2021年9期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 規(guī)范生豬屠宰檢疫的宰前檢疫工作
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力培養(yǎng)
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略研究
- 微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的策略
- 初中歷史教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建路徑探究
- 有效互動(dòng)成就精彩課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)高年級(jí)課外閱讀教學(xué)策略研究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)故事的策略
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中三聲部民歌融入的價(jià)值及實(shí)踐分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探析
- 試論小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的有效開展途徑
- 基于學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略研究
- 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
- 探討課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 新課改背景下小學(xué)二年級(jí)語文課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)變
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式探析
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 提高小學(xué)語文口語交際能力的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作教學(xué)策略探究
教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施(1)
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中開展個(gè)性化閱讀的策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探究
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用及應(yīng)用分析
- 提高高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效策略探究
- 淺談如何打好初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 信息技術(shù)優(yōu)化高中語文教學(xué)淺析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣方式研究
- 探究小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思維的方法研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略分析
- 探究核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活教育理念下小學(xué)語文高年級(jí)寫作教學(xué)策略探究
- 剖析初中數(shù)學(xué)中分層教學(xué)法的有效利用
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)施探討
- 關(guān)于有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的心得體會(huì)
- 淺談初中語文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 小學(xué)道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)課堂
- 體育游戲在初中體育訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性
- 論初中體育教學(xué)游戲的選擇和應(yīng)用
- 體育游戲在初中體育訓(xùn)練中的應(yīng)用(1)
- 優(yōu)化策略 提升中考物理復(fù)習(xí)效果
- 利用微寫作培養(yǎng)初中學(xué)生的英語寫作能力
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化的探究與實(shí)踐
- 淺談生本理念下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 初中英語寫作階梯式訓(xùn)練策略
- 探究有效開展幼兒園繪本教學(xué)的策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
教學(xué)反思
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 多元智能理論在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐策略探究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)音樂教學(xué)改革方向探析
- 論在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 小學(xué)思政課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的方法初探
- 在小學(xué)語文課堂中巧用寓言故事的方法
- 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生情緒智力的積極影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)的融合策略分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)班主任構(gòu)建家校合作管理模式的有效策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文趣味性教學(xué)法淺析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法
- 關(guān)于如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效構(gòu)建問題情境的研究
- 舞蹈教育對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用及教學(xué)建議
- 以核心素養(yǎng)為核心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教與學(xué)
- 希沃白板在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
學(xué)科交流
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作的整合策略
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)中社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)策略
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討(1)
- 幼兒園膳食營養(yǎng)健康教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 分層法在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 美麗的墊江 我可愛的家
- 特別的老頭兒
- 我與父母之間
- 小學(xué)英語情境教學(xué)法有效策略探討
- 初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中生物教學(xué)的融合分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用分析
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)存在的問題及改進(jìn)方法
- 游戲在幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 小學(xué)班級(jí)文化管理策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中有效開展詞匯教學(xué)的路徑
- 班級(jí)良好文化氛圍的營造策略
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作的思考
- 指向言語審美的小學(xué)語文教學(xué)延展方法
- 略談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
教育新知
- 小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提升學(xué)生整體感知能力方法
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 運(yùn)用開放式教學(xué)模式讓學(xué)生獲得基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)策略探討
- 探究小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的有效應(yīng)用
- 幼兒園生態(tài)式藝術(shù)主題活動(dòng)實(shí)施策略探討
- 以讀促寫在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新技術(shù)時(shí)代的計(jì)算機(jī)教室管理
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 主題式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新任教師的發(fā)展路徑與實(shí)現(xiàn)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂組織教學(xué)的策略分析
- 試析游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 關(guān)于小學(xué)語文硬筆書法教學(xué)策略的研究
- 運(yùn)用激勵(lì)教學(xué)，提高小學(xué)語文課堂質(zhì)量
- 初中班主任職業(yè)壓力成因探究
- 淺談班主任工作策略
- 鄉(xiāng)音最真，鄉(xiāng)情最親
- 三聲部民歌在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 古詩教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探究(1)
- 信息技術(shù)條件下的初中英語教學(xué)策略探究
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑探究
- 提高小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)效率的方法
- 用愛去澆灌學(xué)生的心靈
- 信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)整合措施分析
- “體育游戲”教學(xué)法對(duì)初中體育課堂教學(xué)的作用研究
- 問題教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語口語能力的策略研究
- 文化生態(tài)視域下廣西馬山壯族三聲部民歌的傳承與發(fā)展
學(xué)術(shù)爭鳴
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)
- 例談高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 利用信息化技術(shù)有效提升幼兒愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)
- 初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的文化傳承方法
- 初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思路探究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 基于小學(xué)語文中高年級(jí)整本書閱讀教學(xué)策略和方法的研究
- 動(dòng)手操作，讓兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下電工電子技術(shù)發(fā)展路徑分析
- 淺談事業(yè)單位檔案管理工作的優(yōu)化路徑
- 核心素養(yǎng)視域下中職電子專業(yè)創(chuàng)客情境教學(xué)的思路研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 就業(yè)背景下的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新途徑
- 中小學(xué)美術(shù)鑒賞課教學(xué)方法探索與創(chuàng)新探究
- 論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 探究體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 在高中語文課堂中融入對(duì)建檔立卡戶學(xué)生的情感關(guān)懷
- “1+x”背景下中職汽修專業(yè)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變分析
- 初中語文寫作教學(xué)中面臨的困境與對(duì)策探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的語法滲透
- 運(yùn)用體育游戲教學(xué)手段，提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文作文訓(xùn)練中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)教育中立足核心素養(yǎng)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)
- 淺談高年級(jí)語文作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在問題及改進(jìn)策略探究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)英語情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略(1)
- 基于核心素養(yǎng)談高中體育田徑教學(xué)
- 淺談提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 探究小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的有效應(yīng)用(1)
- 小學(xué)音樂課中三聲部民歌的教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整合
- 多元化策略助力小學(xué)語文高效教學(xué)
- 試論如何有效發(fā)展高中生物教學(xué)中學(xué)生提出問題的科學(xué)探究能力
- 小學(xué)信息技術(shù)課中提高學(xué)生信息素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)音樂教師開啟合唱教學(xué)的模式分析
- 小學(xué)體育實(shí)踐興趣培養(yǎng)的策略分析
- 幼兒園戶外游戲中混齡游戲的意義與作用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略分析
- 游戲教學(xué)法在初中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于開展小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的思考
- 淺談工藝流程的解題策略
- 小學(xué)生常見心理問題及成因分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)班級(jí)管理中的文化建設(shè)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)施
- 淺析小學(xué)語文低段寫字教學(xué)的實(shí)踐研究
- 影響貴州師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判因素及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)法的合理應(yīng)用
- 淺析小學(xué)班主任如何做好管理工作
- 體育游戲在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)科學(xué)課程實(shí)踐研究
- 5E教學(xué)模式在中職機(jī)械專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探究
- 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施(2)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)措施(3)
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 中考復(fù)習(xí)的策略研究
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略分析
- 淺談初中生體育與健康學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文中年級(jí)讀寫結(jié)合訓(xùn)練法探討
- 農(nóng)村小學(xué)教育傳承閩南童謠的探索
- 淺談?dòng)變簣@游戲教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)如何開展分層教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值及教學(xué)策略分析
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)語文寫話教學(xué)的實(shí)踐策略
- 淺析在初中地理教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的策略
- 探索創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)課程中Scratch編程的教學(xué)方式
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)化的教學(xué)研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械沖壓模具設(shè)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展
- 淺談在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中引入人工智能的策略
- 小學(xué)家校共育策略及研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)微課的開發(fā)與運(yùn)用藝術(shù)
- 初中英語口語教學(xué)策略探析
- 小學(xué)低年級(jí)語文有效閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的策略探究
- 關(guān)于馬山三聲部民歌進(jìn)課堂的實(shí)踐與思考
- 如何提高小學(xué)教學(xué)課堂的有效性
- 基于思維進(jìn)階的高中地理問題式教學(xué)建構(gòu)
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性及思考
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- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略微探
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- 小學(xué)語文課外閱讀拓展的有效策略
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略
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- 淺探小學(xué)語文的寫話訓(xùn)練
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素質(zhì)教育B
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