2020年26期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、綜合性為一體的教育研究類學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點。以"科學(xué)、新穎、實用、交流"為辦刊目標(biāo),系國際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權(quán)威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設(shè)置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學(xué)·信息、教師·學(xué)生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學(xué)、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復(fù)投稿,務(wù)必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
教育·前沿
- “學(xué)長制”在中職汽車專業(yè)理實一體化教學(xué)中的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂與初中語文信息化教學(xué)的整合探究
- 以“快樂讀書吧”為抓手,促進(jìn)學(xué)生有效閱讀
- 初中歷史教學(xué)對歷史核心素養(yǎng)的解讀探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 部編教材下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實施與運用
- 融入生活元素,增效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探討
- 如何在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 高中語文群文閱讀教學(xué)之我見
- 指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)的有效策略摭談
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 乘法分配律在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化動手實踐,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 分析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維能力培養(yǎng)的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 談如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 高中語文課外群文閱讀與傳統(tǒng)文化的契合
幼教·論壇
課例·研究
- 高中語文教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的作用探討
- 西點軍校的課程設(shè)置與教學(xué)管理研究
- 解析情景探究教學(xué)在中職化學(xué)課堂教學(xué)中的實施
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 巧設(shè)問題,創(chuàng)建活力四射的初中數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升路徑研究
- 增強課堂互動,提升初中物理教學(xué)的有效性
- 試析初中數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
理論·探索
- 提升職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點思考
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 論高中地理情境教學(xué)與學(xué)生空間思維能力培養(yǎng)
- 學(xué)講方式應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)中的對策探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐探析
- 大數(shù)據(jù)背景下地球物理專業(yè)課程模式探索
- 高職院校學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)及相關(guān)問題思索
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)的問題與改進(jìn)策略研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識點的生活化教學(xué)分析
- 初中生采集原生態(tài)客家山歌的困難與對策
- 洽談如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素質(zhì)
- 初中物理實驗與信息技術(shù)融合的教學(xué)探究