2021年7期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會主辦的文學類綜合性刊物，包括文學評論以及文學作品的發(fā)表。
長江叢刊
詩歌
文藝視野
百家評論
- 提升教師信息化領(lǐng)導力的價值與策略初探
- 大學教師信息化教學能力培養(yǎng)初探
- CBBA職業(yè)認證對湖南退伍軍人再就業(yè)能力的影響研究
- 基于市場需求的高職學生就業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 高校食堂管理的食品安全問題分析及對策探究
- 新媒體時代大學生主題教育創(chuàng)新研究
- 流程化管理在圖書編校質(zhì)量管理中的實踐與運用
- 特殊的“懲罰”
——學前教育專業(yè)班級管理教育案例分析 - 論教育技術(shù)在高等教育中的運行機制
- 高職輔導員校園危機事件應(yīng)對機制與策略研究
- 高校雙創(chuàng)基地生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與研究
——基于華工雙創(chuàng)基地 - 《田徑》課程教學模式改革研究與實踐
- 新時代高校勞動教育的時代價值與現(xiàn)狀審思
- 從地方戲曲中汲取精神力量，助力扶貧扶志扶智
——以商洛花鼓戲為例 - 高等學校廣告學實踐教學案例庫建設(shè)研究
- 高校后勤服務(wù)人員廉潔素養(yǎng)培育路徑研究
- 基于創(chuàng)就業(yè)視角下高校輔導員職業(yè)核心能力建設(shè)路徑探析
- 淺談高等職業(yè)院校的教風內(nèi)涵
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校課堂混合式教學模式創(chuàng)新研究
- 民辦高校高質(zhì)量微課制作路徑研究
- 涉農(nóng)高職院校構(gòu)建心理育人體系差異性探究
- 小學全科教師視角下小學教育專業(yè)學生多學科融合能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職學生心理健康教育策略分析
- 博物館社會教育宣傳與服務(wù)工作的思考
- 藝術(shù)設(shè)計教學和科研成果產(chǎn)業(yè)化特征研究
- 項目式工作室制運行方式在廣告專業(yè)教學中的應(yīng)用研究
- 南疆農(nóng)村學前教育中的物質(zhì)貧困與文化貧困
- 淺論教育科學中的價值回歸問題
- 基于心理資本的少數(shù)民族貧困地區(qū)兒童積極人格培養(yǎng)
- 現(xiàn)代學徒制下《物流基礎(chǔ)》課程教學設(shè)計探索與實踐
語言研究
- 微課在高校英語教學中的教學設(shè)計思路探討
- 新探大學英語跨文化交際能力培養(yǎng)體系研究
- “每日英語聽力”APP對大學生英語聽力提升的影響研究
- 大學英語混合式教學生態(tài)化整合實踐研究
- 《白鹿原》中方言的寫作特色
- 大學英語“翻轉(zhuǎn)課堂+任務(wù)型”教學模式探究
- 紙上得來終覺淺 絕知“文化”需“生活”
——優(yōu)化小學英語跨文化意識的培養(yǎng)策略 - 探討現(xiàn)代漢語書面語的教學策略
- 民用航空類英語課程學習者需求分析與教學改革研究
- 新媒體背景下中職英語信息化教學的運用分析
- “語塊教學法”在中職英語學業(yè)水平測試復習中的應(yīng)用研究
- 基于“產(chǎn)出導向法”的英語專業(yè)精讀教學實驗研究
- 小學語文詩歌教學方法研究
- 立足英語思維
——淺談構(gòu)建小學高效英語課堂的辦法
文化探析
- 什么是哲學
- 哲學思想研究
- 高職院校思政課混合式教學行動研究
——以西鐵院《形勢與政策》為例 - 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育創(chuàng)新思路探究
- 創(chuàng)新政工思想政治教育的方法研究
- 高職思政課實踐教學現(xiàn)狀調(diào)查
——以重慶5所高職院校為例 - 新媒體環(huán)境下基層黨建工作創(chuàng)新探究
- 高校思政課開展線上直播教學的思考
——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例 - 以德育人,以情感人
——班主任德育工作探索 - 網(wǎng)絡(luò)化背景下大學生道德共識培育問題及對策探析
- 高職院?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)工作深度融合的路徑探析
- 以微電影為載體推進高職思想政治理論課實踐教學改革探索
- 增強當代大學生“四個自信”的路徑初探
- 論以人為本的大學生思想政治教育體系的構(gòu)建
- 思想與精神文明建設(shè)工作的幾點思考
- 教學娛樂化語境下中職思政課教學改革探析
- 新時代加強高?；鶎狱h組織建設(shè)的路徑探析
- 面向思想政治教育的紅色旅游發(fā)展研究
——以廣東肇慶閱江樓景區(qū)為例 - “課程思政”和專業(yè)課程的融合
——以基礎(chǔ)日語課程為例 - 高校大學生黨員主體作用研究
- 益陽職業(yè)技術(shù)學院大學生“鑄魂工程”的基本內(nèi)涵與解讀
- 重塑高校專業(yè)教師“課程思政”誠信領(lǐng)導力的路徑探索
- 新媒體視閾下高職院校思政課課后教學的思考
- 大學生法治意識培養(yǎng)路徑分析
- 新常態(tài)背景下高校學生管理工作創(chuàng)新的策略分析
- 基于多元智能理論的高職德育評價體系構(gòu)建
- 課程思政理念下英語專業(yè)綜合英語教學設(shè)計探索
——以Silent Spring為例 - 高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀育人功能分析
- 高校思想政治理論課獲得感生成路徑研究
——基于學生心理、角色及行為的轉(zhuǎn)變 - 淺析高校思想政治理論課中大學生的幸福觀教育