2021年2期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 親子關(guān)系中學(xué)業(yè)延遲的形成機(jī)制與消解策略
- 淺談初中語(yǔ)文群文閱讀實(shí)踐
- 幼兒音樂(lè)教學(xué)中舞蹈元素與音樂(lè)旋律的有效融合
- 新課程理念下的初中班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐與研究
- 基于家校合作培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的實(shí)踐研究報(bào)告
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施美育教育的策略研究
- 幼兒足球課程游戲化教師指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
- 利用信息技術(shù)教學(xué)手段有效構(gòu)架初中物理智慧課堂
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)閱讀測(cè)試文本選取的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談將竹文化融入《道德與法治》教學(xué)中的有效措施
- 淺談如何提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)討論有效性的策略
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 幼兒教師深度學(xué)習(xí)的主要影響因素與其啟示
- 淺談多媒體在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)主題的策劃與實(shí)施研究
- 公費(fèi)師范生背景下幼兒園教師的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 別具慧“鹽”STEM班本項(xiàng)目挖掘
- 躍動(dòng)指尖 炫彩世界
- 基于生活化視角下幼兒體驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 情境化背景下開(kāi)展幼兒陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)踐
- 幼兒園禮儀教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 幼兒園安全教育研究
- 談“以人為本”思想在幼兒園管理中的運(yùn)用
- 幼兒園的德育教育研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育的新視角
- 分析親子創(chuàng)意手工活動(dòng)在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略研究
- 差異化教學(xué) 讓每朵花都綻放出獨(dú)特的魅力
- 探討多媒體在幼兒園大班體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓游戲成為幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的有效路徑
- 生態(tài)式中班區(qū)域活動(dòng)材料投放策略
- STEAM教育理念下幼兒園建構(gòu)游戲的實(shí)施策略
- 繪本閱讀塑造幼兒勇敢品格
- 幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)及其優(yōu)化策略研究
- 利用區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展
- 甘肅幼兒教育課程資源在幼兒一日活動(dòng)中的運(yùn)用
- 幼兒園融合教育的個(gè)案研究
- 淺談陶行知生活教育思想在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 小實(shí)驗(yàn)在幼兒科學(xué)啟蒙教育中的應(yīng)用
- 幼兒教育信息化建設(shè)中的問(wèn)題與探索
課堂教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及其優(yōu)化措施
- 大數(shù)據(jù)下的語(yǔ)文課堂變革
- 智慧課堂在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中美術(shù)課堂開(kāi)展人文素養(yǎng)教學(xué)的策略
- 多媒體技術(shù)在政治課堂教學(xué)中的意義和應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的有效策略
- 高中歷史課堂的多媒體運(yùn)用探討
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 小語(yǔ)課堂提問(wèn)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 淺談初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略
- 趣味實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)課堂上的實(shí)踐
教育縱橫
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的滲透
- 運(yùn)用信息技術(shù)整合優(yōu)化初中歷史教學(xué)的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下高中物理教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中《道德與法治》教學(xué)的生活化教學(xué)策略分析
- 新課改背景下對(duì)初中數(shù)學(xué)答題技巧教學(xué)的改進(jìn)
- 初中化學(xué)教學(xué)中“宏微結(jié)合”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 芻議初中語(yǔ)文閱讀與寫作一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談高中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧研究
育人星空
- 融入“變廢為寶”理念的小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)效率探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文居家閱讀教學(xué)方法和策略
- 基于留守兒童的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生本教育理念的教學(xué)方法
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)模型思想
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用策略
- 音樂(lè)課堂中的碰撞與融合
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換探析
- 小學(xué)語(yǔ)文以讀促寫的有效教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)