎng)質(zhì)量是實現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)的客觀需要與核心任務(wù)。文章基于新時代卓越金融人才培養(yǎng)目標(biāo)，剖析《國際金融理論與實務(wù)》課程教學(xué)中所存在的突出問題，探討卓越金融人才培養(yǎng)對課程教學(xué)的新要求，并圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式、師資培養(yǎng)四個方面提出《國際金融理論與實務(wù)》課程教學(xué)改革路徑。關(guān)鍵詞：《國際金融理論與實務(wù)》;卓越人才;教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020
高教學(xué)刊 2020年3期2020-02-02
- 風(fēng)景園林專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究與實踐
校企協(xié)同培養(yǎng)卓越人才具有重要參考作用。關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林 ?校企合作 ?卓越人才 ?培養(yǎng)模式中圖分類號：G642.0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）08（a）-0225-04Abstract： The Plan for Educating and Training Outstanding Engineers （PETOE） h
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2019年22期2019-12-19
- 風(fēng)景園林專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的校企合作模式探討
風(fēng)景園林專業(yè)卓越人才培養(yǎng)及開展校企合作模式的新思路。關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林;卓越人才;校企合作中圖分類號 TU986文獻標(biāo)識碼 A文章編號 1007-7731（2019）21-0146-022011年風(fēng)景園林學(xué)新增為國家一級學(xué)科，在統(tǒng)一學(xué)科名稱、規(guī)范學(xué)科領(lǐng)域、整合人才隊伍、形成行業(yè)共識等方面有著重要作用，對我國未來風(fēng)景園林人才培養(yǎng)和事業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用[1]。近年來，高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的實施，對風(fēng)景園林專業(yè)卓越人才培養(yǎng)體系提出了新的思考，校企合作
安徽農(nóng)學(xué)通報 2019年21期2019-12-09
- 車輛工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
車輛工程專業(yè)卓越人才特有的培養(yǎng)模式，對我國車輛工程專業(yè)卓越人才的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。關(guān)鍵詞：車輛工程;詹天佑;卓越人才;培養(yǎng)模式中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）42-0145-02大連交通大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是一所集工、管、文、理、經(jīng)、法、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的以軌道交通為特色的綜合性大學(xué)，被業(yè)內(nèi)譽為“中國軌道交通裝備制造業(yè)工程師的搖籃”，車輛工程專業(yè)是支撐學(xué)校軌道交通特色最主要的專業(yè)。
教育教學(xué)論壇 2019年42期2019-11-11
- 基于校企合作的卓越酒店人才培養(yǎng)模式探索與實踐
要 目前，卓越人才的培養(yǎng)已成為我國教育界的重要任務(wù)和熱點話題。由于國內(nèi)酒店管理專業(yè)普遍注重理論知識講授而輕視實踐，使得畢業(yè)生從事酒店行業(yè)者偏低，從業(yè)后穩(wěn)定性也偏低。如何為酒店業(yè)培養(yǎng)穩(wěn)定卓越的人才？本文對酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行研究，分析實施人才培養(yǎng)時遇到的問題并提出相應(yīng)的解決途徑。研究出以學(xué)校和企業(yè)為主體，以“教、學(xué)、做、營”四項為整體內(nèi)容的合作培養(yǎng)模式，最終創(chuàng)建“校、師、生、企”四方共贏的人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞 校企合作 酒店管理 卓越人才 培養(yǎng)模式
經(jīng)營者 2019年15期2019-09-18
- 適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的卓越人才培養(yǎng)模式研究
適應(yīng)的基礎(chǔ)上卓越人才的具體培養(yǎng)模式，以期對實際教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：卓越人才;個性化發(fā)展;培養(yǎng)模式前言：當(dāng)前，教育方法以及教育模式已經(jīng)漸漸走入大眾化這一時代，所以學(xué)生全都為獨立個體，不管在成績方面還是思維方式全都存在著較大差異。對高素質(zhì)的人才加以培養(yǎng)是當(dāng)前高效主要的發(fā)展目標(biāo)。就過去教學(xué)方式來看，對人才加以培養(yǎng)不能采取模式化的教育，應(yīng)當(dāng)張揚個性，激發(fā)學(xué)生想象力，進而構(gòu)建全新的人才培養(yǎng)這一模式。一、個性化的人才培養(yǎng)的目標(biāo)教學(xué)期間，教師需把學(xué)生當(dāng)作中心，并且著重
高考·上 2019年2期2019-09-10
- 材料成型卓越人才自主探究性培養(yǎng)模式研究與實踐
控制工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式，闡述了人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課堂教學(xué)改革、實踐教學(xué)強化和創(chuàng)新能力提升四方面改革措施，提出了四結(jié)合、三融合、三聯(lián)動等具體實施路徑。實踐表明該模式為卓越人才培養(yǎng)提供了有益探索。關(guān)鍵詞：卓越人才;自主探究性培養(yǎng)模式;材料成型與控制工程;課堂教學(xué)中圖分類號：C961 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）15-0154-03 Abstract： The self-exploratory training mode is
高教學(xué)刊 2019年15期2019-09-10
- 測控專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的探索
有創(chuàng)新能力的卓越人才。本文從課程體系建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)方法改革、師資隊伍建設(shè)等方面對測控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)新型卓越人才培養(yǎng)模式進行了探討和分析，提出了行之有效的模式?！娟P(guān)鍵詞】測控技術(shù)與儀器;卓越人才;模式中圖分類號： G640 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）06-0125-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.06.046【Abstract】In order to meet t
科技視界 2019年6期2019-04-22
- 基于“三位一體”的卓越人才培養(yǎng)教學(xué)模式研究
礎(chǔ)上，介紹了卓越人才培養(yǎng)過程中的教學(xué)模式研究。采用“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”、‘知識、技能、素質(zhì)“、”課前、課堂、課后“三位一體的教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技能人才?！娟P(guān)鍵詞】卓越人才;人才培養(yǎng);教學(xué)模式;三位一體中圖分類號： G642;G434文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）04-0097-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.04.037Research on Teaching Mod
科技視界 2019年4期2019-04-20
- 新聞傳播類專業(yè)卓越人才培養(yǎng)存在的問題及思考
聞傳播學(xué)專業(yè)卓越人才為研究對象，探討卓越人才選拔和培養(yǎng)機制中出現(xiàn)的問題以及產(chǎn)生的可能原因，并試圖從發(fā)揮各校強勢學(xué)科帶動優(yōu)勢，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)動，打造新聞傳播教育生態(tài)圈，培養(yǎng)學(xué)生的媒體職業(yè)素養(yǎng)等方面尋求突破口。關(guān)鍵詞：高校教育改革；新聞傳播學(xué)；卓越人才中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）15-0065-03隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，當(dāng)前社會環(huán)境紛繁復(fù)雜、瞬息萬變，市場競爭空前激烈。新形勢下，作為時代“瞭望哨”的新聞傳
教育教學(xué)論壇 2019年15期2019-04-17
- 地方高校園藝專業(yè)建設(shè)的思考
色專業(yè)，培育卓越人才，深化改革教學(xué)體系及實踐教學(xué)方法提供參考。關(guān)鍵詞：特色專業(yè)；卓越人才；實踐教學(xué)中圖分類號：G647 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）09-0245-02園藝專業(yè)具有很強的實用性、實踐性特征，隨著科學(xué)技術(shù)和園藝產(chǎn)業(yè)的不斷深入發(fā)展，需要不斷進行創(chuàng)造性地加工和轉(zhuǎn)化科技成果，才能適應(yīng)現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)的需求。園藝卓越人才的培養(yǎng)不僅要求學(xué)生具有較強的探索能力、創(chuàng)新能力和實踐動手能力的專業(yè)素質(zhì)，而且還要具有一定的組織協(xié)調(diào)、溝通交流
教育教學(xué)論壇 2019年9期2019-03-18
- 鄭州航空港建設(shè)背景下河南省卓越人才培養(yǎng)策略
能符合實際的卓越人才培養(yǎng)體系，在推動鄭州航空港建設(shè)過程中，全面深化河南高等教育的改革。關(guān)鍵詞：鄭州航空港;卓越人才;培養(yǎng)體系2013年3月7日，我國首個上升為國家戰(zhàn)略的鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)正式成立，根據(jù)國務(wù)院批復(fù)《鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2013-2025年》的有關(guān)內(nèi)容，鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)作為中國第一個航空港經(jīng)濟發(fā)展先行區(qū)，同時，鄭州航空港成為河南省對外開放的新的戰(zhàn)略平臺。鄭州航空港的產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才發(fā)展息息相關(guān)，特別是卓越人才。一、鄭州
現(xiàn)代營銷·學(xué)苑版 2019年2期2019-03-16
- 職業(yè)教育卓越人才工匠精神培養(yǎng)研究和實踐
我校焊接專業(yè)卓越人才“勞模班”為例，對工匠精神培養(yǎng)途徑和方法進行了探討和實踐，通過三年的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)、技能技術(shù)競賽等方面取得了一定的成績，為其他職業(yè)院校卓越人才工匠精神的培養(yǎng)起到了借鑒作用。關(guān)鍵詞：卓越人才;勞模班;工匠精神中圖分類號：G712? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）52-0264-02一、引言進入21世紀(jì)，搶占人才制高點、挖掘和培養(yǎng)卓越人才或拔尖創(chuàng)新人才已成為各國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。尤其是歐
教育教學(xué)論壇 2019年52期2019-01-14
- “卓越人才”背景下教學(xué)方法改革探索
——以“乳品工藝學(xué)”課程為例
（以下簡稱“卓越人才”）是教育部、農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出的[1-2]，同時進一步下發(fā)了《教育部農(nóng)業(yè)部國家林業(yè)局關(guān)于實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的意見》（教高函〔2013〕14號），按照“以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的總體要求，深化農(nóng)林教育教學(xué)改革，為生態(tài)文明、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐、科技貢獻和智力支持。創(chuàng)新體制機制，辦好一批涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)，著力提升高等農(nóng)林教育為
農(nóng)產(chǎn)品加工 2019年23期2019-01-06
- 卓越人才培養(yǎng)中高等數(shù)學(xué)“課程思政”的思考
遠(yuǎn)東理工學(xué)院卓越人才培養(yǎng)模式中高等數(shù)學(xué)課程為例，闡述了“課程思政”的內(nèi)涵以及實施中的五個措施，以保障高等數(shù)學(xué)“課程思政”改革的有序開展?！娟P(guān)鍵詞】卓越人才 立德樹人 高等數(shù)學(xué) “課程思政”【中圖分類號】G642；O13-4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0101-01長期以來，高校大學(xué)生思想政治教育面臨“孤島”困境，思政教育與通識教育、專業(yè)教育往往是“兩張皮”，不能融會貫通。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，
課程教育研究 2018年32期2018-12-15
- 拔尖創(chuàng)新型園藝本科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
析。關(guān)鍵詞：卓越人才；創(chuàng)新；培養(yǎng)模式中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）49-0163-02一、創(chuàng)新型園藝本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考（一）園藝專業(yè)特色與優(yōu)勢湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝人才培養(yǎng)可以追溯到1923年修業(yè)學(xué)堂的園藝科；1989年率先在國內(nèi)把果樹、蔬菜、花卉三個專業(yè)合并為園藝專業(yè)，按寬口徑進行招生；1995年確定為湖南省普通高等院校首批重點建設(shè)專業(yè)；2002年被評為湖南省優(yōu)秀本科專業(yè)并列為省重點本科專業(yè)；2008年園
教育教學(xué)論壇 2018年49期2018-12-11
- 基于個性化為導(dǎo)向的新時代卓越人才培養(yǎng)研究
代；個性化；卓越人才；培養(yǎng)研究1 結(jié)合社會發(fā)展需求，培育“三會一懂”的高素質(zhì)卓越人才新時代，世界經(jīng)濟一體化進程的加快，促使社會工程類的多樣性和多變性。對工程類專業(yè)學(xué)生的需求也是各式各樣、不斷變化的。結(jié)合社會需求，針對學(xué)生本身的個性，確立培養(yǎng)“三會一懂”的綜合素質(zhì)卓越人才。即會分析（會熟練應(yīng)用工程類專業(yè)應(yīng)用軟件進行問題的分解、剖析）；會施工（能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擔(dān)任施工技術(shù)負(fù)責(zé)人）；會測繪（掌握工程類主要的儀器設(shè)備，并能夠在實際中進行一定的修正）；懂管理（知曉并
炎黃地理 2018年9期2018-10-20
- 卓越生物工程專業(yè)人才實踐教學(xué)體系改革探索與實踐
：實踐教學(xué)是卓越人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。分析當(dāng)前生物工程專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)生的實踐動手能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)為重點，通過建立按生物工程專業(yè)整體性設(shè)置三層次實驗教學(xué)新體系，優(yōu)化以生物工程技術(shù)為主線的實驗教學(xué)內(nèi)容，建立過程、多元、過關(guān)、達(dá)標(biāo)實驗教學(xué)考核評價體系，積極實踐生物工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)，有效地提升了學(xué)生的實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。關(guān)鍵詞：生物工程；卓越人才；實踐教學(xué)體系；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：
教育教學(xué)論壇 2018年28期2018-09-25
- 工業(yè)設(shè)計卓越人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
學(xué)院工業(yè)設(shè)計卓越人才培養(yǎng)為例，首先通過制定培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)矩陣，分析實施卓越人才培養(yǎng)計劃，對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)三方面的培養(yǎng)目標(biāo)。然后總結(jié)了在工業(yè)設(shè)計卓越人才培養(yǎng)實施過程中改革與創(chuàng)新的方法，以及取得的成效?！娟P(guān)鍵詞】工業(yè)設(shè)計；卓越人才；培養(yǎng)模式【中圖分類號】C961 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2018）02-0140-021 實施“卓越人才培養(yǎng)計劃”的目標(biāo)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院借鑒發(fā)達(dá)國家工業(yè)設(shè)計卓越人才教育培養(yǎng)模式，建立
企業(yè)科技與發(fā)展 2018年2期2018-09-10
- 高職卓越護理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及體系構(gòu)建
]高職護理 卓越人才 護理人才 培養(yǎng)體系[作者簡介]濮麗萍（1975- ），女，江蘇無錫人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士；吳麗榮（1970- ），女，黑龍江齊齊哈爾人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，碩士；孫小婭（1956- ），女，江蘇太倉人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授。（江蘇 蘇州 215009）[課題項目]本文系2015年江蘇省衛(wèi)生和計劃生育委員會科研課題“基層衛(wèi)生人員醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)機制研究”（項目編號：MS201501，項目負(fù)責(zé)人：呂俊峰、卜秋、王
教育與職業(yè)(上) 2018年2期2018-07-10
- 卓越人才培養(yǎng)背景下大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)新模式研究
[關(guān)鍵詞] 卓越人才;大學(xué)生;學(xué)業(yè)指導(dǎo);新模式[中圖分類號]? G645?????? ?? ??????? [文獻標(biāo)志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0209-01學(xué)業(yè)指導(dǎo)直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，部分大學(xué)生對社會的接觸面還較窄，長時間處于校園這座象牙塔中，對社會的發(fā)展、時代的變遷難以感同身受，他們自身的認(rèn)知中對一些行業(yè)與技術(shù)的理解較為模糊，甚至很容易出現(xiàn)認(rèn)知誤區(qū)，在畢業(yè)后很長一段時間
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年12期2018-06-11
- 以“勞模班”為抓手的高職焊接專業(yè)卓越人才培育研究與實踐
質(zhì)技術(shù)技能型卓越人才在我國經(jīng)濟發(fā)展以及高職教育中的重要作用。以設(shè)立“勞模班”的方式，對“卓越人才”的培育做了實踐，結(jié)果表明，“勞模班”的學(xué)生在各方面表現(xiàn)突出，成果顯著，為卓越人才的培養(yǎng)積累了可行的經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：卓越人才；勞模班；策略中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）15-0244-02對于高職人才的培養(yǎng)，發(fā)達(dá)國家經(jīng)過長期的摸索與實踐，形成了多種類型的人才培養(yǎng)模式，如美國的CBE模式、德國的“雙元制”模式、英國
教育教學(xué)論壇 2018年15期2018-05-02
- 卓越人才培養(yǎng)背景下的工程管理實踐教學(xué)模式研究
工程管理專業(yè)卓越人才實踐教學(xué)模式，提出建立適合我國的卓越人才計劃發(fā)展的實踐教學(xué)模式， “校企結(jié)合”和“3+1”教學(xué)模式是卓越人才培養(yǎng)特色，而建立國際化工程管理教學(xué)模式，更適合我國和國際標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：卓越人才 工程管理 實踐教學(xué) 建筑市場 模式卓越人才是適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的各種杰出型人才。在國家教育部 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）中，提出高校所培養(yǎng)的卓越工程師要從自身優(yōu)勢出發(fā)，積極聯(lián)系周邊優(yōu)質(zhì)企業(yè)，共同推進的培養(yǎng)工作。目前卓越人才計劃成為高等
新教育時代·教師版 2018年7期2018-01-25
- 校地合作培養(yǎng)卓越園林人才的研究與實踐
校地合作 卓越人才 服務(wù)地方中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.017Research and Practice on Cultivating Excellent Garden Talents inCampus-Local Areas Cooperation——Taking Jishou University 's "Excellent Agriculture and Forestry
科教導(dǎo)刊 2017年34期2018-01-25
- 卓越食品工程師人才培養(yǎng)模式研究與實踐
今社會發(fā)展對卓越人才的需求，結(jié)合國家教育發(fā)展規(guī)劃，針對當(dāng)前食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力不足的現(xiàn)狀，結(jié)合卓越食品工程師才培養(yǎng)的實踐情況，從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)方式以及評價體系等多方面進行改革，旨在培養(yǎng)一批創(chuàng)新實踐能力強，能解決食品科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)嶋H生產(chǎn)問題的卓越人才。關(guān)鍵詞：食品科學(xué)與工程 卓越人才 實踐能力 探索中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）12-0063-03卓越工程師人才培養(yǎng)是國家培
讀與寫·教育教學(xué)版 2018年12期2018-01-10
- “工匠精神”背景下卓越人才培養(yǎng)的問題與思考
養(yǎng)綜合型服裝卓越人才的目的。關(guān)鍵詞：工匠精神；卓越人才；服裝設(shè)計與工程中圖分類號：TS941-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0273-02李克強總理在2017年《政府工作報告》中表示“質(zhì)量之魂，存于匠心。要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，完善激勵機制，培育眾多‘中國工匠，打造更多享譽世界的‘中國品牌，推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量時代。①”本文從工匠精神的角度，探討了四川師范大學(xué)服裝設(shè)計與工程專業(yè)如
文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02
- 卓越人才背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”高職《成本會計實務(wù)》課程教學(xué)創(chuàng)新研究
馬鍵摘 要：卓越人才背景下"互聯(lián)網(wǎng)+"如何創(chuàng)新高職會計專業(yè)《成本會計實務(wù)》課程教學(xué)是培養(yǎng)"零距離"就業(yè)的成本會計人才的關(guān)鍵，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在崗位調(diào)查的基礎(chǔ)上踐行師生課前崗位調(diào)研、校企生三方共同開發(fā)項目教材、課中師生前往生產(chǎn)企業(yè)實地考察、課后校內(nèi)人人參與食堂生產(chǎn)性實訓(xùn)調(diào)查、"校企生"共同評價學(xué)生和教師等方面大膽進行教學(xué)改革，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：卓越人才；互聯(lián)網(wǎng)+，成本會計實務(wù)；
科學(xué)與財富 2018年33期2018-01-02
- 強化創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)打造食品科學(xué)與工程專業(yè)卓越人才
；工程專業(yè)；卓越人才0引言目前高校學(xué)科的發(fā)展已經(jīng)完成了跨學(xué)科和交叉學(xué)科的改革，食品科學(xué)與工程專業(yè)也是如此，作為一項實踐性、應(yīng)用性較強的交叉性學(xué)科，對于學(xué)生的專業(yè)技能與綜合性專業(yè)素質(zhì)有著較高的要求。因此在相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中要注重多方面，全內(nèi)容的教學(xué)，做好實踐與理論的交叉性問題，讓學(xué)生在掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)的同時，能夠嫻熟地進行技術(shù)操作與實際運用，在實際的工作中能夠保持創(chuàng)新與探索精神，成為實踐性、創(chuàng)新性、復(fù)合型的多方面人才，是目前高等院校面臨的重要問題。1開
東方教育 2017年22期2017-12-22
- “卓越人才”觀念下的大學(xué)生黨建創(chuàng)新思考
摘要】基于“卓越人才”觀念下的大學(xué)生黨建工作，其主要內(nèi)容就是將分項目、目標(biāo)考核，以及班級人才庫的建設(shè)等方式運用到大學(xué)生的黨建工作當(dāng)中，只有這樣，才能夠使學(xué)生黨支部的作用發(fā)揮出來，更加有利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)和班風(fēng)的推動，除此之外，對于人才德智體的全面培養(yǎng)也是十分有利的。本文主要對“卓越人才”觀念下的大學(xué)生黨建創(chuàng)新工作進行了分析。【關(guān)鍵詞】“卓越人才”；大學(xué)生；黨建工作；創(chuàng)新【基金項目】遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項課題《工作課程化視角下高校輔導(dǎo)員專業(yè)
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年2期2017-09-29
- 關(guān)于高校卓越人才培養(yǎng)的思考
養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)“卓越人才”培養(yǎng)方案的研究與實踐（B01-0906），天津農(nóng)學(xué)院科技發(fā)展基金項目：地方農(nóng)業(yè)高校教研管理人員業(yè)績多元化評價機制研究（2013S03）摘要：卓越人才培養(yǎng)是我國高等教育的重要改革，一方面要求學(xué)生有較為廣闊的知識面，還要求學(xué)生有較高的實踐動手能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，本文提出了人才培養(yǎng)的問題及卓越人才培養(yǎng)的意義，并提出提高高校卓越人才的對策與建議。關(guān)鍵詞：高校；卓越人才；對策隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，高等教育也從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化，如何保
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年17期2017-09-27
- 基于卓越人才的環(huán)境工程專業(yè)校外實踐基地建設(shè)模式探討
境工程專業(yè)在卓越人才下的校外實踐基地建設(shè)模式進行初步的探討。文章從當(dāng)前校外環(huán)境工程專業(yè)實踐基地概況談起，然后針對在環(huán)境工程專業(yè)實踐基地建設(shè)中存在的不足之處提出了卓越人才的校外實踐基地建設(shè)方案及其質(zhì)量保證。通過本文的探討，最終為今后環(huán)境工程專業(yè)在加強校外實踐基地建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)秀卓越人才方面提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：卓越人才；環(huán)境工程；校外實踐基地【中圖分類號】G642Discussion about the Model of building practice b
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年18期2017-09-27
- 通識為基 多元融合 跨學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型財經(jīng)人才
度，為跨學(xué)科卓越人才培養(yǎng)提供可持續(xù)發(fā)展保障。關(guān)鍵詞：跨學(xué)科；復(fù)合型；卓越人才跨學(xué)科人才培養(yǎng)既是科技、經(jīng)濟與社會發(fā)展的迫切需要，也是世界高等教育教學(xué)改革的趨勢之一。國家教育規(guī)劃綱要指出我國“復(fù)合型人才緊缺”，《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出“加快培養(yǎng)能夠解決一線實際問題、寬口徑的高層次復(fù)合型人才”。如何面向國家經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求培養(yǎng)復(fù)合型人才是當(dāng)前高等教育的重大任務(wù)。自2008年起，西南財經(jīng)大學(xué)以跨學(xué)科教育理念為指引，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)過
中國大學(xué)教學(xué) 2017年11期2017-09-25
- 新工科建設(shè)的路徑與方法芻論
體系；以未來卓越人才標(biāo)準(zhǔn)為依歸，不斷創(chuàng)新新工科人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：新工科；理念引領(lǐng)；產(chǎn)業(yè)需求；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；卓越人才工程改變世界，行動創(chuàng)造未來，改革呼喚創(chuàng)新，新工科建設(shè)在行動。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速進行，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、高等教育步入新階段。2017年4月8日，教育部在天津大學(xué)召開新工科建設(shè)研討會，取得了“新工科建設(shè)行動路線”（即“天大行動”）等重要成果。就如何建設(shè)新工科，“天大行動”著眼于國家“兩個一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“三個
中國大學(xué)教學(xué) 2017年7期2017-09-25
- 基于卓越人才培養(yǎng)的審計教學(xué)與評價機制研究
育部啟動了“卓越人才培養(yǎng)計劃”以增進高校質(zhì)量內(nèi)涵，推動創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。對于卓越會計師人才的培養(yǎng)，審計教學(xué)以其全局性、專業(yè)性與所涉及知識的廣泛性起到了舉足輕重的作用。文章從目前高校審計教學(xué)模式研究現(xiàn)狀出發(fā)，以卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，構(gòu)建新目標(biāo)下的審計教學(xué)體系與評價機制，對審計學(xué)教學(xué)體系的實施與審計教學(xué)質(zhì)量評價具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：卓越人才 審計教學(xué)體系 評價機制中圖分類號：F23；G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-5812（2017）11
商業(yè)會計 2017年11期2017-07-21
- 創(chuàng)新性卓越人才工程實踐教育基地建設(shè)研究
臺。關(guān)鍵詞：卓越人才；應(yīng)用型；培養(yǎng)模式；實踐教育基地引言：全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，面向社會需求培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的各類型工程技術(shù)人才，是當(dāng)前高等教育面臨的迫切需求和殷切期望，也是高等教育義不容辭的重大使命和任務(wù)[1]。為此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》都提出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”這一重大改革項目?！白吭接媱潯敝荚趯ΜF(xiàn)行的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案進
科學(xué)與財富 2017年19期2017-07-19
- 跨文化視域下卓越人才培養(yǎng)模式研究
都在圍繞培養(yǎng)卓越人才，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進行從選拔方式到培養(yǎng)模式的全過程系統(tǒng)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力形成規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、具有自身特色的卓越人才培養(yǎng)體系，為國家建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)高級專門人才和拔尖創(chuàng)新人才?！娟P(guān)鍵詞】跨文化；卓越人才；培養(yǎng)模式一、卓越人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建（一）卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)積極落實“卓越人才培養(yǎng)計劃”，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，通過校、院、地三方聯(lián)合推動教育教學(xué)改革，面向區(qū)域新型城鎮(zhèn)化發(fā)展需求，加大實踐教育教學(xué)力度，培養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型人才，充分
成長·讀寫月刊 2017年7期2017-07-13
- 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)卓越農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究
求。關(guān)鍵詞：卓越人才 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課 題：本文系黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題高職院校農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)“卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃”的研究與實踐（項目編號：ZJC1214034）研究成果。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)卓越人才主要從事各類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、流通領(lǐng)域的一線檢測工作，包括農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測與質(zhì)量監(jiān)控、農(nóng)產(chǎn)品營銷、新產(chǎn)品開發(fā)等。本文介紹了人才培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照本標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可以達(dá)到中級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測員的技術(shù)
職業(yè) 2017年6期2017-06-30
- 地方商科院校金融工程類專業(yè)“卓越人才”培養(yǎng)與改革實踐
法。擬通過對卓越人才培養(yǎng)的課程體系、教學(xué)方法、實踐平臺等方面進行改革，制定符合學(xué)生個性成長需要的多元化培養(yǎng)目標(biāo)和路徑，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：金融工程；卓越人才；地方商科院校；教學(xué)改革中圖分類號：C961 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）01-0005-03Abstract： Aiming at training talents with good computer and mathematics quality， certain e
高教學(xué)刊 2017年1期2017-05-30
- 高職“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究
，也是實施“卓越人才計劃”的基本保證；“雙師”隊伍建設(shè)的重點和難點是要盡快提高教師的專業(yè)實踐能力，實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要政府的積極引導(dǎo)、院校的有效推進和企業(yè)的大力配合。關(guān)鍵詞：高職教育；卓越人才；雙師型教師；專業(yè)實踐能力中圖分類號：C961 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）14-0179-03Abstract： Construction of teaching staff is the key to guarantee teaching
高教學(xué)刊 2017年14期2017-05-30