課堂質(zhì)量
- 怎樣聽評(píng)好課
的表象，聽評(píng)課堂質(zhì)量優(yōu)不優(yōu)。 [關(guān)鍵詞]教學(xué)熱情；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)邏輯；學(xué)生學(xué)習(xí)；教師導(dǎo)學(xué)；課堂質(zhì)量聽評(píng)課是教育教學(xué)的重要組成部分，把課聽評(píng)好對(duì)于教師、校長、教研員都很重要。教師聽評(píng)好同伴的課，可以學(xué)習(xí)他人之長從而博采眾長地把課上得更好。校長聽評(píng)好教師的課，可以抓牢教學(xué)的綱從而綱舉目張地管好教學(xué)。教研員聽評(píng)好教師的課，可以一葉知秋從而找準(zhǔn)教研的切入點(diǎn)。評(píng)委聽評(píng)好教師的課，可以把好課的本真從而客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)出各級(jí)各類“優(yōu)質(zhì)課”“精品課”“教學(xué)能手”。然而，如
教書育人·校長參考 2023年8期2023-12-01
- 小學(xué)語文看圖寫話能力的有效培養(yǎng)途徑分析
；教學(xué)工作；課堂質(zhì)量【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）13-0185-03小學(xué)階段就是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，看圖寫話專欄主要是讓學(xué)生根據(jù)圖畫中的內(nèi)容，書寫圖畫中的材料并展開一定聯(lián)想，屬于作文訓(xùn)練的一種形式。這一專欄的圖片能夠活躍學(xué)生的思維、鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)語文學(xué)科的知識(shí)體系中，看圖寫話占據(jù)相當(dāng)大的比例，在低年級(jí)的語文學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 一場回歸“課堂質(zhì)量”的高校在線教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)
。研究發(fā)現(xiàn)，課堂質(zhì)量是影響學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的最主要因素，其中教師在線教學(xué)安排合理且得當(dāng)尤為重要，可見教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的核心主導(dǎo)地位。除此之外，家庭收入越高、網(wǎng)課經(jīng)歷越豐富、社會(huì)支持與平臺(tái)使用支持越完善，也會(huì)越分別提高學(xué)生的在線學(xué)習(xí)效果?！娟P(guān)鍵詞】重慶高校；線上教學(xué)；在線學(xué)習(xí)效果；影響因素在技術(shù)與教學(xué)理念變革的不斷推動(dòng)下，高校線上教學(xué)大規(guī)模興起，傳統(tǒng)的教育格局和教學(xué)樣態(tài)正在悄然發(fā)生巨變。盡管線上教學(xué)似乎完美解決了物理空間受限、教學(xué)資源共享等問題，但就以學(xué)生為
教育傳媒研究 2023年4期2023-07-21
- 優(yōu)化英語閱讀課堂質(zhì)量 提升初中生核心素養(yǎng)
；核心素養(yǎng)；課堂質(zhì)量中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）03-0007-03引? 言隨著初中英語課程改革工作不斷推進(jìn)，如何將核心素養(yǎng)理念完全融入英語閱讀課堂之中，借助英語教學(xué)來提高學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維能力及學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的素養(yǎng)水平，是廣大英語教師普遍關(guān)心的問題。結(jié)合英
名師在線·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 高中歷史“自得課堂”的教學(xué)實(shí)踐*
；自得課堂；課堂質(zhì)量【中圖分類號(hào)】G633.51 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）03-0070-022021年，國家“雙減”政策出臺(tái)，旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地地位。在教學(xué)實(shí)踐中，泰州市史海燕名師工作室運(yùn)用孟子“自得”思想，創(chuàng)建“自得課堂”，嘗試進(jìn)行高效課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量。隨著課改的持續(xù)進(jìn)行，在能力培養(yǎng)方面，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)歷史教學(xué)由史實(shí)、史論的單向灌輸轉(zhuǎn)向歷史學(xué)習(xí)方法、歷史思
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年1期2023-05-30
- 教育質(zhì)量提升視域下《汽車營銷基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》混合教學(xué)模式改革與實(shí)踐
汽車營銷 課堂質(zhì)量Reform and Practice of the Hybrid Teaching Mode of "Fundamentals and Practice of Automotive Marketing" from the Perspective of Education Quality ImprovementHuang QianAbstract：Based on the perspective of high-quality deve
時(shí)代汽車 2023年8期2023-04-21
- 新課標(biāo)背景下體育課堂質(zhì)量提升策略研究
標(biāo)背景下體育課堂質(zhì)量的提升策略。關(guān)鍵詞：體育新課標(biāo)；變化；課堂質(zhì)量；提升策略2022年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“體育新課標(biāo)”），進(jìn)一步明確了當(dāng)前義務(wù)教育培養(yǎng)什么人、怎樣培育人、為誰培養(yǎng)人的辦學(xué)方向，優(yōu)化了學(xué)校育人藍(lán)圖。體育新課標(biāo)的出臺(tái)是“雙減”政策后又一個(gè)具有時(shí)代特征的教育大事件，其頒布給體育教師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)體育新課標(biāo)的理解、實(shí)踐、運(yùn)用都將對(duì)學(xué)生的發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生重要影響。體育教師要
遼寧教育·管理版 2022年12期2022-12-28
- “雙減”政策下提升初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量研究
提升初中英語課堂質(zhì)量需徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，充分完備課前準(zhǔn)備工作，開展豐富多彩課中學(xué)習(xí)，積極完善課后評(píng)價(jià)，提高課后作業(yè)質(zhì)量五項(xiàng)策略，切實(shí)提升初中英語課堂質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]“雙減”政策;初中英語;課堂質(zhì)量2021年，中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議審議通過《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”）?！半p減”政策是新時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。國家實(shí)施“雙減”政策的目的是在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。課堂是學(xué)生獲得
教書育人·教師新概念 2022年7期2022-07-23
- 雙減背景下初中英語高效課堂構(gòu)建研究
;初中英語;課堂質(zhì)量引言我國大部分的英語教育方式都偏向于應(yīng)試教育，英語教師過于注重學(xué)生考試測(cè)驗(yàn)的成績，對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)力度不足，而英語學(xué)科創(chuàng)設(shè)的主要目的是為了學(xué)生在日后的生活工作中能夠與外國友人流利、準(zhǔn)確的表達(dá)自己想說的話。因此，英語教師應(yīng)充分挖掘教材內(nèi)容，通過多方面、多角度進(jìn)行高效英語課堂的構(gòu)建，為學(xué)生建立扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，滿足當(dāng)今社會(huì)的英語使用需求。一、“雙減”背景下初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀“雙減”政策的提出使得學(xué)生各科課后作業(yè)的總量得到了減少，
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 高二物理課堂有效教學(xué)方法的實(shí)踐研究
方法可以提升課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生夯實(shí)自身基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生將高二物理知識(shí)融會(huì)貫通并且加深理解，讓學(xué)生真正領(lǐng)略到物理學(xué)科的精髓所在。關(guān)鍵詞：高二物理;教學(xué)方法;課堂質(zhì)量;實(shí)踐研究前言：物理學(xué)科需要具備語文學(xué)科的理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)科的運(yùn)算能力，化學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)思想……是集百家之所長的一門學(xué)科，在高二物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下通過很多的實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)能、電、磁、微觀世界、宏觀世界的各種物理知識(shí)。但因?yàn)閮?nèi)容較為繁雜，知識(shí)點(diǎn)所需物理邏輯較強(qiáng)，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
優(yōu)化;策略;課堂質(zhì)量伴隨著新課程改革發(fā)展的步伐，教育針對(duì)小學(xué)各個(gè)學(xué)科都制定了相對(duì)明確的目標(biāo)，針對(duì)不同年齡段的不同學(xué)生都有了新的要求。小學(xué)教育作為素質(zhì)教育學(xué)習(xí)的重要起點(diǎn)，自然也受到了更多學(xué)校和家長的重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)待課堂教學(xué)的要求也會(huì)多了起來。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于正處于起始階段的學(xué)生們來說是十分重要的，不僅培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考判斷能力，同時(shí)也開發(fā)了大腦，對(duì)之后的學(xué)習(xí)都有很大的幫助?？梢哉f，小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)階段是十分重要且起著關(guān)鍵性的作用。因此，教師必須更
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 淺談趣味教學(xué)視域下小學(xué)語文課堂質(zhì)量提升策略
域下小學(xué)語文課堂質(zhì)量提升策略進(jìn)行了分析，希望可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)語文;課堂質(zhì)量引言教師在小學(xué)語文課堂中融入趣味教學(xué)可以最大程度的激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造能力，引起學(xué)生的好奇心和探索欲望，促使學(xué)生主動(dòng)的參與到小學(xué)語文課堂中。學(xué)生一致認(rèn)為，語文是世界上最高深莫測(cè)的學(xué)科，而且上課過程也比較枯燥，教師的教學(xué)方法過于陳舊，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)讓教師感受到教學(xué)過程比較費(fèi)力，趣味教學(xué)是讓有趣的學(xué)習(xí)過程吸引學(xué)生
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)存在的問題與對(duì)策探討
合作學(xué)習(xí) 課堂質(zhì)量[正文]在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的教育背景下，教育的目標(biāo)不僅落實(shí)在學(xué)生掌握到基本的理論文化知識(shí)，也建立在通過有效的教學(xué)模式提升教學(xué)質(zhì)量，合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體的教學(xué)模式，是符合當(dāng)代教育理念下的一種實(shí)用性、操作性簡單易行的活動(dòng)，能夠促進(jìn)美術(shù)教育課堂的教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。一、分析初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)存在的問題首先，學(xué)校以及初中美術(shù)教師自身對(duì)美術(shù)這一學(xué)科的重視程度較為缺乏，認(rèn)為藝術(shù)類學(xué)科只是初中階段的輔助學(xué)科，并不太重要，因此在教學(xué)過程中
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 立足小學(xué)語文課堂 加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)
文言文閱讀;課堂質(zhì)量中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2022）28-0031-03引? 言提升小學(xué)語文文言文閱讀教學(xué)質(zhì)量，是新課程改革背景下的語文教學(xué)新目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，也是傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要之舉。但是當(dāng)前小學(xué)文言文閱讀教學(xué)普遍存在課堂效果不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)難度大等現(xiàn)象，這些因素?zé)o
名師在線·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 數(shù)學(xué)日記在提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量中的運(yùn)用策略
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量中的運(yùn)用路徑進(jìn)行了研究，并希望能夠以此來提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而促使學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)日記;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量一、數(shù)學(xué)日記的概念所謂“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候通過寫作日記的形式來讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的情況進(jìn)行全方位的感受和體驗(yàn)。從主要內(nèi)容來看，數(shù)學(xué)日記所反映的不僅僅是學(xué)生目之所及的相關(guān)問題，同時(shí)也是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中與教師、同學(xué)以及自身之間進(jìn)行互動(dòng)的詳細(xì)細(xì)節(jié)情況。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要求學(xué)生
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 教師課堂言語藝術(shù)淺析
：教學(xué)方法;課堂質(zhì)量;語言藝術(shù)中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）16-0186-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.062 自古以來，教育界就稱教師為“口耳相傳、舌耕為業(yè)”，言語表達(dá)是教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要途徑。教師通過傳遞言語能夠?qū)崿F(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的情感與信息交流，這些都必須以言語為重要憑借。由此，在課
學(xué)周刊 2022年16期2022-05-27
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量
：小學(xué)音樂 課堂質(zhì)量 提高方式中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展，小學(xué)音樂教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育發(fā)展的重點(diǎn)。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教學(xué)的主要目標(biāo)是讓小學(xué)生掌握最基本的音樂鑒賞能力和積極向上的審美觀點(diǎn)，讓小學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)中認(rèn)識(shí)音樂，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂知識(shí)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)一種積極向上、樂觀的生活態(tài)度。所以，小學(xué)音樂教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生自身特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定教學(xué)任務(wù)，豐富教學(xué)手段，提高小學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 淺談初中語文課堂質(zhì)量提升方法分析
當(dāng)前初中語文課堂質(zhì)量無法提升是因?yàn)榻處熃虒W(xué)觀念與方式的不合理應(yīng)用，而且教師在教學(xué)過程中沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以學(xué)生在課堂上并不會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)。因此教師要結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀去進(jìn)行改變，以此來提升語文課堂的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中;語文;課堂質(zhì)量;提升方法引言：當(dāng)前初中語文教師的教學(xué)觀念還是傳統(tǒng)的，以成績?yōu)闉橹攸c(diǎn)對(duì)去學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，初中階段的學(xué)生還沒有正確的學(xué)習(xí)觀念，因此他們并不會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，隨著現(xiàn)代教育的改革，
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)證明中的應(yīng)用
，對(duì)提高數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量起到重要作用。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;推理能力培養(yǎng);課堂質(zhì)量國家開展“雙減”工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如何減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是每一位教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，如何減輕學(xué)生思維負(fù)擔(dān)，是每一位教師應(yīng)探索的思考，如何減輕學(xué)習(xí)過程負(fù)擔(dān)，是每一位教師應(yīng)轉(zhuǎn)變的方式。作為一名數(shù)學(xué)教師，在“雙減”浪潮中激蕩，努力追趕潮流。始終懷著培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和推理能力的初心，在數(shù)學(xué)證明中不
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 巧用微課提升初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的方式探索
提升初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的方式展開討論。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);微課;課堂質(zhì)量引言：處于初中階段的學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)過了小學(xué)時(shí)期的積累，有了一定的基礎(chǔ)，需要在初中時(shí)期步入更深層次的學(xué)習(xí)。恰巧微課的出現(xiàn)給初中數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來了一定的靈活性，符合學(xué)生的訴求。因此，在初中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中，教師要巧妙的利用微課來給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，不僅能增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，同時(shí)還能有效的提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。一、微課的價(jià)值（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣興趣是學(xué)生參與任何活動(dòng)的前提。在初中數(shù)學(xué)教
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 提問式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用途徑
;小學(xué)語文;課堂質(zhì)量中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-引言提問式教學(xué)法簡單的來說就是讓學(xué)生通過問題來掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，因此教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已掌握的教材知識(shí)內(nèi)容解決問題，從而提升學(xué)生獲取知識(shí)的能力，使學(xué)生的思維活躍起來，提高學(xué)生的智力以及培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。提問式教學(xué)法就是有問有答。不但可以讓學(xué)生自主的參與到課堂知識(shí)中，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系。但是對(duì)于小學(xué)學(xué)科
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- “雙減”視角下區(qū)域“雙師課堂” 應(yīng)用模式的初步探索
質(zhì)均衡發(fā)展;課堂質(zhì)量【中圖分類號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【論文編號(hào)】1671-7384（2022）01-039-032021年4月，北京市教育委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》（以下簡稱“方案”），積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”應(yīng)用，總體設(shè)計(jì)為“3+4+5”，即打造三個(gè)課堂，構(gòu)建四種能力平臺(tái)，形成五個(gè)工作機(jī)制?！按蛟祀p師課堂”作為其中一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，目的是探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新型課堂教學(xué)應(yīng)用場景，提升課堂教育質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2022年1期2022-01-19
- 探討如何高效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-031當(dāng)前老師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該從原來應(yīng)試教育的教學(xué)方法教學(xué)思路不斷隨著新課改而變換自己的教育教學(xué)方法，幫助學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)到綜合能力的學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能為學(xué)生未來數(shù)學(xué)的發(fā)展提供幫助。一、課堂中存在的不足1.問題形式的簡化在之前的教育教學(xué)過程中，老師都是以自己為主體進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的，在這種情況下，老師就會(huì)對(duì)小學(xué)知識(shí)采用講述法或者是灌輸法進(jìn)行講解，這
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，優(yōu)化初中道德與法治課堂質(zhì)量
道德與法治;課堂質(zhì)量針對(duì)初中道德與法治該學(xué)科而言，由于重點(diǎn)是通過讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有所了解，進(jìn)而在實(shí)際應(yīng)用以及個(gè)人素養(yǎng)上都能有所進(jìn)步和提升。所以當(dāng)教師在課程開展時(shí)，為更高效促使學(xué)生知識(shí)理解能力以及掌握水平，不光要制定明確教學(xué)方針，同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特征以及實(shí)際掌握情況出發(fā)制定明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在提高對(duì)知識(shí)內(nèi)容掌握綜合能力的同時(shí)，也能養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂整體教學(xué)質(zhì)量。因此接下來，讓我們一起對(duì)如何在初中道德與法治課堂教學(xué)中有效采用項(xiàng)目化展開教學(xué)進(jìn)行
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 善用鼓勵(lì)手段提高高中體育課堂實(shí)效
;鼓勵(lì)手段;課堂質(zhì)量;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)效率體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價(jià)值追求?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中體育與健康課程“是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的體育文化和健康素養(yǎng)，為學(xué)生終身鍛煉身體和保持健康奠定基礎(chǔ)的課程”。然而，高一新生經(jīng)歷了初中體育中考加時(shí)加量的訓(xùn)練，對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生了一定的厭倦情緒，而高
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年134期2021-11-20
- 善用鼓勵(lì)手段提高高中體育課堂實(shí)效
;鼓勵(lì)手段;課堂質(zhì)量;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)效率體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的整合，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價(jià)值追求?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中體育與健康課程“是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的體育文化和健康素養(yǎng)，為學(xué)生終身鍛煉身體和保持健康奠定基礎(chǔ)的課程”。然而，高一新生經(jīng)歷了初中體育中考加時(shí)加量的訓(xùn)練，對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生了一定的厭倦情緒，而高
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年134期2021-11-20
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)語文課堂質(zhì)量
;教學(xué)方法;課堂質(zhì)量語言學(xué)習(xí)其實(shí)從孩子出生的那一刻就開始了，它對(duì)孩子的日常生活非常重要。因此，從幼兒園開始，語文就被列入了教育計(jì)劃，并且隨著學(xué)生年齡的不斷增長，其所接觸到的語文知識(shí)水平也在不斷地提高，而這也對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力提出了更高的要求。因此，小學(xué)作為學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)階段，語文教師就更應(yīng)該把握住這一階段的教學(xué)，探索出目前教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，并根據(jù)問題總結(jié)出相應(yīng)的策略，優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量。一、寓教于樂，營造趣味課堂小學(xué)階段
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 論雙減下的初三數(shù)學(xué)課堂
初三;數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量;教學(xué);策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-215引言作為初三學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，在日常的新課學(xué)習(xí)之余，他們還需適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)過去所學(xué)過的知識(shí)。由于初三在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的特殊性，我們需要用不同的方式對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)行教育與教學(xué)，為的就是讓學(xué)生在中考中能取得一個(gè)滿意的成績。不過，就當(dāng)前初三數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)狀況而言，課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待提高：五根手指有長短！部分學(xué)生在課堂上不能及時(shí)的掌握好本堂課知識(shí)，可能
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 試論如何有效優(yōu)化教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
的提高。數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的高低，直接影響著學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞，因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，注重課堂良好學(xué)習(xí)氛圍的營造，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學(xué);初中教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);課堂質(zhì)量在國家新課改的方針政策之下，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足國家的課改要求，需要數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)方式的改革，以便于提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。高效的課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵，教師的高質(zhì)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年14期2021-11-15
- 雙減政策下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量小學(xué)生的那種天真爛漫是刻在骨子里的，雖然家長和學(xué)校為他們施加了很多的學(xué)業(yè)壓力，但是他們渴望能夠擁有一個(gè)自在的童年。小學(xué)生不會(huì)隱藏自己的情緒，因此小學(xué)教師要對(duì)學(xué)生多加觀察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。由于雙減政策的實(shí)施，家庭作業(yè)及課外輔導(dǎo)受到了打壓，教育的重任又重新轉(zhuǎn)移到了短暫的課堂之上。但是小學(xué)階段的學(xué)生很難長時(shí)間集中自我的注意力，這使得許多教師很頭疼。小學(xué)階段的教育雖是基礎(chǔ)性的，但是倘若學(xué)生從小對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣的話將會(huì)對(duì)他們未來的成長產(chǎn)生很大
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
;實(shí)踐探索;課堂質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新是當(dāng)前時(shí)代新課改對(duì)廣大教師提出的要求，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，所有事物都在不斷的更新?lián)Q代，教育也不應(yīng)該例外，而作為教育的主要組成部分，教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)方法，探索出高效的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代的教育模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的素質(zhì)發(fā)展，一、運(yùn)用多媒體，豐富教學(xué)手段數(shù)學(xué)的重點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，但這過程具有十分抽象的特點(diǎn)，許多學(xué)生都不能
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年38期2021-11-14
- 論改善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂質(zhì)量 方法【正文】高質(zhì)量的教育教學(xué)方法可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)吸收更多有用的知識(shí)從而提升學(xué)習(xí)效率，讓更多學(xué)生受益，然而高質(zhì)量教育教學(xué)方法卻需要教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中不斷探索嘗試是非常困難而且艱辛的，當(dāng)然這樣的方式所帶來的收益也是非?？捎^的，一來他可以使得每一個(gè)教師充滿成就感對(duì)于學(xué)生來說可以挖掘?qū)W生的自身能力特點(diǎn)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，二來他可以全面落實(shí)新課程教育改革的種種制度與方式使得合理科學(xué)的教育方式更加深入人心，下面就如何
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 音樂核心素養(yǎng)下高效合唱課堂的構(gòu)建
;合唱教育;課堂質(zhì)量音樂是文化的載體，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。音樂能凈化人的心靈，陶冶人的情操，使人向真善美發(fā)展。小學(xué)生正處于建立審美價(jià)值觀的最佳時(shí)期，教師要通過音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生施加教育影響，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，提高他們的審美情趣。合唱是小學(xué)音樂教學(xué)中最常見的教學(xué)模式，在合唱中，學(xué)生能感受到集體歌唱帶來的美妙感受，更好地感知音樂的美，感受集體合作的樂趣。小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“音樂在許多情
教育界·A 2021年10期2021-11-03
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文教學(xué)實(shí)踐與思考
。[關(guān)鍵詞]課堂質(zhì)量;語文實(shí)踐;教學(xué)方法;備課很多新教師在語文教學(xué)中會(huì)對(duì)如何備課、如何組織課堂教學(xué)、如何開展課堂對(duì)話等環(huán)節(jié)產(chǎn)生困惑。其根源在于新教師初登講臺(tái)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上平時(shí)疏于在實(shí)踐中深入思考和總結(jié)，難免會(huì)遇到此類情況。結(jié)合多年語文教學(xué)實(shí)踐和思考，基于初中生的理解能力和特點(diǎn)，對(duì)初中語文教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行一些思考和探討，以期促進(jìn)初中語文教學(xué)朝著更好的方向和更高的質(zhì)量邁進(jìn)。一、課前備好課語文教師在備課前，要先“粗備”一個(gè)單元，了解“這一篇”在本單元里的地位和
黑河教育 2021年8期2021-09-23
- 淺談提升融合課課堂效率有效策略
科素養(yǎng)，提升課堂質(zhì)量取得了喜人成果。關(guān)鍵詞：小學(xué);融合課堂;課堂質(zhì)量“設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)作——分享”融合課堂基本模式，是我校綜合科組圍繞“創(chuàng)客視角下，學(xué)科融合的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究——以小學(xué)信息技術(shù)與科學(xué)課堂為例”的省級(jí)小課題研究中，課堂實(shí)踐的初步研究成果。為進(jìn)一步檢驗(yàn)課堂模式的可行性，在此基礎(chǔ)上更豐富地設(shè)計(jì)出適合融合課堂開展的教學(xué)內(nèi)容，其中二年級(jí)“科學(xué)”與“信息技術(shù)”相融合的課例《做一個(gè)指南針》，選自二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)學(xué)科《做一個(gè)指南針》的實(shí)際操作部分，與信息技術(shù)學(xué)科“
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 分析提升初中美術(shù)課堂質(zhì)量的教學(xué)方法
提升初中美術(shù)課堂質(zhì)量的教學(xué)方法的這一問題進(jìn)行一番個(gè)人觀點(diǎn)的說明與闡述。關(guān)鍵詞 初中美術(shù);課堂質(zhì)量;問題分析;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-2-091藝術(shù)作品的魅力是無窮的，美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要構(gòu)建多樣化的課堂，運(yùn)用多媒體來構(gòu)建初中美術(shù)課堂，運(yùn)用實(shí)踐來構(gòu)建初中美術(shù)課堂以及運(yùn)用文化墻搭建來構(gòu)建初中美術(shù)課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。一、初中生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和分析：一些美術(shù)教師可能會(huì)慣用多機(jī)械性教學(xué)，對(duì)于畫法直接給出，沒
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 提升音樂素養(yǎng) 創(chuàng)設(shè)品質(zhì)課堂
一部分教師的課堂質(zhì)量低效、枯燥，讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣和欲望，基于此現(xiàn)象和問題，本文在提升音樂素養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)品質(zhì)課堂兩個(gè)方面，通過創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量小學(xué)音樂課堂為主題進(jìn)行深入研究和分析。關(guān)鍵詞：音樂素養(yǎng);品質(zhì)課堂;小學(xué)音樂;課堂質(zhì)量近年來，在教育中對(duì)于音樂的專業(yè)性和主觀性方面都作為同等重要的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來看待，小學(xué)音樂教育作為學(xué)生剛開始接受音樂系統(tǒng)教育的階段，教師對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)性教學(xué)和音樂素養(yǎng)的啟發(fā)教學(xué)顯得異常關(guān)鍵和重要，音樂作為藝術(shù)種類的一種，具有較強(qiáng)的靈活性和開放性
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年15期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí) 課堂質(zhì)量【正文】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更注重方法，我國小學(xué)數(shù)學(xué)“呆板讀書”的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)于具有邏輯性理科性科目非常有限，它僅僅讓學(xué)生吸收表面知識(shí)，學(xué)生很難理解并實(shí)際應(yīng)用，從而對(duì)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)受限。教師要思考“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中帶動(dòng)所有同學(xué)投入對(duì)問題的思考？”以及“如何增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性”。這兩個(gè)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)中需要深入探討和解決的難題。在教學(xué)方法的應(yīng)用中，小組合作非常有效。團(tuán)隊(duì)力量非常大，合作是解決問題的最佳途徑。在小學(xué)要積極應(yīng)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 淺談如何提高初中生物課堂教學(xué)
】初中生物;課堂質(zhì)量;課堂教學(xué)生物學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的重要途徑，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑之一。新的課程概念要求“以生為本”成為課堂改革的中心主題。應(yīng)努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，探索如何改變教學(xué)趨勢(shì)，并使教學(xué)過程成為學(xué)生形成積極活動(dòng)的過程，并形成正確的價(jià)值觀。以獨(dú)立、探索性和協(xié)作式的學(xué)習(xí)方式開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模型。蘇霍姆林斯基說：“教育，如果沒有美，就沒有藝術(shù)，這是令人難以置信的?！痹?jīng)有人描述過課程：“當(dāng)聽
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 淺析如何打造一個(gè)高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
學(xué)數(shù)學(xué)課堂;課堂質(zhì)量;結(jié)合教材;現(xiàn)代設(shè)備;教學(xué)方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-102在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，每天都會(huì)有非常多新鮮的科技出現(xiàn)在人們的生活中，這些科技離不開理科學(xué)科的支持，最重要的是離不開數(shù)學(xué)知識(shí)的支持。所以很多專家都開始重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，這樣才能夠讓學(xué)生適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，并成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。所以就會(huì)有非常多的目光投到小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課堂中，在這樣的情況下，很多的數(shù)學(xué)教師都會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，以此來
小作家報(bào)·教研博覽 2021年12期2021-09-10
- 運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)，提高小學(xué)語文課堂質(zhì)量
;小學(xué)語文;課堂質(zhì)量中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-09-140引言小學(xué)語文作為一門小學(xué)時(shí)期重要的學(xué)科，是小學(xué)生初次學(xué)習(xí)新鮮事物的時(shí)期，小學(xué)語文教育對(duì)小學(xué)生未來的發(fā)展與學(xué)習(xí)都起到至關(guān)重要的作用，所以教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)，但是由于小學(xué)生心理年齡還不夠成熟，我做到自我約束，如果教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)過于嚴(yán)厲，小學(xué)生很容易對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理，這個(gè)年紀(jì)的小學(xué)生已經(jīng)有了一定的自尊心，所以教師在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略
：高中數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-6-282高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要使用一定的教學(xué)技巧和方式，讓學(xué)生能夠輕松、有條理地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。1.高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀高中數(shù)學(xué)學(xué)科本身特別復(fù)雜，學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)困難。此外由于教學(xué)模式僵化，教學(xué)手段過于單一，導(dǎo)致課堂中存在死板的教學(xué)氛圍，影響教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)，就是課堂上老師講，學(xué)生聽，學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生依賴性，自己的大腦并不能主動(dòng)的去研
小作家報(bào)·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的探索
：高中數(shù)學(xué) 課堂質(zhì)量 提高措施中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A[正文]課堂教學(xué)質(zhì)量的提升并不是一件簡單的事情，需要教師不斷的參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，在網(wǎng)上查詢相關(guān)的資料，完善自己的教學(xué)方式。除此之外，提高教學(xué)質(zhì)量還需要學(xué)生進(jìn)行一定的配合，如果單方面的教師進(jìn)行努力，這樣不能夠達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，所以說教師要聯(lián)合學(xué)生共同努力，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，這樣才能夠更好的使自己的教學(xué)方案，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而才能夠
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂應(yīng)設(shè)計(jì)有張力的情境和任務(wù)
務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂質(zhì)量的重要維度。高質(zhì)量、張力十足的情境和任務(wù)，與文本語境有機(jī)聯(lián)系，緊貼文本的教學(xué)邏輯，促發(fā)立體的教學(xué)過程，才能成就一堂新課程理念下任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的好課。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí);課堂質(zhì)量;張力;情境;任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)是基于一個(gè)應(yīng)該成為常識(shí)卻還沒有成為常識(shí)的觀念展開的：評(píng)價(jià)實(shí)施推動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。這就要求教師嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，分析教學(xué)資料（文本）對(duì)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育的作用，提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)適切的學(xué)習(xí)過程。這
教育研究與評(píng)論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年6期2021-08-23
- 寓教于樂，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
的效果，提升課堂質(zhì)量，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，已成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要解決的重要問題。關(guān)鍵詞：寓教于樂? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 課堂質(zhì)量小學(xué)是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的最佳階段，而當(dāng)前的小學(xué)課堂教學(xué)效果普遍不能令教師滿意，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)樗`活多變、邏輯性強(qiáng)，教學(xué)難度大。因此，如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿快樂、讓教學(xué)效果更加明顯成了教師的使命?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，也是小學(xué)生普遍具備的特征。玩樂是學(xué)生生活的主要方式，他們?cè)谕鏄分姓J(rèn)識(shí)世界，在玩樂中感受周圍
知識(shí)窗·教師版 2021年5期2021-08-13
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)
小學(xué)語文? 課堂質(zhì)量? 關(guān)鍵點(diǎn)隨著素質(zhì)教育改革步伐的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)存在的弊端逐漸暴露出來，這在很大程度上限制了學(xué)生的成長與發(fā)展。面對(duì)這種情況，教師必須優(yōu)化、完善現(xiàn)有的教育理念，采用全新的教育方案，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)和新課程背景下教育目標(biāo)的有效融合，增加學(xué)生的語文知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。一、樹立全新理念，提升教學(xué)專業(yè)性想要切實(shí)有效地提升教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)教學(xué)規(guī)劃，教師必須樹立全新的教育觀念，
知識(shí)窗·教師版 2021年5期2021-08-13
- 初中體育教學(xué)中優(yōu)化課堂質(zhì)量提高學(xué)生實(shí)踐能力探討
育教學(xué)中優(yōu)化課堂質(zhì)量提高學(xué)生實(shí)踐能力的有效方式。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);體育教學(xué);課堂質(zhì)量;實(shí)踐能力初中體育教學(xué)本身是教學(xué)過程中關(guān)鍵的組成部分，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握一些專業(yè)的體育知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生具有良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，初中體育教學(xué)工作會(huì)更加關(guān)注體育技能和知識(shí)的掌握，但是卻忽視了學(xué)生主觀學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中無法產(chǎn)生更佳良好的專業(yè)思想和實(shí)踐能力。在當(dāng)前的形勢(shì)下，學(xué)生的主體地位進(jìn)一步體現(xiàn)，教師在教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年13期2021-08-02
- 提高初中英語教育教學(xué)課堂質(zhì)量的策略與方針
英語教育教學(xué)課堂質(zhì)量如何提升的角度，來討論一些有效的策略與方針?！絷P(guān)鍵詞：初中英語;課堂質(zhì)量;策略方針自從改革開放以來，我國的教育教學(xué)就把學(xué)生的興趣培養(yǎng)，綜合素質(zhì)提升放在了重要的位置。而英語教育更要盡可能的讓學(xué)生用所學(xué)的英語進(jìn)行應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)，為未來的高級(jí)語法、時(shí)態(tài)等知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。英語老師如何利用科學(xué)有效的教學(xué)方法，來提升課堂的教學(xué)效果與質(zhì)量，成為了現(xiàn)在很多英語教師的難題。因此，本文接下來為大家介紹了幾種常用的方法。一、互動(dòng)型教學(xué)模式在初中
速讀·中旬 2021年3期2021-07-28
- 探究如何在新形勢(shì)下提高七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
：初中數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量;教學(xué)分析;實(shí)踐策略形勢(shì)下教師需要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的問題進(jìn)行積極反思和創(chuàng)新應(yīng)對(duì)。部分教師的刻板教學(xué)思維比較濃重，認(rèn)為初中學(xué)生的理性思維有效發(fā)展，就必須更積極的配合教師的教學(xué)工作，在課堂教學(xué)中表現(xiàn)得更加強(qiáng)勢(shì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)感受到過高的焦慮和壓力，對(duì)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升造成根本性的限制。此外數(shù)學(xué)教材本身存在的一些問題，也容易在初中教學(xué)不斷放大，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)能力發(fā)展造成了限制。對(duì)此教師要意識(shí)到初中數(shù)學(xué)教學(xué)初期是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維、習(xí)慣
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 通識(shí)教育背景下職院校英語教學(xué)課堂質(zhì)量提升策略
;英語教學(xué);課堂質(zhì)量隨著新世紀(jì)下英語應(yīng)用范圍的不斷拓展，及通識(shí)教育理念的不斷推廣，職校英語教學(xué)面臨“專業(yè)性”和“非專業(yè)性”的抉擇，如何強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備“通融識(shí)見”的綜合型學(xué)生，促使學(xué)生的語言表達(dá)能力、口語交際能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，已成為職校英語教師面臨的主要問題。因而，通識(shí)教育背景下的職校英語教學(xué)應(yīng)該朝著口語交際、人文內(nèi)涵方向發(fā)展，結(jié)合情景交流、互動(dòng)溝通等具備較強(qiáng)交流性的教學(xué)手段，構(gòu)建出創(chuàng)新型、任務(wù)型、互動(dòng)型的英語課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全面提升
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下提升小學(xué)信息技術(shù)課堂質(zhì)量的策略探討
提升信息技術(shù)課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地完成信息技術(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞： 小學(xué)信息技術(shù);學(xué)科素養(yǎng);課堂質(zhì)量一、 引言信息興趣、信息意識(shí)、信息思維、信息應(yīng)用和健康的信息技術(shù)使用習(xí)慣是小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容。小學(xué)信息技術(shù)課堂指導(dǎo)過程中教師要關(guān)注小學(xué)生成長的實(shí)際，從信息課程內(nèi)容入手不斷豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過合理應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)的方式優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷提升小學(xué)生在信息技術(shù)課堂參與的積極性，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂
考試周刊 2021年50期2021-07-20
- 初中語文教學(xué)策略
：初中語文;課堂質(zhì)量;差異;細(xì)化近些年我國大力推進(jìn)教育教研和改革，并且取得了豐碩的成果。但在實(shí)際的教育工作中，并不是所有的教師都能夠了解新的教育成果，或者是部分教師存在應(yīng)用上的問題?；趯?shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)和高效的目的，教師需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)方案的有效設(shè)計(jì)。具體如下，第一為落實(shí)差異性教學(xué)，第二為落實(shí)激勵(lì)性教學(xué)，第三為落實(shí)綜合性教學(xué)，以這三個(gè)原則，推動(dòng)教育朝著高效、優(yōu)質(zhì)方向前進(jìn)。一、落實(shí)差異性教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性落實(shí)差異性教學(xué)理念，能夠增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)
科技研究 2021年9期2021-07-19
- 高中語文教學(xué)中如何提高課堂效率
;課堂效率;課堂質(zhì)量;“如何提高課堂教學(xué)效率”是一個(gè)老生常談的話題，尤其是在當(dāng)前新的課程改革已在全國不斷深化的大背景下。河南省近年來大力實(shí)施素質(zhì)教育，要求普通高中嚴(yán)格執(zhí)行高中課程標(biāo)準(zhǔn)，靠過去拼時(shí)間的做法已難以適應(yīng)新課程改革的要求，語文教師能否從學(xué)校自身和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從課堂教學(xué)及管理著手，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率，最終將決定著語文教學(xué)的成敗。第一，課前充分備好課是提高課堂高效率的前提和基礎(chǔ)。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：要努力建設(shè)開放而有活力
教育周報(bào)·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 高中語文教學(xué)中如何提高課堂效率
;課堂效率;課堂質(zhì)量;“如何提高課堂教學(xué)效率”是一個(gè)老生常談的話題，尤其是在當(dāng)前新的課程改革已在全國不斷深化的大背景下。河南省近年來大力實(shí)施素質(zhì)教育，要求普通高中嚴(yán)格執(zhí)行高中課程標(biāo)準(zhǔn)，靠過去拼時(shí)間的做法已難以適應(yīng)新課程改革的要求，語文教師能否從學(xué)校自身和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從課堂教學(xué)及管理著手，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率，最終將決定著語文教學(xué)的成敗。第一，課前充分備好課是提高課堂高效率的前提和基礎(chǔ)。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：要努力建設(shè)開放而有活力
教育周報(bào)·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 論素質(zhì)教育下小學(xué)數(shù)學(xué)采用多媒體教學(xué)對(duì)課堂質(zhì)量提升的影響
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂質(zhì)量引言多媒體教學(xué)器材指的是現(xiàn)代教育以計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈、展示臺(tái)、錄像、廣播、電影、電子白板、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)不可缺少的設(shè)備概念，通過應(yīng)用多媒體教學(xué)實(shí)踐表明，多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還是具備諸多優(yōu)點(diǎn)的。在素質(zhì)教育的背景下通過多媒體器材的運(yùn)用，更能激發(fā)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)興趣;其次，通過多媒體器材，可以更好地突出教學(xué)的重點(diǎn);再者，通過多媒體器材的運(yùn)用，可以提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率;此外，利用多媒體器材進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，還有益于學(xué)生創(chuàng)新思維的
教育周報(bào)·教育論壇 2021年51期2021-06-29
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略
鍵詞：閱讀;課堂質(zhì)量;語言介紹一、 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題（一） 教學(xué)大綱太單一了為了更好地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師往往會(huì)增加大量的課堂活動(dòng)來豐富課堂，但大部分活動(dòng)都比較正式，學(xué)生開始時(shí)沒有理解課文的內(nèi)容，因此活動(dòng)效果不好，不能吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，即使將活動(dòng)融入課堂教學(xué)，也只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，語文課程結(jié)構(gòu)仍然相對(duì)單一，沒有豐富整個(gè)課堂。一般來說，當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)模式是先閱讀課文一次，畫出生詞和好句子，然后講授課文背景和作者生平，然后
教育周報(bào)·教育論壇 2021年43期2021-06-29
- 初中體育教學(xué)中優(yōu)化課堂質(zhì)量提高學(xué)生實(shí)踐能力探討
育教學(xué)中優(yōu)化課堂質(zhì)量十分必要的，學(xué)生的實(shí)踐能力在課堂中是有所體現(xiàn)的。本文基于體育學(xué)科的上課場所，還有課堂的性質(zhì)，以及體育的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析，討論體育教育教學(xué)在教學(xué)管理和課堂優(yōu)化中如何提高質(zhì)量。選擇出一種適合初中體育教學(xué)的方式，提高初中生的身體素質(zhì)。因?yàn)槌踔猩纳眢w素質(zhì)是社會(huì)重視的重點(diǎn)，這也關(guān)乎著初中生以及國家的未來。關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué);課堂質(zhì)量;實(shí)踐能力;應(yīng)用;探討在初中體育教學(xué)中，學(xué)生實(shí)踐能力問題一直備受熱議。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科的性質(zhì)也決定了
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 如何提高初中語文課堂的質(zhì)量
：初中語文;課堂質(zhì)量;文本作用;文本價(jià)值;情感表達(dá)在現(xiàn)在的教育教學(xué)中，教師在一步步的教育教學(xué)工作中可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文教學(xué)其實(shí)是嚴(yán)重脫離了文本的，也就是說在現(xiàn)在的教育教學(xué)工作中，有部分教師欠缺一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R(shí)。從而直接導(dǎo)致了教師在課堂上面對(duì)學(xué)生千奇百怪的提問時(shí)會(huì)顯得手足無措。由此看來，語文教學(xué)現(xiàn)在需要增加的是提高語文教學(xué)的質(zhì)量以及構(gòu)建一個(gè)真正的語文世界。在這個(gè)世界中，學(xué)生可以直接和作者進(jìn)行溝通了解，作者在文本中寫下的情感。在這個(gè)世界中，學(xué)生可以自由地進(jìn)行
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年9期2021-06-10
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
：小學(xué)音樂;課堂質(zhì)量;教學(xué)策略在人的發(fā)展過程中，正確審美能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生看到生活中的真善美，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的推動(dòng)作用，需要教師創(chuàng)新教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的這兩項(xiàng)能力。而音樂作為一門藝術(shù)類學(xué)科，提高音樂教學(xué)的有效性對(duì)于學(xué)生審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)的提高具有事半功倍的效果。因此，小學(xué)音樂教師要看到素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)生綜合能力上的要求，重視起音樂教育，不斷結(jié)合新課改下教育對(duì)學(xué)生能力的新要求以及小學(xué)生的實(shí)情而更新和完善教學(xué)方法，提高小學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年6期2021-06-09
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
：小學(xué)音樂;課堂質(zhì)量;教學(xué)策略在人的發(fā)展過程中，正確審美能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生看到生活中的真善美，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的推動(dòng)作用，需要教師創(chuàng)新教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的這兩項(xiàng)能力。而音樂作為一門藝術(shù)類學(xué)科，提高音樂教學(xué)的有效性對(duì)于學(xué)生審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)的提高具有事半功倍的效果。因此，小學(xué)音樂教師要看到素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)生綜合能力上的要求，重視起音樂教育，不斷結(jié)合新課改下教育對(duì)學(xué)生能力的新要求以及小學(xué)生的實(shí)情而更新和完善教學(xué)方法，提高小學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年6期2021-06-09